高一班級(jí)寫(xiě)傅雷家書(shū)的讀書(shū)筆記當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，信任大家肯定有許多值得共享的收獲，是時(shí)候?qū)懸黄x書(shū)筆記好好記錄一下了。怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避開(kāi)寫(xiě)成“流水賬”呢?下面我給大家整理了高一班級(jí)寫(xiě)傅雷家書(shū)的讀書(shū)筆記，盼望大家喜愛(ài)！

高一班級(jí)寫(xiě)傅雷家書(shū)的讀書(shū)筆記1

自從我們呱呱墜地的那一刻起，父母的愛(ài)便時(shí)刻縈繞在了我們身旁，孕育著我們健壯成長(zhǎng)。母親的愛(ài)溫順如風(fēng)，囑咐與關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)時(shí)常在耳畔回響;父親的愛(ài)高大如山，為我們遮風(fēng)擋雨，或許春夏秋冬四季在變，可他們的愛(ài)卻依舊如舊。

最近一段時(shí)間，我有幸閱讀了由傅雷次子、傅聰胞弟傅敏選編的?傅雷家書(shū)?一書(shū)，可謂感受頗深。此書(shū)是傅雷夫婦與兒子傅聰?shù)木窠佑|和思想溝通的實(shí)錄，是家人之間真情流露的文字，不經(jīng)意的筆墨，不為發(fā)表而創(chuàng)作。家書(shū)中的話(huà)語(yǔ)質(zhì)樸而真實(shí)，字里行間洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的父愛(ài)，蘊(yùn)含著人生真諦。合上書(shū)，有這樣一句話(huà)始終躍然眼前：“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心。”這是傅雷在家書(shū)中所提到的，讓我聯(lián)想到了平日里母親對(duì)我的教導(dǎo)：無(wú)論做什么事都要全力以赴，不留遺憾。還記得有一次演講競(jìng)賽，無(wú)論我怎樣一遍遍地揣摩詞句卻還是磕磕巴巴，于是就想打退堂鼓，母親仿佛看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)道：“這看似只是一場(chǎng)競(jìng)賽，但能反映一個(gè)人做事的態(tài)度，如果你全力以赴，最終結(jié)果卻還是不盡人意，那至少你是努力過(guò)的，就不會(huì)給自己留下太多的遺憾。人生其實(shí)真的很短暫，每個(gè)人都要珍惜在世間的時(shí)間，假如哪日走到人生的終點(diǎn)，驀然回首盡是追悔莫及和重重遺憾，那么人生的意義又何在呢?”從那之后，我對(duì)待生活的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，懂得了凡事都要竭盡全力、永不言棄，把生活過(guò)成自己想要的樣子。

傅雷對(duì)小時(shí)候的傅聰嚴(yán)加管教，他把孩子關(guān)在家里，不讓他四處游玩，培育他的音樂(lè)和文化，他還非常留意孩子的言行舉止和生活習(xí)慣，要求孩子學(xué)習(xí)仔細(xì)，每天督促傅聰練琴幾個(gè)小時(shí)。為人父母的他們?cè)趦?nèi)心深處都盼望自己的孩子能輕輕松松長(zhǎng)大，可自古以來(lái)學(xué)海無(wú)涯苦作舟，沒(méi)有法規(guī)哪能成方圓，不勞而獲何時(shí)何地都只能存在于童話(huà)之中!

書(shū)中看似是一封封一般的家書(shū)，實(shí)則是父母與孩子之間實(shí)時(shí)的心靈對(duì)話(huà)，猶如黑暗中的一束火把，讓我們感到暖和，讓我們崛起奮斗，讓我們?cè)谌松枧_(tái)上綻放出最美的自己，不負(fù)韶華，感恩遇見(jiàn)!

高一班級(jí)寫(xiě)傅雷家書(shū)的讀書(shū)筆記2

“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，你瞧，家書(shū)的歷史是多么的悠久!家書(shū)的使用是多么廣泛!它是緩緩的春風(fēng)，微微摩挲著海外游子;它是療傷良藥，輕輕安慰著受挫人士;它是安靜的港灣，無(wú)論身處何方都心存一方凈土……在閱讀過(guò)程中，我感覺(jué)傅雷不僅僅是傅聰?shù)母赣H，更是他的伴侶和老師。字里行間無(wú)不流露出父母對(duì)孩子的牽掛和惦念，伴侶間的關(guān)懷以及老師的敦敦教導(dǎo)!

這本書(shū)凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深沉的愛(ài)，傅雷在信中首先強(qiáng)調(diào)的是“一個(gè)年輕人如何做人”的問(wèn)題。對(duì)于居住海外的長(zhǎng)子傅聰，傅雷只能通過(guò)書(shū)信對(duì)其的生活和藝術(shù)追求進(jìn)行悉心指導(dǎo)。在信中，傅雷常以自己的經(jīng)受現(xiàn)身說(shuō)法來(lái)教育兒子：待人要虛心，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體;遇逆境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不傲慢;要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，要做一個(gè)“德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家”。作為父親，傅雷很關(guān)懷兒子的生活與成長(zhǎng)。可以說(shuō)“愛(ài)子之意，溢于言表”。

我聯(lián)想到了我的父親，我的父親是個(gè)非常一般的農(nóng)夫，但在我眼里他是獨(dú)一無(wú)二的。每周回家，一句“這周考試怎么樣”便直奔而來(lái)。若我回答“好”，他便讓我再努力一些，不得傲慢;若我回答“還行”，他便讓我加強(qiáng)做題思維;若我回答“不行”，他就嘮嘮叨叨，直至成果“好轉(zhuǎn)”。父親的文化水平不高，但在訓(xùn)練我方面非常嚴(yán)格。在我六班級(jí)時(shí)一次數(shù)學(xué)考得很差，父親也不怎么記得那類(lèi)學(xué)問(wèn)點(diǎn)了。父親便靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好法子——讓我在手機(jī)上面查，我懂了之后，然后再講給他聽(tīng)，他聽(tīng)懂了，我這題才算過(guò)了。

我的父親工作非常辛苦。最近，爺爺住院了，家里的擔(dān)子自然而然全都落在了父親的肩上。有一個(gè)星期回家，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察父親的背部有紅色和烏黑色，非常鮮亮。經(jīng)母親提示我才知道真相——那紅色的一大塊是被烈日曬的蛻皮了。我問(wèn)父親“你咋這么拼吶?”父親笑著回答“為了你下學(xué)期的學(xué)費(fèi)呀”，不經(jīng)意間我的眼眶里已布滿(mǎn)了淚珠。

同學(xué)們，世上的父親都是這樣——他們不會(huì)把自己的愛(ài)全部表達(dá)出來(lái)，而是把它們藏于一些細(xì)枝末節(jié)的地方。讓你無(wú)法直接發(fā)覺(jué)。

父愛(ài)如酒，不隨歲月的流失而轉(zhuǎn)變;但父愛(ài)更如堅(jiān)石，堅(jiān)決的站在我的身邊，愛(ài)護(hù)著我。父愛(ài)在微處，只等你發(fā)覺(jué)!

高一班級(jí)寫(xiě)傅雷家書(shū)的讀書(shū)筆記3

父親，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是生命中最重要的人之一。無(wú)論他是個(gè)受人愛(ài)戴的偉人還是個(gè)辛苦勞作的農(nóng)夫，在每個(gè)父親眼里，孩子永久是他的盼望。

傅雷，我所了解的他只是一位博學(xué)且具有豐富情感的父親，在每一封家書(shū)中都布滿(mǎn)了他對(duì)兒子傅聰?shù)拇敬窘虒?dǎo).細(xì)心引導(dǎo)和健康成長(zhǎng)的期盼。

傅雷支持兒子的藝術(shù)道路，就如他追求自己的抱負(fù)，賜予兒子最大的關(guān)心，幫助他順當(dāng)成長(zhǎng)，成為了兒子人生之路的頑強(qiáng)后盾。在如今，大多數(shù)父親對(duì)自己已成年的兒女會(huì)放手，任其自由闖蕩，獨(dú)立克服困難，或許只有親身的經(jīng)受才會(huì)使自己更成熟，熟識(shí)這個(gè)世界。

我不得不說(shuō)，傅聰?shù)拇_是個(gè)了不起的鋼琴家。但除了他的天賦與努力外，肯定也少不了他的父親對(duì)他的良苦專(zhuān)心。全部名人，并不是能在一時(shí)就可以出名的，而是要花好幾十年的本事與閱歷。但傅聰他是幸運(yùn)的，他的父親在他最重要的人生道路上不斷引導(dǎo)他通向明智的方向，才使他有巨大成果。

我不得不佩服，傅雷作為一個(gè)父親，即使鬧關(guān)節(jié)炎，寫(xiě)字很困難，也仍舊寫(xiě)下千言家書(shū)。信中除了濃濃親情外，還有說(shuō)不盡的對(duì)祖國(guó)的赤膽忠心。

我的爸爸是我的伴侶，他不但很隨和也很幽默。隨著我漸漸長(zhǎng)大，我們的關(guān)系更融洽。既然是伴侶，當(dāng)然要懂得學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。他的熱心腸總能感染到我，他關(guān)心別人的次數(shù)好像比關(guān)心我的次數(shù)還多。但我并沒(méi)有感到失落，正由于他的以身作則，使我也被帶動(dòng)起來(lái)，感到一種特殊的歡樂(lè)。或許，他是用行動(dòng)來(lái)訓(xùn)練我。親身經(jīng)受比什么都好。

每一位父親，所要訓(xùn)練孩子的方式各不相同，有說(shuō)的，有寫(xiě)的，有做的。但這之中都隱蔽著他們對(duì)孩子的濃濃的愛(ài)。因此不一樣的父親，卻有相同的父愛(ài)。愛(ài)不肯定要說(shuō)出來(lái)，就像傅雷用信來(lái)寫(xiě)下自己心中對(duì)兒子的盼望。

以前，我總認(rèn)為，孩子與父親之間有條河，我在這邊，他在那邊。

現(xiàn)在，我才熟悉到，對(duì)岸的不是他，他是為我擺渡的那個(gè)人。同時(shí)，他會(huì)遞上一支槳給我，讓我與他一起來(lái)把握方向。

最終，我上了岸。父親對(duì)我說(shuō)：“孩子，以后的路只能你自己去走了，好好把握啊!”接著，我讓他放心吧，便含著淚與他揮手道別。并帶著他對(duì)我的盼望連續(xù)踏上人生的道路。

高一班級(jí)寫(xiě)傅雷家書(shū)的讀書(shū)筆記4

眾所周知，《傅雷家書(shū)》是一本布滿(mǎn)了父愛(ài)的訓(xùn)練范本。所以在假期里，我仔細(xì)的拜讀了這本書(shū)，真的被這186篇感人肺腑的書(shū)信所打動(dòng)!

有許多人說(shuō)傅雷是一個(gè)很?chē)?yán)格的父親，的確，在他和傅聰兩年間的書(shū)信來(lái)往中，不難看出這一點(diǎn)。他對(duì)兒子有著不容置喙的愛(ài)，但在書(shū)信來(lái)往中，他始終把對(duì)傅聰?shù)牡赖潞退囆g(shù)的指導(dǎo)放在了第一位，而把舔犢之情放在了其次位!

傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)的信有多種作用：一、爭(zhēng)論藝術(shù);二、激發(fā)青年人的感想;三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。事實(shí)上也的確如此，兩人書(shū)信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。”

“友愛(ài)的孩子，你走后其次天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你，也不知道為什么。”這句話(huà)就出自于《傅雷家書(shū)》，從這句話(huà)可以清晰地看出，傅雷和天下全部的父母親一樣，深?lèi)?ài)著自己的孩子，當(dāng)孩子遠(yuǎn)在海外，心都被牽絆著。

“以演奏而論，我覺(jué)得大體很好，一氣呵成，精神飽滿(mǎn)，細(xì)膩的地方特別細(xì)膩，音色變化的確許多。我們聽(tīng)了都很興奮，很感動(dòng)。好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好。”這樣的一句話(huà)，呈現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)挠?xùn)練方法，他不會(huì)像一些父母那樣只是批判，而是會(huì)賜予適時(shí)的鼓舞，給孩子自信以及指明奮斗的方向!

“在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而阻礙正常學(xué)習(xí)是免不了的，這一點(diǎn)我早料到。一切只有你自己用堅(jiān)決的意志和立場(chǎng)，向領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)聽(tīng)而有力的去爭(zhēng)取。否則出國(guó)的預(yù)備又能做到多少呢?——特殊是樂(lè)力方面，我始終放心不下。從今以后，到處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志——實(shí)踐的意志。”這些話(huà)則充分體現(xiàn)出了傅雷對(duì)兒子嚴(yán)峻的一面，他盼望他能夠成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)處理問(wèn)題，這是他訓(xùn)練方式中很有特色的一點(diǎn)!

《傅雷家書(shū)》記錄著傅家父子兩人兩年間的溝通。認(rèn)真閱讀這本書(shū)，你會(huì)發(fā)覺(jué)不一樣的親情世界，理解不懂得的人情世態(tài)!

高一班級(jí)寫(xiě)傅雷家書(shū)的讀書(shū)筆記5

讀《傅雷家書(shū)》我讀到了一顆純凈、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂。在這位宏大的藝術(shù)大師的杰作面前我不敢枉議這篇傳世經(jīng)典的技法;在這顆赤誠(chéng)的父愛(ài)面前我不斷受其啟發(fā)，這可能就是經(jīng)典著作賜予我們經(jīng)久不衰的魅力所在。讀到此書(shū)，我的靈魂為此感到深深的震撼。

任何家庭訓(xùn)練的成果都來(lái)自于公平的溝通。可能在傅雷一生中最值得傲慢的不僅是兒子的成就，而是他們父子之間成為了一輩子的知心伴侶。成為知心伴侶的先決條件是對(duì)生命的敬重，為人父母的首先要意識(shí)到孩子從生下來(lái)就已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他的意志由他自己支配，所以現(xiàn)代的訓(xùn)練需要的是我們家庭訓(xùn)練要摒棄家長(zhǎng)作風(fēng)，摒棄權(quán)威意識(shí)。只有首先熟悉到這一點(diǎn)才能真正的去敬重孩子們的心聲，敬重孩子們的思想，敬重孩子成長(zhǎng)的個(gè)性，這樣我們做家長(zhǎng)的才能打通與孩子之間的心靈對(duì)話(huà)。只有我們適當(dāng)?shù)亩紫律碜尤タ春⒆拥氖澜纾嗯c孩子換位思索，想他們所想才能與他們共同呼吸同一片藍(lán)天。說(shuō)到這里，我們會(huì)思索：怎么和孩子公平?你公平了孩子們就要飛上天了。所以我在這本書(shū)里又讀到做到這一點(diǎn)的先決條件。

《傅雷家書(shū)》能成為經(jīng)典，歷久彌新，肯定不僅限于今日我們領(lǐng)會(huì)到的這一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)分。他深刻地告知我們：“培育兒女也正是對(duì).，對(duì)祖國(guó)，對(duì)人類(lèi)世界應(yīng)當(dāng)盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。”我們看傅雷培育他兒子的信里，這樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)爭(zhēng)論藝術(shù)，爭(zhēng)論音樂(lè)的對(duì)手;其次，極想激出你一些年輕人的