《教師資格之中學教育學教育心理學》題庫

一,單選題(每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、測驗結果的可靠性或一致性的程度是（）。

A.效度

B.區分度

C.信度

D.難度【答案】C2、為防止學生負擔過重，對學生各科作業的總量進行調節的負責人是（）。

A.校長

B.教務處主任

C.年段長

D.班主任【答案】D3、根據評價的價值標準不同，學生評價方法一般可以分為（ ）

A.正式評價和非正式評價

B.正確評價和錯誤評價

C.相對評價法、絕對評價法和個體內差異評價法

D.診斷性評價、形成性評價和總結性評價【答案】C4、教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法，稱為（）。

A.討論法

B.談話法

C.講授法

D.練習法【答案】B5、《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求教學中貫徹（）。

A.啟發性原則

B.循序漸進原則

C.直觀性原則

D.因材施教原則【答案】A6、人體嘌呤分解代謝的主要終產物是（）。

A.尿素

B.肌酐

C.尿酸

D.肌酸

E.乳酸【答案】C7、參與小組討論的人數一般以（）。

A.23人為宜

B.58人為宜

C.10人以上為宜

D.20人以上為宜【答案】B8、在教育過程中，強調“設身處地”地去理解學生，這是重視()效應的教育方式。

A.移情

B.從眾

C.心胸豁達

D.期望【答案】A9、第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。”這體現了教學的（）。

A.直觀性原則

B.啟發性原則

C.鞏固性原則

D.因材施教原則【答案】B10、教育學作為一門獨立形態的學科，形成于（）。

A.資本主義社會初期

B.奴隸社會初期

C.封建社會末期

D.原始社會末期【答案】A11、急性肝炎引起的血中膽紅素增加屬于（）。

A.梗阻性黃疸

B.肝細胞性黃疸

C.核黃疸

D.肝癌所致黃疸

E.溶血性黃疸【答案】B12、社會自我基本成熟的時期在（）。

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.童年期

D.少年期【答案】D13、法國啟蒙思想家盧梭在其教育名著《愛彌兒》中系統闡述的教育思想是（）。

A.紳士教育

B.自然教育

C.和諧教育

D.武士教育【答案】B14、鏡下膿尿是指尿中白細胞數大于（）。

A.2個/HP

B.1個/HP

C.5個/HP

D.10個/HP

E.3個/HP【答案】C15、教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性體現在（）。

A.認識的直接性

B.學生的主體性

C.認識的教育性

D.活動的開放性【答案】C16、診斷溶血性貧血最可靠的指標是（）。

A.未結合膽紅素增高

B.紅細胞壽命縮短

C.尿膽原排泄增多

D.骨髓有紅細胞增生

E.異性紅細胞增多【答案】B17、以有組織的學科內容作為課程組織的基礎課程類型屬于（）。

A.活動課程

B.校本課程

C.綜合課程

D.學科課程【答案】D18、通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法是（）。

A.說服法

B.榜樣法

C.鍛煉法

D.陶冶法【答案】D19、英國學校德育學家麥克費爾提出的德育模式是（）。

A.目的游離模式

B.認知模式

C.體諒模式

D.社會模仿模式

E.目標模式【答案】C20、患者女，28歲，就診時主訴近年來怕冷，乏力，嗜睡，動作緩慢，思維遲鈍，記憶力差，頭發脫落明顯，手和下肢經常水腫。實驗室檢查結果見FT3、FT4降低，TSH升高。最可能的診斷是（）。

A.垂體性甲狀腺功能低下

B.甲狀腺癌

C.甲狀腺性甲狀腺功能低下

D.下丘腦甲狀腺功能低下

E.亞急性甲狀腺炎【答案】C21、血清中含量最高的是（）。

A.IgG

B.IgM

C.IgE

D.IgD

E.IgA【答案】A22、“對基本概念的感知、理解”屬于（）

A.知識學習

B.技能學習

C.品德學習

D.能力學習【答案】A23、利用Apo（a）的單克隆抗體，采用多點定標（5～7點），用10g-logit多元回歸方程進行曲線擬合運算，便于自動化大批量檢測的測定LP（a）方法是（）。

A.單向擴散法

B.免疫透射比濁法

C.ELISA方法

D.火箭電泳法

E.免疫散射比濁法【答案】B24、提出掌握學習的理論的人是（）

A.華生

B.布魯納

C.布魯姆

D.班杜拉【答案】C25、已知某酶的Km為0.05mmol/L，如果要使此酶所催化的反應速度達到最大反應速度的80%時，底物濃度應是（）。

A.0.1mmol/L

B.0.2mmol/L

C.0.4mmol/L

D.0.5mmol/L

E.0.6mmol/L【答案】B26、教學是學校進行全面發展教育的（）。

A.根本途徑

B.基本途徑

C.唯一途徑

D.全部途徑【答案】B27、班主任通過對集體的管理去間接影響個人，又通過個人的直接管理區影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的班級管理模式是（）。

A.常規管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目標管理【答案】C28、工業社會教育的特征是（）

A.教育與生產勞動從分離走向結合

B.教育的公共性日益淡化

C.教育的復雜程度越來越低

D.教育的理論自覺性越來越低【答案】A29、以評價對象群體中的平均狀況為基準，然后把評價對象與基準進行比較，得出這個被評對象對于基準的位置，或者用某種方法將被評對象排列出等級順序的評價屬于（）。

A.相對評價

B.絕對評價

C.達標評價

D.形成評價【答案】A30、中學心理健康教育內容主要分為三個方面，即學習輔導、生活輔導和（）。

A.心理指導

B.擇業指導

C.心理咨詢

D.交往指導【答案】B31、教師的最基本形象是

A.人格形象

B.文化形象

C.道德形象

D.園丁形象【答案】C32、經驗主義課程理論流派的主要代表人物是（）。

A.斯賓塞

B.杜威

C.赫欽斯

D.泰勒【答案】B33、在諸多的智力結構理論中，1983年哈佛大學加德納所提出的是

A.二因素論

B.群因素論

C.多重智力論

D.三維結構理論【答案】C34、心理健康的人能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）

A.應有的責任感

B.應有的義務感

C.積極地社會功能

D.應有的道德面貌【答案】C35、學校進行素質教育的基本途徑是（）。

A.教學活動

B.教育活動

C.課外活動

D.家校結合【答案】A36、動機中最活躍的的心理成分是（）。

A.學習壓力

B.學習知識

C.學習期望

D.學習興趣【答案】D37、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，其中，作為中介的是（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影響

D.無法判斷【答案】C38、有的中學生為家長的獎勵而努力學習，這種動機屬于（）

A.直接近景性動機

B.間接近景性動機

C.遠景性動機

D.自我提高內驅力【答案】B39、藥物過敏性血細胞減少癥的病因是（）。

A.補體、抗體參與的超敏反應

B.藥物對血細胞的直接殺傷作用

C.補體、抗體參與的自身免疫病

D.藥物對造血器官的毒性作用

E.抗體參與清除異物的防御作用【答案】A40、有的中學生為家長的獎勵而努力學習，這種動機屬于（）

A.直接近景性動機

B.間接近景性動機

C.遠景性動機

D.自我提高內驅力【答案】B41、一般認為，教育心理學成為獨立學科，始于美國教育心理學家桑代克著《教育心理學》，時間是（）

A.1879年

B.1903年

C.1913年

D.1923年【答案】B42、一個測驗能夠測出它要測量的屬性的程度被稱為（）

A.效度

B.難度

C.區分度

D.信度【答案】A43、下列選擇項中，不屬于教學計劃結構的是（）

A.說明部分

B.學科設置

C.學科順序

D.課程目標【答案】A44、看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）

A.強化

B.懲罰

C.消退

D.逃避條件作用【答案】D45、根據學生評價在教學活動中的不同作用，可以將評價分為（）

A.診斷性評價、形成性評價和終結性評價

B.診斷性評價、相對評價和終結性評價

C.相對評價、絕對評價和形成性評價

D.診斷性評價、絕對評價和個體內差異評價【答案】A46、古代中國學校教育的主要內容是六藝，它包括（）。

A.禮、樂、射、辭、書、數

B.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數、射御

C.算術、幾何、文法、辯證法、天文、書數

D.禮、樂、射、御、書、數【答案】D47、家庭教育、學校教育、社區教育之間的關系是（）

A.相互替代

B.相互協調、補充

C.相互矛盾

D.相互分離【答案】B48、心智技能形成中出聲的外部語言階段，不出聲的外部語言階段和內部語言階段可以合稱為（）

A.原型定向

B.原型模仿

C.原型操作

D.原型內化【答案】D49、流式細胞儀可用于（）。

A.測定Tc細胞的效應功能

B.IgG測定

C.可溶性細胞因子測定

D.T細胞亞群測定

E.淋巴細胞轉化試驗【答案】D50、美育的直接功能是（）。

A.育德

B.促智

C.育美

D.健體【答案】C51、引導學生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是屬于刺激（）。

A.獲得

B.泛化

C.分化

D.少年期【答案】C52、班主任通過對集體的管理去間接影響個人，又通過個人的直接管理區影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的班級管理模式是（）。

A.常規管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目標管理【答案】C53、為了幫助學生做好上課的心理準備，教師進入教室的時間應該是（）

A.課前半小時

B.課前2-3分鐘

C.聽到上課鈴聲時

D.等上課鈴響過2分鐘【答案】B54、SDS-Hb法測定血紅蛋白時，最大吸收峰在（）。

A.535nm

B.538nm

C.540nm

D.542nm

E.575nm【答案】B55、學校教育工作必須堅持以（）為中心。

A.勞動

B.科研

C.教學

D.社會服務【答案】C56、新中國第一次學制改革是在（ ）

A.1951年

B.1949年

C.1950年

D.1952年【答案】A57、通過設計道德兩難問題，并在道德討論中采用“引入性提問”和“深入性提問”的道德教育模式

A.體諒模式

B.社會效仿模式

C.活動模式

D.認知模式【答案】D58、長期在課程領域居于主導地位的評價模式是（）

A.目標游離評價模式

B.CIPP模式

C.表現性評價模式

D.目標評價模式【答案】D59、技能是一種（）。

A.智力

B.活動方式

C.才能

D.能力【答案】B60、一個人面對同一問題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有（）。

A.流暢性

B.變通性

C.指向性

D.獨創性【答案】B61、設計課程的種類和課程的組織方式，稱為（）。

A.課程類型

B.課程目標

C.課程結構

D.課程模式【答案】A62、馬斯洛將認知、審美的需要列入下列哪一種需要中？（）

A.生理的需要

B.自我實現的需要

C.歸屬于愛的需要

D.安全的需要【答案】B63、測驗結果的可靠性或一致性的程度是（）。

A.效度

B.區分度

C.信度

D.難度【答案】C64、學習新信息對已有的抑制作用叫（）。

A.前攝抑制

B.后攝抑制

C.消退抑制

D.超限抑制【答案】B65、對學生的心理輔導應該以雙方的真誠關系為基礎，這種關系不是一種灌輸關系，而是一種啟發或促進成長的關系。這句話強調的是心理健康教育的

A.教育性原則

B.促進成長的非指示性原則

C.藝術性原則

D.平等尊重原則【答案】B66、下列屬于元認知策略實例的是

A.學生在考試之后能預測自己的分數

B.利用復述策略記憶

C.舉一反三

D.在閱讀時，遇到難點停下來思考或回到前面重新閱讀【答案】D67、教學過程中最基本的一種關系是（）。

A.學生與學生之間的關系

B.學校與社區之間的關系

C.教師與校長的關系

D.教師與學生之間的關系【答案】D68、德國教育家赫爾巴特是（）。

A.兒童中心論的代表

B.教師中心論的代表

C.勞動教育中心論的代表

D.活動中心論的代表【答案】B69、在創造分類中，區分真創造與類創造的主要依據是()。

A.產品的獨特性

B.產品的新穎性

C.產品的價值意義范圍

D.產品的清晰性【答案】C70、青少年社會化的主要場所是 （ ）

A.家庭

B.職業組織

C.社區

D.學校【答案】D71、患者男，50歲。升高170cm，體重75kg。正常體驗抽血，標本離心后發現血清渾濁，血清靜置12h外觀上層渾濁，下層透明。混濁層多主要成分是（）。

A.HDL

B.CM

C.VLDL

D.IDL

E.LDL【答案】B72、教學過程的中心環節是（）。

A.引起求知欲

B.感知教材

C.理解教材

D.鞏固知識【答案】C73、現代社會的種種特征對教育系統具有（）。

A.雙向作用

B.指導作用

C.重要作用

D.決定作用【答案】D74、機體的抗腫瘤免疫效應機制中，起主導作用的是（）。

A.體液免疫

B.細胞免疫

C.補體依賴的細胞毒作用

D.抗瘤抗體與腫瘤抗原結合形成免疫復合物

E.干擾瘤細胞的粘附作用【答案】B75、智力技能形成的最初階段是（）

A.物質活動與物質化活動

B.活動定向

C.有聲的外部言語

D.無聲的外部言語【答案】B76、下列選項中，不屬于我國中小學學生品德評價常用方法的是

A.整體印象評價法

B.操行評定評價法

C.問卷法

D.操行計量評定法【答案】C77、教育通過開發人的潛能、提高人的素質、促進人的社會化，引導人的社會實踐，不僅使人能夠適應社會的發展，而且能夠推動社會的改革與發展，這體現了教育的（）。

A.社會變遷功能

B.社會流動功能

C.政治功能

D.文化功能【答案】A78、以下屬于課程目標的依據的是（）

A.對教師的研究

B.對校長的研究

C.對活動的研究

D.對學生的研究【答案】D79、情境教育學由三個維度組成，下列選擇項中不屬于其維度的是（）

A.情境線索

B.從實踐到理論的線索

C.理論線索

D.技術操作線索【答案】B80、向漢武帝提出“罷黜百家，獨尊儒術”，并建議實行思想專制主義的文化政策和選士制度的思想

A.王充

B.鄭玄

C.董仲舒

D.楊雄【答案】C81、歐洲中世紀的教育，最受重視和尊重的是（）。

A.培養僧侶人才的教育

B.宗教教育

C.騎士教育

D.世俗教育【答案】A82、“教學相長”、“長善救失”、“藏息相輔”等教學原則是在()一書中提出的。

A.《論語》

B.《學記》

C.《大學》

D.《孟子》【答案】B83、下列表述中，不符合獎勵與懲罰使用要求的是（）。

A.獎懲要公平、公正，合情合理

B.獎懲不能由教師個人拍板決定

C.對平時表現優秀的學生要盡可能多表揚、少處分

D.獎懲結果要在一定范圍內宣布，不能只限于本人知道【答案】C84、聯合國教科文組織發布《關于教師地位的建設》，把教師工作視為專門職業，是（）。

A.1966年

B.1976年

C.1979年

D.1980年【答案】A85、外周血中最大的白細胞為（）。

A.淋巴細胞

B.單核細胞

C.中性粒細胞

D.嗜酸性粒細胞

E.嗜堿性粒細胞【答案】B86、奠定了班級理論基礎的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.埃拉斯莫斯【答案】A87、根據各級各類學校任務確定的對所有培養人的特殊要求被稱為（）

A.教育目的

B.培養目標

C.課程目標

D.教學評論【答案】B88、患者男，56歲，反復排醬油色尿8個月。HB85g/L，網織紅細胞4.5%，Coombs試驗陰性，流式細胞術檢測發現CD55，CD59陰性的紅細胞比例增高，酸化血清溶血試驗陽性。最可能的診斷為（）。

A.陣發性冷性血紅蛋白尿

B.自身免疫性溶血性貧血

C.運動性血紅蛋白尿

D.陣發性睡眠性血紅蛋白尿癥

E.冷凝集素綜合征【答案】D89、靈敏的肝清除功能試驗，且是膽固醇代謝主要終產物的檢查是（）。

A.7α-羥膽固醇

B.氨

C.膽汁酸

D.膽堿酯酶

E.膽紅素【答案】C90、在學校教育體系中處于核心地位的是（）。

A.后勤工作

B.管理工作

C.教學工作

D.科研工作【答案】C91、在德育過程中，衡量學生思想品德形成的重要標志是（）。

A.道德認識的提高

B.有積極的情緒體驗

C.擁有堅強的意志

D.道德行為的形成【答案】D92、患者女。32歲。四肢小關節疼痛3年，晨僵，近端指關節、掌指關節腫，擠壓同。實驗室查血沉83mm/h，C-反應蛋白57.3mg/L，類風濕因子2731U/ml，診斷為類風濕關節炎。

A.IgG

B.IgM

C.IgA

D.CIC

E.IgE【答案】D93、“對基本概念的感知、理解”屬于（）

A.知識學習

B.技能學習

C.品德學習

D.能力學習【答案】A94、美國行為主義心理學家華生認為，人的發展完全是由環境決定的。這是一種（）。

A.內發論觀點

B.外鑠論觀點

C.需要論觀點

D.實質論觀點【答案】B95、學生的年齡特征.、知識、能力基礎及其可接受性主要影響著課程內容的（）。

A.深度和廣度

B.科學性和系統性

C.深度、廣度和邏輯結構

D.科學性和邏輯結構【答案】C96、在世界范圍內應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是（）。

A.談話法

B.討論法

C.講授法

D.實驗法【答案】C97、把人的發展的可能性轉化為發展的現實性，為人的發展提供現實根基與資源的是（）。

A.遺傳

B.環境

C.個體的能動性

D.教育【答案】D98、與結腸腫瘤有關的檢驗項目是（）。

A.AFP

B.CEA

C.PSA

D.PAP

E.CPK【答案】B99、孕婦，29歲Rh（－），第一胎分娩Rh（＋）胎兒，為了防止再次妊娠的胎兒產生溶血癥，產后72h內應考慮給母親注射（）。

A.免疫增強劑

B.抗Rh抗體

C.免疫抑制劑

D.RH抗原

E.不需要注射【答案】B100、中國古代最偉大的教育家和教育思想的是（）

A.孔子

B.董仲舒

C.朱熹

D.王陽明【答案】A二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

101、教學設計的常用模式包括（ ）

A.系統分析模式

B.過程模式

C.手段模式

D.目標模式

E.內容模式【答案】ABD102、下列屬于非正式評價的有（）。

A.觀察

B.問卷

C.測驗

D.談話

E.布置作業【答案】AD103、醫務人員進行自我道德評價的方式是()

A.名譽

B.效果

C.感覺

D.動機

E.良心【答案】104、醫學倫理學公正原則要求對病人（）。

A.充滿耐心

B.細致周到

C.一視同仁

D.充滿愛心

E.充滿責任心【答案】C105、探究一研討法注重兒童不同發展階段認識的不同特征，形成了突出的()等教學特點。

A.從具體材料引發學習經歷

B.充分利用各種藝術手段

C.通過集體交流和研討促進學習

D.鼓勵學生的語言表達

E.肯定學生在學習活動中所犯錯誤的意義【答案】ACD106、行為目標陳述具備的要素包括（）。

A.產生條件

B.具體目標

C.總體目標

D.行為標準

E.主體原則【答案】ABD107、關于免疫佐劑的特點，說法錯誤的是（）。

A.預先或與抗原同時注入體內，可增強機體對該抗原的免疫應答或改變免疫應答的類型

B.本身無免疫原性

C.可改變抗體的產生類型以及誘導遲發型超敏反應

D.改變抗原的物理性狀，延緩抗原降解和排除，從而更有效地刺激免疫系統

E.福氏不完全佐劑由油劑和乳化劑混合而成【答案】B108、道德情感的主要表現有（）。

A.想象的道德情感

B.直覺的道德情感

C.思維的道德情感

D.倫理的道德情感

E.現實的道德情感【答案】ABD109、患者男，26歲。自感乏力、厭油、食欲減退、畏寒、高熱3天，體溫39℃，鞏膜黃染，診斷為病毒性肝炎。反映急性肝細胞損傷最敏感的指標是（）。

A.ALP

B.ALT

C.GGT

D.LDH

E.AST【答案】B110、教學是教師有目的、有計劃、有組織地指導學生掌握系統的科學文化知識和技能，（）的活動。

A.發展智力

B.發展體力

C.陶冶品德

D.陶冶美感

E.形成全面發展的個性【答案】ABCD111、用Ficoll分層液分離外周血中的單個核細胞其分布由上而下依次為

A.紅細胞、粒細胞、單個核細胞、血漿

B.血漿、粒細胞、單個核細胞、紅細胞

C.血漿、單個核細胞、紅細胞、粒細胞

D.粒細胞、單個核細胞、紅細胞、血漿

E.血漿、單個核細胞、粒細胞、紅細胞【答案】112、心理發展的不平衡性體現在（）。

A.個體不同的系統在發展速度上的不同

B.同一機能特性在發展的不同時期有不同的發展速率

C.個體不同系統在到達成熟時期上的不同

D.個體不同系統在發展的起訖時間上的不同【答案】ABCD113、屬于心智技能特點的是（）。

A.觀念性

B.內潛性

C.客觀性

D.簡縮性

E.展開性【答案】ABD114、健全班級規章制度的基本要求是（）。

A.認真討論，科學合理

B.嚴肅慎重，相對穩定

C.反復學習，堅決執行

D.教育為主，不斷完善

E.提高學習效率，實現教學目標【答案】ABCD115、《中華人民共和國未成年人保護法》規定，“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內吸煙”，請你從下列答案找出錯誤答案（）

A.人身自由權

B.人格尊嚴權

C.身心健康權

D.隱私權【答案】ABD116、學習心理發展的基本特征是（）。

A.連續性與階段性

B.定向性與順序性

C.不平衡性

D.獨立性

E.差異性【答案】ABC117、當今教育評價存在的主要問題有()。

A.重知識輕能力

B.片面追求分數與升學

C.影響學生心理健康，唯成績是論

D.制約教學改革，標準固定劃一

E.以上問題都不是【答案】ABCD118、教學實踐中評價的激勵功能可采用哪些方法達成？（）

A.將課程分成小單元，即時激勵

B.擴展評價范圍，各顯長項

C.重視對學習過程的檢測

D.記錄學生學業之外的突出表現，增加學生成就感

E.注重學生發展過程中的縱向評價【答案】ABD119、與CML慢性期血象不符合的是（）。

A.RBC和HGB減低不明顯，少數甚至稍高

B.WBC顯著增高，多在（100～300）×109/L之間

C.可見各階段粒細胞，以成熟粒細胞為主

D.原粒細胞（Ⅰ＋Ⅱ型）＜10%

E.嗜堿性粒細胞可增高，達10%以上【答案】C120、關于人體內水的來源、分布和去路，正確的是（）。

A.細胞外液占總水量的2/3

B.總水量占總體重的4%

C.體內水主要是由氧化產生

D.血管內液占細胞外液的3/4

E.主要通過腎臟排除【答案】121、對檢測系統的性能進行核實需要做哪項實驗（）。

A.精密度、準確度和分析靈敏度

B.精密度、準確度和分析特異性

C.精密度

D.準確度

E.精密度和準確度【答案】122、教師成長與發展基本途徑有（）。

A.觀摩和分析優秀教師的教學活動

B.進行專門訓練

C.教學反思

D.開展微格教學【答案】ABCD123、班主任在班級管理中的地位是（）。

A.班級建設的設計者

B.班級組織的領導者

C.班級制度的執行者

D.班級人際關系的藝術家【答案】ABD124、關于血液葡萄糖測定，敘述錯誤的是

A.動脈葡萄糖濃度低于毛細血管葡萄糖濃度

B.分析前血液放置一段時間會使結果偏低

C.如無特殊原因應空腹抽血測定血糖

D.血漿是測定葡萄糖的最好樣品

E.維生素C可干擾GOD-POD法測定葡萄糖【答案】A125、教學設計的依據包括 （ ）

A.現代教學理論

B.系統科學的原理與方法

C.教學的實際需要

D.學生的需要和特點

E.教師的教學經驗【答案】ABCD126、患者男，全自動血液分析儀檢測結果，紅細胞讀數為2.8×1012/L，白細胞讀數為200×109/L，則其實際紅細胞數為（）。

A.2.0×1012/L

B.2.8×1012/L

C.2.2×1012/L

D.2.4×1012/L

E.2.6×1012/L【答案】127、急性胰腺炎時，關于淀粉酶改變的敘述，錯誤的是（）。

A.尿淀粉酶升高早于血淀粉酶

B.尿淀粉酶較正常人水平上升2倍肯定有意義

C.尿淀粉酶的下降較血淀粉酶晚

D.壞死性胰腺炎，尿淀粉酶不一定增高

E.淀粉酶水平于病情輕重不一定成正比【答案】B128、抗血清的鑒定不包括（）。

A.敏感性測定

B.特異性鑒定

C.效價測定

D.純度鑒定

E.親和力鑒定【答案】A129、課程表的安排應遵循的原則有（）。

A.效率優先原則

B.遷移性原則

C.生理適應性原則

D.整體性原則【答案】BCD130、古印度的教育活動主要有（）。

A.背誦經典

B.軍事化教育

C.體育教育

D.鉆研經義【答案】AD131、教師要想真正成為研究者，他應當具備的素養包括（）

A.有對于教育教學改進的熱情

B.有終身學習和思考的習慣

C.具有自我反思和批判的能力

D.掌握教育教學研究的基本方法E、具有獨立的研究精神【答案】ABCD132、奧蘇貝爾提出的影響學習遷移的認知結構的變量有

A.可利用性

B.階段性

C.可辨別性

D.穩定性E:連續性【答案】ACD133、雙向瓊脂擴散試驗中，若抗原抗體含量相同，但抗原的分子量比抗體大，則沉淀線應為

A.居于抗原孔和抗體孔中間，且弧線彎向抗原側

B.靠近抗體孔，且弧線彎向抗原側

C.靠近抗體孔，且弧線彎向抗體側

D.靠近抗原孔，且弧線彎向抗原側

E.靠近抗原孔，且弧線彎向抗體側【答案】A134、某患者注射青霉素后面色蒼白，血壓急劇下降，瞳孔散大，應該是發生了（）。

A.Ⅳ型超敏反應

B.Ⅱ型超敏愿虛

C.青霉素毒性引起

D.Ⅲ型超敏反應

E.I型超敏反應【答案】135、肝細胞中，大部分AST存在于

A.高爾基體

B.線粒體

C.微管或微絲

D.細胞質

E.細胞核【答案】B136、根據學習的定義，下列屬于學習現象的是（）。

A.吃了酸的食物流唾液

B.兒童模仿電影人物的行為

C.了解低碳生活并付諸行動

D.望梅止渴【答案】BCD137、抗原抗體反應的階段性是指

A.非特異性結合階段及肉眼可見階段

B.特異性結合階段及非特異性反應階段

C.特異性結合階段及特異性反應階段

D.非特異性結合階段及非特異性反應階段

E.非特異性結合階段及特異性反應階段【答案】B138、學校教育的失誤問題集中表現在（）。

A.學生素質太差

B.個別教師素質差

C.心理健康教育薄弱

D.法制教育薄弱

E.教育指導思想的偏差【答案】BCD139、關于聚丙烯酰胺凝膠電泳的說法錯誤的是

A.根據凝膠的形狀可分為圓柱形和平板型兩類

B.分離血清蛋白質可以得到20種以上的組分

C.是最早使用的電泳技術

D.聚丙烯酰胺凝膠具有分子篩的作用

E.是區帶電泳的一種【答案】C140、我國中小學學生品德評價的常用方法包括（ ）

A.整體印象評價法

B.操行計量評定法

C.個體內差異評價法

D.操行評定評價法

E.終結性評價法【答案】ABD141、造成從眾的群體原因有（）。

A.信息壓力

B.規范壓力

C.群體規模

D.群體凝聚力

E.意見的一致性和團體的權威性【答案】ABCD142、教師要承擔的職業角色有（）。

A.傳道

B.看護

C.管理

D.示范【答案】ACD143、實用主義教育學的基本觀點包括（）

A.以學科課程為中心

B.教育即生活

C.學校即社會

D.以兒童為中心E、以教師為中心【答案】BCD144、立克次體與革蘭陰性菌最重要的共同特征是（）。

A.細胞壁中有肽聚糖和脂多糖

B.均只有DNA

C.都沒有細胞壁

D.可在人工培養基上生長

E.均有二分裂方式繁殖【答案】145、為五聚體的Ig是（）。

A.IgE

B.IgA

C.IgM

D.IgD

E.IgG【答案】C146、用于檢測低分子量肝素治療的指標是（）。

A.PT

B.FIB

C.TT

D.FDP

E.抗FⅩa活性【答案】147、教師是一種從事專門職業活動的專業人員，具備其資格的特定要求有（）。

A.要有較好的政治背景

B.要達到規定的學歷

C.要具備相應的專業知識

D.要符合與其職業相稱的其他有關規定

E.專門從事教育教學工作【答案】BCD148、關于細胞因子，以下說法錯誤的是

A.一種細胞可產生多種細胞因子

B.一種細胞因子可由多種細胞產生

C.細胞因子都是由免疫細胞產生的

D.可以旁分泌、自分泌、內分泌的方式發揮作用

E.成纖維細胞、基質細胞也可產生細胞因子【答案】C149、在臨床檢驗室內質量控制中，如果質控結果出現失控信號，下列哪一做法是對的

A.尋找失控的原因，并采取一定的措施加以糾正，然后重新測定，再決定是否可發出報告

B.先發出患者結果，然后尋找原因

C.發出患者結果，不尋找原因

D.增加質控物個數，提高誤差檢出

E.增加質控規則，提高誤差檢出【答案】A150、具有髙創造性個體的人格特征有（）。

A.獨立性

B.自信

C.對復雜問題感興趣

D.冒險精神

E.易怒【答案】ABCD151、班杜拉認為的觀察學習包含的四個子過程為（ ）

A.注意過程

B.保持過程

C.認知過程

D.動作再現過程E、動機過程【答案】ABD152、教學設計的依據包括 （ ）

A.現代教學理論

B.系統科學的原理與方法

C.教學的實際需要

D.學生的需要和特點

E.教師的教學經驗【答案】ABCD153、學習的本質屬性是（）。

A.學習產生的變化是持久的

B.學習具有先天遺傳性

C.學習產生的變化是經驗引起的而非生理成熟，藥物或疲勞引起的

D.變化的既可以是外顯的行為也可以是內部的心理結構【答案】ACD154、知識學習包括三個階段，分別是(__)。

A.知識的獲得

B.知識的保持

C.知識的提取

D.知識的遺忘

E.知識的建構【答案】ABC155、認知教學理論的基本主張包括（）。

A.理智發展的教學目標

B.動機一結構一序列一強化原則

C.學科知識結構

D.發現教學法

E.知識授受的教學過程【答案】ABCD156、評價醫德行為善惡的根本標準是()

A.新聞媒體的認定

B.社會主義醫德規范體系

C.有利于患者康復、有利于醫學發展、有利于人類生存環境的改善

D.患者的個人意見

E.患者家屬的意見【答案】C157、體育的基本任務包括（ ）

A.使學生掌握思想道德的基本知識

B.指導學生鍛煉身體

C.培養良好的體育道德品質

D.使學生掌握衛生保健知識

E.為國家發現和培養體育人才【答案】BCD158、患者，女，25歲。因咳嗽、發熱7天就診。查體：T37.8℃，右上肺聞及噦音；胸片示右肺上葉見片狀陰影；結核菌素試驗：紅腫直徑大于20mm。該患者可能為

A.對結核分枝桿菌無免疫力

B.處于結核病恢復期

C.處于結核病活動期

D.注射過卡介苗

E.處于結核分枝桿菌早期感染【答案】C159、醫務人員進行自我道德評價的方式是()

A.名譽

B.效果

C.感覺

D.動機

E.良心【答案】160、根據價值內化的程度，情感領域的教學目標，分為五個等級，下列選項中，屬于的有（）。

A.接受

B.形成價值觀念

C.分析

D.反應

E.操作【答案】ABD161、抗原抗體反應之間的作用力不包括（）。

A.共價鍵

B.靜電引力

C.氫鍵

D.疏水鍵

E.范德華引力【答案】A162、教育對生產力的促進作用是（）

A.教育促進勞動力的生產和再生產

B.教育促進社會變革

C.教育促進科學知識的生產和再生產

D.教育對文化的延續【答案】AC163、根據課堂紀律形成的原因，可以將課堂紀律分成四種類型，即（）。

A.教師促成的紀律

B.集體促成的紀律

C.任務促成的紀律

D.過程促成的紀律

E.自我促成的紀律【答案】ABC164、垂直遷移的兩種表現方式是（）。

A.由內向外的遷移

B.自下而上的遷移

C.由外而內的遷移

D.自上而下的遷移

E.平行遷移【答案】BD165、低鉀血癥是指血清鉀低于

A.5.5mmol／L

B.3.5mmol／L

C.4.5mmol／L

D.4.0mmol／L

E.5.0mmol／L【答案】B166、屬于心智技能特點的是（）。

A.觀念性

B.內潛性

C.客觀性

D.簡縮性

E.展開性【答案】ABD167、實現教師個體專業性發展，主要可以通過（）。

A.師范教育

B.家庭教育

C.新教師的入職輔導

D.在職培訓

E.自我教育【答案】ACD168、體內哪種組織含ALT最豐富

A.心肌細胞

B.骨骼肌細胞

C.紅細胞

D.肝細胞

E.胰腺細胞【答案】D169、下列表述中正確反映了環境對個體發展的影響有（）。

A.環境為個體發展提供了多種可能

B.個體在接受環境影響時，也不是消極被動的

C.環境對個體發展起決定作用

D.環境對個體發展影響有積極和消極兩種【答案】ABD170、課程目標的特征包括 （ ）

A.整體性

B.階段性

C.持續性

D.層次性

E.遞進性【答案】ABCD171、堿性尿液中不易出現的結晶是

A.碳酸鉀結晶

B.磷酸鹽結晶

C.磷酸銨鎂結晶

D.尿酸結晶

E.無定型磷酸銨結晶【答案】D172、關于細胞因子，以下說法錯誤的是

A.一種細胞可產生多種細胞因子

B.一種細胞因子可由多種細胞產生

C.細胞因子都是由免疫細胞產生的

D.可以旁分泌、自分泌、內分泌的方式發揮作用

E.成纖維細胞、基質細胞也可產生細胞因子【答案】C173、教學監控能力是教師為了保證教學達到預期目標，在教學的全過程中將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行主動積極（）的能力。

A.計劃

B.檢查

C.評價

D.反饋

E.控制和調節【答案】ABCD174、心理發展的不平衡性體現在（）。

A.個體不同的系統在發展速度上的不同

B.同一機能特性在發展的不同時期有不同的發展速率

C.個體不同系統在到達成熟時期上的不同

D.個體不同系統在發展的起訖時間上的不同【答案】ABCD175、影響人際吸引和排斥的主要因素有（）。

A.距離的遠近

B.交往的頻率

C.態度的相似性

D.個性的互補性

E.外形特形【答案】ABCD176、綜合有關研究，可以將問題解決的過程分為（）四個階段。

A.發現問題

B.理解問題

C.提出假設

D.構建問題

E.檢驗假設【答案】ABC177、教育目的為受教育者指明了()。

A.發展方向

B.發展原則

C.發展結果

D.發展速度

E.發展階段【答案】AC178、早期的學習遷移理論（）

A.形式訓練說

B.共同要素說

C.經驗類化理論

D.關系轉換理論

E.聯結說【答案】ABCD179、正常人尿滲透壓一般多在下列哪項范圍內

A.280～3200sm／kgH

B.1000～20000sm／kgH

C.320～4000sm／kgH

D.280～5000sm／kgH

E.600～10000sm／kgH【答案】180、我國中小學生發展的時代特點包括（ ）

A.學習目的的單一化

B.自我意識減弱

C.生理成熟期提前

D.價值觀念多元化

E.心理問題和行為問題增多【答案】CD181、抗原抗體反應的階段性是指

A.非特異性結合階段及肉眼可見階段

B.特異性結合階段及非特異性反應階段

C.特異性結合階段