文學類文本之小說閱讀文學類文本2007年—2010年寧夏高考語文試題選考題年份文學類文本實用類文本2007年《

林沖見差撥》

《葉圣陶在四川》2008年《

二十年以后

》

【美】歐-亨利《盛宣懷的教導思想和辦學實踐》2009年

《孕婦和牛》

鐵凝

《尋找生命的曙光—陶行知》2010年《保護人》

【法】莫泊桑《雜交水稻之父—袁隆平》2007年—2010年寧夏高考語文試題選考題年份文學類文本實【學習目標】

1、明確小說閱讀常見的考點。

2、學習說“事”拉“理”的閱讀方法。

3、掌握由“點”到“面”的解題技巧。

4、通過學習，具備初步的欣賞小說的能力。【學習目標】

1、明確小說閱讀常見的考點。

2、學習說“事”【考綱要求】

1.分析綜合

C⑴分析作品結構，概括作品主題⑵分析作品體裁的基本特征和主要表現手法2．鑒賞評價

D⑴體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現力⑵欣賞作品的形象、賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力⑶對作品表現出的價值判斷和審美取向作出評價3．探究

F⑴從不同的角度和層面發掘作品的豐富意蘊⑵探討作品蘊涵的民族心理和人文精神⑶對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀【考綱要求】1.分析綜合

C【考點透析】

高考中小說的命題指向四個關鍵詞：環境、情節、人物、主題。具體來說可以分為以下幾方面：1.把握故事情節；2.揣摩人物形象；3.注意環境描寫；4.概括主題內容；5.品味語言特色；6.分析寫作技巧。【考點透析】高考中小說的命題指向四個關鍵詞：環境、情

高考小說閱讀的考點年份文學類文本試題考點2007年《

林沖見差撥》

情節、人物、人物2008年《

二十年以后

》

環境、人物、主題2009年

《孕婦和牛》

人物、情節、主題2010年《保護人》

人物、情節、主題高考小說閱讀的考點年份文學類文本試題考點2007年《林沖

高考小說閱讀的考點年份文學類文本試題考點2007年《

林沖見差撥》

1、2、22008年《

二十年以后

》

3、2、42009年

《孕婦和牛》

2、1、42010年《保護人》

2、1、4高考小說閱讀的考點年份文學類文本試題考點2007年《林沖“事”即“情節”“理”即“主題”說“事”：1.把握故事情節2.揣摩人物形象3.注意環境描寫拉“理”：4.概括主題內容5.品味語言特色6.分析寫作技巧“事”即“情節”“理”即“主題”說“事”：研討探究（一）說“事”拉“理”巧讀文1.請用“說事拉理”的方法閱讀小說《保護人》。2.“事”“理”的常見題型有哪些？

（二）由“點”到“面”妙解題3.如何從“點”“面”兩個方面組織答案？

文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt研討探究文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說變式練習（通俗地講）2、這篇小說寫出了一個什么道理？給你什么啟示？1、這篇小說敘述了一件什么事？這件事是怎么展開的？

敘述了有了身份的瑪蘭熱心保護別人的事（簡單說就是“保護人”的事）。這件事是圍繞“保護人”展開的。

寫出了當時法國上層社會的不良風氣和多種黑暗現實。保護別人、尋求保護，都尋求保護，社會公正何在。文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt變式練習（通俗地講）2、這篇小說寫出了一個什么道理？給你什么高考試題（嚴謹地說）2、這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節結構等多方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（8分）

1、小說后半部分引用了報紙上的一段報道，作者這樣寫對情節安排有那些作用？（6分）文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt高考試題（嚴謹地說）2、這篇小說以“保護人”為題，有主題思想㈡“事”“理”的常見題型

事----情節1、請概括小說的主要情節。（廣東卷《面包》）2、小說后半部分引用了報紙上的一段報道，作者這樣寫對情節安排有那些作用？（新課標全國卷《保護人》）3、這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節結構等多方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（新課標全國卷《保護人》

）4、“洗澡”作為這篇小說構思的關鍵，有主題思想，結構藝術、象征意蘊等多方面的考慮。請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點作分析。（遼寧卷《洗澡》）文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt㈡“事”“理”的常見題型事----情節文學類文本之小說閱讀㈡“事”“理”的常見題型

理----主題

1、小說的主題是什么？請結合全文分析。（廣東卷《面包》

）

2、本文寫了馱隊飛渡峽谷的故事，請探究其中的深刻意蘊和作者的情感取向。（（江蘇卷《溜索》

）

）3、有人認為，這篇小說敘述了一個平常人的尋常事；有人認為，這是一篇意蘊豐富的精致作品。請結合文本，聯系自身閱讀小說的經驗和對傳統文化精神的認識，談談你的見解。(安徽卷)4、這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節結構等多方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（新課標全國卷《保護人》

）5、洗澡”作為這篇小說構思的關鍵，有主題思想，結構藝術、象征意蘊等多方面的考慮。請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點作分析。（遼寧卷《洗澡》）

文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt㈡“事”“理”的常見題型理----主題文學類文本之小說閱1．文中所寫××情景在小說中起到什么作用？2．×××事物、×××人物在小說中有什么作用？此種題型的解題思路：明確情節構思最終是為了表現人物這一特點，結合情節的一般作用（一是創造懸念，引人入勝；二是前后照應；三是側面襯托、埋下伏筆；四是總結上文、點明題意；五起線索作用），然后根據題目要求，結合文章具體作答。根據要求組織語言表達，一般表述形式為：×××情節（事物）在文中起到了……作用，突出了……，表現了……3．概括小說情節，往往又分為：①用一句話或簡明的語句概括故事情節；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③用填空的形式概括小說的部分內容（包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面）。④說說情節是怎樣展開的。㈡“事”的常見題型

文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt1．文中所寫××情景在小說中起到什么作用？㈡“事”的常見解題思路（1）把握文章思路，劃分情節片段；（2）概括情節片段的具體題材；（3）分析判斷情節片段在全文中的地位；（4）明確貫穿題材已形成情節的線索。文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt解題思路（1）把握文章思路，劃分情節片段；文學類文本之小說閱1．找出體現小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；

2．讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）；

3．結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。如何把握小說的主題呢？1．從小說的題目入手思考小說的主題。題目的作用通常有以下幾種：①設置了懸念。②標題就是小說的線索。③為塑造和突出人物形象服務。④推動情節的發展或推動了故事情節的轉折，化解了人物矛盾沖突。⑤突出主題，一語雙關，對主題的表現起畫龍點睛的作用。2．從小說的情節和人物形象入手。3．聯系作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，達到揭示小說主題的目的。

4．從小說的精巧構思中把握作品的主題。

㈡“理”的常見題型

文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt1．找出體現小說主題的句子（或用自己的話解題思路（1）抓住主要人物形象，揭示其典型意義；（2）把握小說結尾點題明旨的功能；（3）把握作者自己或作品中的“我”對人物的情感態度；（4）探究要做到有理有據，尊重文本。文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt解題思路（1）抓住主要人物形象，揭示其典型意義；文學類文本之“點”指的是問題和分值兩個方面：一、題干有幾個小問題，單個小問題中有幾個關鍵詞。二、該題賦分多少，可以分幾點（歸納時可以采用“加一”）作答。“面”指的是區域留白和答題卷面兩個方面：一、答題區域大小傳遞的答案內容多少。二、作答后的區域干凈整齊、美觀悅目。“點”“面”結合的答題技巧

文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt“點”指的是問題和分值兩個方面：“點”“面”結合的答題技巧1.請概括小說的主要情節。（4分）答：①妻子發現丈夫凌晨在廚房。②妻子仔細觀察后發現丈夫偷面包。③廚房對話中，妻子沒有揭穿丈夫的謊言。④第二天妻子找借口把自己的面包勻給丈夫。2.小說的主題是什么？請結合全文分析。（6分）答：小說通過饑荒中妻子維護丈夫尊嚴并為他省下口糧的小故事，不但表現了患難與共的真情，也歌頌了二戰后饑荒中，人們互相砥礪互相關愛的精神。課堂練習

文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt1.請概括小說的主要情節。（4分）課堂練習文學類文本之小1、這篇小說的故事情節是怎樣展開的？請概括回答。（4分）【答案】以“想象”為線索，以心理活動描寫為主要方式來展開故事情節。2、17、結合小說主旨，你怎樣理解醫生為“我”開出的“處方”？小說以“處方”作結有何妙處？（6分）【答案】①這“處方”是針對“我”敏感多疑的心病開出的“心藥”，目的是勸慰我解除思想負擔，輕松愉快地健康生活。②小說以幽默的“處方”作結，巧妙地揭示了作品的主旨。目標檢測

文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt1、這篇小說的故事情節是怎樣展開的？請概括回答。（4分）目標說事拉理巧讀文，由點到面妙解題。狹義說事即情節，單說拉理為主題。梳理考點明題型，試做真題清思路。舉一反三多練習，熟能生巧得高分。詩歌總結文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt說事拉理巧讀文，由點到面妙解題。狹義說事即情節，單說拉理為主再見文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt再見文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀文學類文本之小說閱讀文學類文本2007年—2010年寧夏高考語文試題選考題年份文學類文本實用類文本2007年《

林沖見差撥》

《葉圣陶在四川》2008年《

二十年以后

》

【美】歐-亨利《盛宣懷的教導思想和辦學實踐》2009年

《孕婦和牛》

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《尋找生命的曙光—陶行知》2010年《保護人》

【法】莫泊桑《雜交水稻之父—袁隆平》2007年—2010年寧夏高考語文試題選考題年份文學類文本實【學習目標】

1、明確小說閱讀常見的考點。

2、學習說“事”拉“理”的閱讀方法。

3、掌握由“點”到“面”的解題技巧。

4、通過學習，具備初步的欣賞小說的能力。【學習目標】

1、明確小說閱讀常見的考點。

2、學習說“事”【考綱要求】

1.分析綜合

C⑴分析作品結構，概括作品主題⑵分析作品體裁的基本特征和主要表現手法2．鑒賞評價

D⑴體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現力⑵欣賞作品的形象、賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力⑶對作品表現出的價值判斷和審美取向作出評價3．探究

F⑴從不同的角度和層面發掘作品的豐富意蘊⑵探討作品蘊涵的民族心理和人文精神⑶對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀【考綱要求】1.分析綜合

C【考點透析】

高考中小說的命題指向四個關鍵詞：環境、情節、人物、主題。具體來說可以分為以下幾方面：1.把握故事情節；2.揣摩人物形象；3.注意環境描寫；4.概括主題內容；5.品味語言特色；6.分析寫作技巧。【考點透析】高考中小說的命題指向四個關鍵詞：環境、情

高考小說閱讀的考點年份文學類文本試題考點2007年《

林沖見差撥》

情節、人物、人物2008年《

二十年以后

》

環境、人物、主題2009年

《孕婦和牛》

人物、情節、主題2010年《保護人》

人物、情節、主題高考小說閱讀的考點年份文學類文本試題考點2007年《林沖

高考小說閱讀的考點年份文學類文本試題考點2007年《

林沖見差撥》

1、2、22008年《

二十年以后

》

3、2、42009年

《孕婦和牛》

2、1、42010年《保護人》

2、1、4高考小說閱讀的考點年份文學類文本試題考點2007年《林沖“事”即“情節”“理”即“主題”說“事”：1.把握故事情節2.揣摩人物形象3.注意環境描寫拉“理”：4.概括主題內容5.品味語言特色6.分析寫作技巧“事”即“情節”“理”即“主題”說“事”：研討探究（一）說“事”拉“理”巧讀文1.請用“說事拉理”的方法閱讀小說《保護人》。2.“事”“理”的常見題型有哪些？

（二）由“點”到“面”妙解題3.如何從“點”“面”兩個方面組織答案？

文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt研討探究文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說變式練習（通俗地講）2、這篇小說寫出了一個什么道理？給你什么啟示？1、這篇小說敘述了一件什么事？這件事是怎么展開的？

敘述了有了身份的瑪蘭熱心保護別人的事（簡單說就是“保護人”的事）。這件事是圍繞“保護人”展開的。

寫出了當時法國上層社會的不良風氣和多種黑暗現實。保護別人、尋求保護，都尋求保護，社會公正何在。文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt變式練習（通俗地講）2、這篇小說寫出了一個什么道理？給你什么高考試題（嚴謹地說）2、這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節結構等多方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（8分）

1、小說后半部分引用了報紙上的一段報道，作者這樣寫對情節安排有那些作用？（6分）文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt高考試題（嚴謹地說）2、這篇小說以“保護人”為題，有主題思想㈡“事”“理”的常見題型

事----情節1、請概括小說的主要情節。（廣東卷《面包》）2、小說后半部分引用了報紙上的一段報道，作者這樣寫對情節安排有那些作用？（新課標全國卷《保護人》）3、這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節結構等多方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（新課標全國卷《保護人》

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理----主題

1、小說的主題是什么？請結合全文分析。（廣東卷《面包》

）

2、本文寫了馱隊飛渡峽谷的故事，請探究其中的深刻意蘊和作者的情感取向。（（江蘇卷《溜索》

）

）3、有人認為，這篇小說敘述了一個平常人的尋常事；有人認為，這是一篇意蘊豐富的精致作品。請結合文本，聯系自身閱讀小說的經驗和對傳統文化精神的認識，談談你的見解。(安徽卷)4、這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節結構等多方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（新課標全國卷《保護人》

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文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt1．文中所寫××情景在小說中起到什么作用？㈡“事”的常見解題思路（1）把握文章思路，劃分情節片段；（2）概括情節片段的具體題材；（3）分析判斷情節片段在全文中的地位；（4）明確貫穿題材已形成情節的線索。文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt解題思路（1）把握文章思路，劃分情節片段；文學類文本之小說閱1．找出體現小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；

2．讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）；

3．結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。如何把握小說的主題呢？1．從小說的題目入手思考小說的主題。題目的作用通常有以下幾種：①設置了懸念。②標題就是小說的線索。③為塑造和突出人物形象服務。④推動情節的發展或推動了故事情節的轉折，化解了人物矛盾沖突。⑤突出主題，一語雙關，對主題的表現起畫龍點睛的作用。2．從小說的情節和人物形象入手。3．聯系作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，達到揭示小說主題的目的。

4．從小說的精巧構思中把握作品的主題。

㈡“理”的常見題型

文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt1．找出體現小說主題的句子（或用自己的話解題思路（1）抓住主要人物形象，揭示其典型意義；（2）把握小說結尾點題明旨的功能；（3）把握作者自己或作品中的“我”對人物的情感態度；（4）探究要做到有理有據，尊重文本。文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt文學類文本之小說閱讀（優質課件ppt解題思路（1）抓住主要人物形象，揭示其典型意義；文學類文本之“點”指的是問題和分值兩個方面：一、題干有幾個小問題，單個小問題中有幾個關鍵詞