第第頁中班社會美麗的十字路口教案

中班社會漂亮的十字路口教案1

活動目標：

1、嘗試了解各種不同的交通標識圖，正確表達它們各自的作用。

2、體驗游戲的歡樂，樂于遵守交通規章。

3、教育幼兒養成做事仔細，不馬虎的好習慣。

4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

活動預備：

1、幼兒收集有關“交通標識圖”的信息圖片。

2、立體的交通標識(停車標識、信號燈、左右轉彎標識)。

3、自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)。

4、“十字路口”場景布置。

活動難點：

解讀交通標識圖。

活動重點：

讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

活動過程：

1、“前些日子，老師請小伙伴在公路上認真查找各類交通標識圖，并畫了下來，感謝你們。今日，我們開展一個“交通標識圖”的溝通會，請小伙伴把各自找到的標識圖展示出來，并要用自己的語言完整講解并描述，讓我們聽明白這個標識圖所表達的含義。”

2、幼兒自由溝通，展示標識圖，表達詳細含義。

3、老師引導孩子設想路段的狀況，以生動的例子、形象的手勢，啟發孩子理解標識圖的作用。

如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標識圖后，老師引發幼兒思索：

(1)這個路段旁可能有什么需要保持寧靜的建筑設施?

(2)假如你聽到連續的喇叭聲，你會感覺如何?

(3)預設的答案：可能幼兒園的小伙伴正在睡午覺;可能醫院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;(4)小結：當我們看到這個標識，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持寧靜。

4、“現在，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個小記者來采訪我?”

5、老師引導孩子從交通警的職業狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。

6、詳細了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告知我們哪些交通規章?

(微笑立正表示對人尊敬;右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下;右手臂側舉，來回移動表示前行;)7、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

8、“在十字路口，設有明顯的交通標識圖，叫什么名稱?”

(信號燈，也叫紅綠燈)9、游戲：過公路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。

老師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。

(幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作預備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規律地輪換跳動，為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數10——1的齊聲念讀為幫助手段，進行合理操作)。

A、幼兒徒步行走在人行道上。

B、幼兒學做開汽車狀，穿梭于公路上，面對交通標識，正確識別，仔細開車，最末把車停靠在停車場，結束活動。

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識閱歷擴展豐富，對幼兒進行安全教育，加強了幼兒的自我愛護意識，提高了幼兒應對安全事項的技能。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的.講解并描述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的留意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識的生活情景為題材，讓幼兒進行激烈的爭論，取得很好的效果。

中班社會漂亮的十字路口教案2

活動目標：

1、通過建構活動使幼兒知道簡約的鋪路方法等簡約技能，熬煉幼兒的操作技能。

2、通過活動培育幼兒的城市規劃意識及環保意識。

3、培育幼兒的審美技能和協作精神。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

大沙池邊放有：玩沙工具，小樹，花，積木，紅綠燈，崗亭，各種房屋，車，瓶子，小動物玩具。

活動過程：

一、開始部分

以“黑貓警長”去辦案，路不平為由引題。

二、基本部分

1、請幼兒想一想用什么方法鋪路?并請幼兒示范。

2、老師總結鋪路的方法。

3、請幼兒想一想如何規劃荒地，并請幼兒觀測比較設計圖，哪幅更好更合理。

4、請幼兒分工根據設計圖來建設十字路，老師當總工程師來巡回指導。

三、結束部分

1、請幼兒巡回參觀，照相。

2、老師小結。

活動反思：

本節課讓幼兒在輕松開心的環境中，通過動手操作來培育了幼兒的環境規劃意識，活動預備充分，幼兒積極性很高，課后效果很好，不足之處有以下幾點：

1、結束時應帶領.引導幼兒對其進行觀測評價。

2、幼兒的合理布局意識還不夠，在教學中應加強訓練幼兒這方面的技能。

3、在幼兒構建動物樂園之前，應給孩子介紹動物的生活習性，以便在構建過程中加強幼兒記憶。

中班社會漂亮的十字路口教案3

活動目的

1、通過建構活動使幼兒知道簡約的鋪路方法等簡約技能，熬煉幼兒的操作技能。

2、通過活動培育幼兒的城市規劃意識及環保意識。

3、培育幼兒的審美技能和協作。

活動預備

大沙池邊放有：玩沙工具，小樹，花，積木，紅綠燈，崗亭，各種房屋，車，瓶子，小動物玩具。

活動過程

一.開始部分

以“黑貓警長”去辦案，路不平為由引題。

二.基本部分

1、請幼兒想一想用什么方法鋪路？并請幼兒示范。

2、老師鋪路的方法。

3、請幼兒想一想如何規劃荒地，并請幼兒觀測比較設計圖，哪幅更好更合理。

4、請幼兒分工根據設計圖來建設十字路，老師當總工程師來巡回指導。

三結束部分

1、請幼兒巡回參觀，照相。

2、老師。

授課簡評

本節課讓幼兒在輕松開心的環境中，通過動手操作來培育了幼兒的環境規劃意識，活動預備充分，幼兒積極性很高，