第一課時

剃頭大師0第一課時剃頭大師0你害怕理發嗎？你理發的時候是什么體驗？導入新課0你害怕理發嗎？你理發的時候是什么體驗？導入新課0導入新課認識作者秦文君

1954年生于上海，兒童文學作家，現任上海市作家協會副主席，《中國兒童文學》主編。代表作：《男生賈里全傳》、《女生賈梅全傳》等。0導入新課認識作者秦文君1954年生于上海，兒童文學作家感知內容

聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出你覺得有趣的地方。0感知內容聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出認識生字我會認字組詞

tìzhífǒumàchóu

剃執否罵仇

guànxíngtìlímō

慣刑替厘摸0認識生字我會認字組詞tìzhífǒu認識生字剃（剃頭）執（執行）否（否則）罵（罵人）

仇（報仇）慣（習慣）刑（刑場）替（代替）厘（厘米）摸（撫摸）

tìzhífǒumàchóuguànxíngtìlímō0認識生字剃（剃頭）執（執行）否（否則）罵（罵人）談話導入

同學們，請你閱讀課文，想一想課文寫了什么事情？誰是剃頭大師？剃頭大師是怎樣理發的？0談話導入同學們，請你閱讀課文，想一想課文寫了什么事情課文朗讀

自由朗讀課文，找一找文中描寫小沙害怕剃頭的句子，在朗讀中想象畫面。

小沙每次都是被姑父押進理發店的，而且，姑父還得執一把木尺在一旁監督，否則，小沙準會奪門而逃。讀好動詞，感受小沙被迫理發時的恐懼。0課文朗讀自由朗讀課文，找一找文中描寫小沙害怕剃頭的句哭哭啼啼興旺盛衰閉門不出索然無味津津有味37、讓我們來做花的事業吧，把花香傳給別人；讓我們來做葉的事業吧，把花頂過自己的身軀；讓我們來做根的事業吧，把養分輸送給葉和花；讓我們來做土的事業吧，把千萬棵花孕育得根深葉茂山洪暴發溪水猛漲脫鞋挽褲協調有序相背而行白日依山盡，黃河入海流。第一步：審題1.排比句：他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山……乖巧：(言行等）合人心意；討人喜歡。也指機靈。造句：爺爺養的小花貓非常乖巧。夜以繼日:日夜不停。④那得：怎么會。那，同“哪”，怎么的意思。（3）修辭上的相同性。要與例句中運用的修辭方法相同，符合句意的語境。2.這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。（4）詞序混亂課文朗讀

理發店為什么都不歡迎小沙呢？請你找一找原因，讀一讀。罵別人是“害人精”看仇人一樣的目光怒視對方讀好動詞，感受小沙對理發的厭惡之情。0哭哭啼啼興旺盛衰閉門不出索然無味津津有味課文課文朗讀

小沙為什么害怕剃頭呢？請你找一找原因，讀一讀。老師傅剃頭要付雙倍錢又痛又癢耿耿于懷讀好表達感情的詞語，感受小沙對理發深惡痛絕。受刑一樣更加反感0課文朗讀小沙為什么害怕剃頭呢？請你找一找原因，讀一讀課文朗讀讀一讀我幫小沙理發的過程，體會我的心情的變化。

其實，不給錢我也愿意，因為從來沒有人肯把頭交給我隨便處置。我一連在他肩上拍了三下，表示：有你的，老弟。非常得意0課文朗讀讀一讀我幫小沙理發的過程，體會我的心情的變化課文朗讀我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發。非常得意感覺良好0課文朗讀我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發紛課文朗讀

很快，我就發現自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。

“哎呀！”我叫起來，“壞了！”讀好語言，感受我發現闖禍后的害怕。0課文朗讀很快，我就發現自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，知之為知之，不知為不知，是知也。⑨向來：原先，指春水上漲之前。明月松間照，清泉石上流。居安思危，戒奢以儉。——【唐】魏征民無信不立。——孔子言必信，行必果。——孔子《論語》豐衣足食安居樂業政通人和人壽年豐夜不閉戶乞巧我們在完成仿寫題時應做到以下幾點：我們一共調查了70家商店的招牌,有9家出現了不規范用字問題。例如,一家餐廳將“凌晨”錯寫成了“零晨”,一則招工廣告將“家庭”寫成了“家廷”,一家洗車店把“洗車打蠟”寫成了“洗車打臘”,一家服務公司把“安裝下水管道”寫成了“按裝下水管道”,一家快餐店甚至把“大排檔”寫成了“大排擋”。課文朗讀

讀一讀結尾，說說我給小沙剃了一個怎樣的發型，我是怎樣安撫小沙的？越剪越短露出頭皮坑坑洼洼層層梯田我告訴他這是最時髦的發式。時髦時尚，新穎入時。0知之為知之，不知為不知，是知也。課文朗讀讀一讀結尾，朗讀課文，體會“我”和小沙的心理活動。覺得有趣的地方可以演一演。小組展示0朗讀課文，體會“我”和小沙的心理活動。覺得有趣的地方生字認讀表膽鬼理奪罵哪個難寫？請標出來！仇差付倍雖件0生字認讀表膽鬼理奪罵哪個難寫？請標出來！仇差付倍雖件0學習生字0學習生字0左右結構仇膽付理件倍半包圍結構鬼上下結構表奪差罵雖學習生字歸類識字0左右結構仇膽付理件倍半包圍結構鬼上下結構表奪差罵雖一寸人學習生字蟲口奪雖0一寸人學習生字蟲口奪雖0第一課時

剃頭大師0第一課時剃頭大師0你害怕理發嗎？你理發的時候是什么體驗？導入新課0你害怕理發嗎？你理發的時候是什么體驗？導入新課0導入新課認識作者秦文君

1954年生于上海，兒童文學作家，現任上海市作家協會副主席，《中國兒童文學》主編。代表作：《男生賈里全傳》、《女生賈梅全傳》等。0導入新課認識作者秦文君1954年生于上海，兒童文學作家感知內容

聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出你覺得有趣的地方。0感知內容聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出認識生字我會認字組詞

tìzhífǒumàchóu

剃執否罵仇

guànxíngtìlímō

慣刑替厘摸0認識生字我會認字組詞tìzhífǒu認識生字剃（剃頭）執（執行）否（否則）罵（罵人）

仇（報仇）慣（習慣）刑（刑場）替（代替）厘（厘米）摸（撫摸）

tìzhífǒumàchóuguànxíngtìlímō0認識生字剃（剃頭）執（執行）否（否則）罵（罵人）談話導入

同學們，請你閱讀課文，想一想課文寫了什么事情？誰是剃頭大師？剃頭大師是怎樣理發的？0談話導入同學們，請你閱讀課文，想一想課文寫了什么事情課文朗讀

自由朗讀課文，找一找文中描寫小沙害怕剃頭的句子，在朗讀中想象畫面。

小沙每次都是被姑父押進理發店的，而且，姑父還得執一把木尺在一旁監督，否則，小沙準會奪門而逃。讀好動詞，感受小沙被迫理發時的恐懼。0課文朗讀自由朗讀課文，找一找文中描寫小沙害怕剃頭的句哭哭啼啼興旺盛衰閉門不出索然無味津津有味37、讓我們來做花的事業吧，把花香傳給別人；讓我們來做葉的事業吧，把花頂過自己的身軀；讓我們來做根的事業吧，把養分輸送給葉和花；讓我們來做土的事業吧，把千萬棵花孕育得根深葉茂山洪暴發溪水猛漲脫鞋挽褲協調有序相背而行白日依山盡，黃河入海流。第一步：審題1.排比句：他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山……乖巧：(言行等）合人心意；討人喜歡。也指機靈。造句：爺爺養的小花貓非常乖巧。夜以繼日:日夜不停。④那得：怎么會。那，同“哪”，怎么的意思。（3）修辭上的相同性。要與例句中運用的修辭方法相同，符合句意的語境。2.這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。（4）詞序混亂課文朗讀

理發店為什么都不歡迎小沙呢？請你找一找原因，讀一讀。罵別人是“害人精”看仇人一樣的目光怒視對方讀好動詞，感受小沙對理發的厭惡之情。0哭哭啼啼興旺盛衰閉門不出索然無味津津有味課文課文朗讀

小沙為什么害怕剃頭呢？請你找一找原因，讀一讀。老師傅剃頭要付雙倍錢又痛又癢耿耿于懷讀好表達感情的詞語，感受小沙對理發深惡痛絕。受刑一樣更加反感0課文朗讀小沙為什么害怕剃頭呢？請你找一找原因，讀一讀課文朗讀讀一讀我幫小沙理發的過程，體會我的心情的變化。

其實，不給錢我也愿意，因為從來沒有人肯把頭交給我隨便處置。我一連在他肩上拍了三下，表示：有你的，老弟。非常得意0課文朗讀讀一讀我幫小沙理發的過程，體會我的心情的變化課文朗讀我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發。非常得意感覺良好0課文朗讀我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發紛課文朗讀

很快，我就發現自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。

“哎呀！”我叫起來，“壞了！”讀好語言，感受我發現闖禍后的害怕。0課文朗讀很快，我就發現自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，知之為知之，不知為不知，是知也。⑨向來：原先，指春水上漲之前。明月松間照，清泉石上流。居安思危，戒奢以儉。——【唐】魏征民無信不立。——孔子言必信，行必果。——孔子《論語》豐衣足食安居樂業政通人和人壽年豐夜不閉戶乞巧我們在完成仿寫題時應做到以下幾點：我們一共調查了70家商店的招牌,有9家出現了不規范用字問題。例如,一家餐廳將“凌晨”錯寫成了“零晨”,一則招工廣告將“家庭”寫成了“家廷”,一家洗車店把“洗車打蠟”寫成了“洗車打臘”,一家服務公司把“安裝下水管道”寫成了“按裝下水管道”,一家快餐店甚至把“大排檔”寫成了“大排擋”。課文朗讀

讀一讀結尾，說說我給小沙剃了一個怎樣的發型，我是怎樣安撫小沙的？越剪越短露出頭皮坑坑洼洼層層梯田我告訴他這是最時髦的發式。時髦時尚，新穎入時。0知之為知之，不知為不知，是知也。課文朗讀讀一讀結尾，朗讀課