—下半年語文組教研工作總結(jié)下半年語文組教研工作總結(jié)總結(jié)是事后對某一時期、某一工程或某些工作進行回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫忙我們有查找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是細心整理的下半年語文組教研工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。下半年語文組教研工作總結(jié)1本學(xué)期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文老師親密協(xié)作下順當開展。語文組老師走到一起，共同探究、和諧奮進，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視教學(xué)質(zhì)量根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，把滿意同學(xué)進展、老師進展、學(xué)校進展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學(xué)質(zhì)量意識，堅固樹立改革意識和服務(wù)意識，堅持與時俱進，通過課題研討和校本教研，促進語文老師的進展和教學(xué)成果的提高。二、教研活動氣氛深厚（一）校本教研公開課10月24號，徐飛飛、周小燕兩位老師以“1+6”課堂模式中“導(dǎo)”環(huán)節(jié)開出公開課：《漫步》和《看電影學(xué)寫作》。11月21號，金小潑、黃冬芬兩位老師以“1+6”課堂模式“思”環(huán)節(jié)“議”環(huán)節(jié)開出公開課：《學(xué)習(xí)敘事的厚度》和《名著導(dǎo)讀指導(dǎo)》。11月28號，葉霞、黃曉順兩位老師以“1+6”課堂模式“評”環(huán)節(jié)“測”環(huán)節(jié)分別開出公開課：《讓感悟之花開在作文的沃土中》和《談?wù)撐膶懽髦笇?dǎo)》。12月12號，金亦珍老師上公開課《鳥》。（二）校本教研講座12月5號陳賢華老師和湯苗苗老師分別開設(shè)講座《“1”的有效利用》和《〈我就想淺淺地教語文〉讀后感溝通》。12月12號，金亦珍老師和黃冬芬老師開設(shè)講座《散文教學(xué)例談》和《可以這樣玩語文》。12月19號，金小潑、黃曉順、葉霞、徐飛飛思維老師分別開設(shè)講座《談電影技巧在寫作中的運用》、《閱讀教學(xué)中的選點突破以〈云雀〉為例》、《中考臨場作文略談》、《做一個幸福的人》（三）專題培訓(xùn)10月17日，永嘉縣名師工作室與成都市金牛區(qū)中學(xué)語文骨干老師教學(xué)聯(lián)誼活動在城西中學(xué)進行，成都金牛區(qū)中學(xué)語文骨干老師代表團、永嘉縣中學(xué)語文名師工作室成員、相關(guān)學(xué)校語文骨干老師參與了此次活動。上午，我校湯苗苗、陳賢華、謝金瓊?cè)焕蠋熼_課。課題為：《鳥》、《小石潭記》和《武陵春》，三位老師的課堂以生為本，師生對話和諧，同學(xué)閱讀愛好深厚。獲得老師們的好評。下午，老師們就早上的三堂課進行溝通，并發(fā)表自己的看法，特級老師肖培東老師做了精彩的點評。（四）大閱讀活動1、課前誦讀經(jīng)典（各班主任負責(zé)落實，語文老師幫助）2、每周兩節(jié)閱讀課周一下午3、校刊征文競賽4、暑假讀好書征文競賽下一步工作的措施：嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓(xùn)練入手，嚴格要求同學(xué)；盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學(xué)落伍。總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信念。下半年語文組教研工作總結(jié)2本學(xué)期語文教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)和各位語文老師的精誠團結(jié)、主動協(xié)作下，堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，使同學(xué)在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的根本語文學(xué)問和技能的同時，在情感、看法、價值觀和一般力量等方面都能獲得充足的進展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。較好地完成了學(xué)期初制定的工作方案，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。以下是我組教研工作的回憶總結(jié)：一、主要工作1、學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變老師的教育觀念。連續(xù)強化健全老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M老師連續(xù)以學(xué)習(xí)新課標為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)商量活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，連續(xù)推廣“重學(xué)精講”的教學(xué)模式，老師們把新課標的理念浸透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育同學(xué)的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意尊重同學(xué)的需要，培育同學(xué)的自學(xué)力量。另外參與課題研討的老師結(jié)合各自研討的小課題，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研討，提高了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的力量，堅固地樹立評價要以同學(xué)進展為宗旨的思想。在老師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗的時分，老師們也在此基礎(chǔ)上主動參與各類競賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。2、教學(xué)工作連續(xù)以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主。老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，以公平、寬容的看法對待同學(xué)，在溝通和"對話"中完成師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研討性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以完成同學(xué)學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進同學(xué)學(xué)問與技能，情感、看法與價值觀的整體進展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。3、力求轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期備課表達老師的主導(dǎo)性和同學(xué)的主體性，教案中重在突出老師的精教和同學(xué)的自主學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師都認真地反思教學(xué)過程，按時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。本學(xué)期更好地發(fā)揮業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的成效，確保每兩周一次的教研組和備課商量的活動，做到有內(nèi)容有記錄。參照學(xué)校的工作方案，上好了“重學(xué)精講”的教學(xué)模式中的閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研討課并為全市展現(xiàn)專題復(fù)習(xí)研討課。4、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，老師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。老師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)懷和愛惜，相信每一個同學(xué)都能學(xué)到自己合適的學(xué)問，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的成果合格率，在全市聯(lián)考中取得了較好成果。二、取得的成果通過組員們的不懈努力與團結(jié)幫助，本教研組完成了幾個重點教研課題，老師們也取得了不小的成果：1、組織了“重學(xué)精教”復(fù)習(xí)教學(xué)研討課的上課和評課工作，效果好。2、順當完成全市“九班級語文復(fù)習(xí)研討課暨中考發(fā)布會”在本校的召開，教研課獲得好評。3、組織同學(xué)按時參與“中小同學(xué)創(chuàng)新作文大賽”并取得較好成果，有兩個特等獎，一個一等獎，三個二等獎和多個優(yōu)秀獎。在全國中同學(xué)“為學(xué)杯”的作文大賽中取得兩個一等獎，六個一等獎，十三個三等獎的好成果。4、語文老師輔導(dǎo)同學(xué)作品有多篇在國家級刊物上發(fā)表和獲各級獎項。5、全體語文老師主動投入到讀書活動中6、在學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查中，語文組有多人獲得優(yōu)秀等級，七班級均被評為常規(guī)教學(xué)優(yōu)秀備課組。三、存在的問題雖然在XXXX年上期中語文組獲得了許多成果，但是還有一些需要努力的方面。教研教改參與面有待拓寬，課堂教學(xué)的研討還有待強化。總之，一學(xué)期以來，語文老師留意自身素養(yǎng)的提高，一直以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了肯定的的成果。但是，我們也深深明白，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還明白，我們的工作還有許多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校語文教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。下半年語文組教研工作總結(jié)3我校語文教研組本學(xué)期語文老師13人在崗，這是一個年輕向上、銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體，組內(nèi)老師具有良好的語文素養(yǎng)和扎實的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴謹，教育教學(xué)氣氛深厚。回憶本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。以“學(xué)為中心”的根本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課堂入手，有目的，有方案，有步驟地進行課程改革，取得了肯定進步。一、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量扎實嚴格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的確定因素，教研組便依據(jù)實際，制訂好本學(xué)期的教研教改方案，有目的有方案地抓好常規(guī)訓(xùn)練，以管理提高教學(xué)質(zhì)量。通過嚴謹?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。二、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師自身素養(yǎng)教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)。依據(jù)上級教育部門的工作部署和本校的工作要求，語文組在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，連續(xù)做好推動課程改革工作。本學(xué)期有7位老師上了一節(jié)公開課；在活動中，開課的老師主動準備，虛心聽取建議；老師們在課堂教學(xué)研討活動中奉獻才智，主動學(xué)習(xí)，提高，并不斷改進自己的課堂教學(xué)，形成了深厚的教研氣氛，并認真寫出總結(jié)和反思，促進自己的提高。三、抓教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)素養(yǎng)強化師德師風(fēng)建設(shè)，幫忙老師樹立正確的職業(yè)觀、價值觀，建立有效的評估機制，調(diào)動老師工作的主動性。其次是強化過程性的管理和指導(dǎo)。主要做到早謀劃，早行動，早見效，深化一線，進行檢查、指導(dǎo)、落實、反應(yīng)等工作；通過定期或不定期的質(zhì)量監(jiān)控，按時發(fā)現(xiàn)各班科的`教學(xué)情況，按時調(diào)整教學(xué)策略，到達提高教學(xué)質(zhì)量的目的。教學(xué)、教研、社團工作取得的主要成果：參與XX縣第四屆《中同學(xué)天地杯》征文競賽，獲得高中組2個二等獎，2個三等獎的好成果。陳XX老師指導(dǎo)同學(xué)張XX獲得逐夢路上主題演講縣二等獎和市三等獎的好成果。周XX和鄭XX老師指導(dǎo)的三個朗誦節(jié)目都在在XX市中職同學(xué)職業(yè)素養(yǎng)競賽中獲得三等獎。本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成果。總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分喜悅。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“輕負高質(zhì)”的原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成果。順著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信念。下半年語文組教研工作總結(jié)4光陰荏苒，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文老師親密協(xié)作下順當開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起，共同探究。這其中非能用勝利失利或歡樂悲傷一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的詳細工作總結(jié)如下：一、連續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期，語文組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語文老師認真學(xué)習(xí)語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。一、常抓常規(guī)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量1、明確管理――加大教學(xué)管理力度開學(xué)初，依據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作方案、要點，每位老師認真制定自己的個人教學(xué)工作方案，并將方案細化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計、對教材的整體把握和對不同班級同學(xué)的詳細分析，都做了細致的方案。教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步標準教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風(fēng)及同學(xué)明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后按時反應(yīng)小結(jié)，以便老師們相互學(xué)習(xí)，揚長避短。2、強化意識――注意提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地、主渠道。我校老師能以新課程標準的精神指導(dǎo)教學(xué)實際，在課堂中科學(xué)、合理地運用教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)同學(xué)求知的氣氛，充足表達了同學(xué)為主體的教學(xué)思路。我們語文組還組織老師每人上好一堂教研課活動。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容布置是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想、方法的浸透是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)根本功如何等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。每位老師在實踐的過程中，均有著或多或少的收獲3、相互溝通——校本培訓(xùn)彰顯活力我們充足利用校本資源，發(fā)揮校本培訓(xùn)的適用性和針對性的優(yōu)勢，切實開展“相互溝通”活動。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，讓骨干老師介紹自己的勝利經(jīng)驗，讓廣闊老師受益匪淺；在組織的上公開課活動中，上課的老師一遍一遍深化鉆研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平；在老師上完展現(xiàn)課后，老師們相互點評，共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文老師主動、主動投身于教學(xué)中去。二、以課堂教學(xué)為主陣地，主動開展校本教研1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進行“新課程標準”“先進老師事跡”“優(yōu)秀的教育教學(xué)方法”等學(xué)習(xí)，以多種形式求進展、促提高。2、不斷實踐，努力探究有效、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動中，深化學(xué)習(xí)新課程標準，抓住當前教學(xué)改革的熱點和難點，圍繞研討專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動，研討同學(xué)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實踐中主動探究合適同學(xué)進展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。同時也促使廣闊老師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進教學(xué)行為，尋求促進同學(xué)素養(yǎng)全面進展的教學(xué)策略。三、展望將來，任重而道遠回憶過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。一學(xué)期來，也取得了一些成果，但問題也不少，展望將來，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實，攜手共進，不斷進取；開拓創(chuàng)新，竭力促進老師專業(yè)化成長。下半年語文組教研工作總結(jié)5一、常抓常規(guī)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量1、明確管理——加大教學(xué)管理力度。開學(xué)初，依據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作方案、要點，每位老師認真制定自己的個人教學(xué)工作方案，并將方案細化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計、對教材的整體把握和對不同班級同學(xué)的詳細分析，都做了細致的方案。教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步標準教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風(fēng)及同學(xué)明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后按時反應(yīng)小結(jié)，以便老師們相互學(xué)習(xí)，揚長避短。2、強化意識——注意提高教學(xué)質(zhì)量。課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地、主渠道。我校老師能以新課程標準的精神指導(dǎo)教學(xué)實際，在課堂中科學(xué)、合理地運用教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)同學(xué)求知的氣氛，充足表達了同學(xué)為主體的教學(xué)思路，我們語文組還組織老師每人上好一堂教研課活動。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容布置是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想、方法的浸透是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)根本功如何等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。每位老師在實踐的過程中，均有著或多或少的收獲3、相互溝通——校本培訓(xùn)彰顯活力。我們充足利用校本資源，發(fā)揮校本培訓(xùn)的適用性和針對性的優(yōu)勢，切實開展“相互溝通”活動。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，讓骨干老師介紹自己的勝利經(jīng)驗，讓廣闊老師受益匪淺；在組織的上公開課活動中，上課的老師一遍一遍深化鉆研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平；在老師上完展現(xiàn)課后，老師們相互點評，共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文老師主動、主動投身于教學(xué)中去。二、以課堂教學(xué)為主陣地，主動開展校本教研1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進行“新課程標準”、“先進老師事跡”“優(yōu)秀的教育教學(xué)方法”等學(xué)習(xí)，以多種形式求進展、促提高。2、不斷實踐，努力探究有效、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動中，深化學(xué)習(xí)新課程標準，抓住當前教學(xué)改革的熱點和難點，圍繞研討專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動，研討同學(xué)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實踐中主動探究合適同學(xué)進展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。同時也促使廣闊老師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進教學(xué)行為，尋求促進同學(xué)素養(yǎng)全面進展的教學(xué)策略。三、展望將來，任重而道遠回憶過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。一學(xué)期來，也取得了一些成果，但問題也不少，展望將來，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實，攜手共進，不斷進取；開拓創(chuàng)新，竭力促進老師專業(yè)化成長。下半年語文組教研工作總結(jié)6迎著朝陽，堅定地走過每一個晨昏，我們不知不覺又到了20XX的歲末。春華秋實，全校語文老師一路耕耘，一路收獲，一路歡歌。20XX年，XX小學(xué)語文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文本體性教學(xué)為研討點綻開工作。我們以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊伍建設(shè)為根本，以課題研討為抓手，有效利用學(xué)校名師資源，致力于老師的專業(yè)成長，致力于高效課堂的打造，主動推動素養(yǎng)教育，為同學(xué)的終生進展服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。一、強化學(xué)習(xí)，與時俱進，讓理論為實踐導(dǎo)航本學(xué)期，每位老師閱讀教育教學(xué)專著，有記錄，有反思。并能在自己的教育教學(xué)實踐中運用。老師之間互相學(xué)習(xí)，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，自身的專業(yè)素養(yǎng)也在學(xué)習(xí)中不斷得到提升。本學(xué)期，教研組組織老師集中進行了兩次理論學(xué)習(xí)：學(xué)期初，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師王華星老師，就本學(xué)期的教研主題本體性教學(xué)，進行了題為《立足本體性教學(xué)內(nèi)容用“課文”教“語文”》的專題學(xué)習(xí)。為本學(xué)期各項活動的開展奠定了理論基礎(chǔ)。元月份，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師汪潔琴主任，就本校的市級立項課題進行了專題講座，講座的主題是《尊重文體特征彰顯文體意識》。二、團結(jié)協(xié)作，腳踏實地，研修課為老師進展服務(wù)語文組的教研活動在“實”字上下功夫，在“研”字上求進展，教研活動常常化、專題化和標準化。結(jié)合本體性教學(xué)展現(xiàn)活動，將學(xué)習(xí)新課標與學(xué)習(xí)新課程理念研討課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。依據(jù)學(xué)期初的教研組工作方案，本學(xué)期開設(shè)了兩節(jié)研修課。10月份四班級組孟曉芳老師執(zhí)教了《去年的樹》，二班級組王梅芳老師執(zhí)教了《我是什么》。這兩節(jié)課分別結(jié)合教研主題本體性教學(xué)進行設(shè)計，從教學(xué)內(nèi)容確實定到教學(xué)策略的選擇，無不彰顯語文教學(xué)的本體性特點。這兩節(jié)課分別閱歷了集體備課和磨課的過程，備課組老師同心協(xié)力，執(zhí)教人更是幾易其稿，最終方才破繭成蝶，在最終的評課環(huán)節(jié)分別獲得了聽課老師的全都好評。老師在備課、磨課、評課、上課、反思的過程中收獲提高，同學(xué)在老師的才智中成長。三、搭建平臺，活潑氣氛，競賽點燃師生前進的激情活動能活潑校內(nèi)氣氛，為校內(nèi)注入活力和活力。本期語文教研組組織了開展了不少活動：組織四五六班級同學(xué)參與暑期讀書征文競賽活動，組織六班級同學(xué)參與“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文競賽活動，組織一到三班級同學(xué)參與課文朗讀競賽活動。三次活動都圓滿完成，并且取得了良好的成果。在縣關(guān)工委組織的“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文競賽活動，我校選送十篇文章有七篇獲獎。同學(xué)在競賽過程中擴大了閱讀量，提高了寫作水平，更多地去了解自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的進展，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。課文朗讀競賽在各位語文老師的共同努力下，得到了家長和社會的認可，同學(xué)在備賽和競賽過程中，受益匪淺，錘煉了膽識，提高了朗讀水平，激發(fā)了他們對于祖國語言文字的熱愛之情，同時也營造了一種濃濃的書香氣氛。組織老師參與縣優(yōu)質(zhì)課大賽。經(jīng)過了學(xué)校的初選，李貝老師和孟曉芳老師勝出，分別代表學(xué)校參與了縣教育局組織開展了縣優(yōu)質(zhì)課大賽，并且都取得了一等獎的好成果。此外各位語文老師還在自己班級開展了各種競賽活動，如詩歌學(xué)問競賽、詩歌朗誦競賽、作業(yè)評比活動等。這些活動的開展促進了同學(xué)主動向上向前，對于主動向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成起到了很好的推動作用。四、立足將來，以研興教，課題研討繼往開來本學(xué)期以教導(dǎo)處曹主任為主要負責(zé)人的市級立項課題《文體意識觀照下的小學(xué)閱讀教學(xué)模式實踐研討》勝利立項，并隆中開題。在開題會上語文課題組負責(zé)人汪潔琴主任作了開題報告；曹華文主任就語文課題的實施和人員分工做了詳細布置。一個階段的結(jié)束，意味著下一個階段的開頭，至此，語文教研組的各項活動圓滿落幕，期望下一站的精彩！下半年語文組教研工作總結(jié)7語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，以全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、強化教學(xué)質(zhì)量意識把滿意同學(xué)進展、老師進展、學(xué)校進展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學(xué)質(zhì)量意識，堅固樹立改革意識和服務(wù)意識，堅持與時俱進，通過課題研討和校本教研，促進語文老師的進展和教學(xué)成果的提高。每位老師對后進生都能認真地有針對性地輔導(dǎo)，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐。二、轉(zhuǎn)變教育觀念我們組連續(xù)組織全體語文老師認真學(xué)習(xí)《新課程標準》及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，深深體會到：當一位語文老師不簡單，一名優(yōu)秀的語文老師更不簡單。語文學(xué)科觸及的學(xué)問面廣泛，它對我們提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能順應(yīng)新課程標準的要求了，我們必需主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。三、重視教育教研1、上好校級公開課。本學(xué)期每位語文老師都上了自己的教研課，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會老師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。每位語文老師能依據(jù)同學(xué)的特點，主動探究，研討科學(xué)合理的教學(xué)模式，并運用到課堂教學(xué)中去，能把學(xué)到的新