精品文檔關于學校心理安康活動總結范文匯總5篇關于學校心理安康活動總結范文匯總120xx中學年5月，接到區教體局下發的《關于在全區中小學開展“心理安康月”的通知》，每年一度的心理安康教育活動月有來到我們身邊啦!活動月中，陽光心靈心理咨詢中心在開好心理輔導課的同時，組織開展了系列活動，提升了師生的心理安康程度。并對心理安康月系列活動進展了部署：組織聘任校外“心理安康輔導員”;志愿者做好‘傳、幫、帶’，對班級內有心理成長需求的同學進展干預和處置;各種心理安康活動進班級;心靈成長小組活動;心理劇表演比賽等豐富多彩、形式多樣的活動。培養了學生良好的心理素質，促進了學生身心安康開展。一、xx中學領導高度重視，引導社會力量助力xx中學心理安康教育校領導對心理安康月系列活動非常重視，各部門團結協作共同努力，按照總體要求，心理咨詢中心精心籌劃組織了各項活動，順利完成了前期準備工作，以櫥窗、板報、主題班會、團體心理輔導課、義務心理輔導員培養等形式針對性地向全校師生宣傳和普及心理安康相關知識，讓老師和學生理解更多的心理安康知識信息，能有效地面對問題，解決問題。值得一提的是，針對當前xx中學師資力量缺乏，工作任務重的詳細情況，“陽光心靈”工作室外聘了十一名公益心理咨詢師，為我校心理安康教育工作的全方位開展翻開了場面，各種活動精彩紛呈，師生反響較好，也收到了良好的社會影響。全區首次心理安康“優質課”評選在我校成功舉辦，區教研室領導及專家對我校心理安康教育工作獲得的成績提出表揚。二、開展各種活動，提升師生心理安康程度(一)、5月4日下午七八節課，在xx中學會議室組織召開了我校“心理安康活動月”的發動及培訓班級心理安康輔導志愿者的會議。各班心理安康輔導志愿者對本班級學生的心理安康狀況做了細致的摸排統計，并配合班主任統計好各班學困生報陽光心理咨詢室備案。結合實際每周五下午第八節進展“心靈成長小組”活動，通過沙盤游戲活動和催眠治療等，學生的學習及生活表現得到了很好的改善和進步。(二)、進展了兩次以“心理安康”為主題國旗下的演講5月2日，星期一，升旗儀式上，七年級六班李洛瑤進展了《認識自己、悅納自己、成為更好的自己》為主題國旗下的演講。5月21日，七年級八班文鑫宇同學作了主題為《做情緒的主人》的演講。文鑫宇同學在演講中，舉實例、談感受、講心得。獲得了師生熱烈的掌聲。(三)、辦了一期以“心理安康”為主題的手抄報比賽組織了一期以“關注心理安康”為主題的手抄報比賽，各班級積極進展作品的設計制作。通過認真的板報作品設計，增強了師生的心理平安意識，又有效進步了大家的心理安康程度。(四)、組織了一次心理劇表演比賽組織了一次以班級為單位的“心理劇”表演的比賽，比賽中，同學們積極寫劇本、選演員、排練、參加比賽。得到了較高的內心成長，提升了學習的積極性及班級的凝聚力。(五)、安排了一期以心理安康為主題的班會課：課題：自我管理與成長通過主題班會活動，讓學生促進彼此的交流溝通和理解，進步了學生的人際交往的才能，增進了同學之間的友誼，形成團結互助，互相關心、友愛的校園氣氛。通過自我探究，更好的認識自我、悅納自我。讓同學們理解自我控制才能表現，以及自制力在學習生活中的重要作用，做到合理運用自身條件，提升學習效率，積極悅納自我。班會課堂有效的緩解了學生的學習壓力，進步了學習效果。(六)、各級部的團體心理輔導課分級部進展了團體心理安康輔導課，學生在課堂積極參與活動，交流分享心得，自我成長效果明顯。七年級課題：《認識自我，成就自我》所有初一學生所有班級學生分期分批進展了“認識自我，成就自我”的團體心理輔導。通過團體心理輔導課，讓學生進展自我探究，更好的認識自我、悅納自我。正確面對新的環境新的壓力，快速進入緊張的初中生活。努力開發潛能，做好自己。八年級課題：《積極培養自制力》對初二學生進展了“積極培養自制力”。針對初二學生的特點，通過對學生團體心理輔導課，讓孩子們理解自己自制力的根本情況，學會調適自己自制力，保持好的注意力，以良好的姿態投入到緊張的學習生活中去。九年級課題：《給力中考》對初三班級學生進展了“給力中考”團體心理安康輔導。針對初三年級更大的學習壓力，以單個班級或兩個班級集體授課的方式進展分批輔導。活動有效地緩解了畢業班學生心理壓力，調適了學生的不良情緒，減輕了中考壓力帶來的負面影響，讓他們以良好的心態、飽滿的熱情投入到緊張的畢業復習中去。(七)、進展了“心靈成長”小組活動心理特困生個別輔導，對于個別心理需求的個案，有針對性地進展輔導和交流，通過心理輔導志愿者對個別學生的個別情況匯報，并及時做好心理疏導和輔導工作，配合班主任的學生日常管理，做到：“把問題消滅在萌芽狀態”。(八)、家長課堂分別組織了七年級、九年級局部家長成長課堂。活動中，通過各種體驗技術，家長們深化體驗課堂活動，積極探究自身因素在學生成長中的作用，有效進步了家庭教育的效果，加強了家校溝通的時效性，學生的學習積極性明顯進步。(九)、我區首次心理安康教育“優質課”評選在我校成功舉辦5月18日下午，兗州區首次心理安康教育“優質課”評選活動在我校博學樓五樓會議室成功舉行。對于本次活動，領導重視，“陽光心靈”活動中心大力協助。活動中，我校宣苓民老師的《讓青春遠離沖動》獲得了教二等獎的好成績，研室領導和專家組對我校的心理安康教育工作獲得的成績非常肯定。三、認真交流，總結表彰6月1日下午，整個活動月完畢，進展了公開表彰，公示相關獲獎情況，對活動中做得還不夠完備的地方進展了認真的總結，收到了良好的效果。總之，在過去的一個月中，在xx中學領導的關心和支持下，我校的心理安康教育工作開展的扎實有效。系列活動增強了心理安康教育的實效性，培養了學生良好的心理素質，可以積極承受心理安康教育，遇到問題，可以主動求助，并學會自我調節。營造了安康、樂觀、積極向上的校園氣氛，起到了宣傳和普及心理知識的作用。今后我們要繼續進步認識，轉變觀念，特別是廣闊老師要轉變觀念，把心理安康教育工作做得更好，真正讓每個學生都能在安康、溫馨的環境中學習和成長。心理安康教育工作任重而道遠，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我們不斷探究前進、積累經歷，力爭使我校的心理安康教育工作更富成效。關于學校心理安康活動總結范文匯總2為積極推動校園心理安康教育活動，近日xx中學市xx中學中學舉辦了校第四屆“關愛心靈”心理安康月系列活動，本次活動以“每天攢下一點幸福，我就是世界上最富有的人！”為宣傳主題，旨在提醒人們發現身邊微小但確實的幸福，讓你我的心靈充滿溫暖，讓你我之間心的間隔也不再遙遠。11月2日中午，“關愛心靈”心理安康月系列活動之一“大型幸福廣場”活動在校園內熱烈舉辦。活動內容有“幸福涂鴉墻”、現場心理測量、現場心理咨詢以及“尋找陽光天使”等活動。“幸福涂鴉墻”活動讓同學們寫下“寄給自己的一句幸福話”，并告訴學生即使我們在生活中不斷地遇上挫折及阻礙，也要不忘肯定自我，鼓勵自我！當你不斷努力前行，相信一定可以成功！現場心理測量那么為同學們準備了《氣質量表》、《自信心量表》及《自尊量表》，通過量表來幫助同學們更加理解自己。比方認識到自己是屬于哪種氣質類型，在場的心理老師們也會詳細的幫助他們來分析^p氣質類型，也會告知同學們其實人的氣質差異是先天形成的，無好壞之分。氣質不能決定一個人的成就，任何氣質的人只要經過自己的努力都能在不同理論領域中獲得成就，也可能成為平庸無為的人。現場心理咨詢心理那么讓同學們有時機嘗試并直接感受心理咨詢。活動現場關于心理輔導的介紹、正確對待心理咨詢等展板，更是將心理咨詢的神秘面紗由此揭開。從活動現場我們看到參加心理咨詢的同學非常積極活潑，咨詢問題大多集中在學習、人際交往、親子溝通以及情緒方面，現場的心理老師們也都耐心聆聽同學們的問題，做好相關記錄，并給予一定的建議。從學生對人際交往上的困惑中，我們可以發現，隨著年齡的增長，自我意識的進步，青少年逐漸減少對父母的依賴，而同伴開場在他們的生活中占據極大的位置。我校開展的“尋找陽光天使”活動旨在尋找那些樂意幫助和接納別人，有良好的溝通和人際交往技巧的，并且對心理學感興趣的同學，在參加一定的心理培訓后，可以成為學生群體中的“同伴心理輔導員”，發揮同伴的作用，幫助身邊的同學。我們還宣傳了正在進展中的隨手拍“小確幸”攝影大賽及心理主題漫畫大賽。本次攝影大賽同樣是以“記錄身邊點滴溫情故事，分享瞬間情暖感動，挖掘微小而確實的幸福”為宗旨而廣泛搜集攝影作品。希望藉鏡頭傳達，那些涌動在親人、師生、同學，甚至生疏人之間的那份溫順的凝視、會心的微笑、瞬間的感動、點滴的幸福。〔注：小確幸的意思是微小而確實的幸福。“小確幸”一詞自村上春樹的隨筆《蘭格漢斯島的午后》。〕我們一直倡導生命安康教育的理念，我們希望全體師生都成為“做一個精神亮堂，心靈豐盈的人。”關于學校心理安康活動總結范文匯總3根據上級文件精神，為進一步推進xx中學心理安康教育工作，提升學生綜合素質，結合我校學生特點及環境因素，經xx中學研究決定，在全校開展“心理安康教育月”活動。在一個月心理安康教育工作中，因為我們不斷探究、創新，實在進步成效，也獲得了一定成績。一、關注校園心理平安，首先抓好老師的心理安康。xx中學中學充分認識到心理安康教育應以理解學生為根底，以創設和諧氣氛與良好關系為前提，老師以自身安康的心理去影響學生，本身就是一種最有說服力的心理安康教育。因此xx中學營造了一種民主的、平等的、和諧的、平安的、充滿人文關心的、具有濃郁人情味的工作氣氛和心理環境，真正減輕老師的心理壓力和精神負擔。另外，還特意請了專家到校為我們開展了名為“做一位受學生歡送的老師”的講座，讓我受益匪淺，明白了只有真正走進學生的心靈，才能真正到達教育的目的。二、整合xx中學各種資，發揮心理安康教育合力。1、充分利用課堂教學，扎扎實實推進心理安康教育。在我們上課的過程中，老師和學生之間無時不在進展情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導老師挖掘教材中有利于培養學生良好心理素質的因素，通過巧妙的設計，通過組織各種活動，使師生之間到達共鳴和合聲，在實實在在推進心理安康教育。在今年三月我校開展了“文明禮儀伴我行”的中隊活動，讓學生通過凈化校園我行動、尊師守紀我帶頭、學習標兵我來當等多種活動，讓學生成為一個全面開展的優秀學生。2、豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理安康教育。xx中學的豐富的文化活動是我們所需要的，我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現才華的舞臺，調節學生的身心，釋放學生的潛能，并通過各種競賽，來培養學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養了學生良好的心理素質。在一項項的活動中，既鍛煉了學生的才能，更培養了他們的心理。3、利用xx中學各種設施，推進心理安康教育。開展心理安康教育，我們注重利用好xx中學的各種現代化設施，通過宣傳櫥窗、校板報，開展形式多樣，豐富多彩的各種心理安康教育活動，把教育浸透于無形。三、聯絡家庭，引導學生家長關心子女的心理安康，形成教育的合力。由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫理道德上的內在聯絡，家庭教育直接影響著xx中學教育的效果，也是xx中學教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理安康的同時，還應關心他們的心理安康。為此我校專門召開了一次家長會，主題就是家庭教育大講堂，向家長介紹家庭教育的經歷以及一些家庭教育存在的盲區。在發現學生心理有缺陷時我們就及時與家長聯絡做到及時矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關心社會、關心別人，培養他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養成樂觀進取的精神。理論證明，要使學生的心理得以安康開展，xx中學及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學生心理開展的規律，在理論中靈敏運用心理教育規律，探究學生的心理開展，總結心理教育的經歷，與家庭、社會嚴密聯絡，才能獲得良好的成效。在今后的教育中，我將一如既往的關注學生的心理安康，使每一個孩子都能快樂安康地成長。關于學校心理安康活動總結范文匯總4為普及心理安康知識，引導新生理解和掌握心理安康的根本知識，豐富大學生的精神生活，促進大學生安康成長。土木建筑學院于20xx中學年5月至6月期間廣泛開展心理安康知識普及教育。根據本院情況，我們結合大學生身心開展特點和個性化成長需求，舉辦“心理手抄報”、“‘微視頻大賽”心理主題班會”兩項富有學院特色的心理安康知識普及活動。一、統籌籌劃，精心研討為順利開展活動，到達預期效果，在學院老師的精心指導下，學院心理協會屢次開會研討，制定出了詳細可行的活動方案。1.心理手抄報活動時間：5月10日——5月17日活動對象：大一全體開展方式：協會組織作品搜集，展覽評選。目的及意義：以“心理安康”為主題，以樹立心理安康意識，優化心理品質，為主題內容，通過嚴密結合我校心理安康教育實際，引發學生關注自身心理安康、珍愛自我、提升心理素質、開發心理潛能的意識。此次活動旨在營造一種關注心理安康、懂得心理安康、重視心理安康的氣氛，讓同學們更好的學習。2.微視頻大賽活動時間：4月27日——5月5日活動對象：大一大二全體開展方式：通過秒拍APP,以我與我的舍友們、我的大學、我的交友方式等為主題。參賽者可以選擇任意一個或多個主題進展創作，要求作品原創，嚴禁抄襲。參賽微視頻作品要求積極向上、思想安康，以反映我校土木建筑學院文化娛樂為主，展現大學生活的風采。目的及意義：促進我們協會與同學之間的交流，促進我們協會的更快開展，更促進我們學院學生的心理安康。同時為各位同學的課外生活增添樂趣，增加各個班級的凝聚力，并讓同學們進一步了理解微博、微信等工具，同時為同學們提供一個展現自我風采的平臺。二、有序開展，收獲頗豐兩項活動的有序開展，離不開各班心靈使者的辛勤付出與配合，更離不開同學們的積極參與。1.齊心協力，全民參與微視頻大賽、心理手抄報活動由心理協會統籌協調，大一各班班委負責，共同合作完成。班長、團支書負責下發通知，搜集、整理視頻學習委員、心靈使者負責籌劃、撰寫總結等。各位班委商討如何進步大家積極性以及做出更優秀的作品，積極完成自己任務的同時主動為班內其他成員排憂解難，互幫互助，使得此次主題月活動圓滿落幕。當然，此次活動不僅僅屬于班委幾個人，更是全班同學共同的記憶。能讓每個人都感受到自己在班級中是占有一席之地的，也是不容易，班委的用心良苦我們協會成員都看在眼里，記在心里。班會的樂趣、集體的強大、團結的重要性，在無形中自然而然地增強了班級凝聚力。2.寓教于樂，好評如潮通過此次活動，加強了同學們對心理安康知識的理解，學會了正確調節自己的情緒，感知別人的情緒，與別人和諧愉快的相處；和諧的人際關系，積極向上的班級風氣，班級的凝聚力加強。他們將不再閉塞，就像校歌中歌頌的那樣，“放飛自己的理想，在濟大起航”，就是這樣我們相信他們一定會在大學的生活里留下燦爛的記憶，在美妙的青春年華里度過難以磨滅的光陰。此次心理主題月，各班都搞得氣氛和諧，輕松愉快，讓出席的心協負責人也頻頻笑場，各班都其樂融融。同學們不僅聽到了許多心靈雞湯、人生哲理，還從中學到了如何做人做事，懂得了感恩，明白了給予與奉獻……每班報紙和視頻上傳都會給心協工作人員一定的震撼，孩子們用心良苦啊！3.搜集微笑，收獲陽光同學們通過參加此處活動，理解到要樂觀向上，積極面對生活。用微笑驅逐內心的霧霾。三、總結感悟，反思缺乏時間上的缺乏以及準備方面的不充分，導致多個班級上傳的視頻作品質量參差不齊，還有個別作品相似度高。各班心靈使者均有班長團支書擔當，使得執行力以及活動效果不如前期料想。為了進步效率，下一屆的'心靈使者可以從班級中熱愛做這方面事情的群眾中選擇，因材施教，培養出更具擔當、責任心的使者。沒有熱愛便沒有激情，沒有激情肯定缺乏創造力。活動形式年復一年，枯燥乏味，難以調動大一新生的積極性，導致協會不受重視。在以后日子中，我們會以身作那么，努力辦好每一次活動，將經歷毫無保存傳授，希望協會越辦越好。此次活動進一步加強大學生心理安康教育工作，進步大學生心理安康程度，形成正確的安康觀念和健全的人格，加強對心理知識的理解，增進心理交流，進步心理素質，大學生心理安康知識競賽，使同學們進一步理解和懂得心理安康的重要性，逐步養成安康的心態。從而到達關注自我、關注安康的目的。幫助同學樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，倡導積極向上的人生態度，營造愉快和諧的校園文化氣氛！關于學校心理安康活動總結范文匯總5隨著社會的開展，競爭壓力也越來越大，各種社會問題也越來越多，xx中學心理安康教育已經成為現代xx中學重要標