市

2018

年初中畢業生學業考試化學可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Na-23S-32Cl-35.5一、選擇題（本題共15小題，每題只有一個選項吻合題意。每題．．．．

K-39Fe-562分，共30

Cu-64分）1．（2018中考，

1，2分，★☆☆）在人體所含的元素中，質量分數最高的是（

）A．氫

B．氧

C．鈣

D．鐵2．（2018中考，2，2分，★☆☆）今年5月31日是第31個世界無煙日，以下列圖標中表示禁止吸煙的是（）A．B．C．D．3．（2018中考，3，2分，★☆☆）以部下于天然有機高分子資料的是（）A．塑料B．棉花C．滌綸D．不銹鋼4．（2018中考，4，2分，★☆☆）平常狀況下，顏色呈紫紅色的金屬是（）A．鐵B．銀C．銅D．鋁5．（2018中考，5，2分，★☆☆）以下做法有利于保護水資源的是（）A．生活污水直接排放B．生活中節約用水C．大量開采使用地下水D．大量使用化肥和農藥6．（2018中考，6，2分，★☆☆）大學生命科學學院爭凡教授研究組發現，錳離子是細胞天然免疫激活劑和警報素。在元素周期表中錳元素的某些信息以下列圖，以下相關錳的說法不正確的選項是（）A．原子序數為25C．原子核質子數為

25

B．屬于金屬元素D．相對原子質量為

54.94g7．（2018中考，

7，2分，★☆☆）以下粒子結構表示圖中，表示陽離子的是（

）A．

B．

C．

D．8．（2018中考，8，2分，★☆☆）碳酸鈉的俗稱是（）ABCD9．（2018中考，9，2分，★☆☆）炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，其主要的滅火原理是（A．間隔空氣B．降低可燃物的著火點C．除去可燃物D．高升可燃物的著火點

）10．（2018中考，10，2分，★☆☆）以下物質所對應的用途不正確的選項是（）A．石─用作建筑資料B．鈦合金─制造人造骨C．氫氧化鈉─治療胃酸過多D．熟石灰─改良酸性土壤11．（2018中考，11，2分，★☆☆）在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中，玻璃棒的用途不正確的選項是（）．稱取粗鹽后，把粗鹽研磨細B．溶解時攪拌，加速粗鹽溶解C．稱量精鹽前，把精鹽固體轉移到紙上D．蒸發時攪拌，防范因局部溫度過高，造成液滴飛濺12．（2018中考，12，2分，★☆☆）以下表達正確的選項是（）．用活性炭可將硬水消融B．用甲醛水溶液做食品保鮮劑C．用食鹽水除去熱水壺壁的水垢D．用汽油可除去衣服上的油污13．（2018中考，13，2分，★★☆）以下列圖為三種不相同濃度的氫氧化鈉溶液與對應濃度的鹽酸反響的曲線。以下說確的是（）A．在a、b、c三種曲線所示的實驗中，所用鹽酸濃度越大，V時所得溶液的B．在a曲線所示的實驗中，若用酚酞做指示劑，酚酞溶液由紅色變為無色C．在a、b、c三種曲線所示的實驗中，反響速率相同D．在a、b、c三種曲線所示的實驗中，溶液酸性由強到弱的序次是a＞b＞c

pH

越大14．（2018中考，14，2分，★★★）以下各組離子在水中必然能大量共存，并形成無色溶液的是（）A．Cu2+、H+、SO42﹣、Cl﹣B．Ba2+、Na+、Cl﹣、NO3﹣C．K+、Ca2+、OH﹣、CO32﹣D．Na+、H+、HCO3﹣、NO3﹣15．（2018中考，15，2分，★★☆）在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質、在必然條件下反響，測得反響前及反響過程中的兩個時刻各物質的質量分數以以下列圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應物質的質量分數。以下數據正確的選項是A．a=56%B．b=6%C．c=17%D．d=8%二、（本題包括2小題，共13分）16．（2018中考，16，9分，★★☆）某同學在學習中成立了“氮及其化合物的價、類關系圖”。（1）寫出圖中A、B、C點對應物質的化學式各一個：、（2）與圖中的點對應物質不相吻合的化學式是。（3）在純凈物中，依照，能夠把它們分成單質和化合物。（4）氮氣是由（填“分子”、“原子”或“離子”）組成的。（5）完成鑒別硫酸鉀和硫酸銨兩種固體化肥的實驗報告。實驗步驟實驗現象實驗結論

、

。17．（2018中考，17，4分，★☆☆）2018年5月9日我國成功發射高分五號衛星，它是世界首顆實現對大氣和陸地綜合察看的全譜段高光譜衛星，可經過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監測，動向反響我國空氣質量狀況。（1）以部下于空氣污染物的是。A．臭氧

B．一氧化碳

C．PM2.5

D．PM10（2）化石燃料是

（填“可再生能源”或“不能再生能源”），它們燃燒會造成空氣污染，應合理利用與開發。（3）以下氣體排放到空氣中會形成酸雨的是

。A．二氧化硫B．氮氣C．二氧化氮D．一氧化碳（4）小明同學收集剛降到地面的雨水水樣，用pH計每隔幾分鐘測一次圖所示，則所降雨水（填“是”或“不是”）酸雨。

pH，其數據如三、（本題包括1小題，共5分）18．（2018中考，18，5分，★★☆）下表是NaCl、KNO3在不相同溫度時的溶解度：溫度/℃0102030405060溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.3KNO313.320.931.645.863.985.5110（1）依照表中的數據，在坐標紙上繪制出氯化鈉和硝酸鉀兩種物質的溶解度曲線。（在答題卡的坐標紙上繪圖）（2）依照繪制的氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線判斷，溫度大體在質的溶解度大小相等。（3）20℃時，在50g水中加入12.5g硝酸鉀固體，充分攪拌后獲取或“不飽和”）溶液，此時該溶液中溶質的質量分數為。（4）在60℃時，硝酸鉀的溶解度是110g。這句話的含義是

℃時，兩種物（填“飽和”。四、（本題包括2小題，共18分）19．（2018中考，19，12分，★☆☆）碳及其氧化物性質的應用。（1）以下列圖，向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，紅棕色消失，說明木炭擁有能力，其原因是木炭擁有的結構。（2）在書寫擁有保存價值的檔案時，規定應使用碳素墨水，原因是。（3）將必然質量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒，固體全部消失，寫出反響的化學方程式；將生成的產物用足量的氫氧化鈉溶液來充分吸收并測定其質量，當金剛石的質量恰好等于時，則可證明金剛石是由碳元素組成的單質。（4）在實驗室里，檢驗二氧化碳一般用澄清石灰水，而吸取二氧化碳常用氫氧化鈉溶液，原因是。（5）寫出碳在高溫時還原氧化銅的化學方程式，并計算要使80g氧化銅完好還原，需要碳的質量最少是多少？（在答題卡上寫出計算過程）20．（2018中考，20，6分，★★★）圖中A～M是初中化學常有的物質，且分別由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中一種或幾種元素組成。B、C、E、F、M均由兩種元素組成，B中兩種元素質量之化為

7：3。固態

E叫做“干冰”；A、D、H

均由三種元素組成，

H在實驗室可用于制取氧氣；G是焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一。圖中“﹣”表示兩端的物詰問能發生化學反響；“→”表示物質間存在轉變關系；部分反響物、生成物或反響條件已略去。（1）寫出化學式：G（2）寫出H→I反響的化學方程式（3）寫出A與D反響的化學方程式

，B

。

。

。五.本題包括

1小題，共

14分21．（2018中考，21，14分，★★★）興趣小組的同學對鋁的某些性質進行相關研究。【實驗回顧】1）鋁與稀鹽酸反響。①用如圖1所示裝置制取氫氣。鋁與稀鹽酸反響的化學方程式為②用B裝置收集氫氣的原因是（2）在金屬活動性序次里，金屬可否置換出鹽酸和稀硫酸中的氫，判斷的依照是

。。。【提出問題】鋁可否與水反響生成氫氣？【查閱資料】物質

鈉與水

鋁與水

汞與水可否發生反響

能反響

能反響

不反響【交流與談論】（1）鋁在空氣中與氧氣反響，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，起到保護膜的作用。如生活中可用鋁壺燒水。鋁與氧氣反響的化學方程式為。（2）除去鋁表面氧化鋁薄膜的方法（舉一例）。除上述方法外，還能夠夠將鋁片浸入氯化汞（HgCl2）溶液中，形成鋁汞齊（鋁汞合金）破壞鋁表面致密的氧化膜且防范其重新生成。【實驗研究】1）將鋁片完好浸入氯化汞（HgCl2）溶液中1分鐘左右，取出，馬上用流水沖洗干凈后加入到蒸餾水中（如圖2），其表面生成大量氣泡、周圍出現白色積淀。鋁與氯化汞溶液發生置換反響的化學方程式為。2）在導管口a處涂肥皂水，發現導管口有氣泡形成，當氣泡走開導管后，氣泡（填“下沉”或“上升”），用燃著的木條點燃氣泡，發出爆鳴聲。【實驗結論】鋁能與水反響生成氫氣。寫出鋁與水反響生成氫氧化鋁和氫氣的化學方程式【實驗反思】（1）圖2裝置，在鋁與水反響的過程中，若關閉導管上的活塞K，反響停止，其原理是。當再次打開活塞K，反響連續，產生氣泡。鋁未能生成氧化鋁，其原因是。

。2）汞有毒，會污染環境，興趣小組的同學用硫粉辦理單質汞，用飽和硫化鈉溶液辦理使用過的氯化汞廢液。市2018年初中畢業生學業考試化學試題答案全解全析1.答案：

B解析：人體中含量最多的物質是水，水中氧元素和氫元素的質量比是

8：1，因此在人體所含的元素中，質量分數最高的是氧元素，故

B正確。觀察容：

人體的元素組成及含量命題妄圖：本題難度不大，主要觀察學生對元素的分布以及含量的認識。2.答案：D解析：A中圖標表示的是禁止煙火；B中圖標表示的是禁止攜帶火種；C中圖標表示的是禁止燃放鞭炮；D中圖標表示的是禁止吸煙；應選D。觀察容：幾種常有的與化學相關的圖標命題妄圖：本題難度較小，主要觀察學生對安全圖標意義的認識，增強安全意識。3.答案：B解析：塑料屬于三大合成有機高分子資料之一，A錯誤；棉花屬于天然有機高分子資料，B正確；滌綸屬于合成纖維中的一種，合成纖維屬于三大合成有機高分子資料之一，C錯誤；不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬資料，D錯誤。觀察容：資料的分類命題妄圖：本題難度不大，觀察學生對平常生活用品資料成分的判斷，從而達到學以致用的目的。4.答案：C解析：鐵、銀、鋁都為銀白色金屬；銅為紫紅色的金屬，應選C。觀察容：金屬的物理性質命題妄圖：本題難度較小，主要觀察學生對常有金屬光彩的判斷。5.答案：B解析：生活污水直接排放，會造成水體污染，不利于保護水資源，A錯誤；生活中節約用水，有利于保護水資源，B正確；大量開采使用地下水，使水資源造成浪費，不利于保護水資源，C錯誤；大量使用化肥和農藥，會污染水資源，不利于保護水資源，D錯誤。觀察容：保護水資源命題妄圖：本題較為簡單，觀察珍愛水資源的措施。6.答案：D解析：依照元素周期表中的一格可知，左上角的數字為25，該元素的原子序數為25，故A正確；該元素的名稱是錳，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故B正確；左上角的數字為25，表示原子序數為25，依照原子中原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核質子數為25，故C正確；漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為54.94，相對原子質量單位是“1，”常省略不寫，故D錯誤。觀察容：元素周期表命題妄圖：本題難度不大，觀察學生靈便運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）進行解析解題的能力。7.答案：C解析：A中粒子結構表示圖中質子數=1，核外電子數=2，質子數＜核外電子數，為陰離子；B中粒子結構表示圖中質子數=核外電子數=2，為原子；C中粒子結構表示圖中質子數=11，核外電子數=10，質子數＞核外電子數，為陽離子；D中粒子結構表示圖中質子數=17，核外電子數=18，質子數＜核外電子數，為陰離子；應選C。觀察容：粒子結構表示圖命題妄圖：本題難度不大，觀察學生對粒子結構表示圖及其意義的理解，明確粒子中核質子數和核外電子數之間的關系判斷微粒的種類。8.答案：C解析：燒堿是氫氧化鈉的俗稱；消石灰是氫氧化鈣的俗稱；純堿是碳酸鈉的俗稱；小打是碳酸氫鈉的俗稱；應選C。觀察容：常有物質俗名的判斷命題妄圖：本題難度較小，觀察學生對常有物質的名稱、俗名的識記能力。9.答案：A解析：炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅，是利用了將可燃物與空氣或氧氣間隔的原理，故A正確，BCD錯誤。觀察容：滅火的原理和方法命題妄圖：本題難度較小，主要觀察學生運用滅火的原理解決生活中實責問題的能力。10.答案：C解析：石堅硬，用作建筑資料，A正確；鈦合金與人體擁有相容性，因此鈦合金制造人造骨，B正確；誠然氫氧化鈉可與鹽酸反響，但是氫氧化鈉擁有極強的腐化性，不能夠用于治療胃酸過多，C錯誤；熟石灰呈堿性，能夠改良酸性土壤，D正確。觀察容：物質的用途命題妄圖：觀察學生對性質決定用途，用途表現性質的辯證關系的理解，難度較低。11.答案：A解析：稱取粗鹽后，應用研缽和研杵把粗鹽研磨細，不能夠用玻璃棒，A錯誤；溶解時玻璃棒的作用是攪拌，加速粗鹽溶解，B正確；稱量精鹽前，可用玻璃棒把精鹽固體轉移到紙上，C正確；蒸發時用玻璃棒攪拌，防范因局部溫度過高，造成液滴飛濺，D正確。觀察容：玻璃棒的用途命題妄圖：本題難度不大，觀察學生對粗鹽提純的實驗各操作中玻璃棒的作用正確理解。12.答案：D解析：用加熱煮沸或蒸餾的方法能夠將硬水消融，而活性炭不能夠將硬水消融，A錯誤；甲醛有毒不能夠用來做食品保鮮劑，B錯誤；水垢的主要成分是碳酸鈣，不與氯化鈉反響，因此不能夠用食鹽水除去熱水壺壁的水垢，C錯誤；汽油能溶解油污，因此用汽油可除去衣服上的油污，D正確。觀察容：化學與生活命題妄圖：本題難度不大，主要觀察學生運用化學知識解決生活中實責問題的能力。13.答案：A解析：由圖能夠看出是向鹽酸中加入氫氧化鈉溶液，在a、b、c三種曲線所示的實驗中，恰好完好反響，即pH=7時，需要氫氧化鈉溶液體積相等，因此所用鹽酸濃度越大，需要加入的氫氧化鈉溶液濃度也越大，V時氫氧化鈉溶液過分，所得溶液的pH越大，A正確；是向鹽酸中加入氫氧化鈉溶液，在a曲線所示的實驗中，若用酚酞做指示劑，酚酞溶液由無色變為紅色，B不正確；在a、b、c三種曲線所示的實驗中，由于反響物濃度不相同，反響速率不相同，C不正確；在a、b、c三種曲線所示的實驗中，隨著加入氫氧化鈉溶液的多少，溶液分別顯酸性、顯中性、顯堿性，故D不正確。觀察容：中和反響命題妄圖：本題難度較大，主要觀察學生依照中和反響的原理以及pH與溶液酸堿性的關系，利用圖像的數據以及曲線的變化趨勢正確解決問題的能力。14.答案：B解析：A中四種離子間不能夠結合成積淀、氣體或水，能大量共存，但Cu2+的水溶液顯藍色，A錯誤；B中四種離子間不能夠結合成積淀、氣體或水，能大量共存，且不存在有色離子，B正確；C中Ca2+與CO32﹣兩種離子能結合成碳酸鈣積淀，不能夠大量共存，C錯誤；D中H+、HCO3﹣兩種離子能結合成二氧化碳和水，不能夠大量共存，D錯誤。觀察容：離子的共存命題妄圖：本題難度較大，主要觀察學生對復分解反響實質的理解。規律總結：陰陽離子間若能互相結合成積淀、氣體或水，則離子不能夠大量共存。當溶液中含有銅離子時，溶液為藍色的；含有鐵離子時，溶液為黃色；含有亞鐵離子時，溶液為淺綠色。15.答案：A解析：由四種物質反響前后各物質的質量分數之和不變可知，反響前后甲的質量分數減少了70%﹣42%=28%，故甲是反響物；反響前乙的質量分數為14%，反響后乙的質量分數為1﹣42%﹣40%﹣10%=8%，乙的質量分數減少了14%﹣8%=6%，故乙是反響物；反響前丙的質量分數為6%，丙的質量分數增加了40%﹣6%=34%，丙是生成物；丁的質量分數不變，可能作該反響的催化劑，也可能沒有參加反響。由以上解析可知，參加反響的甲和乙質量比為28%：6%=14%：3%，當乙的質量分數為11%時，減少了14%﹣11%=3%，則甲的質量分數應減少14%，則a=70%﹣14%=56%，A正確；反響后乙的質量分數為1﹣42%﹣40%﹣10%=8%，b=8%，B錯誤；生成的丙和參加反響乙質量比為34%：6%=17%：3%，當乙的質量分數為11%時，減少了14%﹣11%=3%，則丙的質量分數應增加17%，則c=6%+17%=23%，C錯誤；丁的質量分數不變，可能作該反響的催化劑，也可能沒有參加反響，d=10%，D錯誤。觀察容：質量守恒定律及其應用命題妄圖：本題難度中等偏上，主要觀察學生運用表示圖中的相關數據以及質量守恒定律解決、解析問題的能力。16.答案：（1）N2OHNO3NH3?H2O（2）NaNO3（3）組成元素的異同（4）分子5）實驗步驟實驗現象實驗結論取樣，分別放入研一只研缽中有刺激性氣味氣體有刺激性氣味氣體放出的原樣品是缽，各加入少量熟石放出；硫酸銨；灰粉末，混雜、研磨。另一只研缽中無刺激性氣味氣無刺激性氣味氣體放出的原樣品是體放出。硫酸鉀。解析：（1）化合物中各元素化合價的代數和為零，A點對應氧化物中氮元素的化合價為+1，其氧化物的化學式為N2O；B點對應酸中氮元素的化合價為+5，酸的化學式為HNO3；C點對應堿中氮元素的化合價為﹣3，堿的化學式為NH32?HO；（2）化合物中各元素化合價的代數和為零，NaNO3中鈉元素為+1價，氧元素為-2價，能夠確定N元素的化合價為+5，與圖中的點對應物質氮元素+3價不相吻合；（3）在純凈物中，依照組成元素的異同，能夠把它們分成單質和化合物；（4）氮氣是由氮氣分子組成的；（5）由于硫酸鉀和硫酸銨兩種固體化肥中，硫酸銨中含有銨根離子而硫酸鉀中不含，因此鑒別這兩種物質可用氫氧化鈣或氫氧化鈉，分別兩種取樣品加入氫氧化鈣或氫氧化鈉研磨，看可否產生有刺激氣味的氣體即可得出結論。觀察容：化合價與化學式、物質的組成與組成、物質的鑒別命題妄圖：本題難度中等，主要觀察學生將零散的化學知識進行整理歸納以及靈便運用的能力。17.答案：（1）ABCD

（2）不能再生能源（

3）AC（4）是解析：（1）空氣的污染物包括氣體污染物和顆粒態污染物，

臭氧、一氧化碳、

PM2.5、PM10，以上都屬于空氣污染物；（2）化石燃料是由古代的生物遺骸經過一系類復雜的變化形成的，是不能再生能源，它們燃燒會造成空氣污染，應合理利用與開發。（3）二氧化硫、二氧化氮氣體排放到空氣中會形成酸雨，氮氣、一氧化碳都不能夠與水反響也不溶于水，因此不形成酸雨；（4）由于圖中數據可知，所降雨水的pH向來小于5.6，因此該雨水是酸雨。觀察容：化學與社會發展命題妄圖：本題難度較小，主要觀察運用高科技手段的監測，利用化學知識解決社會發展中的能源危機、環境污染以及治理等方面的問題。18.答案：（1）2）243）不飽和20%（4）在60℃時，100g水里最多能溶解110g硝酸鉀解析：（1）依照表格中的數據，采用描點法，爾后將同一物質在不不相同溫度下的溶解度即各點用圓滑的曲線連接起來即可；（2）依照繪制的氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線判斷，溫度大體在24℃時，訂交于一點，兩種物質的溶解度大小相等；（3）20℃時，硝酸鉀的溶解度是31.6g，因此在該溫度下50g水中最多能溶解15.8g硝酸鉀，加入12.5g硝酸鉀固體，硝酸鉀全部溶解獲取不飽和溶液，此時該溶液中溶質的質量分數為：×100%=20%；（4）在60℃時，硝酸鉀的溶解度是110g。這句話的含義是：在60℃時，100g水里最多能溶解110g硝酸鉀或在60℃時，100g水里溶解110g硝酸鉀溶液恰好飽和。觀察容：溶解度命題妄圖：本題難度不是很大，主要觀察了固體的溶解度曲線所表示的意義，溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養解析問題、解決問題的能力。19.答案：（1）吸附松懈多孔

及依照固體的2）碳素墨水中含有碳，在常溫下，碳的化學性質不爽朗3）C+O2CO2生成的二氧化碳中碳元素的質量4）答題要點：澄清石灰水、氫氧化鈉溶液分別與二氧化碳反響的現象不相同；氫氧化鈉、氫氧化鈣溶解性的大小，氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液分別吸取二氧化碳的能力不相同。（5）解：設使80g氧化銅完好還原，需要碳的質量最少是xC+2CuOCO2↑+2C12160x80g=x=6g答：要使80g氧化銅完好還原，需要碳的質量最少是6g。解析：（1）由于木炭擁有松懈多孔的結構，木炭擁有很強的吸附能力，因此向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，紅棕色消失；（2）由碳素墨水中含有碳，在常溫下，碳的化學性質不爽朗，因此在書寫擁有保存價值的檔案時，規定應使用碳素墨水，能夠長遠保存；（3）將必然質量的金剛石（碳）在足量的氧氣中充分燃燒生成二氧化碳氣體，因此固體全部消失，該反響的化學方程式為C+O2CO2；將生成的產物用足量的氫氧化鈉溶液來充分吸取并測定其質量，依照質量守恒定律可知，當金剛石的質量恰好等于生成的二氧化碳中碳元素的質量時，則可證明金剛石是由碳元素組成的單質；（4）在實驗室里，檢驗二氧化碳一般用澄清石灰水，而吸取二氧化碳常用氫氧化鈉溶液，原因是澄清石灰水、氫氧化鈉溶液分別與二氧化碳反響的現象不相同；由于氫氧化鈉易溶于水，而氫氧化鈣微溶溶與水，因此氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液分別吸取二氧化碳的能力不相同。（5）依照氧化銅的質量以及碳在高溫時還原氧化銅的化學方程式可求出需要碳的質量。觀察容：碳及其氧化物性質的應用命題妄圖：本題難度不大，主要觀察學生利用碳及其氧化物的性質解決生活中的實責問題以及依照化學方程式計算的基本能力。20.答案：（1）NaHCO3FeO（2）2KClO2KCl+3O↑（3）KCO+H2SO═KSO+HO+CO↑23322342422解析：A～M是初中化學常有的物質，且分別由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中一種或幾種元素組成。由于B中兩種元素質量之化為7：3，故B是氧化鐵；固態E叫做“干冰”，故E是二氧化碳；H由三種元素組成，H在實驗室可用于制取氧氣，故H是氯酸鉀；G是焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一，故G是碳酸氫鈉；氧化鐵能與由三種元素組成的A反應，故A是硫酸；氧化鐵能與由兩種元素組成的F反響，F還能夠轉變為E(二氧化碳)，F與G(碳酸氫鈉)反響，故F是鹽酸，H（氯酸鉀）能轉變生成C和I，I能轉變生成二氧化碳，故I是氧氣，C為氯化鉀；I(氧氣)和G(碳酸氫鈉)都分別能轉變生成M，故M是水；D分別能轉變為C（氯化鉀）和E（二氧化碳），且能與A（硫酸）反響，故D是碳酸鉀。由以上推斷可知，（1）G是NaHCO3，B是Fe2O3；（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，其反響的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑；（3）A是硫酸，D是碳酸鉀，兩者反響生成硫酸鉀、水和二氧化碳，兩者反響的化學方程式為K2CO3+H2SO4═K2SO4+H2O+CO2↑。觀察容：物質的推斷與轉變命題妄圖：本題難度較豪