《教師資格之中學教育學教育心理學》題庫

一,單選題(每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、德國心理學家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘（）

A.前攝抑制

B.先快后慢

C.記憶衰退

D.倒攝抑制【答案】B2、“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。

A.霍爾

B.華生

C.高爾登

D.格塞爾【答案】B3、教案也叫（）。

A.單元計劃

B.課題計劃

C.課時計劃

D.學期計劃【答案】C4、機體的抗腫瘤免疫效應機制中，起主導作用的是（）。

A.體液免疫

B.細胞免疫

C.補體依賴的細胞毒作用

D.抗瘤抗體與腫瘤抗原結合形成免疫復合物

E.干擾瘤細胞的粘附作用【答案】B5、下列哪一項尿液中增高的指標標志著。腎小管吸收功能降低（）。

A.β2-M

B.Alb

C.IgA

D.IgM

E.IgG【答案】A6、程序教學的提出者是（）。

A.華生

B.布魯納

C.加涅

D.斯金納【答案】D7、我國唐朝“六學二館”等級森嚴的入學條件，充分說明了社會政治經(jīng)濟影響和制約著（）。

A.教育的領導權

B.教育發(fā)展的規(guī)模

C.受教育權的分配

D.教育目的【答案】C8、學生情感學習評價一般采用（）

A.測驗和實驗

B.整體印象評價法和操行評定評價法

C.觀察法和問卷法

D.作品表現(xiàn)法和表演評價法【答案】C9、在教學內(nèi)容的呈現(xiàn)上，專家教師引入要講的教學內(nèi)容，通常采用的方法是

A.開門見山式

B.實驗式

C.導入式

D.迂回曲折式【答案】C10、學校進行素質(zhì)教育的基本途徑是（）。

A.教學活動

B.教育活動

C.課外活動

D.家校結合【答案】A11、遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。

A.主導因素

B.決定因素

C.物質(zhì)前提

D.內(nèi)部動力【答案】C12、我國正式頒布的第一個現(xiàn)代學制是

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬子·癸丑學制

D.壬戌學制【答案】A13、西方教育史上第一本專門論述教育問題的著作是（）。

A.《理想國》

B.《論演說家的教育》

C.《政治學》

D.《大教學論》【答案】B14、德育的“社會模仿模式”的創(chuàng)立者是（）。

A.皮亞杰

B.柯爾伯格

C.杜威

D.班杜拉【答案】D15、教學從其本質(zhì)上講，是（）。

A.一種心理活動

B.—種實踐活動

C.一種認識活動

D.—種文化活動【答案】C16、一般認為，教育心理學成為獨立學科的標志是美國教育心理學家桑代克著《教育心理學》，該著作出版于（）

A.1913年

B.1903年

C.1923年

D.1879年【答案】B17、我國古代的學校大多采用的教學組織形式是（）

A.個別教學制

B.班級授課制

C.道爾頓制

D.走班制【答案】A18、《中華人民共和國教師法》是（）頒布的。

A.1989年

B.1991年

C.1993年

D.1995年【答案】C19、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.了解和研究學生

B.組織和培育班集體

C.做好個別教育工作

D.統(tǒng)一多方面的教育力量【答案】B20、美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜?！边@是()的觀點。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.家庭決定論

D.兒童決定論【答案】B21、遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。

A.主導因素

B.決定因素

C.物質(zhì)前提

D.內(nèi)部動力【答案】C22、認為人的價值高于社會價值，把人作為教育目的根本所在的價值取向屬于（）。

A.人本位論

B.社會本位論

C.政治本位論

D.經(jīng)濟本位論【答案】A23、鑒別小原粒細胞白血病與原始淋巴細胞首選試驗（）。

A.糖原染色

B.鐵染色

C.過氧化物酶染色

D.堿性磷酸酶染色

E.非特異性酯酶染色【答案】C24、標記蛋白質(zhì)氨基的活化生物素是（）。

A.BNHS

B.RNA

C.MPB

D.BGHZ

E.光敏生物素【答案】A25、教育科學研究的發(fā)端是：當教育事實積累到一定程度，被教育工作者反復議論、評論并提出來進行回答、解釋并解決矛盾和疑難的（）

A.教育現(xiàn)象

B.教育問題

C.教育規(guī)律

D.教育事實【答案】B26、基礎教育的核心問題是（）。

A.審美教育

B.文化教育

C.道德教育

D.素質(zhì)教育【答案】D27、面向全體學生促進每一個學生的全面發(fā)展體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）

A.整體性

B.基礎性

C.內(nèi)化性

D.差異性【答案】A28、教育內(nèi)部諸因素之間、教育與其他事物之間所具有本質(zhì)性的聯(lián)系，以及教育發(fā)展變化的必然趨勢是（）。

A.教育規(guī)律

B.教育經(jīng)驗

C.教育現(xiàn)象

D.教育方針【答案】A29、在教學內(nèi)容的呈現(xiàn)上，專家教師引入要講的教學內(nèi)容，通常采用的方法是

A.開門見山式

B.實驗式

C.導入式

D.迂回曲折式【答案】C30、對菌群失調(diào)的描述，正確的是（）。

A.細菌總數(shù)和組成發(fā)生改變

B.桿菌引起的菌群失調(diào)以革蘭陽性桿菌為主

C.菌群失調(diào)不會引起腹瀉

D.長期的抗菌藥物治療不會引起菌群失調(diào)

E.只有條件致病菌才會引起菌群失調(diào)【答案】A31、按照加涅的學習結果分類的觀點，調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力稱之為（）。

A.智慧技能

B.認知策略

C.言語信息

D.動作技能【答案】B32、個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當?shù)奈ㄒ徽_的解答的認知方式為（）。

A.場獨立

B.場依存

C.輻合型

D.發(fā)散型【答案】C33、利用Apo（a）的單克隆抗體，采用多點定標（5～7點），用10g-logit多元回歸方程進行曲線擬合運算，便于自動化大批量檢測的測定LP（a）方法是（）。

A.單向擴散法

B.免疫透射比濁法

C.ELISA方法

D.火箭電泳法

E.免疫散射比濁法【答案】B34、哪個過程屬于問題解決（）

A.吃飯穿衣

B.猜謎語

C.漫無目的地幻想

D.回憶手機號碼【答案】B35、先行組織者教學技術常用于（）。

A.發(fā)現(xiàn)學習

B.程序教學

C.個別化教學

D.接受學習【答案】D36、ELISA免疫測定技術屬于（）。

A.酶免疫放大技術

B.異相固相酶免疫技術

C.克隆酶免疫分析技術

D.異相液相酶技術

E.均相酶免疫技術【答案】B37、下列關于政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用的表述，不正確的是（）。

A.政治經(jīng)濟制度決定教育的領導權

B.政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權利

C.政治經(jīng)濟制度決定教育的目的

D.政治經(jīng)濟制度決定教育的規(guī)模【答案】D38、“給我一打健全的兒童和特殊的環(huán)境，我可以用特殊的方法，……使他們成為醫(yī)生、律師、商人，或者使之成為乞丐和盜賊?！边@句話反映了（）的認識。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.教育萬能論

D.輻合論【答案】B39、班主任通過對集體的管理去間接影響個人，又通過個人的直接管理區(qū)影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的班級管理模式是（）。

A.常規(guī)管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目標管理【答案】C40、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”這種現(xiàn)象是指（）。

A.消退

B.刺激比較

C.刺激泛化

D.刺激分化【答案】C41、評價教師教學和學生學習質(zhì)量的標準和依據(jù)是（）。

A.課程計劃

B.教學大綱

C.考試用書

D.教科書【答案】B42、病毒核酸特點為分段單負鏈RNA病毒（）。

A.流行性感冒病毒

B.副流感病毒

C.朊粒

D.腺病毒

E.風疹病毒【答案】A43、干燥綜合征的特異性抗體是（）。

A.抗PM-1抗體

B.抗SSA抗體

C.抗SM抗體

D.抗核仁RNA抗體

E.抗著絲點抗體【答案】B44、一般在教學開始前使用，用來摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學的評定屬于（）。

A.配置性評價

B.形成性評價

C.總結性評價

D.非正式評價【答案】A45、當代中國所提倡的教育導向思想是（）。

A.英才教育

B.應試教育

C.學分制

D.素質(zhì)教育【答案】D46、被稱為“心理斷乳期”階段的是（）。

A.幼兒期

B.青年期

C.少年期

D.兒童期【答案】C47、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。

A.學生只有機械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳因素的制約【答案】C48、教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性體現(xiàn)在（）。

A.認識的直接性

B.學生的主體性

C.認識的教育性

D.活動的開放性【答案】C49、美國教育心理學初創(chuàng)期大致為（）。

A.20世紀20年代以前

B.19世紀80年代

C.19世紀20年代

D.20世紀80年代【答案】A50、根據(jù)一定的要求和標準，對學生的思想言行做出判斷的德育方法是（）。

A.說服法

B.陶冶法

C.實際鍛煉法

D.品德評價法【答案】D51、下列關于學習策略的說法，不正確的一項是（）。

A.凡是有助于提高學習效果和效率的程序、規(guī)則、方法及調(diào)控方式均屬于學習策略

B.學習策略等于具體的學習方法，是學習方法的集合體

C.學習策略不能與具體的學習方法截然分開，要借助具體的學習方法表現(xiàn)出來

D.學習策略是調(diào)節(jié)如何學習，如何思考的高級認知能力，是會不會學的標志【答案】B52、課程目標的制定既要依據(jù)對學生的研茲和對社會的研究，又要依據(jù)對（）。

A.教法的研究

B.時代的研究

C.學科的研究

D.學法的研究【答案】C53、先行組織者教學技術常用于（）。

A.發(fā)現(xiàn)學習

B.程序教學

C.個別化教學

D.接受學習【答案】D54、英國學校德育學家麥克費爾提出的德育模式是（）。

A.目的游離模式

B.認知模式

C.體諒模式

D.社會模仿模式

E.目標模式【答案】C55、教師形象的核心是（）

A.文化形象

B.道德形象

C.人格形象

D.春蠶形象【答案】A56、流式細胞儀可用于（）。

A.測定Tc細胞的效應功能

B.IgG測定

C.可溶性細胞因子測定

D.T細胞亞群測定

E.淋巴細胞轉化試驗【答案】D57、人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度稱為（）。

A.發(fā)展

B.成長

C.成熟

D.生長【答案】C58、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，其中，作為中介的是（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影響

D.無法判斷【答案】C59、最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是（）。

A.孔子

B.昆體良

C.杜威

D.夸美紐斯【答案】A60、患者女，48歲，重癥外傷，導尿1周后出現(xiàn)菌血癥，血液培養(yǎng)出金黃色葡萄球菌。如果急需治應首先考慮應用（）。

A.萬古霉素

B.慶大霉素

C.亞胺培南

D.復方新諾明

E.環(huán)丙沙星【答案】A61、粒細胞缺乏所指的白細胞是為（）。

A.淋巴細胞

B.單核細胞

C.中性粒細胞

D.嗜酸性粒細胞

E.嗜堿性粒細胞【答案】C62、細胞內(nèi)專性寄生的病原體是（）。

A.諾卡菌

B.衣原體

C.放線菌

D.支原體

E.鉤端螺旋體【答案】B63、采用兩難故事法研究兒童品德發(fā)展問題的心理學家是()。

A.柯爾伯格

B.皮亞杰

C.埃里克森

D.班杜拉【答案】A64、嚴格意義的學制系統(tǒng)大致形成于（）

A.17世紀末

B.18世紀中葉

C.19世紀下半期

D.20世紀初【答案】C65、“對基本概念的感知、理解”屬于（）

A.知識學習

B.技能學習

C.品德學習

D.能力學習【答案】A66、關于尿微量白蛋白的敘述，錯誤的（）。

A.可見于糖尿病性腎病

B.為晚期腎損傷的測定指標

C.可隨機留取標本

D.用蛋白定性的化學方法不能檢出

E.可采用免疫透射比獨法進行測定【答案】B67、賈德提出的遷移理論被稱為（）

A.形式訓練說

B.共同要素說

C.概括化理論

D.關系理論【答案】C68、干燥綜合征的特異性抗體是（）。

A.抗PM-1抗體

B.抗SSA抗體

C.抗SM抗體

D.抗核仁RNA抗體

E.抗著絲點抗體【答案】B69、“白版說”的提出者是（）。

A.赫爾巴特

B.洛克

C.夸美紐斯

D.盧梭【答案】B70、被看作是現(xiàn)代教育代言人的教育家是（）。

A.凱洛夫

B.夸美紐斯

C.康德

D.杜威【答案】D71、在技能形成過程中，出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，叫作（）

A.高原現(xiàn)象

B.倒退現(xiàn)象

C.抑制現(xiàn)象

D.頂峰現(xiàn)象【答案】A72、“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的()特點。

A.復雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長期性【答案】C73、學生的興趣、好惡、意志以及其他個性品質(zhì)因素實際上是指（）。

A.智力因素

B.理性因素

C.非智力因素

D.感知因素【答案】C74、在構成思想品德的四個基本要素中，（）是關鍵。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為【答案】D75、治療藥物濃度監(jiān)測的標本采集時間一般選擇在（）。

A.任一次用藥后1個半衰期時

B.血藥濃度達穩(wěn)態(tài)濃度后

C.藥物分布相

D.藥物消除相

E.隨機取樣【答案】B76、“成熟決定論”的代表人物是（)

A.格塞爾

B.杜威

C.華生

D.霍爾【答案】A77、精液排出后可自行液化，是由于精液中存在（）。

A.a-葡糖苷酶

B.蛋白分解酶

C.凝固蛋白酶

D.乳酸脫氫酶同工酶X

E.乳酸脫氫酶【答案】B78、學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就違反了學生的（）。

A.人身自由權

B.人格尊嚴權

C.身心健康權

D.個人隱私權【答案】C79、第一個提出要使教育學成為科學的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.康德

D.洛克【答案】A80、對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（）。

A.消退說

B.動機說

C.同化說

D.干擾說【答案】A81、技能是一種（）。

A.智力

B.能力

C.才能

D.活動方式【答案】D82、科研工作中，單克隆抗體純化的常用方法不包括（）。

A.免疫染色萃取

B.離子交換層析

C.辛酸提取

D.凝膠過濾

E.鹽析【答案】A83、與創(chuàng)造性思維關系最密切的是（）

A.發(fā)散思維

B.形象思維

C.邏輯思維

D.動作思維【答案】A84、基礎教育的核心問題是（）。

A.審美教育

B.文化教育

C.道德教育

D.素質(zhì)教育【答案】D85、心理學家加涅根據(jù)學習的結果，把學習分為（）。

A.認知學習、動作技能學習、態(tài)度學習

B.認知學習、動作技能學習、情感學習

C.動作技能學習、態(tài)度學習、情感學習

D.認知學習、態(tài)度學習、情感學習【答案】A86、當代中國教育的導向思想是（）。

A.應試教育

B.素質(zhì)教育

C.特長教育

D.繼續(xù)教育【答案】B87、在教育心理學的發(fā)展過程中，提出反思性教學研究是在（）

A.初創(chuàng)時期

B.發(fā)展時期

C.成熟時期

D.完善時期【答案】D88、下列屬于心智技能的是（）

A.跳繩

B.運算

C.滑水

D.朗誦【答案】B89、家庭教育、學校教育、社區(qū)教育之間的關系是（）

A.相互替代

B.相互協(xié)調(diào)、補充

C.相互矛盾

D.相互分離【答案】B90、見于骨髓增生異常綜合征的是（）。

A.Auer小體

B.Pelger-Hut畸形

C.Chediak-Higashi畸形

D.May-hegglin畸形

E.Russell小體【答案】B91、實用主義教育學的代表人物是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.斯賓塞

D.盧梭【答案】B92、學習質(zhì)量與熱量、熱與體積等概念之間的關系。這屬于（）

A.上位學習

B.下位學習

C.概念學習

D.并列結合學習【答案】D93、高中階段思想政治教育的特殊任務是（）。

A.解決認識問題和價值問題

B.度過“危險期”

C.解決青春期問題

D.解決學業(yè)問題【答案】A94、教育目的的社會價值取向確立應注意的問題包括

A.人的社會化和個性化問題

B.人的理性和非理性問題

C.科學素質(zhì)與人文素質(zhì)問題

D.以可持續(xù)發(fā)展的理念為指導【答案】D95、提出需要層次理淪的心理學家是（）

A.弗洛姆

B.羅杰斯

C.馬斯洛

D.弗洛伊德【答案】C96、人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度稱為（）。

A.發(fā)展

B.成長

C.成熟

D.生長【答案】C97、“性相近也，習相遠也”出自于中國古代的（）。

A.《論語》

B.《禮記》

C.《學記》

D.《孟子》【答案】A98、教育內(nèi)部諸因素之間、教育與其他事物之間所具有本質(zhì)性的聯(lián)系，以及教育發(fā)展變化的必然趨勢是（）。

A.教育規(guī)律

B.教育經(jīng)驗

C.教育現(xiàn)象

D.教育方針【答案】A99、以有組織的學科內(nèi)容作為課程組織的基礎課程類型屬于（）。

A.活動課程

B.校本課程

C.綜合課程

D.學科課程【答案】D100、對一切教育工作有指導意義的是（）。

A.教育內(nèi)容

B.教育對象

C.教育過程

D.教育目的【答案】D二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

101、教育目的的選擇、確立的基本依據(jù)包括

A.社會關系現(xiàn)實和發(fā)展的需要

B.社會生產(chǎn)發(fā)展的需要

C.科學技術發(fā)展的需要

D.人的身心發(fā)展的特點E:人的需要【答案】ABCD102、影響創(chuàng)造性的因素有（）。

A.環(huán)境

B.人際關系

C.智力

D.政治體制

E.個性【答案】AC103、對弱智兒童的課堂教學所需要注意的是

A.通過具體運演發(fā)展初級邏輯思維力

B.充分運用直觀教學發(fā)展觀察力

C.通過反復練習提高記憶力

D.通過各種活動提高其活動技能，能從事簡單勞動E:創(chuàng)造條件提供情景發(fā)展語言能力【答案】ABCD104、以下關于尿液標本采集的說法，錯誤的是

A.標本留取時應避免各種物質(zhì)的污染

B.容器應清潔、干燥

C.計時尿可用于腎臟濃縮能力評價

D.隨機尿標本不受時間限制

E.24小時尿有利于肌酐排出量的檢測【答案】C105、班集體必須具備的特征有（）。

A.明確的共同目標

B.成員之間的心理相容

C.個性多樣的生活準則

D.一定的組織結構【答案】ABD106、資源管理策略包括（）。

A.時間管理策略

B.環(huán)境管理策略

C.努力和心境管理策略

D.學習工具管理策略

E.社會性人力資源管理策略【答案】ABCD107、教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（）。

A.幫助人發(fā)現(xiàn)自身價值

B.認識并發(fā)掘自身潛能

C.發(fā)展人的精神力量108、【答案】ABC109、以下內(nèi)容中能發(fā)生遷移的有（）。

A.知識學習

B.技能學習

C.行為規(guī)范學習

D.態(tài)度與情感學習

E.氣質(zhì)學習【答案】ABCD110、下列哪項屬于細胞免疫反應（）。

A.血清病

B.Arthus反應

C.溶血反應

D.GVHR

E.免疫復合物型超敏反應【答案】D111、低鉀血癥是指血清鉀低于

A.5.5mmol／L

B.3.5mmol／L

C.4.5mmol／L

D.4.0mmol／L

E.5.0mmol／L【答案】B112、我國中小學德育的重點具體說來應當包括或強調(diào)以下哪幾方面？（）

A.基本道德和行為規(guī)范的教育

B.公民道德與政治品質(zhì)的教育

C.世界觀、人生觀和理想的基礎教育

D.提高人的智慧水平的教育

E.注重自主性、創(chuàng)造性的教育【答案】ABC113、根據(jù)學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是（）。

A.吃了酸的食物流唾液

B.兒童模仿電影人物的行為

C.了解低碳生活并付諸行動

D.望梅止渴【答案】BCD114、中國近代制度化教育興起的標志是（）。

A.廢科舉興學堂

B.《欽定學堂章程》

C.《奏定學堂章程》

D.六三三學制的實行【答案】AB115、教師的職業(yè)形象主要包括（ ）

A.教師的道德形象

B.教師的文化形象

C.教師的人格形象

D.教師的教學形象

E.教師的外部形象【答案】ABC116、免疫比濁測定體系中加入何物來加速抗原抗體復合物的形成

A.補體

B.聚乙二醇

C.等滲的生理鹽水

D.高離子強度的鹽溶液

E.高濃度的葡萄糖【答案】B117、在臨床檢驗室內(nèi)質(zhì)量控制中，如果質(zhì)控結果出現(xiàn)失控信號，下列哪一做法是對的

A.尋找失控的原因，并采取一定的措施加以糾正，然后重新測定，再決定是否可發(fā)出報告

B.先發(fā)出患者結果，然后尋找原因

C.發(fā)出患者結果，不尋找原因

D.增加質(zhì)控物個數(shù)，提高誤差檢出

E.增加質(zhì)控規(guī)則，提高誤差檢出【答案】A118、古印度的教育活動主要有（）。

A.背誦經(jīng)典

B.軍事化教育

C.體育教育

D.鉆研經(jīng)義【答案】AD119、元認知的結構包括

A.元認知態(tài)度

B.元認知知識

C.元認知體驗

D.元認知監(jiān)控E:元認知情感【答案】BCD120、ABC法中起橋聯(lián)作用的是

A.三抗

B.生物素

C.生物素化的抗體

D.親和素

E.與生物素結合的酶【答案】D121、教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件？()

A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

B.—定社會政治和經(jīng)濟制度

C.制定者的哲學觀念、理想人格

D.社會歷史發(fā)展進程

E.兒童身心發(fā)展的規(guī)律【答案】ABCD122、實現(xiàn)教師個體專業(yè)性發(fā)展，主要可以通過（）。

A.師范教育

B.家庭教育

C.新教師的入職輔導

D.在職培訓

E.自我教育【答案】ACD123、體內(nèi)哪種組織含ALT最豐富

A.心肌細胞

B.骨骼肌細胞

C.紅細胞

D.肝細胞

E.胰腺細胞【答案】D124、響學生心理健康的外在因素有（）。

A.家庭的教養(yǎng)方式

B.教育思想和學校類型

C.社會形態(tài)

D.學生氣質(zhì)類型

E.文化【答案】ABC125、下列屬于態(tài)度與品德的區(qū)別的有（）。

A.兩者實質(zhì)不同

B.意義不同

C.價值的內(nèi)化程度不同

D.兩者所涉及的范圍不同【答案】CD126、用標準紅細胞A、B、O、與受檢者血清反應均不凝集，受檢者血型為（）。

A.A型

B.B型

C.A型或B型

D.AB型

E.O型【答案】D127、睪丸曲細精管受損，精液檢查可見增多的是（）。

A.紅細胞

B.白細胞

C.未成熟生精細胞

D.前列腺上皮細胞

E.淀粉樣小體【答案】C128、下列物質(zhì)中不是細菌產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物的是

A.外毒素

B.抗毒素

C.細菌素

D.抗生素

E.侵襲性酶【答案】B129、患者男，55歲。l日前開始自覺乏力、胸部不適、活動時心悸、氣急。今日晨起后開始胸骨后壓縮性疼痛3h，疼痛向左肩背部放射、休息及含硝酸甘油疼痛不緩解。空腹血糖20.50mmol/L。導致該患者血糖開高的機制不包含（）。

A.腎上腺素分泌增加，它們促進肝糖原分解

B.胰島素分泌增加，促進糖向細胞內(nèi)轉移

C.胰高血糖素使體內(nèi)糖異生增加

D.腎上腺皮質(zhì)激素使體內(nèi)糖異生增加

E.胰高血糖素分泌增加，促進肝糖原分解【答案】B130、心理健康的衡量方法有（）。

A.統(tǒng)計學方法

B.社會適應判定法

C.生活適應判定法

D.主觀病痛法

E.癥狀判定法【答案】ABCD131、血液保存液中的枸櫞酸的作用是

A.抗凝劑

B.營養(yǎng)成分

C.避免葡萄糖在消毒過程中焦化

D.降低保存液的pH

E.促進紅細胞ATP合成【答案】C132、元認知的結構包括

A.元認知態(tài)度

B.元認知知識

C.元認知體驗

D.元認知監(jiān)控E:元認知情感【答案】BCD133、發(fā)展性心理教育主要是（ ）

A.提高性的

B.矯正性的

C.面對正常發(fā)展的學生

D.面對心理出現(xiàn)問題的學生

E.學習成績不好的學生【答案】AC134、關于網(wǎng)織紅細胞意義的敘述，錯誤的是（）。

A.通常網(wǎng)織紅細胞比成熟紅細胞體積大

B.網(wǎng)織細胞顆粒越多細胞越成熟

C.網(wǎng)織紅細胞計數(shù)可用煌焦油藍染色

D.ICSH將網(wǎng)織紅細胞分為四型

E.骨髓中的網(wǎng)織紅細胞比外周血中的幼稚【答案】B135、制約教育制度的社會因素有（ ）

A.政治

B.經(jīng)濟

C.文化

D.歷史

E.社會制度【答案】ABC136、早期的學習遷移理論（）

A.形式訓練說

B.共同要素說

C.經(jīng)驗類化理論

D.關系轉換理論

E.聯(lián)結說【答案】ABCD137、班杜拉認為的觀察學習包含的四個子過程為（ ）

A.注意過程

B.保持過程

C.認知過程

D.動作再現(xiàn)過程E、動機過程【答案】ABD138、我國中小學生發(fā)展的時代特點包括（ ）

A.學習目的的單一化

B.自我意識減弱

C.生理成熟期提前

D.價值觀念多元化

E.心理問題和行為問題增多【答案】CD139、從內(nèi)容來看，我國德育通常包括有（）。

A.思想教育

B.家庭教育

C.政治教育

D.社會教育【答案】AC140、制約教育制度的社會因素有（ ）

A.政治

B.經(jīng)濟

C.文化

D.歷史

E.社會制度【答案】ABC141、布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中將教學目標分為（）

A.認知目標

B.情感目標

C.動作技能目標

D.德育目標

E.智育目標【答案】ABC142、教學監(jiān)控能力是教師為了保證教學達到預期目標，在教學的全過程中將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行主動積極（）的能力。

A.計劃

B.檢查

C.評價

D.反饋

E.控制和調(diào)節(jié)【答案】ABCD143、教師要承擔的職業(yè)角色有（）。

A.傳道

B.看護

C.管理

D.示范【答案】ACD144、聯(lián)結學習理論認為（）。

A.一切學習都是通過條件作用

B.在刺激與反應之間建立聯(lián)結

C.強化在其中起著重要作用

D.認知結構是學習的基礎

E.習慣是反復練習與強化的結果【答案】ABC145、制約學校課程的因素有（）

A.社會

B.知識

C.兒童

D.課程理論【答案】ABCD146、操作技能的形成可以分為（）。

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作控制

E.操作熟練【答案】ABC147、造成從眾的群體原因有（）。

A.信息壓力

B.規(guī)范壓力

C.群體規(guī)模

D.群體凝聚力

E.意見的一致性和團體的權威性【答案】ABCD148、下列屬于非正式評價的有（）。

A.觀察

B.問卷

C.測驗

D.談話

E.布置作業(yè)【答案】AD149、早期的學習遷移理論（）

A.形式訓練說

B.共同要素說

C.經(jīng)驗類化理論

D.關系轉換理論

E.聯(lián)結說【答案】ABCD150、學生課堂學習動機由哪些選項構成（ ）

A.認知的內(nèi)驅力

B.自我提高的內(nèi)驅力

C.附屬的內(nèi)驅力

D.交往的內(nèi)驅力

E.獲得認同的內(nèi)驅力【答案】ABC151、教育目的為受教育者指明了()。

A.發(fā)展方向

B.發(fā)展原則

C.發(fā)展結果

D.發(fā)展速度

E.發(fā)展階段【答案】AC152、屬于心智技能特點的是（）。

A.觀念性

B.內(nèi)潛性

C.客觀性

D.簡縮性

E.展開性【答案】ABD153、教師專業(yè)化應具備的條件有（）。

A.具備專門的知識技能

B.有碩本學歷

C.以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德

D.具有公認的權威和影響力

E.有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認證進行管理【答案】ACD154、我國中小學德育的重點具體說來應當包括或強調(diào)以下哪幾方面？（）

A.基本道德和行為規(guī)范的教育

B.公民道德與政治品質(zhì)的教育

C.世界觀、人生觀和理想的基礎教育

D.提高人的智慧水平的教育

E.注重自主性、創(chuàng)造性的教育【答案】ABC155、普通中學在體育方面的要求是（）

A.使學生掌握基本的運動知識和技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣

B.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學的營養(yǎng)知識

C.培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神和堅強毅力

D.培養(yǎng)和選拔高水平競技體育運動員【答案】ABC156、培養(yǎng)學生干部是班主任建設班集體中的一項重要丁作，班主任應做到（）。

A.嚴格要求

B.培養(yǎng)輿論

C.耐心引導

D.注意學生集體領導機構的經(jīng)常變動

E.保持教師的絕對權威【答案】ACD157、教師個體的專業(yè)發(fā)展的具體內(nèi)容是（ ）

A.專業(yè)理想的建立

B.專業(yè)知識的拓展

C.專業(yè)能力的發(fā)展

D.專業(yè)自我的形成

E.專業(yè)地位的提高【答案】ABCD158、醫(yī)學倫理學公正原則要求對病人（）。

A.充滿耐心

B.細致周到

C.一視同仁

D.充滿愛心

E.充滿責任心【答案】C159、教學設計的基本要素包括（）

A.教學目標

B.教學內(nèi)容

C.教學策略

D.教學媒體E、教學評價【答案】ABCD160、瓦*根舍因范例教學法中范例的基本特征有（）。

A.基本性

B.基礎性

C.差異性

D.范例性

E.可控性【答案】ABD161、按培養(yǎng)學生不同方面的能力可以將練習法進一步分成（）。

A.口頭練習

B.書面練習

C.實際操作練習

D.獨立性練習【答案】ABC162、為了有效地進行知識與智力的互相轉化，要注意（）。

A.傳授給學生的知識越多越好

B.要科學地組織教學過程

C.教學的時間越多越好

D.要重視學生的操作與活動【答案】BD163、我國現(xiàn)行的學校教育制度包括（ ）

A.學前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

E.社會教育【答案】ABCD164、下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規(guī)定？（）

A.《教師資格條例》

B.《教育法》

C.《憲法》

D.《教師法》

E.《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》【答案】BD165、患者男，31歲。因糖尿病反復注射胰島素，在注射局部出現(xiàn)紅腫、出血、壞死等劇烈炎癥反應，屬于（）。

A.類風濕關節(jié)炎

B.SLE

C.腎小球腎炎

D.皮肌炎

E.類Arthus反應【答案】166、普通實驗室常規(guī)測定香草扁桃酸(VMA)使用的方法是

A.化學顯色法

B.熒光分析法

C.放射性核素分析法

D.生物法

E.非核素免疫分析法【答案】A167、下列屬于非正式評價的有（）。

A.觀察

B.問卷

C.測驗

D.談話

E.布置作業(yè)【答案】AD168、教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（）。

A.幫助人發(fā)現(xiàn)自身價值

B.認識并發(fā)掘自身潛能

C.發(fā)展人的精神力量169、【答案】ABC170、布魯納認為學習新知識過程的具體環(huán)節(jié)包括（ ）

A.新知識的獲得

B.知識的轉化

C.對知識的評價

D.知識的儲存

E.知識的呈現(xiàn)【答案】ABC171、會談是心理咨詢與輔導的基本方法，下列選項中，心理輔導老師常用的會談技術有（）。

A.面談

B.傾聽

C.澄清

D.反映

E.測驗【答案】ABCD172、教師是一種從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有（）。

A.要有較好的政治背景

B.要達到規(guī)定的學歷

C.要具備相應的專業(yè)知識

D.要符合與其職業(yè)相稱的其他有關規(guī)定

E.專門從事教育教學工作【答案】BCD173、下列選項中屬于人力資本的有（）。

A.人所擁有的知識

B.人所擁有的能力

C.人所擁有的股份

D.人所擁有的土地【答案】AB174、教學環(huán)境包括（）。

A.教學設施

B.課堂氣氛

C.課堂自然條件

D.師生關系

E.課堂紀律【答案】ABCD175、家庭教育的主要任務有（）。

A.保護子女身心健康，增強他們的體質(zhì)

B.為了子女的學習創(chuàng)造良好條件

C.積極參加公益活動和安排好寒暑假及節(jié)假日活動

D.加強對子女的思想品德和健康人格教育

E.制定家庭計劃，配合學校教育工作【答案】ABD176、發(fā)展性心理教育主要是（ ）

A.提高性的

B.矯正性的

C.面對正常發(fā)展的學生

D.面對心理出現(xiàn)問題的學生

E.學習成績不好的學生【答案】AC177、下列關于免疫學測定的質(zhì)量控制的說法，正確的是

A.參加室間質(zhì)評的項目就不必再做室內(nèi)質(zhì)控了

B.室間質(zhì)評的樣本要有專人采用特殊試劑來做

C.定性檢測做陰陽性對照就可以了，不用做室內(nèi)質(zhì)控

D.室間質(zhì)評成績合格就不用再做室內(nèi)質(zhì)控了

E.免疫學測定質(zhì)量控制的目的是保證檢測結果的重復性、準確性和各實驗室結果具有可比性【答案】178、品德培養(yǎng)的策略主要有（ ）

A.曉之以理

B.動之以情

C.導之以行

D.引起共鳴

E.落實行動【答案】ABCD179、ABO血型表現(xiàn)型有（）。

A.3個

B.4個

C.5個

D.6個

E.7個【答案】B180、嬰兒秋季腹瀉可導致

A.病理性高血糖

B.生理性高血糖

C.1型糖尿病

D.2型糖尿病

E.以上皆不是【答案】A181、實現(xiàn)教師個體專業(yè)性發(fā)展，主要可以通過（ ）

A.師范教育

B.家庭教育

C.新教師的人職輔導

D.在職培訓

E.自我教育【答案】ACD182、體育的基本任務包括（ ）

A.使學生掌握思想道德的基本知識

B.指導學生鍛煉身體

C.培養(yǎng)良好的體育道德品質(zhì)

D.使學生掌握衛(wèi)生保健知識

E.為國家發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才【答案】BCD183、垂直遷移的兩種表現(xiàn)方式是（）。

A.由內(nèi)向外的遷移

B.自下而上的遷移

C.由外而內(nèi)的遷移

D.自上而下的遷移

E.平行遷移【答案】BD184、情感教學理論的基本主張有（ ）

A.教學目標

B.非指導性教學過程

C.學科知識結構

D.意義學