2023屆高三文學(xué)常識(shí)大串燒，好記又好用+語文“六大背誦大法”一、作品串聯(lián)法.湯顯祖精心打造了《牡丹亭》，傾情上演王實(shí)甫的《西廂記》，關(guān)漢卿只好在一旁大叫《竇娥冤》。.《駱駝祥子》家中《四世同堂》，于《春華秋實(shí)》之際來到《龍須溝》的一個(gè)《茶館》前，看見《女店員》《方珍珠》正揮舞著《神拳》為老舍表演。.《三里灣》的《小二黑結(jié)婚》，趙樹理前去賀喜，聽到了充滿"山藥蛋”味兒的《李有才板話》《李家莊的變遷》。.《雷雨》過后，《北京人》《王昭君》看見《日出》，知道這是一個(gè)《明朗的天》，便約上曹禺一起去觀看他的《膽劍篇》。.徐志摩《再別康橋》時(shí)，郁達(dá)夫正在北平感受《故都的秋》，朱自清那么踏著《春》的腳步，享受著《荷塘月色》的美麗，來到《槳聲燈影里的秦淮河》找尋《綠》的《背影》，有幸觀看了清代孔尚任的《桃花扇》，聞一多聽說后，為他作了《最后一次講演》《死水》。.（莫里哀）《偽君子》《唐璜》去參見拜倫家的《唐璜》，結(jié)果被雪萊《解放了的普羅米修斯》送到雨果的《巴黎圣母院》，《悲慘世界》終于上演了一出巴爾扎克的《人間喜劇》。.《李爾王》的兒子《哈姆雷特》去參加〃奧賽（羅）〃，想圓了《仲夏夜之夢》，遇到《威尼斯商人》，結(jié)果被有名的吝嗇鬼夏洛克敲盡錢財(cái)，還名落孫山，"（麥克）白"跑了一趟，幸虧有莎士比亞的孩子《羅密歐與朱麗葉》與之結(jié)伴，才回歸故里。.《基督山伯爵》騎著一匹“大仲馬〃，帶著《三個(gè)火槍手》（《三劍客》），去看兒子小仲馬的《茶花女》。.福樓拜一看到《包法利夫人》，就情不自禁地進(jìn)入了《情感世界》。.《我的叔叔于勒》《一生》只交了一位《漂亮的朋友》（《俊友》）——《菲菲小姐》，就傾家蕩產(chǎn)送了她一條《項(xiàng)鏈》，還叫她不要告訴莫泊桑家的《羊脂球》。二、四字口訣法.先秦諸子，孔孟荀卿。《論語》《孟子》，四書列名；老莊無為，《道德》《逍遙》；屈子楚辭，《九》《九》《離》《天》。.漢代文賦，首推賈誼。劉向司馬，《戰(zhàn)》《楚》《史記》。班固《漢書》，斷代開啟。.魏晉建安，三曹領(lǐng)先。父有樂府，《神龜》《蒿》《觀》。曹丕燕歌，典論批評(píng)；子建七步，五言奠基。.初唐四杰，盧駱王楊。山水田園，王維浩然。邊塞風(fēng)光，軍旅生活，之渙昌齡，高適岑參。李白浪漫，蜀道進(jìn)酒；杜甫寫實(shí)，三吏三別。唐宋八家，韓柳三蘇，歐王曾鞏，古文復(fù)興。.元曲四家，鄭關(guān)白馬；悲劇四部，趙漢竇梧。明清小說，三水西紅。.《魯迅全集》，著作頗豐。小說有三，《彷徨》《吶喊》，舊事新說，《故事新編》。中學(xué)課本，除了《祝福》，皆入《吶喊》。散文一部，《朝花夕拾》，另加《野草》，略帶詩體。雜文十六，《熱風(fēng)》與《墳》，《華蓋》二集，《而已》《三閑》，再多《二心》，《南腔北調(diào)》，《偽自由書》，《準(zhǔn)風(fēng)月談》，三《且》二《集》，文學(xué)花邊。三、歌謠誦讀法.先秦文學(xué)先秦文學(xué)有兩源，現(xiàn)實(shí)主義和浪漫。《詩經(jīng)》分為風(fēng)雅頌，反映現(xiàn)實(shí)三百篇；手法牢記賦比興，名篇《碩鼠》與《伐檀》。浪漫主義是《楚辭》，《離騷》作者為屈原。先秦散文有兩派,諸子、史書要記全。儒墨道法屬諸子，各有著作傳世間；儒家《論語》及《孟子》，墨家《墨子》見一斑；道家《老子》及《莊子》，法家韓非著名篇。歷史散文有兩體，分為〃國別"和〃編年"；前者《國語》《戰(zhàn)國策》，后者《春秋》與《左傳》。.兩漢魏晉南北朝文學(xué)兩漢魏晉南北朝，詩歌成就比擬高：“樂府雙璧"人稱贊，建安文學(xué)推"三曹〃；田園鼻祖是陶潛，"采菊〃遺風(fēng)見節(jié)操。《史記》首開紀(jì)傳體，號(hào)稱"無韻之離騷"；班固承續(xù)司馬意，《漢書》斷代創(chuàng)新招；賈誼雄文《過秦論》，氣勢酣暢沖云霄；"出師"二表真名世，《桃花源記》樂逍遙。辭賦盛行多空洞，張衡《二京》似驚濤。文學(xué)批評(píng)也興起，《文心雕龍》真高超。駢文追求形式美，小說初起尚粗糙。.唐代文學(xué)唐代鼎盛氣如山，”初唐四杰〃不平凡：王楊盧駱創(chuàng)格律，律詩、絕句要記全。浪漫詩人推李白，一路高歌《蜀道難》。現(xiàn)實(shí)主義有杜甫，”三吏""三別"不一般。樂天倡導(dǎo)新樂府，"琵琶""長恨〃留名篇。田園詩派有王孟，高、岑詩歌唱塞邊。中唐李賀多奇麗，賈島"推敲"傳世間。晚唐崛起“小李杜”;此后衰敗如塵煙。韓柳古文創(chuàng)新體，《阿房宮賦》唱千年。唐代傳奇已成熟，代表作推《柳毅傳》。.宋代文學(xué)宋代文學(xué)詞泱泱，分成婉約與豪放。柳永泰觀李清照,風(fēng)花雪月多感傷。蘇軾首開豪放派，"大江東去〃氣昂昂；愛國詩人辛棄疾，〃金戈鐵馬"勢高揚(yáng)。三蘇王曾歐陽修，繼承韓柳寫文章；范公作品雖不多，《岳陽樓記》放光芒。南宋詩人陸放翁，《示兒》猶念復(fù)家邦；人生自古誰無死？后世感懷文天祥。編年通史第一部，《資治通鑒》司馬光。《夢溪筆談》小百科，作者沈括美名揚(yáng)。.元明清文學(xué)元代散曲分兩種，小令、套數(shù)各不同。雜劇代表四大家，成就首推關(guān)漢卿：竇娥悲劇傳千古，人物形象最鮮明；其余三家鄭馬白，還有《西廂》留美名。明清戲劇稱傳奇，長生桃花牡丹亭。長篇都是章回體，“三水西紅〃是高峰。《儒林外史》不能忘，《聊齋志異》多流行。尚有短篇擬話本，編訂"三言"馮夢龍。方苞開創(chuàng)姚鼐繼，散文流派叫桐城。清末大家龔自珍，《己亥雜詩》勸天公。四、歸納記憶法在分類的基礎(chǔ)上把某些有相同點(diǎn)的知識(shí)按一定順序集中在一起強(qiáng)化記憶。①按標(biāo)題歸納，如有"記"字的文章按時(shí)間先后可歸納為：《桃花源記》《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《游褒禪山記》《石鐘山記》《登泰山記》《病梅館記》。按題材歸納，如《范進(jìn)中舉》《孔乙己》都取材于受封建科舉制度迫害愚弄的舊知識(shí)分子。按文體歸納，把同一體裁的作品，不管古今中外，全部集中在一起復(fù)習(xí)，既有利于文體知識(shí)考試，又有利于進(jìn)一步了解各類文體的寫作特點(diǎn)。五、重點(diǎn)記憶法有的文學(xué)常識(shí)關(guān)鍵在某一要點(diǎn)，抓住要點(diǎn)，其他問題就迎刃而解了。如教材所選魯迅的假設(shè)干篇小說，要記每篇出自何處，很難，假設(shè)記除《祝福》出自《彷徨》外，其余都出自《吶喊》，便省時(shí)易記、事半功倍。圖片語文六大背誦法線索法是在老師的指導(dǎo)下理清課文的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯關(guān)系，把結(jié)構(gòu)層次作為記憶線索，形成記憶網(wǎng)絡(luò)。如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游一一太守宴一一眾賓歡一一太守醉。《狼》的線索為：遇狼一一懼狼—御狼——?dú)⒗恰u(píng)論。利用這條線索，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。串連法(1)層次串連法：對(duì)于篇幅較長的課文與段落，可將其分成幾個(gè)局部,一局部一局部地背、記，最后依次把各局部串連起來。如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖；再背熟春花圖；接著把春風(fēng)圖背熟；再背熟春雨圖；最后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。背《生于憂患，死于安樂》第二、第三、第四段，亦可抓住其內(nèi)容層次：先歷數(shù)艱難情狀；次說艱難能造就人的原因；最后作結(jié)。然后再把三個(gè)層次串連成誦。(2)詞語串連法：如背《回憶我的母親》后面兩段，我們可以找出關(guān)聯(lián)詞語：母親現(xiàn)在……我將母親是只是但是/正是報(bào)答盡忠使這是……一定……愿……。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語，串連成誦。支點(diǎn)法即把課文中或段落中的重點(diǎn)詞、句作為記憶支點(diǎn)，利用這些支點(diǎn)檢索貯存腦中的文字，毫無過失地背出有關(guān)的文段。如背《岳陽樓記》：先抓住警句，作為記憶支點(diǎn)，理清文脈，有助于快速記誦。本文的警句是"先天下"二句，有此抱負(fù)才能"不以物喜，不以己悲"。背《陋室銘》：把第三句"斯是陋室，惟吾德馨〃作為全文支點(diǎn)，再從三個(gè)層次理解記誦：(1)開頭以類比方式點(diǎn)題一一“陋室德馨"；(2)隱居生活：A.環(huán)境：苔痕……草色......;B.交往：談笑……往來……；C.生活情趣：……調(diào)……閱無......無......;(3)類比作結(jié)：何陋之有？可見，支點(diǎn)法與層次串連法結(jié)合，會(huì)收到更好的記憶效果。欣賞法有些課文的段落薈萃了許多好詞好句，我們常常為之陶醉。欣賞法那么是在熟讀課文后在字里行間尋覓優(yōu)美詞句，說出理由，感情朗讀，相互交流，自賞共賞。如《愛蓮說》、《春》、《聽潮》等，分別圈畫出有關(guān)好詞佳句，通過聽錄音或看錄像，及屢次有聲有色的朗讀，形成記憶。圖畫法就是背誦課文時(shí)，憑借圖畫使課文的語言文字頭腦回憶出來,邊回憶作者怎樣寫雪景,及由雪景引出的對(duì)歷代英雄的評(píng)論。有些詩詞沒有插圖，我們都可以根據(jù)詩詞內(nèi)容與意境,自己動(dòng)手畫圖配詩。如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們都可以繪畫出多幅圖畫，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。比擬法即比擬句式的特點(diǎn)進(jìn)行記憶背誦。如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑后揚(yáng)，先否認(rèn)，再肯定，最后是四個(gè)排比反問句的句式特點(diǎn)。抑：沒有......沒有....