2021年七年級美術上冊授課計劃與2021年七年級英語下冊授課計劃2021年七年級美術上冊授課計劃一、指導思想在上級教育部門和學校教育處的領導下,以現代教育理論和新課程標準為指導,以推行素質教育和新課程標準為指導,以推行素質教育的運行體系為重點。加強素質教育的改革步伐,提高學生美術技術,促使學生全面發展。二、學生現狀解析:本學期擔當七年級四個班的美術授課,共有學生___人:初一三班___人、初一四班___人、初一九班___人、初一十班___人。作為方才步入新學習環境的再生,他們對新的學習環境還不是很認識。經過初步摸底,發現該年級學生學習美術的積極性較高,積極參加活動的主動性較好。學生視野狹窄,對美術的認識還遠遠不夠,學生的審盛意識較淺,沒有一個系統的知識結構。三、方法措施1、認真學習課程改革的先進理念,以嶄新的視角審查新課程,走進新課程。2、認真地解析七年級美術教材的編寫特色及系統,認識學生原有的知識技術的質量3、認真備課、上課、聽課,及時批閱作業、講評作業做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完滿的知識結構。5、嚴格要修業生,敬愛學生,弘揚授課民主,使學生學有所得,不斷提高。四、授課內容解析:本學期擬訂十七課時的課程,分為五個單元授課:第一單元《勞動-人類創立力的源泉》以欣賞與談論為主,欣賞、鑒賞、談論、談論課。第二單元《多彩的學習生活》是造型與表現即繪畫訓練課。第三單元《傳達我們的心聲》介紹的設計方面的知識及制作,包括字體設計、報頭設計、板報設計。第四單元《我為校園添色彩》以設計作品欣賞為主,包括設計衣飾收效圖、校園環境設計、校園小雕塑設計。第五單元是對設計中的使用和雅觀相結合進行欣賞和談論。五、教材中重點、難點:重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容,包括人物速寫、校園場景速寫等繪畫技術和衣飾、板報、環境、字體等設計知識。針對教材的重點,難點在于培養學生的各項技術和能力,比方學生的繪畫技術、學生的觀察能力、學生的自主學習能力,最后達到自主欣賞和自主創作。六、工作目標(一)、授課總目標:、認知目標:認識和認識西方繪畫藝術,廣闊學生視野,認識人體基本比率;進一步學習色彩知識和構圖知識。、智力能力目標:培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養學生的設計思想能力。、思想道德目標:經過學習色彩、構圖、制作等知識,使學生的思想更廣闊,并用美學的眼光去觀察生活中的事物,對大自然萌生熱愛之情。(二)、單元目標:、經過對表現勞動題材的優秀繪畫作品的欣賞,培養學生對勞動的感情、態度和正確的價值觀。(2)、經過對校園環境、人物以及校園內各種活動的繪畫表現,加深對校園豐富多彩的學習生活的體驗以及自己與同學老師之間的友善關系,培養學生熱愛校園生活的感情,并認識對相關環境、人物活動的最基本的造型語言和表現方法。、經過手抄報、教室黑板報的編排設計訓練,認識和掌握版面設計的一般知識和技術,加深對校園豐富多彩的學習生活的熱愛,培養同學之間相互團結、親近合作的人際關系,體驗和___共同合作獲得的成功和快樂。、經過對學生裝、校園環境藝術品的欣賞與模擬設計制作活動,啟示學生積極研究各種藝術方法與藝術手段,提高綜合運用多領域知識、技術的能力。、經過對幾組常有的生活用品的欣賞和談論活動,啟示學生積極___一些平常用品的材質、款式、造型、色彩、結構、功能及其合用性。六、工作安排表第一周新學期新氣象第二周勞動-人類創立力的源泉(1)第三周勞動-人類創立力的源泉(2)第四周多彩的學習生活優美的校園(1)透視第五周多彩的學習生活優美的校園(2)校園寫生第六周國慶節第七周多彩的學習生活校園小伙伴人物速寫模仿第八周多彩的學習生活在校園中健康成長場景速寫模仿第九周傳達我們的心聲(1)第十周期中考試第十一周傳達我們的心聲(2)字體設計第十二周傳達我們的心聲手抄報設計第十三周傳達我們的心聲板報設計第十四周我為校園添色彩(1)學生裝,時裝第十五周我為校園添色彩(2)欣賞環藝雕塑第十六周我為校園添色彩設計環藝雕塑第十七周合用與雅觀的結合第十八周第十九周第二十周期末考試2021年七年級英語下冊授課計劃本學期的指導思想：在本學期的英語授課中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，___每個學生的感情，激發他們學習英語的興趣，幫助他們成立學習的成就感和自信心,培養創新精神；2、整體設計目標，表現靈便開放，目標設計以學生技術，語言知識，感神態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；3、突出學生主體，敬愛個體差異；4、采用任務型的授課模式，讓學生在老師的指導下經過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的目標，感覺成功；5、側重過程談論，促使學生發展，成立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的談論系統。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不不過是Learner。讓英語成為學生學習生活中最合用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，領會到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和害怕。【二】．所教班級學生基本情況解析：本屆七年級再生和過去的學生對照在英語基礎方面很單薄，由于在小學英語課并未碰到足夠的重視，他們在寫的技術方面基本上沒有獲得過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學生的基礎知識獲得了加強，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。別的，學生在感神態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。比方：很多學生不能夠明確學習英語的目的，沒有真切認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成優秀的學習習慣，不能夠做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的牢固和積累。研究新課標，提高授課水平，真切做到授課相長，努力達到學校規定的授課指標。每日背誦課文中的對話。目的：要修業生背誦并默寫，培養語感。每日記住學過的單詞生詞，___個常用句子或習語。推行：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證收效并堅持下去。認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強督查，保證晨讀收效。堅持日測、周測、月測的形成性談論制度：對英語學習推行量化制度，每日、每周、每個月都要給學生檢驗自己努力成就的機遇，讓進步的同學領悟到成就感，讓落后的同學找出差距，感覺壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。對后進生進行特地指導，部署單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中領會學習的快樂，成立學習的自信，趕忙成長起來。6.___學生的感情，創立寬松、民主、友善的授課氛圍。推行"任務型"的授課路子，培養學生綜合語言運用能力在授課中依照目標并結合授課內容，創立性地設計貼近學生實質的授課活