鹿和腿第課自學任學習目：1.認識“皺、配”等6個字，讀準“稱、禁”等3個音字，會寫“鹿、塘”等12個字，會寫“池塘、痛快”等個詞。2.正確、流利地朗讀課文。3.初步感受鹿的心情變化。4.初步了解故事蘊含的道理。學習過：第課一初課，字詞1.讀準字音，讀通課文。2.不理解的字詞畫出來，查找工書或請教家長。3.想一想，這篇寓言故事的主角誰？它對自己的角和腿是什么態?我們從中又能明白什么道理呢？要：位學課讀3遍4.讀讀詞語。第一組：勻稱精美別致

欣賞

掙脫差喪命讀準這組詞語，說說你會提醒大家關注哪些字詞的音形意，又有什么發現？（1）注意和掙”是多音字，這里的兩個字應該都讀第四聲前音，“掙”是后鼻音”第一聲是后鼻音。（2）借助插圖，聯系生活理解精美別致”的意思。（3結課文中的句子“他不急離開了，對著池水欣賞自己的美麗圖和語境中理解“欣賞”的意思就是享受美好的事物，領略其中的情趣。（4）再讀一讀，想一想：這些語都和什么有關？（鹿角）第二組：不禁配不上皺

抱怨逼近撒獅口生運用學習第一組詞語的方法，讀讀這些詞，看看你又發現了什么？（1）注意”是多音字，這里的“禁”應該讀第一聲。①字典里“禁”解釋為：禁受，忍住；禁止，法令或習俗所不允許的事項”解釋為：盡量使出來或施展出來；把顆粒狀的東西分散著扔出去。用“禁”的不同讀音組詞進一步區分。禁：第一聲：情不禁撒：第一聲：撒開

第四聲禁禁用第三聲灑播撒②總結方法當我們遇到多音字應該怎樣辨音呢（查工具書根據字義來判斷字音

是非常好的方法）（2）結合課文中的句子“鹿忽看到了自己的腿，不禁撅起嘴，皺起了眉四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢開始抱怨起自己的腿來下結合語境理解“抱怨”的意思就是心中不滿別不對系上下文理解就是不欣賞）（3）再讀讀這些詞語，想一想這些詞語都和什么有關？（鹿腿）第三組：咦

哎呀

嘆氣（1）讀一讀，讀好“哎呀”的音。（2）說說發現是氣詞，個語氣詞里藏著鹿心情的變化，藏著故事的發展5.將些詞語放到課文中，看誰能讀得正確、流利。要：些語3遍提大關哪些詞音意再一自的現二再課，體知1.用自己喜歡的方式讀課文，邊邊想，鹿最初對自己的角和腿是什么態?后來有什么變化？試著完成表格。鹿

開始(樣子)（前）

態（）

態度（后）鹿角鹿腿找一找最能表現鹿態度變化的兩個詞：欣賞和抱怨借助表格提示說一說故事的主要內。要：自喜的式課，讀想鹿初自的和腿什態?來有么化完表。且助格一故的要容錄音分給師同們2.你是從哪里讀出來的？（默讀文，劃出鹿的四次自言自語（1）抓語氣詞，讀出變化。（2）讀讀標點，感受變化。要：注氣和點號想鹿心變，著一，錄并享老和學。三用心觀，好字1.觀察生字致嘆

哎

欣”，想一想，書寫這些字要注意什么？注意：這些字都是左右結構，而且都有捺劃，捺劃長短和角度需要注意的劃稍長，要注意左右兩部分的不同比例是左右等寬，映、唉、嘆三個字左邊向上且小；賞字每個部件都壓扁，最寬部分是禿寶蓋，最后一筆是長點。2.看微課教師范寫，傾聽書寫注點。3.書寫練習。在書上描紅一個，寫一個，注意寫字姿勢。要：個描一，寫個拍跟師同們享

四反總