Word-17-特殊教育老師個人事跡特別教育老師個人事跡1

作為一名學校音樂老師，_深深地知道僅僅自己獲獎是遠遠不夠的，要把精力更多的放在培育同學身上。多年來她始終負責學校的音樂愛好小組，常常放棄休息時間，每天早早來到學校排練，為了讓愛好小組的同學能夠?qū)W到更多、更新的學問，她利用業(yè)余時間外出進修學習，，并依據(jù)自身的特長和學校的條件開辦了電子琴愛好班，如今已形成學校的一大特色，長年累月的付出讓同學在每年的器樂考級中都全部通過考試并取得優(yōu)異成果。

一、她是孩子心目中的好老師

聞名的兒童工孫敬修說過：老師應(yīng)當會“笑”，學校優(yōu)秀老師先進事跡假如你不會“笑”，我勸你改行當法官。微笑是愛的一種表現(xiàn)，老師的微笑——這種內(nèi)在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒服的感覺。老師的微笑有時能使孩子產(chǎn)生一種動力。工作中，_老師總是提示自己努力用微笑把自己愛的情感與每個孩子聯(lián)系在一起。她以自己的言行來影響、感化同學，同學就是老師的影子。生活中的她，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她經(jīng)常是笑意連連，友善親切。孩子們都寵愛這位漂亮溫順陽光絢爛的大姐姐，在學校首屆“我心目中的好老師”的評比中得到了很高的人氣和票數(shù)，最終獲得了好老師的稱號。

天生麗質(zhì)當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造孩子的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣老師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。_老師非常注意積累、陶冶、培育高雅的審美情趣，平日里她愛好廣泛，常常觀賞古今中外的音樂和文學，在日常生活中加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。沈老師在通過大專學歷之后仍舊對自己高要求，連續(xù)投入到本科學歷的培訓中，學校優(yōu)秀老師先進事跡材料只有不斷學習才能不斷完善自己。

二、她是成果優(yōu)異的青年老師

從8年前第一次走上講臺，_老師始終在努力地工作和不斷地進步。自學校習音樂和舞蹈為她在音樂教學中的精彩表現(xiàn)打下了扎實的基礎(chǔ)并形成了屬于自己的教學特色，她的課條理清楚，創(chuàng)意新奇，讓人感受到音樂的美，藝術(shù)的美。她的課多次在區(qū)內(nèi)進行展現(xiàn)并獲得教學競賽的一等獎。_年10月，_老師代表虹口區(qū)參與了上海市青年老師教學競賽，獲得一等獎。為了競賽，她從6月份開頭就著手預(yù)備，選課題，定目標，構(gòu)框架，找資料。從9月開學的第一周開頭進入緊急的試教階段：上午試教，下午修改內(nèi)容，晚上調(diào)整媒體，半夜整理教案，早晨背記教案，其次天再試再改，第三天同樣如此。。。隨著體重的日益減輕，對這節(jié)課的理解也越來越深刻，每次試教都有不同的進步。好事多磨，在競賽前的其次天，由于持續(xù)疲憊反抗力下降，高燒39度持續(xù)不退。可是_老師堅持了下來，醫(yī)院學校2頭跑，最終精彩地完成了競賽任務(wù)。

作為音樂老師，個人的專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。_年5月，老師先進事跡沈老師代表虹口區(qū)參與了上海市中學校音樂老師技能競賽。競賽包括鋼琴、聲樂、舞蹈、指揮、即興伴奏5個項目。這對一位音樂老師來說是極具挑戰(zhàn)力的，要求每一項都要精彩。參與競賽的選手都是各個區(qū)縣選拔出來的專業(yè)最優(yōu)秀的老師，競爭特別激烈。為此沈老師放棄了全部的休息時間苦練基本功。全校師生都走了，可音樂教室的燈還亮著，她正在反反復復地唱、彈、跳;五一長假里人人都開心地享受著假期，可沈老師卻每天清早往學校趕。通過幾個月的努力，_老師最終獲得了二等獎，再一次為學校爭得了榮譽!

三、她是校內(nèi)文化的傳播使者

_老師不但在學科上成果突出，在學校的各類藝術(shù)活動中也付出了大量的心血。分部的校內(nèi)里就她一位音樂老師，全部的音樂活動都由她一人負責;每年的區(qū)同學藝術(shù)節(jié)，每星期的歡樂周周演，學校里大大小小的各種慶祝節(jié)目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的勞動總能換來豐富的果實，今年沈老師被光榮地評為了虹口區(qū)藝術(shù)教育先進工。

在音樂觀賞課中，我收集大量同學較熟識和喜愛的中外名曲、優(yōu)秀作品及有地方特色的歌曲，使同學從中領(lǐng)悟善與惡、美與丑，充分發(fā)揮同學想象力，提高同學的音樂鑒賞力量;在器樂教學中，鼓舞同學用口風琴、豎笛、橫笛等較為簡潔的樂器來演奏樂曲，盡量把其中的感情、主題、內(nèi)涵較精確?????的表達出來，以提高同學的音樂表現(xiàn)力;在整個教學過程中，鼓舞同學有獨到的見解，敢于大膽地去想象發(fā)揮，并對作品進行再制造，或制造新的作品，十佳老師先進事跡以提高同學的音樂制造力。

在課余時間，組織豐富多彩的課外活動，為每一位音樂愛好者供應(yīng)展現(xiàn)才藝的舞臺;并注意自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，為教學打下堅實的基礎(chǔ)。

在課余時間，我常常加班加點，輔導同學，并定期開展課外活動，使愛好音樂的同學有更多的機會去提高自身的音樂技能。組織的器樂、舞蹈、唱歌、創(chuàng)作、表演等愛好小組，深受廣闊師生的歡迎。在校領(lǐng)導的支持關(guān)心下，我今年在校負責組織了歌詠競賽、藝術(shù)節(jié)匯演、詩歌朗誦、平安學問競賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會等多項大型活動，并且都取得了圓滿勝利，大大的豐富了我校的校內(nèi)文化生活。

特別教育老師個人事跡2

我是一名普一般通的學校老師，雖然沒有做出值得夸耀的成果，但我悄悄在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個春秋，在這26個春秋里，我連續(xù)擔當班主任，把自己的青春和心血都獻給了和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，能有一套自己的管理方法，我自學了《班主任工作》、《教育學》、《心理學》、《語文教學》、《讀書雜志》等書籍，在教學工作中探究出一條“主體教育”、“主動進展”、“心理教育，和諧進展”、“學校公育，促進進展”的路子。

我參與工作以來，能全面貫徹執(zhí)行和國家的教育方針，喜愛本職工作，關(guān)懷愛惜同學，全身投入到教書育人的工作中，嚴格要求自己，文明執(zhí)教，團結(jié)協(xié)作，安教樂教，努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以適應(yīng)不斷的更新的時代要求，提高教學質(zhì)量。遵守學校的規(guī)章制度，聽從學校支配，敬重領(lǐng)導，團結(jié)同事，仔細聽取教育中好的閱歷，以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，相互取長補短，促進教育教學工作的全面進展，順當?shù)鼐`開，以仔細負責的仆人翁態(tài)度全面支持學校各項工作的綻開，具有良好的協(xié)作精神。多年來，我從不遲到、早退、從不曠課，常常帶病堅持工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，為人師表，教書育人。

我在教學中，仔細鉆研教材，做到“愛校如家，愛生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就問，不恥下問。我還充分利用課余時間鉆研新教材，課標及教輔資料，把握課文的重難點，細心設(shè)計教學過程板書設(shè)計，作業(yè)做到“一課一得”。我擅長調(diào)查討論，了解同學實際，確定相應(yīng)教法，做到心中有同學，心中有教法，又留意力量的培育，文與道的統(tǒng)一，師生雙方樂觀性高，課堂氣氛活躍，由于主觀努力，教學效果良好，受到老師和同學的好評。05年秋參與鎮(zhèn)新課程調(diào)教競賽一等獎，又在06年春擔當全鎮(zhèn)的新課程公開課，受到上級領(lǐng)導和老師的全都好評。

我自1986年參與教育工作以來，都擔當中低班級的班主任，這是學校對我我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領(lǐng)導者，是塑造“將來人”的雕塑家。作為班主任，在班中起著導航摧發(fā)、定向作用，所執(zhí)教的班級具有樂觀、健康、向上的班風，能集中精力搞好班級建設(shè)，發(fā)揮同學的主觀能動性，調(diào)動同學的樂觀性，將全體同學融為一個具有強大分散力的集體，班級工作蒸蒸日上，同學的聰慧才智能最大限度地發(fā)揮出來。同時，我熟悉到一個好的班集體需要一個強大有力的領(lǐng)導核心。因此，在班干部的選拔上，認真觀看，反復斟酌，綜合考慮，確立干部班子，帶領(lǐng)廣闊同學努力學習，踏實工作。班干部是班主任的得力助手，應(yīng)充分信任他們，放手讓他們開展工作并悉心指導，讓班干部感到老師是他們的頑強后盾，每當組織一些課外活動，如主題班會，外出參觀，故事會，嬉戲等活動，我有意識地“放開”，讓他們發(fā)表自己的看法、定方案、周密布置，同學自我管理，只要他們遇到困難時，加以適當?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào)，對于犯錯誤的干部同學總是進行急躁細致的思想教育，并樂觀鼓舞，賜予信念，給予機會。班主任都會遇到“不完成作業(yè)的頑皮同學”，為了這部分人，我實行了“爭紅花”的集體行動，這部分同學所在的小組，由組長監(jiān)督，假如各組能按時完成作業(yè)，就嘉獎一朵小紅花，由于同學集體榮譽感被充分調(diào)動起來，小組的每個人都熱心幫助不按時完成作業(yè)的同學去完成作業(yè)，一段時間后，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了，通過這種實踐，解決了班中一大難題，這種方法被其他老師借鑒，均稱效果良好。

我在教同學學會做人，學會生存的同時，努力提高他們的科學文化學問，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會公德，嚴于律己，作風正派，以身作則，注意身教，做好表率，面對全體同學，深化了解同學，關(guān)懷同學的生活，堅持做好家訪工作，與家長取得親密聯(lián)系。我關(guān)懷、喜愛每一位差生，關(guān)心差生樹立學習信念，使大部分的差生成果有較大的提高，我信任，一個班集體只要有了明確的奮斗目標，有了強大的分散力，有了正確的輿論，有了頑強的領(lǐng)導核心，有了嚴格的規(guī)范管理，肯定會向著制定的目標不斷前進，走向勝利。我所擔當?shù)陌嗉墸總€學期的縣，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，都能取得很好的成果。所擔當?shù)陌嗉壎寄鼙辉u為“文明班”或“先進班”。由于工作樂觀負責，成果顯著，我多次被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀老師”、”先進老師”。要教育好同學，首先要關(guān)懷同學，喜愛同學，做同學的知心人，多年來，我努力做到思想上樂觀誘導，學習上急躁輔導，生活上關(guān)懷愛護同學。我常常利用中午休息時間或放學時間與同學親切交談，特殊是對那些單親生，從多方面留意，并賜予他們以暖和的母愛般的關(guān)懷，還常常拿錢給那些家庭困難的同學買學習用品，并且常常買些常用藥品放在辦公室以備應(yīng)急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位同學還在與他們交談時，無意中稱我為“媽媽”，而調(diào)皮的同學趁機發(fā)笑時，一個同學理直氣壯地說：“原來老師就像媽媽一樣關(guān)懷我們嘛!”又如：在97年秋，我當時擔當?shù)娜嗉壨瑢W李旭婷，常常有病，不能來上學，我就利用雙休日為她補課，當她的病情確診為休學治療時，我自己拿出錢組織同學買了許多養(yǎng)分品，帶領(lǐng)一部分班里的同學去探望她(這樣的事情對我們老師來說已經(jīng)是習以為常了)，在我的感染下，全班同學都把自己的零用錢捐了出來。看到全班同學幼小的心靈拼發(fā)出來的愛心，我再次拿出錢來，與同學代表一起去慰問她，她的家里人深受感動，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛心，像愛護幼苗一樣，關(guān)懷愛惜著每一位同學。(但很惋惜，她由于病情太嚴峻了，最終還是離開了她心愛的課堂，失去了她年幼的生命。)

總之，我在自己的`工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并取得顯著的成果，盼望以這次參評縣優(yōu)秀班主任作為新起點，以廣闊教職工的確定和支持為鞭策，以學校領(lǐng)導的關(guān)懷為動力，不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進取，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。

特別教育老師個人事跡3

從事教學工作_年來，本人始終以火一樣的熱忱，百倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上悄悄的揮灑汗水，培育同學。本人以自己的行動精彩地履行了一個老師的職責，以自己的工作實績贏得了同學和家長的信任，得到了學校和社會的確定。

“辦人民滿足的教育，首先要做人民滿足的老師”校長常說的這句話為我們指明白奮斗的方向。為了做一名人民滿足的老師，多年來我在自己的崗位上悄悄奉獻、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在同學身上。“一分耕耘，一分收獲”，我的努力也最終有了回報。參與工作以來，本人始終從事班主任工作，所帶的班級班風正、學風濃，同學的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成果始終都比較優(yōu)秀。

一個老師只有到處以身作則，時時為人師表，成為同學的表率，才能做好教學工作，古人說：“親其師，才能信其道”，就是這個道理。因此，在工作中本人總是嚴格要求自己，每天不僅嚴格遵守上下班的時間，而且總是早來晚走，從不遲到早退，沒有間缺。本人就是從這些日常生活的微小小事入手，給同學以感染和熏陶的。就這樣，同學不知不覺的就和我親近了，也特殊情愿聽我的話，喜愛上我的課。本人的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上，更表現(xiàn)在對同學的關(guān)懷愛惜和仔細負責上。我教的兩個班級共有九十多個同學，共性差異比較大，我總是在把握同學共性的同時，抓住共性差異，以便對癥下藥。我解決同學思想行為問題最有效的方法就是長期堅持急躁細致的思想工作，循循善誘的引導，從不用武斷生硬的簡潔粗暴的方式。在我看來，再落后的同學都能發(fā)覺他的閃光點，都能找到堅決他進步的信念的理由，這樣同學看到了自己光明，看到了自己的盼望。

愛心成就教育。本人就是靠著一顆愛心來做好教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛同學是老師教育同學的起點和基礎(chǔ)。愛同學，就需要老師敬重同學的人格、愛好、愛好，了解同學習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，關(guān)心同學樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是公平的。作為老師，我努力做到能像一個真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學，學會傾聽同學看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅，被敬重是同學內(nèi)心的需要，是同學進步的內(nèi)在動力，教育專家常說“理解是教育的前提，敬重是教育勝利的基礎(chǔ)。”參照自己的經(jīng)受，我發(fā)覺：當一個孩子被你認同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

重視和同學家長的溝通是我做好班主任工作的另一大法寶。以我_年的班主任工作閱歷，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，我便在第一時間對同學進行全面的了解，把握第一手資料，這便少不了家長的緊密協(xié)作。同學的家長雖然從事各行各業(yè)的工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。只要你對同學仔細負責，每一位同學家長都會全力關(guān)心你：具體介紹自己孩子在家的表現(xiàn)，有哪些優(yōu)點和缺點，督促孩子完成家庭作業(yè)，準時發(fā)覺孩子的不良傾向…有這么多左膀右臂在幫你，何愁做不好班主任。

“教書育人是自己的職責，愛崗敬業(yè)是自己的本分。”我是這樣想的，也是這樣做的。從教十幾年來，我始終都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著同學，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒由于個人私事請過一天假，從未耽擱同學一節(jié)課，年年滿勤。

不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，使我在教育教學工作中，取得了特別顯著的成果，得到了全體同學以及老師的好評。前面的路還很長，我將一如繼往堅持自已的育人原則，爭取更大的進步和更好的成果。

特別教育老師個人事跡4

果實的事業(yè)的是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地垂著綠蔭的。——題記

“老師是奉獻的職業(yè)，選擇了老師，就意味著奉獻。”這是張新科校長投身教育事業(yè)以來堅守的理念。他也是這樣做的，他在自己的工作崗位上悄悄地奉獻著對教育事業(yè)的忠誠。

不待揚鞭自奮蹄

20_年教育體制改革，張新科被首當其沖地推到了副校長的位置，主抓教學工作。為打開工作局面，他主動擔當初三三個班的物理教學重擔。從今，校內(nèi)里頻繁出現(xiàn)他勞碌的身影，每天除了上課、批改，還要謀劃支配學校教學工作，帶領(lǐng)老師深化課堂聽課、評課，指導青年老師成長，推動課堂教學改革。他鼓舞廣闊老師要做學習型老師、討論型老師，他領(lǐng)先垂范，大膽進行課堂教學創(chuàng)新，探究實踐本校特色的教學新模式。在他的帶領(lǐng)下，全體老師掀起一股自覺學習、潛心教研的浪潮，先后有10余人拿到了本科學歷;教學討論也取得了可喜的成果，20_至20_學年，不僅他教的物理成果在中考中名列前茅，學校整體成果也實現(xiàn)了大的跨躍;老師的專業(yè)水平也有了大幅度的提升，除他本人在《學習報》、《運城學院報》發(fā)表了2篇教學論文，還有5名老師在省地級刊物發(fā)表論文10余篇。在年度總結(jié)會上才看到他臉上少有的笑容，但有誰知道這笑容的背后有多少苦澀和辛酸!為了工作，他以校為家，放棄了多少假日，熬過多少個不眠之夜，面對年邁的雙親他只有愧欠，面對妻子的嘮叨他無言以對，面對孩子的埋怨他只有忍氣吞聲。

不言傷痛創(chuàng)佳績

20_年4月，張新科老師年僅4歲的兒子被確診為癌癥，且錯過治療時機，不幸夭折，這對他的家庭不啻是一個晴天霹靂。父親老淚縱橫地罵道：“都是你，常天忙!忙!耽擱了孩子的命。”妻子埋怨說：“你心里要是有這個家、有孩子，也不會有此災(zāi)禍。”他的心在滴血，恨死了自己，捶胸頓足：“誰知道會是這樣。”全校師生為之悲慟，恨不能助。學校馬上對他的課及工作做了支配，讓其在家休息幾個月，調(diào)整受傷的心靈。但誰也沒有想到五天之后，他又重返講臺，憔悴中透射著堅毅，他說：“這是中考的關(guān)鍵時期，我怎能倒下，我已經(jīng)耽擱了一個孩子的生命，我不能再耽擱全班同學的前途了。”他更加舍命地工作，把失子之痛化作力氣投入到了工作中。全體老師無不感動，和他一起會戰(zhàn)中考，結(jié)果我校_年中考成果位列全縣公立學校其次。但大家都興奮不起來，這付出的代價太慘重了。

不舍杏壇勤耕耘

20_年，由于工作需要，學校又把平安工作的重擔壓在了他的肩頭，出于工作考慮，校長要他放下物理課教學，全身心投入管理工作，他說什么也不愿，他說：“老師的本職是教學，離開了講臺，就失了老師的根本。”最終學校拗不過他，答應(yīng)讓其帶一個初三班的物理課，他從不叫苦，從沒有由于忙耽擱一節(jié)課，少批一本作業(yè)。大家都說他辦公室的燈熄得更遲了，亮得更早了。有時參與會議曠了一節(jié)課，回來后肯定要補上。有老師打趣地說：“張老師，你太吝嗇了，上你一節(jié)，還要討還。”他笑著說：“我不能欠同學的。”

“不經(jīng)一番寒徹骨，安得梅花撲鼻香”。張新科把他的青春奉獻給了山區(qū)教育這片沃土，也收獲了很多殊榮，先后多次被評為“學科帶頭人”、“縣模范老師”、“先進教育工”、“教育工作標兵”等稱號。他的業(yè)績有口皆碑，在當?shù)貍鳛榧言挕５⒉辉诤踹@些刺眼的光環(huán)，只是悄悄無聞地奉獻著，從未在別人面前炫耀過。他平易近人，在老師面前從不以校長自居，在同學眼中和氣可親。他常對校長說：“我永久是你手下的一員戰(zhàn)將，你指到哪兒，我就打到哪兒。”春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。

老師這一神圣的職業(yè)是他無悔的選擇，他用他對的教育事業(yè)的忠誠，實踐著他不變的理念，為了崇高的抱負，在教育這塊熱土上不懈地揮灑著自己的心血，譜寫著山區(qū)教育的輝煌篇章。

特別教育老師個人事跡5

我，_，女，_歲，_中學初三班級語文老師、現(xiàn)任學校語文教研大組長、縣語文兼職教研員。作為一名學校語文老師，我對事業(yè)懷著滿腔的熱忱，有著執(zhí)著的追求，在工作中，虛心謹慎、腳踏實地、勤奮努力，不斷制造著新的業(yè)績，在教書育人取得了突出的成果。在同事眼中，我是一位年輕有朝氣、思路開闊、辦事堅決、敢想敢干的好同志;在師生眼中，我是一位和氣可親、真心實意替同學著想的大姐姐。在這么多年的學習和工作的經(jīng)受中，我領(lǐng)悟到了一個道理：為人要誠意;對人民服務(wù)要全心;面對各種誘惑，保持一顆平常心，才能在人生的道路上腳踏實地、勇往直前。

一、仔細學習，信念堅決，堅持教書育人的理念。

我堅持的領(lǐng)導，忠誠的教育事業(yè)。自19_年從_師范學校畢業(yè)以來，始終工作在教育教學的第一線。參與工作近十五年來，我連續(xù)帶了十二年的畢業(yè)班語文。連年成果優(yōu)秀，在全縣排名名列前茅。

(一)治學嚴謹，教書育人，是同學的良師益友。

自擔當學校語文老師以來，我始終以一個模范老師的標準來要求自己。在教學中，我仔細鉆研教材，改進教學模式，更新學問結(jié)構(gòu)，努力提高教學質(zhì)量。同時，我關(guān)愛每一個同學的健康成長，教書育人，公正施教，堅持以誠待人，善待每一位同學的每一份情感，營造公平和諧的教學氛圍。由于我的不懈努力，在城鎮(zhèn)中學，我不僅課堂教學工作精彩，而且能急躁細致地做好同學的思想工作，言傳身教，被稱為是同學的良師益友。

(二)言傳身教，不厭其煩，以身作則，以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學。

在實際工作中，我深知言傳身教的作用。平常要求同學做到的，自己要先做到。在心情不好的時候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個人心情帶到工作中去。以自己的敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學，教育著同學們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛學好學。

二、工作仔細負責，勤奮務(wù)實，無私奉獻，注意管理育人。

自參與工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態(tài)度，仔細做好每一項工作。并不斷改進工作作風，不斷完善管理方式，努力提高管理水平。

(一)擔當班主任工作期間，我一方面狠抓班級管理，一方面注意思想工作。每學期開頭都制定了詳盡的工作方案，各項活動的系統(tǒng)支配、紀律衛(wèi)生的嚴格要求、與同學的個別談話，我都具體地記錄在案。尤其是中考前對尖子生的思想狀況，學習狀態(tài)，我都非常關(guān)懷。親切的詢問，急躁的輔導，使他們在考前能夠擁有一個平和的心態(tài)。功夫不負有心人，_到_年間，我送走了一批又一批的優(yōu)秀同學，_年李恒考取全縣第三，_年張卓亞考取全縣第三。其中語文成果高達112分。

(二)擔當校語文大組長期間，我仔細學習新課標，討論新教材，實施五五教學模式，與全體語文老師共同鉆研，相互切磋，整合題組，編寫學案，的確起到領(lǐng)頭雁的作用。在我的帶領(lǐng)下，在全體語文老師的共同努力下，城鎮(zhèn)中學的語文已經(jīng)走出低谷，漸漸走向輝煌。身為教研組長，我還特別關(guān)懷青年老師的培育。每一次講公開課，我都熱心地關(guān)心他們，樂觀輔導他們在教學設(shè)計、教材鉆研、板書設(shè)計等方面力量的提高。同時，我尤其留意在本職工作中有所創(chuàng)新。我?guī)ьI(lǐng)全體語文老師，在全縣首次推廣統(tǒng)一學案的活動，深得領(lǐng)導和同志們的好評。

(三)擔當語文兼職教研員期間，我樂觀學習先進的教學理念，擔當縣教育局，教研室安排的各項任務(wù)。組織研討會，編寫試題。從來不曾有絲毫的懈怠。兩年多的時間，我編擬試題18份，組織研討會兩次，擔當培訓任務(wù)兩