精品文檔六年級數學老師個人工作總結三篇六年級數學老師個人工作總結一本學年，學校支配擔負六〔4〕班數學老師，本人盡力從各方面嚴格要求本身，結合本班學生的實際環境，做到愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，以身作那么，為人師表。六〔4〕班共有學生54人，大局部學生對數學對照感興趣，接收才能較強，學習態度較正直。也有局部學生自覺性不敷，不能實時完成作業等，對付學習數學有必然艱辛。所以在這一學期里，在培養學生學習積極性的同時，增強培養他們的各類學習數學的才能，以進步造詣。學生的家長，局部文化條理對照高，他們異常關切本身孩子的學習環境，可是，有的能對孩子的學習進展實時的督匆匆和指點，有的那么忙于本身的工作，沒有光陰對孩子進展指點，所以增強了家校聯絡，充分掘客和應用一切可用資，為教誨教授教化所用，應用整體教誨優勢施行完好性教誨。一、認真學習，進步思想認識，建立新的理念首先在師德上嚴格要求本身，做到了愛崗敬業、為人師表、熱愛學生、尊重學生。作為一名老師，更應該活到老學到老。本學期一如既往的堅持業務學習，牢牢環抱學習新課程，構建新課程，考試測驗新教法的目的，繼續更新教授教化看念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程革新既是挑戰，又是機遇。將理論聯絡到實際教授教化工作中，解放思想，更新看念，富厚知識，進步才能。使本身進一步領會到“一切為了人的成長”的教授教化理念。建立了學生主體看，貫徹了民主教授教化的思想，構建了一種民主協調平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生看點，認可學生個性差異，積極創造和提供滿足不合學生學習開展條件的理念落到實處。將學生的全面成長作為教授教化運動的出發點和歸宿。二、認真備課不只備學生，而且備課本、備教法。根據教授教化內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的`教授教化措施，并對教授教化歷程的法度模范及光陰支配都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各類利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后實時對該課做出反思。三、加強上課技能，進步教授教化教授教化質量在講堂上分外注意調動學生的積極性，增強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，感覺開心，注意精神，培養學生多動口著手動腦的才能。講堂上，我盡力將所學的課程理念利用到講堂教授教化與教誨理論中，積極應用長途教誨資，運用課件，運用多種教授教化措施，從學生的實際出發，注意調動學生主動學習的積極性和氣于考慮的創造性思維，力爭用活課本，理論新理念，增加講堂教授教化的吸引力，加強學生學習的興趣和學習主動性。力爭讓我的數學教授教化更具特色，形本錢身獨具作風的教授教化形式，更好地表達素質教誨的要求，進步教授教化質量。總之，不管在講堂教授教化中，照樣在課外指點中，我都以培養學生“四基”和“兩能”，進步學生的造詣與素質為目的，力爭讓數學教授教化對學生的開展和成長起到更大的作用。四、認真修改作業，部署作業有針對性，有條理性對學生的作業修改實時，認真闡發并記錄學生的作業環境，將他們在作業歷程呈現的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關環境實時改良教授教化措施，做到對癥下藥。五、做好課后指點工作，注意分層教授教化在課后，為不合條理的學生進展相應的指點，以滿足不合條理的學生的需求，同時加大了對落后生的指點的力度。對落后生的指點，并不限于學生知識性的指點，更緊張的是學生思想的指點，進步落后生的造詣，首先辦理他們的心結，讓他們意識到學習的緊張性和需要性，使之對學習萌發興趣。這樣，落后生的轉化，就由本來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。六、博采眾長，進步教授教化程度欲給學生一滴水，先生先要有一桶水，尤其是在當今知識更新異常迅速的年代，為更好地適應教授教化工作。我明白：本日的學習便是為了來日誥日的工作，老師自身素質的進步便是為了更好地干好教誨工作。教到老，學到老，才會永遠站在教誨范疇的前端。在教授教化中，客氣請教其他先生，在教授教化上，有疑必問。在各個章講第撣習上都積極征求其他先生的看法，學習他們的措施，同時，多聽先生的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，降服本身的不夠，改良工作。一學期的教授教化工作，既有成功的喜悅，也有失敗的利誘，固然獲得了必然的造詣，但也存不夠，如對新課改理念的學習和討論上，本身的教授教化經歷及措施等方面有待進步。六年級數學老師個人工作總結二在不知不覺中一學期的辛苦耕耘已經完畢。這學期我擔任六年三班數學及思品的教學工作。回憶這一學期，始終面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發學生的創造才能，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步。同時不斷進步業務知識程度，鉆研教材，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精，順利完成教育教學任務。為了總結得失，以利今后進一步改良和進步，現將一學期工作做個小結:一、思想素質方面:本人熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛慎重。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識，充實自己，樹立遠大教育理想，為學生的主動開展夯實根底。尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵抗不利于兒童身心開展的言行。二、教育教學方面:本學期擔任六年三班數學教學工作。從本班的現狀來看，大局部孩子的學習態度都是比擬端正的，可以積極的參與到平時的學習活動中。但是不可防止的，一些學生仍然存在著不遵守紀律，對學習任務不積極完成等缺點。剛開場接觸這個班級時，由于對學生個人的情況不是很理解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經過本人不懈努力，并請教班主任老師，不斷向她理解情況，汲取經歷，還經常與學生談心，及時理解他們的心里狀況等，使得本班的數學學習氣氛有所改變，課堂上我主要從以下幾方面入手1.數學生活化與生活數學化嚴密結合。數學知識有時是比擬枯燥無味的，但是只要把握住數學與生活的聯絡，可以創設和生活息息相關的教學情景，就能激發孩子們的學習興趣;另外，課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數學現象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家分享，讓學生們感受到生活離不開數學，生活中處處有數學，這樣的教學方式可以讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。2.注重生生互動的學習方式。讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及考慮。課堂上注重少講多學、精講多練，在練習時，先讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，穩固了學習的知識。3.學習、競賽、游戲三者相結合，進步學習熱情。適當開展競賽，可以更好的激發學生學習的積極性。由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，很多學生往往可以超程度發揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按才能分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的時機增加，鼓勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。總之，在教學工作中，我一直強調學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學”轉化為“我要學”、“我愛學”。三、加強學習,進步業務程度為了更好更快的進步自己的執教程度,以適應于當前教育形式飛速開展的要求,我自己一直堅持不懈的學習并堅持寫博客。本學期堅持讀了兩本英國的教育名著《教育漫話》，記錄了很多的學習筆記并寫出了學習心得。還積極參加各級各類的繼續教育,以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業務。長期閱讀有關教育教學的報刊書籍,理解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育充電,使自己的工作才能和業務程度得以不斷進步,并撰寫了兩篇論文，其中一篇在國家級刊物上發表上發表。我申請的課題已被立項，由于個人的不斷努力和領導的關注，今年很榮幸的被評為地級優秀老師。四、加強家校聯絡孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現也應及時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學年主動與家長們保持聯絡，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進展交流。五、缺乏之處班級淘氣的學生比擬多，學困生也占一定的比例，對于這些學生我會繼續加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學校承受教育。六、努力的方向1.認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2.理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。3.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意引發學生學數學的興趣，課堂上精講多練，布置好家庭作業，作業少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業，多種方式交替進展，減輕學生的負擔，增加學生學習的興趣，還要做好課后輔導工作。4.不斷進步自己的業務程度。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，進步教學程度。5、認真學習和總結教學，不斷進步自己的業務程度和知識程度，以適應新形勢的需要。我深深地懂得:作為一名人民老師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對將來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。六年級數學老師個人工作總結三本學期，我擔任六年級數學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面施行素質教育，努力進步自身的業務程度和教學才能。為了克制缺乏，總結經歷，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：一、學生根本情況：六年級我教學六〔2〕數學兼班主任，一個班37人，這個班是我從二年級帶上來的，上課是自己帶上來的班級好上，因為學生生會與你配合，有局部人的學習習慣比擬好，學習比擬用心，但也有局部人由于根底太差而無法承受新知識，學習習慣問題方面也有所欠缺，比方，拖欠作業，做作業過程中偷工減料，數學計算的過程的書寫格式不正確等。二、成績分析^p：六年級學生面臨即將畢業，因此，對學習成績的要求會更高。在數學成績方面，六〔2〕班的數學成績比擬好，通過前面的總結使我認識到：老師要嚴格的要求學生遵守紀律，從而創造良好的學習環境，使教和學能順利進展，特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了，老師只有通過加強教育，耐心的輔導，加上在教學中不斷探究，總結經歷，全部精力投入到教學中。三、工作總結：對于本人來說是第一次接任畢業班的課，所以有點不大適應，感覺學生的高分出不來，低分比擬多，所以我有迷茫過，但很快調整過來了，現總結如下：1、認真備課。備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的互相聯絡，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環節的自然銜接；既要突出本節課的難點，又要打破本節課的重點。認真寫好教案和教后感。特別是六年級的很多內容都比擬容易混淆，如分數的解決問題和百分數的解決問題等，所以課前必須做好充分的準備，才能收到良好的課堂效果。2、認真上課。為了進步教學質量，表達新的育人理念，把"知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀"的教學目的真正施行在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節課新知的學習，我通過聯絡現實生活，讓學生們在生活中感知數學，學習數學，運用數學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習才能。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。如六年級的《圓的周長》我讓學生充分在課堂中利用小組的力量去想方法解決，雖然時間用的比擬多，但學生興趣很高，課堂收益良好。3、認真修改作業。對于學生作業的布置，我本著"因人而異，適中適量"的原那么進展合理安排，既要使作業有根底性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業修改及時。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析^p，并進展集體講評。另外，針對六年級即將畢業的事實