2021年六年級語文備課組下學期工作計劃與20年六年級語文復習計劃2021年六年級語文備課組下學期工作計劃一、工作思路以學校教課工作計劃為依照，以語文教研組工作計劃為重點，學習新的教課理論，將理論與教課實踐相聯合，著重課題研究與教研活動的睜開;以備課組作為教課研究活動的陣地，努力改良教課的方式方法，不停地提高備課組老師的教課能力，以便進一步提高年段學生的語文基礎知識和基本技術，進而實現語文綜合修養的提高。二、努力目標1、經過備課組各項活動的睜開，落實學校語文教研組的各項要求，達成各項任務，促使備課組內每位教師的共同進步。2、經過備課組內商議活動的睜開與在實踐活動中的落實，推動年段語文老師教課理論與教課水平的共同提高。3、配合教研組語文學習活動的睜開，___富裕年段特點的語文學習活動，睜開風趣的語文比賽，培育學生對語文學習的興趣，養成良好的學習習慣，不停地提高學生的語文綜合素質。三、詳細舉措(一)增強備課組教課慣例工作，有效提高教課質量。組內教師要認真學習年級課程標準，通讀全冊教材及有關參照資料，在明確教課目標、教課重難點、認識學生的基礎上，制定可行的教課計劃，做到目的要求明確，進度適合，舉措得體。每位教師要認真對待備課、上課、作業部署和批閱、輔優補差及質量測試等工作，找出單薄環節，實時反應，實時改良，促使講堂教學質量的整體提高。重視備課，相互商議。擬訂備課組的活動計劃，安排好各項工作和詳細的負責人，對備課組的工作進行細化分工(工作分工附后)。保證在每兩周一次的備課組活動中，主題明確，確實抓好___備課，做到“三備”，即備課標，備教材，備學生，在全組教師充分商討的基礎上，形成共享教課設計，并于講課前一周發放到各位教師的手中。本學期每位老師要在備課組中起碼有一次精心準備的主題講話，并能在每次的商議中踴躍勇敢地提出自己的想法。認真上課，講究實效。力求每一節課上都能明確對學生上課的慣例要求，力求每一節課都讓學生有一些收獲，致力于學生“兩個習慣”(文明習慣及學習習慣)的培育和“三個基本功”(講話必定要響，念書必定要亮，寫字必定要到位)的訓練。本學期除教研組睜開的專家引領活動和備課組的商議課以外，還安排了“同題商議課”活動。作業分層，認真批閱。組內教師共同進行學生疏層作業的部署與批閱的研究與實踐，按要求嚴格控制學生家庭書面作業量。周末作業中含本周學習內容的基礎知識、閱讀理解和周記，于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回首和總復習，有一份詳盡的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習，以備期末的時候復習匯總用。因材施教，輔優轉差。面向全體學生，抓好輔優轉差工作。著重發揮學生個性專長，鼓勵學生踴躍參加各種活動、比賽，大面積提高教課質量。增強對學困生的指導，每周一次做好對學困生的補缺補差工作，因材施教，做到定人員、準時間、定任務、有記錄、有收效。科學檢測，實時剖析。認真做好單元檢測工作，每個單元的練習卷由備課構成員輪番命題，在吃透教材的基礎上自主命題，推行卷面總分為___分的題制。每一份試卷都一定經本組老師審議、議論后定稿再打印。(二)精心增強校本教研，提高教課的水平、踴躍參加專家引領活動和百家講壇活動。利用專家每次來校時間，主動學習、踴躍參加，確實提高教課質量。、組內活動以交流交流為主，活動時期進行經驗交流、共同解疑等，形成協力，互幫互幫，共同努力，減小班級間的成績差別，進一步提高年段均勻成績。、睜開“同題商議課”活動。經過同年段教師相互聽課、評課，商議同題教課商議活動中增強老師們的教研意識及相互間的交融。(三)參加校本特點課程的開發，培育學生的學習興趣。備課組在本學期睜開師生同念書、讀名著活動，同時___“故事續編”等各項校級活動，踴躍___學生參加校外的各項比賽。連續睜開古詩文考級活動。跟著年紀的增添，學生對閱讀的需求愈來愈大，優異的閱讀習慣對學生的語文學習愈來愈重要，年段每個班級將___好本班的閱讀活動睜開。經過念書交流，等活動提高學生對閱讀的興趣。經過課內閱讀教課的指導，提高學生的閱讀效率，保證閱讀課的時間。鼓舞學生自設“閱讀卡”培育學生閱讀興趣。睜開年段優異作文集的采集與整理工作，鼓舞學生采集改正自己的好作文，編寫、設計，裝訂成冊，在班級展出的基礎長進行年段的展出。六年級語文備課組下學期工作計劃(二)六年級是小學階段的最高年級，要重視對學生進行知識綜合復習，做勤學生的思想工作，調換學生學習的踴躍性，指引學生進行全面系統的復習，在進行新課的同時，實時進行知識分類復習。在此狀況下，準備睜開以下幾方面的工作。一、增強備課，向講堂教課要質量在備課方面，教師要著重對教材的研究，確實增強講堂研究。課后，每位教師要著重教后反省，實時捕獲教課中的成功與失敗。試試成立高效、共享、反省的新式備課方式。充分利用班內多媒體教課設施，力求資源共享。每位教師要重視講堂教課，減少講堂教課的任意性，向四十分鐘要質量。學習活動___有效，作業設計合理，實時復習穩固。二、增強作業設計的商議力度果斷推行學校規定的語文作業不超出時的原則，提高作業設計的質量，力求把作業和講堂訓練點有機聯合起來，真切讓作業達到穩固講堂教課的成效。語文作業的設計要多動腦筋，做到精、活、實。即作業少而精，防止機械無效力動;作業設計靈巧多變，做到基礎與能力都獲取訓練。經過檢查作業，發現作業中存在的嚴重問題，并采納適合的方法加以更正并實時穩固。三、教研方面1、堅持睜開上課、聽課、評課活動。聽課每學期許多于___節。連續重視學生優異的學習習慣的培育。特別要重視上課專心聽講，準時達成作業，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培育，為學生的連續發展打下堅固的基礎。連續增強課外閱讀訓練，充分調換學生多看有利的課外書本的踴躍性。經過閱讀，經過理解，經過累積，來汲取閱讀資猜中的語言要素和文化要素，提高認識效率和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時，要發揮教師的指導作用和調控作用。四、明確分工，親密合作我與于___師負責單元測試題及綜合試題的出題工作，郭老師與丁老師負責采集、分類，找尋知識難點、重點。教課中的重要問題及時教研。五、本學期的教研重點(一)抓作文教課1、重視學生察看能力的培育，教給學生察看的方法2、在學生累積素材的同時，教師合時的為學生供給資料。3、培育學生改正作文的能力。自改自評，互改互評。4、重點指導寫作方法，在本學期各樣體裁適合練習。5、鼓舞學生踴躍參加作文比賽，踴躍向校園網投稿。(二)課外知識的背誦與累積1、本學期有計劃的背誦《語文寶典》，為畢業考試做好準備。2、有計劃的背誦一至六年級的與日俱增和古詩文。(三)后進生是畢業班工作的重點我們準備班中后三分之一學生，分層部署作業，特別指導，常常鼓舞。保證充分的指導時間。并實時與家長獲得聯系，爭取家長的支持與配合。計劃中有不妥之處，敬請各位領導老師責備指正。六年級語文備課組下學期工作計劃(三)將來落實和貫徹本學校的教課理念和教課方向，安排本學期以下的工作計劃:一、指導思想以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實質狀況，堅持面向全體，打好基礎，環繞“真切、有效”的教研主題，以研促教，立足講堂，努力實現“扎實、高效”的教課，培育學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。同時聯合語文教研組全體教師的教研實質，為教師創造優異的教研氣氛和展現舞臺，全面提高講堂教課水平及業務能力。二、工作重點教課慣例常抓不懈，培育學生優異的學習習慣。健全以講堂教課研究為核心的教研，立足校情睜開教研活動。睜開豐富的語文活動，促使學生學習踴躍性與語文能力的提高。三、詳細舉措(一)進一步規范和落實教課慣例管理，提高教課效率教研組活動:準時、定點、定主題內容，定中心講話。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確掌握三維目標，同時確定一個專題研究目標，以提高研究的實效性。別的，老師要依據通知準時高質量參加活動。備課:做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。增強___備課意識，著重資源共同___，做到備課要“深”。上課:努力提高講堂效率，做到:務實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培育學生優異的學習習慣，不停提高講堂教課效益。師生對話應講一般話，老師板書寫規范字。課后寫好教課反省。作業:作業設計要“精”，表現“輕負荷，高質量”的教課思想，批閱要“細”，要規范、實時，著重糾錯及狀況反應。指導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，常常剖析學生，擅長捕獲學生閃光點，熱忱鼓舞，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充散發展。增強作文教課，加深學生的母語累積，形成年級古詩文背誦的特點。利用閱讀課，教師應當讓學生寬泛涉獵各樣讀物，擴大知識面，做好念書筆錄，增強母語累積。語文教師應當增強學生寫作意識，讓學生多寫多練，說實話，寫真情，做真事。(二)深入教課研究，睜開校本教研，提高教課實效。1.___教師連續學習《新課程標準》，改革講堂教課方式，促使師生發展。雙周二上午第三節為語文教研大組活動，學習領悟有關教育教課理念，大家共同利潤，共同提高。內容包含:建立以學生為本的思想，成立民主同等的師生關系，創造踴躍、向上、和睦、寬松、風趣的教課氣氛，給學生以人文的關心，讓學生在輕松歡樂的氣氛中汲取知識。堅持工具性與人文性的一致，在培育學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文要素對學生思想感情的熏陶感染。踴躍倡議自主、合作、研究的學習方式，淡化繁瑣的解說剖析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的指引下獨立地提出問題，剖析問題，解決問題，在主動實踐過程中累積、感悟。突出學生主體地位，將教課過程當作是老師、學生、文本間同等對話的過程。珍愛學生獨到的感覺、體驗和思想方式，培育學生優異的學習習慣。建立大語文教課觀，交流課本內外，講堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增添語文實踐時機，提高學習效率。講究訓練手段的多樣性，提高練習有效性，試試課外作業階梯式，讓不一樣學生學有所獲，擁有作業批閱的現代理念，包含成立學生的錯題記錄(鼓舞老師們都去實踐)。聽課:組內公然課必聽，邊聽邊思，實時評注，同年級組老師相互之間多學習，多交流。公然課:鼓舞組內教師上公然課或商議課。每位教師每學期起碼開一節課。做到同組老師的共同備課，上課、講課、聽課、評課做到全員參加。并收齊公然課課的所有資料存檔。希望各位老師能本著“以學生為本”的教課理念，達成自己相應的本員工作，努力提高同學們的語文成績。六年級語文備課組下學期工作計劃(四)在六年級下學期，由于要面對升學的壓力，因此我們這學期的語文工作會比較沉重，也請各位老師可以比上一個學期更為努力，對于本學期的語文教課工作大概以下:一、工作思路以學校教課工作計劃為依照，以語文教研組工作計劃為重點，學習新的教課理論，將理論與教課實踐相聯合，著重課題研究與教研活動的睜開;以備課組作為教課研究活動的陣地，努力改良教課的方式方法，不停地提高備課組老師的教課能力，以便進一步提高年段學生的語文基礎知識和基本技術，進而實現語文綜合修養的提高。二、努力目標1、經過備課組各項活動的睜開，落實學校語文教研組的各項要求，達成各項任務，促使備課組內每位教師的共同進步。2、經過備課組內商議活動的睜開與在實踐活動中的落實，推動年段語文老師教課理論與教課水平的共同提高。3、配合教研組語文學習活動的睜開，___富裕年段特點的語文學習活動，睜開風趣的語文比賽，培育學生對語文學習的興趣，養成良好的學習習慣，不停地提高學生的語文綜合素質。三、詳細舉措(一)增強備課組教課慣例工作，有效提高教課質量組內教師要認真學習年級課程標準，通讀全冊教材及有關參照資料，在明確教課目標、教課重難點、認識學生的基礎上，制定可行的教課計劃，做到目的要求明確，進度適合，舉措得體。每位教師要認真對待備課、上課、作業部署和批閱、輔優補差及質量測試等工作，找出單薄環節，實時反應，實時改良，促使講堂教課質量的整體提高。重視備課，相互商議。擬訂備課組的活動計劃，安排好各項工作和詳細的負責人，對備課組的工作進行細化分工(工作分工附后)。保證在每兩周一次的備課組活動中，主題明確，確實抓好___備課，做到三備，即備課標，備教材，備學生，在全組教師充分商討的基礎上，形成共享教課設計，并于講課前一周發放到各位教師的手中。本學期每位老師要在備課組中起碼有一次精心準備的主題講話，并能在每次的商議中踴躍勇敢地提出自己的想法。認真上課，講究實效。力求每一節課上都能明確對學生上課的慣例要求，力求每一節課都讓學生有一些收獲，致力于學生兩個習慣(文明習慣及學習習慣)的培育和三個基本功(講話必定要響，念書必定要亮，寫字必定要到位)的訓練。本學期除教研組睜開的專家引領活動和備課組的商議課以外，還安排了同題商議課活動。作業分層，認真批閱。組內教師共同進行學生疏層作業的部署與批閱的研究與實踐，按要求嚴格控制學生家庭書面作業量。周末作業中含本周學習內容的基礎知識、閱讀理解和周記，于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回首和總復習，有一份詳盡的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習，以備期末的時候復習匯總用。因材施教，輔優轉差面向全體學生，抓好輔優轉差工作。著重發揮學生個性專長，鼓舞學生踴躍參加各種活動、比賽，大面積提高教課質量。增強對學困生的指導，每周一次做好對學困生的補缺補差工作，因材施教，做到定人員、準時間、定任務、有記錄、有收效?？茖W檢測，實時剖析認真做好單元檢測工作，每個單元的練習卷由備課構成員輪番命題，在吃透教材的基礎上自主命題，推行卷面總分為___分的題制。每一份試卷都一定經本組老師審議、議論后定稿再打印。(二)精心增強校本教研，提高教課的水平踴躍參加專家引領活動和百家講壇活動。利用專家每次來校時間，主動學習、踴躍參加，確實提高教課質量。組內活動以交流交流為主，活動時期進行經驗交流、共同解疑等，形成協力，互幫互幫，共同努力，減小班級間的成績差別，進一步提高年段均勻成績。睜開同題商議課活動。經過同年段教師相互聽課、評課，切磋同題教課商議活動中增強老師們的教研意識及相互間的交融。(三)參加校本特點課程的開發，培育學生的學習興趣。備課組在本學期睜開師生同念書、讀名著活動，同時___故事續編等各項校級活動，踴躍___學生參加校外的各項比賽。連續睜開古詩文考級活動。跟著年紀的增添，學生對閱讀的需求愈來愈大，優異的閱讀習慣對學生的語文學習愈來愈重要，年段每個班級將___好本班的閱讀活動睜開。經過念書交流，等活動提高學生對閱讀的興趣。經過課內閱讀教課的指導，提高學生的閱讀效率，保證閱讀課的時間。鼓舞學生自設閱讀卡培育學生閱讀興趣。睜開年段優異作文集的采集與整理工作，鼓舞學生采集改正自己的好作文，編寫、設計，裝訂成冊，在班級展出的基礎長進行年段的展出。有了工作計劃后，我們本學期的教課活動也有了方向，希望我們能向來保持從前教課理念，不停向前。六年級語文備課組下學期工作計劃(五)對于本學期語文的教育教課活動大概以下:一、指導思想本學期，我們六年級語文組老師將連續在校領導的正確領導下，踴躍落實學校的教課計劃，腳扎實地，開辟創新，以學生為中心，___學生，熱愛學生，發展學生。認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深入素質教育，以更新的觀點為前提，以提高講堂教課效率為重點，增強教課研究，不停解決教課中的新問題，努力培育學生的創新精神和實踐能力，全面提高教課質量。二、工作重點(一)認真商議講堂教課講堂是教課研究的主陣地，實行新課程改革的主渠道。我們要立足講堂，經過多層次、多形式的研究，研究教課規律，努力實現理念與實踐的一致、共性與個性的一致、形式與效益的一致。1、優化備課環節。本學期將連續做好___備課，有效落實好一課三備。充分利用每周二的教研組活動的時間，睜開以教研組為單位的___備課商議活動。備課做到:正確、全面、深刻理解教材，環繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計知識樹和教課環節，力求有興趣性、層次性、多樣性;突出對班上后進生的___，讓他們參加教課過程，獲取最大可能的發展。著重教課反省的實效性。2、“一課多議”有實效。聯合新課程理念，著重學生學習方式的改革;聯合現代技術，注重教課手段的創新。每課書的教課做到:課前講課、課后議課、上課教師談收獲，議論教課中存在的焦點問題，再聯合事例，深談領會。真切做到“人人參加，人人思慮，人人講話，人人得益”。3，著重講堂教課的實效性每堂課落實好現代化檢查工作中提出六項標準:面向全體，精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課后反省。認真辦理勤學、教、練三者的關系。培育學生學習興趣、提高學習能力。努力做到:抓預習，培育學生優異的預習習慣。高年級的學生，經過低、中年級四年的閱讀訓練，他們在知識的累積、方法的掌握、能力的形成等方面已經有了必定的基礎。并且，學生的抽象思想開始發展，這為他們預習課文確定了優異的基礎。要培育高年級學生獨立閱讀的能力，一定扎扎實實抓好預習工作。預習內容包含:詞語書寫，理解，作家作品，主要內容，找出重點語句，中心及寫作方法等。學生預習必定要在新課行進行檢查，防止預習流于形式。如:檢查字詞的書寫與理解，發問主要內容及中心等。依據學生回答的狀況針對性解說，點撥，重點突出。提高效率。整體下手，長文短教，提高實效。教給方法，培育學生的自學能力。要提高學生獨立閱讀的能力，一定教給學生“學會閱讀”的方法。①學會品嘗含義深刻句子的意思。②學會推測文章的表達次序。③初步掌握常有文體的閱讀方法。④學會歸納文章的___。(二)學科活動:規定項目與自選項目相聯合，舉一反三，和睦發展。建立發展意識、質量意識，全面提高教課質量。既著重學生基礎知識和基本技術的養成，又倡議學生專長的發展和培育，實此刻達標基礎上的特點發展。1、著重習慣養成，積淀語文修養①養成優異的寫字習慣:從平常的練習下手，連續要增強學生的寫字姿勢糾正及規范書寫要求;②養成優異的說話習慣:平常要增強口語社交訓練，對教材中的口語社交內容勇敢實踐，努力為學生創建優異的語言社交環境，提高學生的口語社交能力。③養成優異的朗誦習慣:平常要增強朗誦指導，提高朗誦水平。④養成優異的閱讀累積習慣:增強課內外閱讀指導，提高班級圖書角的藏書數目和質量，指導學生每日對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句或出色語段及格言警語進行累積(學生每人___個累積本)，教師按期或不按期的批閱，講評。對于做的好的同學，把他們的累積語段在投影儀下展現，起到引領的作用，并睜開評選活動，看誰累積的數量多，質量高，看誰能在習作中靈巧運用并賜予獎賞。家校聯系，形成協力落實學科計劃家長的力量不容忽略，充分調換家長的踴躍性，經過家長會，e校通，或個別面談的方式，指導家長在家怎樣指導孩子進行閱讀訓練，如:怎樣選擇閱讀的內容，練習的題型，及做題的時間。在家長的督促下每日達成一篇課外閱讀練習，并記錄達成閱讀的題目實時間，每周反應記錄表。在家長會上夸獎認真負責的家長及其好的做法，建立典型，達到事半功倍的成效。學生在學校每周一致達成___個以上的課外閱讀，閱讀資料書本，練習冊，教輔教材等，三、優化指導過程針對學生實質，做好“培優補差”工作。①練習的設計減少任意性，追求精選化。練習的設計力求密切貼近畢業查核的題型。②讓每位學生都獲取發展、獲取成功。對后進生:更要調換家長的踴躍性，爭取家長的力量及同學間的互幫互幫，穩固增強基礎的落實，由易到難，多鼓舞，多讓他們體驗成功的歡樂，使他們感覺“我真行”、“我其實不比他人差”。對優等生:建立心中的楷模，明確奮斗的目標，增添閱讀量和累積量，鼓舞指導他們多做習題，按期召開思想交流會，經驗介紹會，穩固并提高成績。我們在校領導的正確領導下，在平常的教課中，我們組的全體老師會腳扎實地、悉心盡責地教好每一個學生，讓每個學生都洗浴在愛與希望的陽光中。四、主要工作(一)增強理論學習，著重實踐研究1、全體語文教師連續經過各樣門路與方法學習課程改革理念，真切走進新課程的實踐與研究。本學期重點學習有效教課的理念與策略，睜開有效講堂教課研究。2、聯合本校實質，立足于校本教研，研究培育學生朗誦能力的教課模式。3、增強多媒體信息技術運用技術的學習，試試語文學科與信息技術及其余學科的整合，研究整合的有效策略。4、進一步深入講堂教課改革，研究“教課內容的有效整合”。(二)培育骨干教師，提高整體素質1、經過出門學習、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式，增強語文骨干教師的培育工作，著重在教課實踐中培育教師。2、建議學校邀請有關專家來校指導語文教研工作。3、以“校本培訓課例”為契機，執教老師努力研究教課理論和講堂教課策略，磨煉內功，發展自我。4、全體語文教師按要求上好校內公然課。5、以課題帶教研，連續增強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。6、聯合校本培訓的內容，交流、商請教課反省、教課成就。7、鼓舞教師把平常的教課經驗、教課感悟加以梳理，踴躍撰寫學科論文，在學期末參加縣、市論文評選。(三)抓好慣例管理，提高教研實效。1、增強教研、備課、聽課、評課、作業、指導的檢查管理。2、全體語文教師于周二下午第二、三節課進行學習、交流、備課及評課等活動。3、連續抓好講堂慣例教課，向講堂要質量。教師要認真備好課，提高備課質量。4、完美___備課制度。5、踴躍睜開聽課、評課活動。每位教師每周聽課許多于___節，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評論表。6、抓勤學生作業的部署與批閱。要求作業部署量適合，質要高，難易搭配。7、講堂上___學困生，努力培育學困生學習興趣，扎實提高學困生學業成績。8、全體語文教師連續踴躍參加縣、市實地觀摩及網絡交流活動。(四)睜開學科活動，促使學生發展1、各年級踴躍睜開推動學生課外閱讀的有關活動。在做好家長支持、配合工作的同時，指引學生讀好《新課標》要求的必念書本。低年級注意從興趣著手，培育優異的閱讀習慣。中年級想法擴大閱讀的數目。高年級指引學生在寬泛閱讀的基礎上多讀精選。2、___學生參加各樣語文寫作活動，踴躍向報刊雜志投稿。3、各年級確實利用教材內容，充分發掘教材里的環保教育浸透點，在講堂教課中，實時有效地進行環境教育，增強學生的環保意識。如計劃有不足或錯誤的地方，在教育教課的實踐中我們會加以改進和改良。2021年六年級語文復習計劃本學期將面對著六年級學生的升學期，為了提高他們的語文水平，我們將牢牢環繞語文知識，語文能力和文化認知三個方面做出努力。明確的目標★語文知識：我們將會幫助學生梳理小學里面一定掌握的語文基礎知識和基本的文體知識。(涵蓋面較廣，如標點的使用、修辭手法的運用及表達成效的鑒賞、語文基本文體知識)★語文能力：我們將重視在以下幾個方面幫助學生提高語文能力：A、歸納主要內容的能力(節意、段意、故事梗概、全文主要內容、小標題;文章的寫作次序)B、剖析人物形象的能力(擅長找尋文本信息，立足于人物言行、環境、矛盾矛盾平剖析人物形象)C、解讀人物心里的能力(擅長從人物的語言、神情、動作中推測人物的心理，同時擅