第8頁共8頁2022年?建筑裝修個?人總結(jié)范文?工作總結(jié)?1我從事?建筑行業(yè)多?年以來，分?別從業(yè)于建?筑___，?裝修裝飾，?水電___?等，對建筑?行業(yè)的項目?管理積累了?較為豐富的?經(jīng)驗，同時?參加過專業(yè)?課的理論學(xué)?習(xí)，目的是?要為這個行?業(yè)做更多更?好的事情，?那么，發(fā)現(xiàn)?自己最短的?那塊板，尋?找適合自己?的突破口就?成為當(dāng)務(wù)之?急了。泛?泛的完成崗?位職責(zé)規(guī)定?的內(nèi)容，維?護一團和氣?的人氣氛圍?，吃過往的?老本，那是?比較膚淺的?，也是比較?渺小的，無?論對事還是?對人，都需?要認真“格?物”方才奏?效。一，?堅持專業(yè)課?學(xué)的習(xí)讓我?的思想理論?素養(yǎng)不斷得?到提高。?一年以來，?我遵循黨的?方略方針，?以人為本，?“創(chuàng)造美好?家園，構(gòu)筑?和諧社會”?為方向，更?加重視學(xué)習(xí)?建筑裝飾裝?___律法?規(guī)以及實物?管理，通過?購書、上網(wǎng)?、參加學(xué)習(xí)?班學(xué)習(xí)各種?專業(yè)技術(shù)知?識來跟有效?的充實自己?。通過不斷?學(xué)習(xí)和交流?，使自身的?思想理論素?養(yǎng)得到了進?一步的完善?，牢固樹立?了全心全意?為人民服務(wù)?的人生觀、?價值觀。“?人之相敬，?敬以德;人?之相交，交?以情;人之?相處，處以?心;人之相?信，信以誠?。”其中“?敬以德”最?重要，體現(xiàn)?在形象上，?體現(xiàn)在做人?做事上，體?現(xiàn)在爭創(chuàng)一?流業(yè)績上。?愛崗敬業(yè)，?用心敬業(yè)的?職業(yè)道德素?質(zhì)是每一項?工作順利開?展并最終取?得成功的保?障。一年以?來，我在行?動上自覺實?踐上述宗旨?，用滿腔熱?情積極、認?真、細致地?完成好每一?項任務(wù)，嚴(yán)?格遵守各項?法律、法規(guī)?以及公司的?各項規(guī)章制?度。很榮?幸的是我承?包了___?利建筑裝飾?有限公司在?固原中醫(yī)院?遷建工程中?的各段天棚?吊頂工程及?局部木制作?，通過一年?的辛勤勞動?，取得的成?績?nèi)缦拢?1、進行專?業(yè)課的培訓(xùn)?。了解并熟?悉了建筑裝?飾的施工規(guī)?范，對__?_裝修行業(yè)?的發(fā)展現(xiàn)狀?有了一個清?晰地認識。?2、負責(zé)?各段樓的天?棚吊頂，不?銹鋼施工，?一個人干了?三個人的活?，一天當(dāng)做?兩天用，施?工期間沒有?休息日，發(fā)?揮了個人潛?能。3、?自己負責(zé)的?項目在實施?過程中沒有?發(fā)生安全和?質(zhì)量事故。?4、給公?司和自己帶?來有形和無?形效益。?二、自省和?自勵正所?謂是“金無?赤足，人無?完人”，在?中醫(yī)院遷建?工程整整施?工一年的過?程中我發(fā)現(xiàn)?我也還存在?著以下幾點?的不足：一?是工作中有?時魄力還不?夠，放不開?手腳;二是?在處理一些?事情時有時?顯得較為急?躁;三是傳?統(tǒng)意識較重?，和領(lǐng)導(dǎo)溝?通尚不夠及?時。在今?后的工作中?，我將發(fā)揚?成績，克服?不足，朝著?以下幾個方?向努力：?1、學(xué)無止?鏡，時代的?發(fā)展瞬息萬?變，各種學(xué)?科知識日新?月異。我將?堅持不懈地?努力學(xué)習(xí)各?種建筑理論?知識，并用?于指導(dǎo)實踐?，以便更好?的把握建筑?裝飾裝修的?發(fā)展規(guī)律和?發(fā)展趨勢，?適應(yīng)行業(yè)發(fā)?展的需要。?2、熟練?的掌握各種?專業(yè)知識和?技能。施工?階段完成后?，認真做好?公司安排的?善后工作。?我將通過多?走一步、多?看一眼、多?問一句來不?斷的提高自?己的各項業(yè)?務(wù)技能，加?強經(jīng)驗總結(jié)?，多做一些?合格工程、?優(yōu)良工程，?實現(xiàn)“安得?廣廈千萬間?”的宏偉理?想。3、?“學(xué)精于勤?而荒于嬉，?行成于思而?毀于隨”，?實踐是不斷?取得進步的?基礎(chǔ)。我要?通過實踐不?斷的鍛煉自?己的膽識和?魄力，提高?自己解決實?際問題的能?力，并在實?踐的過程中?慢慢克服急?躁情緒，積?極、熱情、?穩(wěn)妥的對待?每一件工作?。總之，?短短的一年?時間，是我?全面施展的?一年，全面?提高的一年?，全面總結(jié)?的一年，是?由感性向理?性轉(zhuǎn)變的一?年，是走向?成熟的一年?，是由照圖?施工到創(chuàng)新?改造轉(zhuǎn)變的?一年。也是?我對建筑裝?飾裝修事業(yè)?事由喜歡到?熱愛并愿意?為之終生默?默奉獻的一?年。在這?一年中我個?人認為公司?存在的管理?問題：1?、分工不夠?明確，管理?班子個人情?緒化比較嚴(yán)?重，(比如?：項目部和?公司產(chǎn)生的?不為人知的?矛盾所導(dǎo)致?的工程沚帶?，停頓等。?出現(xiàn)的離崗?，脫崗，待?崗，串崗)?施工經(jīng)驗欠?缺，專業(yè)技?術(shù)知識不夠?硬。2、?沒有一個完?整的管理體?系及施工_?__方案。?3、不能?及時的協(xié)調(diào)?各施工隊交?叉作業(yè)存在?的問題，以?至于材料和?人工的重復(fù)?浪費，不能?及時的采納?施工隊給出?的正確方案?。4、歷?時一年多沒?有開過一次?安全生產(chǎn)會?議，質(zhì)量進?度會議，技?術(shù)交底以及?各工種間的?協(xié)調(diào)。而這?些在別的小?公司都是堅?決不會出現(xiàn)?的。5、?不能合理的?公開公正的?付人工費。?(這種做法?很難服眾，?反而讓人對?此質(zhì)疑)?為了公司的?發(fā)展以上這?些5點希望?更高一級的?領(lǐng)導(dǎo)能及時?的發(fā)現(xiàn)及糾?正，以便于?在以后的工?作中有效地?控制成本，?更好的服務(wù)?于公司，給?公司減少一?些不必要的?開支，創(chuàng)造?更大的有形?和無形利益?。工作總?結(jié)2隨筆?本的第一篇?是六年級下?學(xué)期的工作?總結(jié)。最后?一篇已是七?年級上學(xué)期?的工作總結(jié)?。彈指間，?又一個學(xué)期?，從我身邊?溜走了。停?筆翻看著隨?筆本上的一?篇篇文章，?一學(xué)期的點?滴往事浮在?眼前，一學(xué)?期的酸甜苦?辣涌上心頭?。開學(xué)至今?，一路狂奔?，今天，終?于在寫這篇?總結(jié)時停了?下來，得以?喘息。對這?半年來的教?育教學(xué)工作?加以梳理、?總結(jié)和反思?。教學(xué)篇?一、學(xué)習(xí)?課改理念，?指導(dǎo)教學(xué)實?踐。從六?年級開始，?在何老師的?指導(dǎo)下，我?初步嘗試“?圈、點、批?注”的自學(xué)?方式和“極?塊教學(xué)模式?”。隨著時?間的推移，?學(xué)生對這種?學(xué)習(xí)方式和?教學(xué)模式已?熟悉掌握并?能靈活運用?，也深感認?同。因為他?們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)?，一年半的?堅持已在無?形中使他們?的閱讀理解?能力有了很?大的提高，?他們的批注?水平已有了?質(zhì)的飛躍。?優(yōu)異的考試?成績，是最?好的見證。?不但讓學(xué)生?充滿信心，?更堅定了決?心，要沿著?這條路繼續(xù)?走下去。但?我們并沒有?滿足于此，?在這個基礎(chǔ)?上，為了使?學(xué)生的批注?更深刻，思?維含量更大?，課堂更有?效、有序，?讓學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)?時有抓手、?不盲目，本?學(xué)期我又朝?著“導(dǎo)學(xué)案?”不斷努力?。導(dǎo)學(xué)案上?把作者介紹?、文本介紹?、寫作背景?及相關(guān)鏈接?和課文中的?重點字、詞?作為預(yù)習(xí)預(yù)?覽。這樣，?有助于學(xué)生?進行圈點批?注。其次，?設(shè)計一些能?牽一發(fā)而動?全身的主問?題，和一些?有思維含量?的題，讓同?學(xué)在預(yù)習(xí)時?，試一試，?跳一跳，看?自己能否摘?到樹上的果?子。具有一?定的挑戰(zhàn)性?，激發(fā)學(xué)生?的興趣。最?后，導(dǎo)學(xué)案?上還設(shè)計了?拓展閱讀這?一塊，幾乎?每學(xué)一篇課?文，都給學(xué)?生附類文賞?析。不僅擴?大了學(xué)生的?閱讀面，又?加深了對文?本的理解。?此外，在導(dǎo)?學(xué)案上，我?有時還設(shè)計?有學(xué)法指導(dǎo)?，對重難點?的問題給予?點撥，幫助?學(xué)生自學(xué)，?引導(dǎo)學(xué)生自?學(xué)。對于導(dǎo)?學(xué)案，我只?是初步嘗試?，感覺學(xué)生?在導(dǎo)學(xué)案的?引導(dǎo)下，思?考問題更深?刻了。比自?由圈點批注?更有序、有?效了。課堂?的容量也加?大了!下學(xué)?期，我想我?會朝著這個?方向繼續(xù)努?力，爭取使?導(dǎo)學(xué)案更合?理、更科學(xué)?、更有效。?二、偏愛?后進生，嚴(yán)?愛優(yōu)等生，?博愛中等生?。“偏愛?后進生”，?后進生是令?老師頭疼的?一個群體，?是令同學(xué)們?歧視的一個?群體，也是?家長寄予期?望的一個群?體，更是顯?示學(xué)校教學(xué)?水平的一個?群體。特別?對于我們私?立學(xué)校來說?，后進生的?比例更大。?正如家長所?說：“學(xué)生?不差，不會?花那么多錢?送來上學(xué)。?”教好優(yōu)等?生幾乎是每?個老師都會?干的事，但?轉(zhuǎn)變后進生?，教好后進?生，則絕非?易事。后進?生之所以成?績差絕對是?因為習(xí)慣差?，紀(jì)律差，?基礎(chǔ)差造成?的。他們常?被老師批評?，常被同學(xué)?歧視。久而?久之，會自?暴自棄，會?變本加厲，?最終導(dǎo)致教?育失敗。當(dāng)?老師這么多?年了，我深?知教育對于?某些學(xué)生來?說有時不是?萬能的，但?我也深知無?論什么樣的?孩子，身上?都寄托著父?母的期望。?作為老師，?干的是良心?活兒，我要?盡自己最大?的努力，改?變每一個后?進生，用自?己的真誠對?待每一個后?進生，用自?己的愛去感?染每一個后?進生。如果?他的成績不?能趕超中等?生，但至少?不能對學(xué)習(xí)?放棄。如果?他的成績是?倒數(shù)，但至?少要學(xué)會做?一個堂堂正?正的人，要?遵守班規(guī)班?紀(jì)。我時常?告誡他們：?“也許，你?們永遠跑不?了第一，但?一定要保持?奔跑的姿勢?。這樣，你?一定會不斷?趕超別人。?”在我的鼓?勵下，一些?學(xué)習(xí)差生：?劉澳、刑韶?華、廖何龍?、朱智顯、?廖富強、楊?帥子一直以?來對自己的?學(xué)習(xí)放棄過?，一直努力?的奔跑著。?一些紀(jì)律差?生：劉念、?冉正聰、王?豪強身上的?不良習(xí)慣都?在逐漸減少?著。“嚴(yán)?愛優(yōu)等生”?優(yōu)等生，誰?都愛他們，?他們的缺點?往往容易被?忽視，被掩?蓋，被原諒?、袒護，但?往往小的缺?點會造成大?的隱患。對?優(yōu)等生我從?不寵壞他們?，更不遷就?他們。時時?提醒他們“?做學(xué)問得先?做人”做一?個正直的人?，一個熱情?的人，向上?的人。優(yōu)等?生不單純是?學(xué)業(yè)要優(yōu)，?更重要的是?人品要優(yōu)。?心胸寬廣，?心理健康整?天被人贊譽?的學(xué)生。只?能在理智深?沉的愛之中?嚴(yán)格要求，?警鐘長鳴，?才能克服自?身優(yōu)點，揚?起風(fēng)帆前進?!“博愛?中等生”中?等生往往是?一個班中容?易忽略的群?體，他們有?比較穩(wěn)定的?心理狀態(tài)。?他們既不像?優(yōu)等生那樣?容易產(chǎn)生優(yōu)?越感，也不?想后進生那?樣容易自暴?自棄。他們?是班級的一?面鏡子。?他們即希望?老師重視他?們，但又害?怕拋頭露面?。對這類學(xué)?生，鑒于他?們這種心理?特點，我想?法設(shè)法調(diào)動?他們的積極?因素，正確?對待他們的?反復(fù)，始終?如一的尊重?理解，信任?他們。把?愛灑向班級?的每一個同?學(xué)，讓愛的?陽光普照七?三班的每一?個角落。這?是我不懈追?求的方向。?育人篇?一、言傳身?教鑄班魂?“說一千，?道一萬，不?如親身示范?。（范本）?”在班里，?凡是我要求?學(xué)生做到的?，必須自己?先做到。要?求學(xué)生不怕?吃苦，作為?老師，我必?須吃苦在前?;要求學(xué)生?要努力拼搏?，作為老師?，我必須努?力拼搏;要?求學(xué)生進班?速度快，一?開始總有三?五個學(xué)生遲?到，我首先?在班上表態(tài)?：每天早上?5：50前?，我一定進?班。我若進?不了班，你?們?nèi)窟t到?我都無話可?說!我說到?做到。雖然?每天早上氣?喘吁吁地一?路小跑進教?室，但看著?早已坐齊的?學(xué)生及偶爾?遲到的學(xué)生?那尷尬的笑?容，我心里?卻挺高興。?這比扣他們?的分更有效?!就這樣，?在我的言傳?身教下，學(xué)?生逐漸有了?緊迫感，有?了凝聚力，?更有了戰(zhàn)斗?力。從我到?班干部到普?通的同學(xué)，?上下一心，?齊心協(xié)力凝?聚成了一個?團結(jié)向上的?班___。?這種極強的?凝聚力和戰(zhàn)?斗力鑄成了?七三班的班?魂!二、?“責(zé)任”時?刻記心頭?“教師無責(zé)?任心難立腳?立業(yè)”“責(zé)?任心”是搞?好工作的前?提和不竭動?力。如今?已初為人母?的我，更明?白了孩子對?每個家庭，?每個父母來?說意味著什?么。看著班?里的楊雙潔?，我時常情?不自禁地說?：“我的_?__將來要?是能像他就?好了!”可?看著班里的?一些紀(jì)律差?，學(xué)習(xí)差的?同學(xué)。我也?會不由得發(fā)?愁：“遇上?這樣的孩子?怎么辦?”?將心比心，?越發(fā)覺得“?責(zé)任”二字?的沉重。對?于初一的學(xué)?生來說，讓?他們從思想?上明白學(xué)習(xí)?的重要性，?樹立正確的?價值觀、人?生觀，不怕?吃苦，能靜?下心、坐得?住，深入學(xué)?習(xí)，是至關(guān)?重要的。初?一是學(xué)生人?生中邁出的?重要一步。?我要領(lǐng)著這?群學(xué)生穩(wěn)扎?穩(wěn)打，步步?為營。我想?盡一切辦法?，不惜一切?力量努力不?讓任何一個?學(xué)生掉隊。?不僅是學(xué)習(xí)?，更重要的?是態(tài)度，絕?不能掉隊。?我時常告誡?學(xué)生：成績?掉隊是一時?，態(tài)度掉隊?是一世。不?僅主科不掉?隊，副科也?不能掉隊。?不僅成績不?掉隊，態(tài)度?更不能掉隊?。為學(xué)生的?終身發(fā)展負?責(zé)。我將不?惜一切，決?不讓我的學(xué)?生輸在初一?這條起跑線?上。我要領(lǐng)?著他們跑起?來，不斷加?速的跑起來?，挑戰(zhàn)自我?極限。三?、點燃__?_，喚醒斗?志班里一?開始有三分?之一的同學(xué)?整天昏昏欲?睡，也不搗?亂，也不下?功夫?qū)W習(xí)，?看著這些學(xué)?生，我心里?急得直冒火?。我絕不能?讓他們小小?年紀(jì)就思想?麻木，情感?麻木，對表?揚批評都無?所謂。臉上?總定格著一?種僵硬的表?情。于是，?我充分利用?班會，運動?會參與班級?管理，發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點，激勵他?們。讓他們?看到“我也?行”現(xiàn)在，?他們一改死?氣沉沉的少?年老成狀態(tài)?。對學(xué)校、?班級___?的活動，老?師布置的任?務(wù)都能積極?參與臉上也?有了笑容。?活動場上也?有了他們的?身影，課堂?上也有了他?們的一席之?地。四、?狠抓班風(fēng)建?設(shè)，樹立榜?樣，揚正氣?，讓歪風(fēng)邪?氣無處藏身?。能否形?成一個積極?向上，努力?學(xué)習(xí)，團結(jié)?和睦的__?_是至關(guān)重?要的。只有?在班風(fēng)良好?的___中?，教師開展?教