中考語文考點中考語文考點中考語文考點V:1.0精細整理，僅供參考中考語文考點日期：20xx年X月語文中考考點自查積累與運用1.字音字形。（沖刺資料、小粉、延時資料）【重點關注：易錯字音、字形】2.詞語運用。（沖刺資料、小粉、延時資料）【重點關注：雙音節詞的區別、成語的詞性（褒、貶）、成語的適用對象】3.病句。常見病句：（1）語序不當：【注意易錯結構：_____和（及、并）_____；______、_______、______】（2）搭配不當：【注意搭配時的易錯結構：_____和（及、并）_____】主謂搭配不當。如：情緒+痛苦、動植物+發芽等等。動賓搭配不當。關聯詞語搭配不當。一面對兩面。【注意：看到似乎是一面對兩面的句子，一定要再三確定后再下結論。切記！切記！！切記！！！】（3）成分殘缺：①缺主語。【注意：介詞掩蓋句子的主語。如：通過……，使……；經過……，讓……；由于……，令……等】②缺賓語。【寶典】：提煉句子的主干：主謂賓（4）句式雜糅：常見句式雜糅：本著……為原則；原因是……造成的；包括……組成的；旨在以……為目的；靠的是……取得的；……的原因是……的結果；是由于……的結果；之所以……的原因等等。（5）多重否定不當。如：難道有誰不承認她的進步不是努力的結果；

避免不再發生。

（6）語意不明。如：幾個學校的領導、劉叔叔和李阿姨的女兒等等。（7）語義重復。如：大約五百人左右。（8）大雜燴放送。如：無時無刻不=時時刻刻都；減少、降低、縮短等等不能用倍數。歡迎整理添加別的病句類型：_____________________________________________________________________4.排序。【重點關注：關鍵詞（代詞、關聯詞）】方法：①通過選項的觀察（一般選項中排在第一位的只有3個序號）先排出第一位的序號，然后再在剩下來的兩個選項中通過比對選出正確答案；②通過觀察序號，根據內容和關鍵詞，選出必須放在一起的序號，或者找出序號的前后關系，從而在下面的四個選項中找出符合你排序的選項。【注意：建議用排除法選，排序過后請記得將所選的選項按照順序通讀一遍切記！切記！！切記！！！】5.傳統文化題。【無論如何，必須“啃下”??：謙辭敬辭、十二生肖與地支、二十四節氣、節日習俗】6.綜合探究。步驟：（1）概括故事情節。（2）關鍵詞。（中考中一定有關鍵句。請一定要找出來。）（3）為什么（學會多問自己幾個為什么：他/她/它為什么這么做為什么會導致這樣的結果為什么他/她/它們會出現不一樣的結局）（4）得出探究結果。（學會多從幾個角度來得出結果，比較哪一個是主要角度。寫啟示時請盡可能從正面的角度來寫。格式可參照：只有……才，只要……就。）（5）檢驗。（用文章的故事情節來對應得出來的啟示，看文章的故事情節是否能夠驗證你的啟示）7.綜合運用。（復習內容：小梅）方法：（1）新聞擬寫。①必須是一句完整的話；②語言簡介、高度凝練；③有特殊的內容必須概括。如：第一次、首次等等。圖表文題。①讀。讀題頭。②看。橫著看、豎著看。③察。表：注重數值；圖：注重圖形。④答：調查對象+數據變化。活動形式。主題+具體活動形式（主題班會、手抄報比賽、黑板報比賽、演講比賽、朗誦比賽、知識講座、辯論賽等等。）【注意：活動一定要注意場合。切記！！！】（4）欄目名稱。萬能格式：XX發現、XX觀察、XX關注、XX故事高頻積累：①師生情誼：師生剪影、師生故事、恩師風采、課堂風景、學生感言、恩師贈言……②活動：幫扶快訊、幫扶故事、活動剪影、成果展示……（5）宣傳標語。對偶式；名言（格言）式。（6）口語交際。詳見小梅。（7）文化常識。詳見小梅。8.名著閱讀。（1）【無論如何，必須“啃下”???：《西游》《水滸》《童年》《鋼鐵》《格列佛》《魯濱孫》《駱駝祥子》】（尤其注意《西游》《水滸》）（2）【無論如何，都要了解作者信息和作品內容的：《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《朝花夕拾》《繁星春水》《名人傳》】方法：（1）選擇題：請弄清楚每個選項究竟在考我們什么，并帶著批判精神來做題。四個選項全部“審判”過后再下決定。切記！（2）填空題。沒有訣竅，只有靠記！！！9.默寫。（我們發的最后的沖刺卷默寫，拿出來怒刷10遍也不過分！！！有更高要求的同學，你懂得~~~要把所有的背誦內容過一遍，尤其是名篇名句。默寫不要留遺憾！！！！！！！此處是張老師相信你們的眼神，請自行腦補……）閱讀（一）古詩文閱讀【☆☆☆律詩：首聯、頷聯、頸聯、尾聯】10.意象考查：《古詩文系統化教與學》P28-31（一定要去看，我能告訴你就是考上面的內容么沒有怎么辦你不知道要去復印么此時不動，更待何時）11.賞析：方法：（1）審題。（請弄清楚到底在考你什么？審題呀，同志們！！！）（2）煉字：原意+語境意+（點手法+解釋手法）表達效果+抒情感詳解：“……”是……的意思，在詩句中寫出了……（翻譯句子），運用了……手法，……（解釋手法），生動形象地寫出了……，表達了詩人……。句子賞析：①描詩聯+析手法+（營意境）+抒情感②析手法：點手法+解釋手法+表達效果+抒情感總①+②：描詩聯+點手法+解釋手法+表達效果+（營意境）+抒情感12.文言實詞。方法：（1）直接將課內外詩詞都翻譯出來。（大神可以忽略下面的方法。）（2）比較課內外實詞的詞性（如：“書”可做名詞也可作動詞。）（3）將熟悉的課內實詞的意思翻譯出來，帶入課外的句子中。【注意：四個選項全部“審判”過后再下決定。切記！】13.文言虛詞。（沒有訣竅，只有靠記！！！背誦沖刺復習資料。沒到最后一刻不要放棄。）14.翻譯：方法：（1）掃讀句子，找到得分點。（得分點就是那些你天天見面的詞。）（2）根據上下文文意進行嘗試性翻譯。先翻譯實詞，再翻譯虛詞。（3）通讀句子，補全遺漏部分。【注意：補主語。】15.文言理解：方法（1）審題：看清究竟是簡要概括還是要結合文章內容分析（2）技巧：經常考查概括情節。（忽略細節，不要糾結，關注大概的情節就好）【注意：請分點作答！！！老師“眼瞎”看不清楚！！！】（二）說明文閱讀16.信息匹配題：（四個選項必須在文章找到信息出處，并進行仔細的信息匹對。切記！！！）【注意：過于絕對（只有……才）、以偏概全（主要原因/原因）、強加因果、無中生有……】17．說明常識：（1）說明類型：事物說明文（例：故宮博物院）、事理說明文（例：吃方便的壞處）（2）說明對象及特征（3）說明語言：一般去掉一個詞語會對文章的文意有影響。（4）說明順序：時間、空間、邏輯（悄悄話：不是時間、空間就是邏輯）（5）說明方法及作用：【高頻考點】：舉例子——具體地列數字——具體地作比較——突出地分類別——條理清晰地打比方——生動形象地……18.鏈接材料題口訣：用文章給的信息解決鏈接材料中的問題或者解釋現象。（說人話就是用文章的內容來回答，請記得要整理文章內容喲~~）【注意：請分點作答！！！老師“眼瞎”看不清楚！！！】（三）議論文閱讀19.中心論點：（1）審題：最恰當、最簡明（2）議論文的中心論點具有強烈的說理意味，給人以力量。（考試雞湯洗腦，根本停不下來……）選項中出現“我們”的答案一定要留心觀察，這里會有驚喜喲???，有時候中心論點沒有提出“我們”這個詞，可是答案已經蘊含了“我們”。如：不以人蔽己，不以己蔽人。【注意以下幾種錯誤】：文章分論點；修辭手法（擔當是引領人生的旗幟）；結構不完整（交友之道）。20.論據選擇題：【跟我念咒語】：論據都是為了論證論點的~~21.常用論證方法：道理論證（引用論證）；舉例論證；比喻論證；對比論證（敲黑板：沒有正反論證！！！）。補寫分論點：①看中心論點；②看本段論據及反復出現的關鍵詞，把握擬寫的內容；③參看其他分論點，確定擬寫句式。補寫分論點。補寫結論：針對全文補寫結論：①緊扣中心論點的關鍵詞；②從內容上總結全文。可以著重看是否需要與開頭、分論點形成呼應關系。針對某一段補寫結論：①概括全段，緊扣分論點關鍵詞；②緊承上文，注意論據中出現的高頻詞；③參看其他分論點所在段落的結論，看是否能從內容和形式上得到補寫的啟示。（四）記敘文閱讀22.表格梳理題：（1）審題：明確從“誰”的角度梳理概括全文。（2）觀察：給出的信息有沒有格式（敲黑板！！！一定要細致）和字數的要求。（3）作答：能用文章原詞盡可能用原詞。（照抄別寫錯了~~）23.句子賞析題：【注意：審題（看從什么角度賞析）；至少要賞析兩種，兩種，懂嗎】

方法：（1）修辭：【點手法+解釋手法+表達效果+情感】（大叔、大嬸們，跟詩歌賞析手法套路是一樣一樣的吧~~）比喻。把……比作……，生動形象地寫出了……，表達作者……情感。擬人。把……擬人化，賦予了人的情態，生動形象地寫出了……，表達作者……情感。對比。……與……形成對比，突出了……，表達作者……情感。（2）描寫手法：【點手法+解釋手法+表達效果+情感】（大叔、大嬸們，跟詩歌賞析手法套路是一樣一樣的）人物描寫：動作描寫。運用了……等一系列動詞，生動形象地寫出了……，塑造了人物形象（表現了……/體現了……/寫出了……），表達了作者……情感/表現了人物……心情。神態描寫。通過對……神態描寫，生動形象地寫出了……，塑造了人物形象（表現了……/體現了……/寫出了……），表達了作者……情感/表現了人物……心情。【你會舉一反三了么】環境描寫：①交代背景；②渲染……氛圍；③烘托了人物……心情/表現人物的精神品質。24.文章內容分析題：方法：（1）通讀選項，明確每個選項的考點，從而判斷每個選項是否正確。（2）比較選項，選出錯誤最明顯的兩個選項【做到這里恭喜你已經做完所有選擇題，希望同學們在中考中考的都會，蒙的全對！！！撒花~~~】25.理解題：（1）審題：請弄清楚這個題目究竟有幾問，敲黑板！！！（2）【注意：請分點作答！！！老師“眼瞎”看不清楚！！！】格式規范：（1）①②（2）①②③（3）格式：理解+概括（文章中……；材料中……）+感悟/啟示【注意：一級警報！！！！中考這個題目很簡單，不要放棄！！！只要你理清它們之間的關系。張老師念經中：首先，作者通過文章傳遞主旨，然后出題人用一段材料來印證主旨（正面印證或者反面印證），或者用材料來補充主旨。所以不管分析標題、詞語、句子，其實都是為了考查主旨。簡而言之就是：主旨離不開素材，素材的概括離不開主旨。二者相互依存。（套路，滿滿都是套路/(ㄒoㄒ)/~~~~）其次：感悟/啟示要有現實指導意義。但是千萬別講口水話。】三、寫作26.小作文：（沖刺資料中的小作文）補充資料：日常事物說明小作文【策略探究】總：概括介紹分：闡述特點，如形狀、顏色、結構、成因、功能、規則（運動類）等；總：總結評價，如價值、地位、影響等。【例文】：臭豆腐是豆腐發酵制品，其名雖俗氣，卻外陋內秀、平中見奇，一經品味，常令人欲罷不能。（概括介紹）它也是中國傳統特色小吃之一，歷史悠久，有北方和南方的不同類型。南北方在成品外形、制作方式上有相當大的差異。成品外形或淡黃色、或黑褐色；制作方式或鐵板油煎、或大鍋油炸等，但味道都具有“聞起來臭、吃起來香”的特點。同時，它也是健康美食，臭豆腐中富含植物性乳酸菌，具有很好的調節腸道及健胃功效。（闡述特點）人物類小作文【策略探究】總寫：概況（字、號、朝代、籍貫、身份、地位）分寫：特點（生平經歷性格品質思想主張文學成就）總寫：評價（后人評價后世影響）【例文】：李白，中國唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人尊稱為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”終生不得志，在其詩中表達出迫求自由和對未來積極向上的精神。（概況）李白的詩以抒情為主，詩之風風格豪放灑脫大氣，清新俊逸，語言流轉自然，音律和諧多變，構成其特有的瑰麗絢爛色彩，繼屈原之后，是中國最杰出的詩人，他的大量詩篇，既反映了那個時代的繁榮跡象，也揭露和批判了統治集團的腐敗，表現出藐視權貴，一部分詩抒發其內心的幽怒之氣，存詩近千首，有《李太白集》，也是盛唐時期詩歌的代表物。（詩歌風格特點及代表作）（1416班胡昱）風景名勝類小作文【策略探究】概況（地理位置、規模形狀、年代來歷等）；自然景觀（概括）：風景、景觀具體特點：人文內涵：神話傳說、詩文對聯、名人故事、價值評價【例文】：橘子洲，是湘江下游眾多沖積沙洲之一，也是世界上最大的內陸洲。它西望岳麓山，東臨長沙城，四面環水，綿延數十里，狹處橫約40米，寬處橫約140米，形狀是一個長島。（概況：規模、位置）橘子洲以成片桔園為綠化主體，中有名貴花木，風景秀麗，環境清幽，其景點包括有毛澤東詩詞碑、頌橘亭、枕江亭、攬岳亭等。（自然景觀）它形成于晉惠帝永興二年，距今已有一千六百多年的歷史，被譽為“中國第一洲”。毛澤東曾站在橘子洲頭寫下了“問蒼茫大地，誰主沉浮?”的著名詞句。（人文內涵）最后敲黑板！！！應用類小作文：除啟事（注意啟事！非啟示）之外，所有的應用文都要稱呼！（稱呼頂格寫！！）除書信之外，所有應用文都要有標題！（標題居中！！）所有的應用文都要有落款！（先署名再寫日期！！）書信最好有問候語！（第二行空兩格！！）27.大作文（黃校吐血整理的資料）終極無敵大寶典：第一要訣：字數！字數！！字數！！！（800字為佳。300字開始進入正題，600字開始準備結尾）第二要訣：書寫！書寫！！書寫！！！（不要亂涂亂畫！）第三要訣：點題！點題！！點題！！！【???開頭結尾是老師重點關注的地方，開頭結尾的好壞直接影響分數。特別是結尾！特別是結尾！！特別是結尾！！！（這次考試很多人前面寫的很好，但是狗尾續貂，結尾點題比較薄弱，導致至少少拿了3~5分。）簡而言之就是：開頭簡單扣題，結尾濃墨重彩。】不打無準備之仗，你的素材呢？情感類：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________