精品文檔體育老師個人工作方案體育老師個人工作方案理解和幫助學生及時調整他們的學習態度，同時也據以調整自己的教學行為，更是因為學生對體育與安康問題的態度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表如今體育行為中。以下是職場為大家整理的體育老師個人工作方案資料，提供參考，歡送你的閱讀。體育老師個人工作方案一一、指導思想認真領會《根底教育課程改革綱要》精神和體育與安康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探究、深化改革、務實創新。在體育教育教學中立足于“以人為本，安康第一”的指導思想，培養學生才能，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養成鍛煉習慣為重點，對傳統教學形式、教學內容、教學方法進展改革。以學生為主體，培養學生的競爭意識和合作精神，全面進步學生身體素質;注重理論，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養學生能跟上時代的開展步伐，滿足自身安康的需求，不斷獲取保持身心更有效的才能和更適宜的方法。繼續抓好學校的業余訓練工作，力爭在全市各項競賽上再創佳績。二、教材分析^p結合本校實際情況，有目的、有方案地進展體育教學工作，傳授根本的體育衛生保健知識和體育技能，養成良好的衛生習慣;掌握科學鍛煉身體的根本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中浸透思想道德教育。讓每個學生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。三、教學目的1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的平安常識，培養認真鍛煉身體的態度。2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術，掌握運動技能，進一步開展身體素質，進步身體根本活動才能。3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂于學習和對體育活動的濃重興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。4、培養學習各項根本技術的興趣和積極性，以及英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規那么，團結協作等優良品質。5、通過體育鍛煉，培養學生英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規那么，團結協作等優良品質和集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。四、重難點及教學安排1、教學內容(1)體育衛生保健根本常識(2)跑與游戲(3)跳躍與游戲(4)投擲與游戲(5)球類的根本技術與游戲(6)韻律操(7)武術的根本技術五、教學措施1、正確把握體育與安康課程標準，以“安康第一”的指導思想進展教學，備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進展反思。2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養和激發學習的。興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發揮游戲和游戲法的功能與作用，激發學生的學與練的興趣，到達預期的教學目的效果。3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣4、積極培養體育骨干，更多的注重培養學生的組織才能，突出他們的主體地位。采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組等)，分段教學等。5、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。6、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。7、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。體育老師個人工作方案二一、指導思想：素質教育已經成為學校教育的主旋律，學生的培養將更注重健全的人格、扎實的技能、適應社會的才能、科學的態度和創新的精神。圍繞社會市場經濟對人才的需求，以德育為核心，重點培養學生的創新精神和理論才能，以學生身心開展為本，突出“安康第一”，進步學生身體素質和心理素質，以適應新世紀的社會消費和現代生活對人體的挑戰。立足于“以人為本，安康第一”的指導思想，培養學生才能，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養成鍛煉習慣為重點，對傳統教學形式、教學內容、教學方法進展改革。激發學生興趣，積極引導培養學生參加體育活動的興趣與愛好。促進學生個性開展，尊重學生個性的全面開展。注重理論，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養學生能跟上時代的開展步伐，滿足自身安康的需求，不斷獲取保持身心更有效的才能和更適宜的方法。關注學生的個體差異和不同需求，確保每一個學生受益，即選擇和設計教學內容時都要考慮到學生的個體差異，要給學生留有充分的余地，使得學生在參與體育活動的過程中可以平等受益。二、學生根本情況分析^p：六年級的學生對于體育與安康這門課程已經有了一定的認識，對于一些體育活動的開展表現的也很積極，興趣極高;但大局部學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經常管自己玩，老師在講解游戲規那么時不認真聽，導致游戲不能正常、快速的進展。所以要加強學生注意方面的練習。而且，大局部學生已經掌握了一些體育與安康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數等，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。有些學生由于缺乏體育根底，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的理解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心安康，增強體質。三、教學任務：1、重視激發學生和培養學生的運動興趣。運動興趣是激發和促進學生自主學習或興趣不高，他或她就不會主動、積極地參與體育活動。無論在教學內容的選擇還是教學方法的變化都要注意激發學生的學習興趣。2、重視理論才能的培養。運動技能應當突出身體練習的課程性質，不要安排室內課去講動作概念和動作要領，不能對學生“紙上談兵”，要讓學生在學習運動技能的過程中掌握動作概念和動作要領;在體育課中，要減少不必要的、無效的講解時間，應盡量多地給學生的練習時間，老師的指導在學生的練習過程中進展。3、進步學生的心理素質，促進學生的心理安康。通過體育教學的理論活動，來進步學生的自尊和自信程度，在學習運動技能和身體鍛煉的過程中培養學生堅強的意志品質，使學生學會通過體育活動和心理學方法來調節情緒等。4、全面關注學生的行為表現。關注學生的學習結果的同時，也要關注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現，特別是他們的行為表現，;這樣可以理解和幫助學生及時調整他們的學習態度，同時也據以調整自己的教學行為，更是因為學生對體育與安康問題的態度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表如今體育行為中。四、詳細措施：1、教學常規方面：備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練工程找出練習點;課堂上，激發學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法;練習上，精講多練，以老師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模擬練習;增強練習強度、密度，進步學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與進步。2、培養學生才能方面：給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了適宜的時機，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現欲望、開展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新才能的進步。3、心理安康教育方面：正確處理學生生理安康與心理安康的關系，既要注意到體育活動能促進學生的生理安康，也應進步體育活動對學生心理安康的影響。只有這樣才能更好地發揮體育活動的特有功能，真正實現“身心兩健”的終極目的，表達體育的價值。4、學生成績評價方面：建立“課堂表現登記表”的評價制度。每個學生都有100分，我根據各個學生在課堂上的表現，每節課對表現好與不好的學生進展加、減分的制度，由體育小組長進展登記，學期末統一統計，讓平時成績與期末成績結合，以刺激學生的平時表現，促進課堂管理;另一個可以鼓勵學生在體育與安康課程的學習中不斷的進步，體會學習過程中的快樂。體育老師個人工作方案三在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進展體育衛生保健教育，增進學生安康，增進體質，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質奠定根底。”教學目的：〈一〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的平安常識，培養認真鍛煉身體的態度。〈二〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質，進步身體根本活動才能。〈三〉培養學習各項根本技術的興趣和積極性，以及英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規那么，團結協作等優良品質。教學措施1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。4、在課堂上嚴格執行老師的各項要求，不經允許不得隨意挪動器材教具要嚴格執行老師規定的各項保護措施。5、要保護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數送還各種器材。教學進度時間教學內容2.6----2.161、定時跑2、韻律活動和舞蹈3、障礙跑2.19----3.21、韻律活動和舞蹈2、障礙跑3、集體舞3.5----3.