Word———疫情期間在家上網課的學習總結500字精選5篇網課可以為我們供應源源不斷的學問，同時也有缺點所在，下面給大家共享關于疫情期間在家上網課的（學習（總結））500字精選.歡迎閱讀!

疫情期間在家上網課的學習總結【1】

冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學子人心惶惶，原本的開學方案也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實，經常會想不能按原方案實行開學，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關頭，我們的學校為我們供應了網絡資源，關心我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開頭通過網絡進行遠程答疑學習了。

剛開頭聽說要上網課的時候，內心非常的感動和感謝，上了幾節課后發覺網課質量和效率特殊好，老師具體的講解，同學們寧靜、仔細的聽講，經過幾天的學習后，收獲了新的學問，并且給了我學習的動力，讓我知道無論在什么狀況下我們的國家始終都關懷著我們。我們的將來離不開國家的關心與支持，我們現在美妙的生活也是由于國家的強大與科技的進展，同樣我也謹記著“少年強，則國強”警句。我們應當以優秀的成果來回報我們的祖國，感謝她為我們制造了美妙的學習氛圍;感謝她為我們供應了豐富的學習資源。

網課給我們供應了很多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會丟失斗志，缺少學習的激情，漸漸的放飛自我。在這種特別的時期，愿疫情早日結束，我們早日回到課堂。

疫情期間在家上網課的學習總結【2】

今日外面下起了雨，雨滴順著屋檐始終流下，發出叮咚叮咚的聲響。就在這個雨天里，我第一天上網課。

老師將賬號密碼全都分發在家長群里，并且規定今后每天的那幾個時間段就是網上直播的階段，老師直播的也就是我們學習課程。

今日是第一天，難免的我對此布滿著奇怪，究竟從前上課，我們可都是傳統的模式。老師和同學都坐在教室里，老師站在講臺上講課，坐在下方位置上的同學們仔細聽講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們在聽，但是已經轉換成了線上模式。

當時間一到，我守在家里的電腦前，進入老師的直播間。時間剛剛好，老師也才開頭講課。上網課有一個好處就是能夠解決在特別時期里，我們沒法去教室里上課的狀況。但是上網課也有不好的一面，由于在上了今日的網課之后，我總覺得有些虛擬。以前在教室里上課時候，老師與我們面對面的講課，同學們之間也都會有私下的溝通，傳統那樣的課堂是如此的鮮活真實，也是如此的有代入感。

而今日，從我上的這網課來看，雖然在線上，我們同學與老師也都有互動，但不知為何，總會覺得身邊圍圍著一種孤獨感。甚至還覺得自己脫離了一個群體，還處在一個學習的邊緣。為什么說是學習的邊緣，由于在家上網課的我，一會兒覺得自己在家，一會兒有覺得自己在學校，究竟在我的心里，家和學校還是有著很大區分的。

今日的這一天就快要結束了，這一天我的感想就是關于上網課了。并且通過上網課，我更加明白了自主學習的重要性。當沒有人在你身旁管束著你，這個時候，自主學習無比重要。

疫情期間在家上網課的學習總結【3】

網絡教學，即利用現代通訊設備，采納視頻互動的形式，老師同學在某個APP內進行授課。通過兩天的學習，我收獲頗多，也打消了我心頭僅存的幾份懷疑。家校互動的體驗方式，有利于同學、老師與家長達成共同的認知，促進家長對同學、老師的了解和支持。

網絡課堂，既便利又有用，無論何時何地，只要你拿出手機，登入會議，便能進行學習;老師能在視頻那頭清晰地觀察視頻這頭的你是否仔細聽講，若發覺走神等狀況，老師便會進行溫馨提示;師生面對面學習，便于師生間的溝通學習，也便于管理課堂的學習秩序，再現了網上教室。更何況，這還能起到監督同學們的學習，勉勵同學們加油、努力的作用。比起在假期里，在沒有老師關心的狀況下，一個人埋頭苦想、鉆牛角尖，我更喜愛老師直接的點撥與答疑解惑。這既不會鋪張時間，也能提高學習的效率。

雖然，網絡教學仍有其不足，如有時候會突然卡住，有時候會消失雜音。不過，老師同學們雖然是第一次接觸，但在面對新狀況新問題時，卻也能通過溝通探討和詢問技術指導準時解決。網絡教學，是利大于弊，特長多于短處。事在人為，我信任，通過一段時間的接觸，我們能找出解決各種問題的方法。

通過網絡教學，使我們能在特別時期受教。“吹滅讀書聲，一身都是月”，停課不停學，這充分保障了莘莘學子學習狀態，也給我們打了一個定心劑，更感受到了國家對于同學（教育）的重視。

疫情期間在家上網課的學習總結【4】

時間過得真快，一開頭我還擔憂自己堅持不下來的網課，立刻又要結束了。回看這一兩個月的網課時間，竟然也有了意想不到的歡樂和收獲。

在家上網課是跟在學校教室里聽老師在講臺上講課不太一樣的，的不一樣是在家上網課時，我們都是獨自一人坐在家里聽老師講課，而在教室聽課時是一班的同學彼此可以觀察的坐在一起聽老師講課。原來我還特別擔憂我一個人在上網課的時候開小差什么的，沒想到上網課也有許多（方法）防止同學們上課開小差。我們上網課都會開視頻，老師可以通過視頻鏡頭觀察我們在家的狀態，每次誰有一點點小動作，我們老師就發覺了，雖然老師不能丟粉筆頭提示，但老師在課上也會截圖或者語音提示，所以我在家上網課也都特別的仔細，生怕上課開小差或者沒聽進去課。

在家上網課有一點是我認為特別好的。我們每天的網課都是直播形式，但直播的視頻是可以回放的，誰有什么沒聽懂的，都可以課后自己再去回聽，這樣就免除了總是要去找老師問問題的麻煩。現在特別時期，要找老師問問題還是特別不便利的，既要等老師有空，還要始終在線跟老師文字溝通。有了視頻回放的功能，基本上我在學習過程中遇到的全部問題都可以通過回看視頻琢磨清晰，再有什么不懂得地方，在線上問老師或者同學也就沒有那么麻煩了。

在家上網課的這些天，我也意識到了科技的進展和科技的發達。我們一個班的同學打開視頻，只要老師開放網絡權限的話，我們的頭像都可以在老師的教學軟件上顯示出來。遇到老師在課上通過小嬉戲的方式跟我們講課，我們都可以通過視頻頭像進行嬉戲，還蠻好玩的。特殊是有的老師是特別年輕的老師，講課的方式也特別年輕態，有時候老師會把我們上課間或開小差的同學視頻截圖做成表情包，在下了課之后發到群里讓我們引以為戒，逗得我們又快樂又不敢上課開小差了。

由于疫情的影響，我們在家上了一兩個月的網課。這是一次特別特別的經受，雖然不盼望以后再消失這么嚴峻的疫情，但這樣在家上網課的機會，我還想要擁有，這樣的話，我就又可以可著老師白天講課的視頻反復學習了。

疫情期間在家上網課的學習總結【5】

宅家學習了一個多月，想必全部同學都跟我一樣，希望著早些開學。不得不說，網課這個新東西，能害人也能激勵人，你可能只看到了它害人墮落的一面，但激勵人，是真的，比如我。

剛開頭上網課的時候，我動起了歪心思：一些網課是副科，可有可無，那干嘛不利用這些時間來玩嬉戲呢?這個廉價，不占白不占啊!于是玩嬉戲變成了我前段日子的“副科”。可是紙終究還是包不住火的!最終，在一個周末，我被勝利抓包，但是被抓包后，我只是一個勁兒地悔不當時，全然沒有想到當時占廉價的當心思。“學就好好學，玩就好好玩”這句話我估量全部家長都說過，可這道理我們誰不理解?誰不愿執行?一切都只是我們被玩嬉戲的快感而麻痹了自己。

以上是我墮落的全史，下面，它激勵人的一面就來了。

爸爸說：你要是掌握不住自己，就可以把手機和IPAD給他或媽媽那。我雖然舍不得，但這也是唯一能把我救回來的方法。那一天，我光一個早上，就難過得渾身癢癢，茶不思飯不想，吃飯不香，休息也心心念念著我的珍寶手機。到了下午，我心思雖都撲在作業上，但煩躁了不少，就似乎一個染上毒癮的人突然有一天被迫戒毒，可毒癮只會發作一會兒，我卻“發作”了一天。晚上，我最終在煎熬中完成了作業，抓緊去開刷《熱血同行》，這樣無需擔憂作業的“休息時間”，才是“休息時間”啊!這是它使人自律的一面，不要覺得只有我能做到，你假如和我一樣，你也可以啊!

把這件事比方為吸毒真是太奇妙了，明知會損害自己，卻還在那條路上越走越遠，明明不做就能一開頭就什么事都沒有，究竟墜落的星星誰要當呢?