第第頁中班數學教案：感知7以內的數

中班數學教案：感知7以內的數1

活動過程：

一、小猴摘水果

1、小猴家里有一個果園，他種的水果都成熟了，小猴想請小伙伴一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果呢？〔打開電腦屏幕，讓孩子們進入電腦創設的情景。〕

2、梨樹上有幾只梨？蘋果樹上有幾只蘋果？柿子樹上有幾只柿子？

〔評析：這一部分主要讓幼兒目測數群，能不受物體排列形式的影響，正確的感知數群。〕

二、給水果排隊

1、水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了三盆水果。

第一盆是什么水果？〔在連接提問水果種類后轉入數的教學活動〕

第一盆有幾只梨？五只梨可以用數字幾表示？

第一盆有幾只蘋果？五只蘋果可以用數字幾表示？

第一盆有幾只柿子？五只柿子可以用數字幾表示？

2、小猴請小伙伴幫他把這三盆水果按數量順次從少到多排好隊，應當怎么排？

三、分水果

1、小猴特別興奮，摘了那么多水果，他想把水果分給他的好伙伴，讓大家嘗一嘗。看！小猴先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃。

有幾只小兔？

小猴請小伙伴幫他想一想，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？〔依據幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認識并感知數物匹配。〕

為什么把梨分給小兔呢？

幼兒分錯時，提問：小兔都不要柿子或蘋果，把水果還給小猴了，為什么？幼兒分對了，動畫中每只小兔分到一只梨，特別興奮，一起跳起來。

2、看！小猴來到小貓家，他想把水果分給小貓吃。

有幾只小貓？

小猴該把哪一種水果分給小貓，才是正好每只小貓分一只，不多也不少呢？

為什么把柿子分給小貓？

3、小猴來到了小狗家，他想把水果分給小狗吃。

有幾只小狗？

小猴該把哪一種水果分給小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？

為什么把蘋果分給小狗？

四、分組練習：

小猴感謝小伙伴幫他分水果，他還帶來一些練習題，考考小伙伴。

第一組：添、去點子。根據題目上給的數字添圓點或去圓點。

第二組：按順次填空格。根據題目中圓點多少的順次在空格里印上相應的圓點。

第三組：找最多的圖形印數字。每組題目有三排圖形，看看哪一種圖形最多，給最多的一種圖形印上相應的數字。

第四組：找一樣多的圓點印數字。每組題目有三排圓點，其中兩排圓點是一樣多的，把一樣多的圓點找出來，然后印上數字。

中班數學教案：感知7以內的數2

設計意圖：

正確感知7以內的數是中班數學教學內容，這一活動的重點和難點在于老師不僅要援助幼兒人復習鞏固5、6、7、3個數，而且要引導幼兒能夠不受物體的大小和排列形式的影響正確感知和判斷7以內的數量。引導幼兒逐步建立數的守恒的觀念。由于幼兒思維有著直觀、形象性的特點，而數卻是抽象的.概念，由于受幼兒心理特點和知識水平的限制，單一的圖片加上老師的講解，往往不易調動幼兒積極學習的積極性，幼兒理解和掌控比較困難，因此制作了教學軟件，使幼兒在輕松的狀態下積極學習。

活動目標：

援助復習鞏固5，6，7，三個數，引導幼兒能夠不受物體大小，外形和排列形式的影響正確感知和判斷7以內的數。

活動預備：

自制多媒體課件

活動過程：

1、小猴摘水果

(1)小猴家里有一個果園，他種的水果都成熟了，小猴想請小伙伴一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果呢?(打開電腦屏幕)

(2)果園上有幾個菠蘿?蘋果樹上有幾個蘋果?柿子樹上有幾個柿子?

2、給果樹排隊

(1)水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了三盆水果。

第一盆是什么水果?有幾只?可以用數字幾表示?

第二盆是什么水果?有幾只?可以用數字幾表示?

第三盆是什么水果?有幾只?可以用數字幾表示?

(2)小猴請小伙伴幫他把這三盆水果按數量順次從少到多排好隊，應當怎么排?

3、分水果

(1)小猴特別興奮，摘了這么多水果，他想把水果分給他的好伙伴，讓大家嘗一嘗。看!小猴先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃。有幾只小兔?小猴請小伙伴幫他想一想，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢?(依據幼兒回答，老師讓與動物匹配，讓幼兒逐步認識并感知數物匹配。)為什么把柿子分給小兔?

(2)小猴來到小虎家，他想把水果分給小虎吃，有幾只小虎?小猴該把哪一種水果分給小虎，才是正好每只小虎分一只，不多也不少呢?為什么?

(3)小猴來到小豬家，他想把水果分給小豬吃，有幾只小豬?小猴該把哪一種水果分給小豬，才是正好每只小豬分一只，不多也不少呢?為什么?

4、分組練習：

小猴感謝小伙伴幫他分水果，他還帶來一些練習題，考考小伙伴。

(1)添點子

(2)找家

活動反思：

正確感知7以內的數是幼