第二節基因在染色體上

平行關系雜合子在形成配子時，等位基因的分離DdDd減數第一次分裂時，同源染色體的分離同源染色體和等位基因的關系問題：基因存在于什么位置呢？非同源染色體和非等位基因的關系問題：基因存在于什么位置呢？染色體基因在體細胞中的存在方式

存在

存在來源一個來自

、一個來自

。

一個來自

、一個來自

。

配子中的數目是體細胞的

。

是體細胞的。配子中的組合非同源染色體

非等位基因

基因和染色體之間的關系？成對存在成對存在父方母方父方母方一半一半自由組合自由組合基因在染色體上×減數分裂受精減數分裂高莖減數分裂高莖高莖高莖矮莖P配子F1F1配子d

dDDdDD

ddDDdDdDdddDD高莖矮莖F2類比推理思考討論一.薩頓假說：基因在染色體上（1）科學方法：類比推理法

根據兩個或兩類對象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理類比推理有科學的必然性么？類比推理的正確性相當程度上取決于兩個對象共同屬性的多少？

正因為類比推理的非必然性，薩頓的假說遭到同時代的遺傳學家摩爾根（T.H.Morgan)的強烈質疑。

摩爾根的這種大膽質疑，科學務實的研究精神是值得我們努力學習的。我不相信猛德爾，更難以相信薩頓那家伙毫無事實根據的臆測！我更相信的是實驗證據，我要通過確鑿的實驗找到遺傳和染色體的關系！1909年一.薩頓假說：基因在染色體上二.摩爾根：基因位于染色體上的實驗證據

正因為類比推理的非必然性，薩頓的假說遭到同時代的遺傳學家摩爾根（T.H.Morgan)的強烈質疑。1909年一.薩頓假說：基因在染色體上二.摩爾根：基因位于染色體上的實驗證據長翅殘翅果蠅也有眾多容易區分的相對性狀×白眼（雄）紅眼（雌）紅眼（雌）紅眼（雄）P×F1F2紅眼（雌雄）白眼（雄）3:1一.薩頓假說：基因在染色體上二.摩爾根：基因位于染色體上的實驗證據（1）科學方法：實驗過程用孟德爾的遺傳定律去分析摩爾根的實驗，能否完全解釋?用假說---演繹法試一試實驗假說驗證結論一.薩頓假說：基因在染色體上二.摩爾根：基因位于染色體上的實驗證據（1）科學方法：實驗過程（2）假說解釋：PF1F2×XWXWXwYXWYXw配子XWYXWXw×XwXWYXWXWXW（雌）XWXw（雌）XWY（雄）XwY（雄）3/4紅眼（雌、雄）1/4白眼（雄）（2）假說解釋：組別♀♂F1①XBXBXbY②XBXbXbY③XbXbXbY④XBXbXBY摩爾根的假設能夠很好地解釋實驗現象。但單憑一個實驗就說某個假設是正確的，似乎還不夠說服力，我們通常還要設計其他的實驗來進行驗證，如果讓大家來完成這個任務，你最多能設計出多少種方案來？你們可以兩個人或四個人一起來完成設計。一.薩頓假說：基因在染色體上二.摩爾根：基因位于染色體上的實驗證據（1）科學方法：實驗過程（2）假說解釋：（3）假說驗證：紅眼（雌、雄）白眼（雌、雄）各占1/4各占1/4×F1XWXwXwY紅眼紅眼白眼白眼雌雌雄雄126132120115與理論推測一致，完全符合假說，假說完全正確,由懷疑者成為堅信者.摩爾根驗證實驗一.薩頓假說：基因在染色體上二.摩爾根：基因位于染色體上的實驗證據（1）科學方法：實驗過程（2）假說解釋：（3）假說驗證：（4）結論：基因位于染色體上三.基因與染色體的關系一.薩頓假說：基因在染色體上二.摩爾根：基因位于染色體上的實驗證據三.基因與染色體的關系

果蠅被人們研究過的基因就達數百個，體細胞內卻只有4對染色體；人只有23對染色體，卻有幾萬個基因，這些都說明一條染色體上應該有許多個基因。一.薩頓假說：基因在染色體上二.摩爾根：基因位于染色體上的實驗證據三.摩爾根的另一些重要結論基因在染色體上呈線性排列一.薩頓假說：基因在染色體上二.摩爾根：基因位于染色體上的實驗證據三.摩爾根的另一些重要結論四.孟德爾遺傳規律的現代解釋①A和a是什么關系?它們位于什么染色體上?②在形成配子的時候,等位基因為什么會發生分離?分離定律：①在雜合子的體細胞中,控制同一性狀的等位基因成對存在于(),具有一定的獨立性,不相融合;②在減數分裂形成配子時,等位基因會隨()的分離而分離;③分離后的基因分別進入配子中,隨配子遺傳給后代。四.孟德爾遺傳規律的現代解釋自由組合定律：①位于（）上的非等位基因的分離和組合是互不干擾的；②在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，（）上的（）自由組合。同源染色體同源染色體非同源染色體非同源染色體非等位基因ABabAaBb12341和2、3和41和3、1和42和3、2和4A和a、B和bA和a、B和b如圖表示某一生物精原細胞中染色體和染色體上的基因，據圖

自由組合的基因是

鞏固練習：(1)、此細胞的基因型是

（2）屬于同源染色體的是

（3）屬于非同源染色體的是

（4）屬于等位基因的是（5）該細胞進行減數分裂時，發生分離的基因是A和B（或b

）、a

和B（或b

）(6)

減數分裂，該個體能形成種精子精子的基因型是4AB、Ab、aB、abAabBDd(A).如圖，圖A為某動物的精原細胞，圖B為該精原細胞減數分裂形成的精細胞之一。請根據圖回答：1、該精原細胞在減數分裂過程中，基因A（a)和B(b)之間是否發生了互換？2、該精原細胞形成的精子可有多少種？基因型如何？ABd(B)回顧其他科學家在“基因”的研究上取得了哪些成就孟德爾（1845）約翰遜（1909）薩頓（1913）摩爾根（1914）摩爾根及其他學家關于基因的研究科學史把遺傳因子改為基因提出等位基因概念一條染色體上有多個基因基因在染色體上呈線排列證實基因在染色體上基因在染色體上的假說性狀由遺傳因子決定只是假說沒有證據實驗證明事實證據為學生對基因的研究科學史有一個系統的了解，也并了解科學研究的科學精神在這節課的最后，看看還有沒有問題需要提出來和大家一起討論的？總結提升，問題探討薩頓基因在染色體上證據現象假說演繹推理實驗論證結論類比推理摩爾根實驗孟德爾遺傳規律的現代解釋應用談學習收獲地點：澳大利亞昆士蘭醫學研究院時間：2005年7月研究成果：“聰明”基因在人的第2和第6號染色體上摘自：《美國人類基因學》現代遺傳學研究成果摘錄：