廣東社會(huì)科學(xué)大學(xué)成人高等教育錯(cuò)誤！未找到引用源。（專科）2019學(xué)年第1學(xué)期

《企業(yè)戰(zhàn)略管理》試題（錯(cuò)誤!未找到引用源。）年級：20錯(cuò)誤！未找到引用源。考試形式：閉錯(cuò)誤！未找到引用源。考試時(shí)間：120分鐘題號一二三四五總分得分閱卷人得一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10x2;20分）分1、戰(zhàn)略管理是企業(yè)（）管理理論。A、市.場營銷B、職能管理C、最高層次D、經(jīng)營管理2、對企業(yè)高層管理人員而言，（）能力最為重要。A、技術(shù)能力B、人際關(guān)系能力C、學(xué)習(xí)能力D、思維能力3、對企業(yè)基層管理人員而言，（）能力最為重要。A、技術(shù)能力B、人際關(guān)系能力C、學(xué)習(xí)能力D、思維能力4、法約爾認(rèn)為管理就是實(shí)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，其中（）管理職能之首。A、組織B、計(jì)劃C、協(xié)調(diào)D、控制5、（）是企業(yè)總體的、最高層次的戰(zhàn)略。A、公司戰(zhàn)略B、職能戰(zhàn)略C、市場戰(zhàn)略D、經(jīng)營戰(zhàn)略6、處于戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)第二層次的是（）。A、公司戰(zhàn)略B、職能戰(zhàn)略C、市場戰(zhàn)略D、經(jīng)營戰(zhàn)略7、由職能管理人員制定的短期目標(biāo)和規(guī)劃成為（）。A、公司戰(zhàn)略B、職能戰(zhàn)略C、市場戰(zhàn)略D、經(jīng)營戰(zhàn)略8、（）主要涉及具體作業(yè)性取向和可操作性的問題，涉及決策問題的時(shí)間跨度比較短。A、公司戰(zhàn)略B、職能戰(zhàn)略C、市場戰(zhàn)略D、經(jīng)營戰(zhàn)略9、戰(zhàn)略管理的主體是（）。A、企業(yè)高層管理人員B、企業(yè)中層管理人員C、企業(yè)基層管理人員D、企業(yè)所有的管理者【0、戰(zhàn)略管理系統(tǒng)的規(guī)范性通常與兩個(gè)因素有非常大的關(guān)系，即企業(yè)的規(guī)模和企業(yè)所處的開展階段，明茨博格認(rèn)為，中小企業(yè)可能采取（）。A、計(jì)劃性模式B、企業(yè)家戰(zhàn)略管理系統(tǒng)模式C、適用性模式D、市場模式得二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共3x5二15分）分1、人們將管理理論分為以下三個(gè)不同層次，包括（）。A、管理基礎(chǔ)B、職能管理C、生產(chǎn)管理D、戰(zhàn)略管理2、明茨博格認(rèn)為處于低層次管理者所需要的能力主要是（）和（）。A、思維能力B、人際能力C、技術(shù)能力D、創(chuàng)新能力3、明茨博格認(rèn)為處于高層次管理者所需要的能力主要是（）和（）。A、思維能力B、人際能力C、技術(shù)能力D、創(chuàng)新能力4、戰(zhàn)略管理理論的演變經(jīng)歷了以下（）時(shí)代的演變。A、長期規(guī)劃時(shí)代B、戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)代C、課劃時(shí)代D、戰(zhàn)略管理時(shí)代5、戰(zhàn)略管理過程包括（）。A、戰(zhàn)略分析B、戰(zhàn)略演變C、戰(zhàn)略選擇與評價(jià)D、戰(zhàn)略實(shí)施得三、名詞解釋（每一空3分，共5x3=15分）分.企業(yè)戰(zhàn)略.范圍經(jīng)濟(jì).差異化戰(zhàn)略.重點(diǎn)集中戰(zhàn)略.長期投資戰(zhàn)略得四、簡答題（每題10分，共3x10=30分）分.筒述戰(zhàn)略管理的特點(diǎn)？.決定進(jìn)入障礙大