實用精品文獻資料分享實用精品文獻資料分享2014年二年級數學下冊全冊教案（西師版）解決問題，練習十一的第、8題和思考題。教學目標：1、掌握兩步計算問題的思考方法和步驟。、能解決實際生活中的問題。 3、培養靈活運用所學知識的能力。教學重點：目標、。教學過程：一師揭示課題并板書：解決問題二、基本練習、只列式，不計算。⑴比17多25的數是多少？⑵比75少15的數是多少？⑶第一個數是720,它比第二個數多80,第二個數是多少？⑷35里面有幾個7？（5）6個100是多少？、白兔有8只，黑兔的只數是白兔的3倍。你能提出哪些數學問題？學生先在小組里說一說師再指名回答⑴黑兔有多少只？⑵黑兔和白兔一共有多少只？⑶黑兔比白兔多多少只？⑷白兔比黑兔少多少只？、你能解決提出的這些問題嗎？、學生獨立列式計算，再指名全班交流，并說出為什么要這樣列式。、觀察小結：我們在解決實際問題時，有的題是一步計算，有兩步計算。如果一步不能計算，那么要定先算什么， 再算什么；然后再確定用什么方法計算。三、課堂作業：練習十一第78題。（8題的表格圖）課堂小結：這節課復習了什么？你都掌握了哪些知識？后記：

六、課第十八課時：趕場教學內容：P74-P75,實踐活動：趕場教學目標：1、讓學生經歷買賣、調查、觀察、操作等實踐活動，獲得 數學活動的經驗，獲得積極的數學情感。、結合學習活動，培養學生獨立思考主動探索的精神及與同伴積極合作的意識。教學重點：目標。教具備：每個學生準備幾樣東西。（可以是玩具、食品等）教學過程：一、師談話引入：小朋友和你們的爸爸媽媽一同去買過東西嗎？（買過）今天有幾個小朋友正好去趕場，你們想去看看嗎？（想去）我們就一起去看看吧。二、探索新知，感受買賣過程，1、請小朋友打開數學書P74,看一看，這幾個小朋友在干什么？ 生：他們去菜場賣東西。、他們賣了些什么東西，你是怎么知道的？這些物品他們準備賣多少錢一千克？、學生在小組里說一說，師再指名說一說。（可以提出哪些數學題）4、師：如果賣2斤白菜多少錢？賣3斤多少錢呢？賣4斤雞要用多少錢？5斤雞蛋多少錢？5、學生再獨立解決提出的這些數學問題。6、師：這些小朋友把帶去的東西都賣完了他們非常高興于是來到了文具店想買些學習用品7、看圖請你們幫助他們，想一想，他們可以買到哪些學習用具、在小組里說一說，再這名在全班交流。 三、親身體驗買賣過程學生把從家里拿來的東西，分成4個小組進行買賣。師邊巡視邊指學好了數學知識可以幫助我們解決許許多多的生 活題。五、課后記：761-2教學目的：、在活動中，體、會選擇恰當的單位教學過程：一、聯系生活實際，引88km340公里......................................看了同1千米=1000100010001千米、11111千米（公里）=10001000m=1km21400米的跑道，走兩圈半，1千米走（）400米的跑道。跑兩圈半，1千米跑100100米用（01000米用（）分鐘我跑100米，用（）分鐘，估計1000米用（）分鐘學生選擇活動方法學生實踐體驗1千米學生匯報課后記： 第2課31-41-4教學目的：1、會比較大小教學過程：一、復習一千米有多長？生活中有那些距離是千米？

1千米大約要多少時間？跑了？千米和米之間的關系是什么？ 二、新課教學例3問：大家知道三峽嗎？我們的三峽大壩呀，全長 2300米,他長嗎？我們北碚有一條高速公路叫什么？誰知道？ 其中有一條6

學生思考，回答小組討論后匯報自己的想法一可以把千米換成米，還可以把米換成千米練習對口令，選擇合適的單位教室長8（）公路長800（）飛機飛行高度8000（）167548501-42379480頁課堂活動，81-82教學目的：1、11千米365745674學生拿出直尺，請觀察，直尺上長度單位都有哪些？學生逐漸觀察得出許多小格，這每一個小格是1毫米，也可以說是1mm學生讀這些小格把1厘米分成了幾份？學生觀察數得出分成了10份，那么一厘米就是多少毫米呢？ 1厘米=10毫米，學生讀毫米是比厘米小的長度單位感知1毫米請你用指比一比，112分硬幣，量一量有多厚，大約是毫米在量整理長度單位我們學過哪些長度單位？

還有嗎？學生學生回答你可以把他們從大到小排一排嗎？教師板書：千米米分米厘米毫米相80180、3815-9能認識，寫鐘表的具體時刻能結合自己的生活經驗，體驗時間的長短進行時分面的簡單換算能計算經過時間，知道珍惜時間，會合理安排時間 第一課時教學內容：教材85頁-861-3,111小時有多長、會進行簡單的換算、會合理安排時間教學過程：一引入同學門，老師給你們猜一個謎語， 是時間在2001年11月11日的7時30分我國加入了世界貿易組織在這句話中，用到了那些時間單位？二、新課出示鐘面，關于鐘面你知道了什么？看看，鐘面上有幾個大格？一個大格有幾個小格？ 學生觀察并回答教師：分針走1小格是1分鐘，時針走一大格是1時學生撥針討論：1160601時=6011分鐘我們能做什么呢/287411111316010分鐘就601141分鐘跳多少次？那條一次是多少時間？更小的時間單位嗎？ 那1秒

有比分111=69104390-92頁5-61、通過活動，感知時間在生活中的重要性養成珍惜時間的好習慣。培養學生觀察能力和實踐能力教具準備：鐘表、作息時間表教學過程：5566熊還等大家來幫他們寫一寫，你會嗎？抽學生板書，并說方法教師教寫918101115735308學生邊說邊撥同桌練習幫助3說？ 聯系生活實際，估計時間表你們喜歡看那些電視節目？這些節目在什么時間播出，請你填寫節目時間表，學生活動課后記：第4課時教學內容：教材93-94頁例1-2教學目的：1、簡單的單位換算2、會計算經過時間教學過程：一、復習1分？秒1時二多少分二、新課教學例1森林里動物們正舉行運動會現在是小動物門在舉行賽跑你們想知道誰得了第一嗎？ 學生看圖，你都看到了什么？烏龜跑了2小時，小兔跑了1小時20分小狗跑了180你知道誰最快嗎？小組討論后回答學生集體討論教學例2現在我們在來看，小朋友去游樂場，從下午2：50一直完到3：40，他們玩得可高興了，他們玩了多久了，你會計算嗎？ 學生思考后小組討論集體匯報三、課堂活動1題第一節課&45分上，9：25分下，用了多少分？小名下午2時到校，4:20離開，在學校多少小時？5課時教學內94321-4教學目的：1120秒=3十=70分=*()340買東西，410&30940950——11509621-2后記：697――993-61、會人讀時間2、會簡單的換算會計算經過時間教學過程：一、復習1時=()分1分=、3、4題學生填寫后集體訂正說自56六、認識圖形教學目的：1通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形，正方形的特征用長方形，正方形，三角形，平行四邊形拼圖認識銳角、直角和鈍角

1課時教學內容:100-1031述長方形、正方形的特征、 教具準備：小棒長方形正方形三角板直尺教學過程：一、創色情景引入新課同學門，你們認識長方形和正方形嗎《生活中那些物體是長方形和正方形？ 學生找后口述你是怎樣辨認的？長方形和正方形有什么特征？我們今天舊來討論板書課題二、動手實踐，自主探索小組動手實踐，研究長方形和正方形44個直角長方形對邊相等正方4條邊相等四、鞏固拓展課堂活動練習十四課后記：第二課時教學內容：103頁一一104頁教學目的：1、認識直角、銳和鈍角、會辨認直角、銳角和鈍角教學過程：一、創色情景，引入課題、出示：各種角，如紅領巾黑板桌角等問：你在生活中還見過什么角？學生匯報、揭示課題其實，在生活中，角到處可見，這節課我們一起來研究角二、自主探索出示例1展示三個角老師：觀察角，你有什么發現？ 學生觀察，討論，交流學生匯3103-104310512、會辨認平行四邊形教學過程：一、創色情竟，引入新課教師：課前同學門觀察了樓梯扶手，防盜欄，籬笆等實物，請你們說說觀察形，你還在哪里看見過平行四邊形？學生匯報平行四邊形到處可見，今天我們一起認識平行四邊形二、實踐操作，初步感知學生記：5108-109教學目的、會用長方形，正方形，三角形，圓，平行四邊形平、養學生的動手能力和創新意識， 教學過程：一、創色情景，引入新課談話引入老師今天帶大家到圖形王國去完出示各種圖形出示各種圖形平成的實物圖片二、討論觀察大樹葉子想什么？樹干呢？魚和帆船象什么圖形，你會拼嗎？ 生活中還有那些物體是我們學、學生動手拼圖形學生展、七巧板介紹七巧板學生用七巧板拼圖四、小結你有什么收獲？課后記：七、統計和不確定現象教學目的：對數據的收集整理描述和分析有所體驗通過實例，認識統計圖，并完成相應的表格 能根據統計圖表的信息，提出并解決數學問題能在活動中初步體驗有些事件的發生是確定的，有些是不能確定的，能判斷不確定現象幫助下，克服學習中的困難，或得成功體驗

在他人鼓勵和1111-112例題，112-1132在實踐活動中經歷數據的整理，初步認識分類匯總統計表3、學會有序的觀察和有條理的思考4、培養合作交流能力教學重難點：通過獨立思考，合作交流，探究數據分類匯總的方法教學過程；一激趣原始數據小組統計并匯報我們了解了我們小組最喜歡活動的項目，你大家都知道我們班同學最喜歡的活動項目嗎？小組討論匯報完成書上統計表從表中你可以知道什么？學生思考后交流三、自主活動跑步前后，我們的脈搏會變嗎？學生數脈搏以小組為單位天統計表組織學生跑步后數脈搏觀察兩張統計表，你發現了什么？3流四、應用交流這節課你有什么收獲？有值得統計的事情嗎？學生分組統計課后記：

生活中還第2課時教學內容：教材114-116例例2，117頁課堂活動教學目的1、學習單式條形統計圖、學會收集信息教學過程：一、創色情景同學們，六一節快樂嗎？請看小動物的表演看了以后，你知道些什么？學生交流二、合作探究收集到的信息怎樣處理？ 學生完成統計表表中的數據還可以用統計圖表示，這是條形統計圖學生觀察交流教師：在統計圖中標有數字和單位的是縱軸，表示數量統計，另一條叫橫軸，表示統計項目圖表對比，發現特點探究例2你們喜歡踢球嗎》看統計圖，說一說學生交流三、應用拓展教材117頁1題生活中的條形統計圖學生交流四、小結你學會了什么?課后記：31163118頁課堂活動2教學目的：1、學習條形統計圖2、學會收集信息教學過程：一、創色情景同學門家每天有多少垃圾？你統計過嗎？ 二、新課小林把自己家的垃圾坐了一個統計看書并完成統計圖看統計圖，你想到了什么？ 自己思考小組交流集體交流三、練習小朋友，你們喜歡那些動物？你最喜歡什么？今天我們來做一個統計，好嗎？收集信息，完成統計表和圖你可以提出那些數學問題？ 后記4123-1241-411-32題統計完成家務情況學生自己匯報做家務情況完成統計表和統計圖從表中，你知道3第5課時教學沒內容；119頁教學目的：初步體驗生活中的不確定現教學過程：一、創色情景班上轉來一個新同學，猜，是男同學還是女同學？學生猜測并回答為什么對同一見事情會有不同的結論呢？小結：很多事情發生的結果不能確定，在數學上叫不確定現象你在生活中有這類不確定現象嗎？ 學生小組交流后回答二、實踐活動、出示硬幣將硬幣拋向空中，回有幾種現象？學生活動小組合作、小結交流事情發生的可能性有很多中，而且有大小 三、問題延伸生活中什么事情可能是這樣，也可能是那樣？學生思考后交流中山路小學數學學科教學計（一學年度下期班級（三學生情況分析：本班學生共35人，其中男生19人，女生16人，學生的學習習慣比較好，知道做好課前準備，能夠按時完成作業，上課時比較專心聽講，部分同學積極的回答老師的問題。多數的同學能夠理解所學的內容，并且能夠進行一些簡單的變式練習。但是有一些同學的接受能力比較差，學習上有一定的困難，家長沒有輔導的能力，所以學習成績較差大綱規定的目的要求：知識與技能領域經歷從日常生活中抽象出數的過程，結合具體情景認識萬以內的數，能認、讀寫萬以內的數，會用數表示物體的個數 或者事物的順序與位置能夠用符號和詞語來描述萬以內的數的大小，能結合具體情景感受大數的意義，并能估計能計算三位數的加法和減法，能結合具體情景進行估算能認識鐘表，能在時間活動中體會時分秒的長短，能結合具體情景計算簡單的經過時間感受并認識克，千克和噸，并能進行簡單的換算

在具體生活環境中，經歷主觀認識簡單平面圖形的過程，通過觀察，操作，能用自己的語言描述長方形，正方形的特征，會用長方形、正方形、三角形和平行四邊形拼圖，結合生活情認識角，會辨認直角，銳角和鈍角 在實踐活動中，體會千一些物體的長度對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，掌握生活經驗，對有關的數字信息作出解釋，并初估算的過程在簡單平面圖形與角的大小、位置關系、運動的探索中發展空間觀念在解決問題，探索規律的過程中，能進行簡單的，有條理的思考能根據統計圖表提取有用的信息，并初步學會選擇游泳信息進行簡單提出簡單的數學問題能通過具體的問題情景，了解解決問題策略的多樣化，并有與同伴合作解決問題的體驗 初步學會用自己的語言表達解決問題的大致經過情感與態度領域在他人幫下，對與數學有關的信息有好奇心，能積極參與與探索規律在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，或得成功體驗在學學習中，經歷觀察操作歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的理性在他人的指導下，能發現數學活動中的錯誤并及時改正本冊教材難點：萬以內數的認識和三為數的加法和減法本冊提高質量的主要措施1、認真鉆研教材、大綱和課標，結合教學實際備好教案、上課前結合學生實際情況做好復備課，并且作好課前準備，講練結合，把新的教學理念運用與教學之中。 3、教學中注意應用情景教學，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。4、教學中培養學生的實際動手操作能力，讓學生在動手的過程中自