讓春天走進(jìn)心靈周記篇一：讓春天走進(jìn)心靈周記走進(jìn)心靈，走進(jìn)去，尋找心靈的春天。從懵懂時(shí)就一直困惑；為什么，為什么春天在人們心中永遠(yuǎn)是美好的？從小，我和伙伴們挽著手，唱著童謠：“春天在哪里呀春天在哪里??”那時(shí)的我就知道，春天，在那小朋友的眼睛里。孩童，是天真的，是可愛(ài)的?？刹粏?？眼睛是心靈的窗，眼睛里有了春天，心里，也就裝著一個(gè)春天了。大一些后，我便開(kāi)始迷戀起哲理故事來(lái)。還記得一個(gè)故事：小和尚看著滿(mǎn)地落葉傷心地問(wèn)老和尚：“春天，在哪？”老和尚回答他，春天，在心里?！翱晌以趺锤胁坏?？”“因?yàn)槟阈闹袩o(wú)景。”記得故事下面還寫(xiě)了幾行小字，但都記憶模糊了。那時(shí)的我，只知道“心中無(wú)景，心中就沒(méi)有春天。”從那時(shí)起，我便開(kāi)始慢慢留意起春天來(lái)了。漸漸的，知道了什么是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；知道了什么是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”；知道了什么是“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。漸漸的，我便知道了：春天，是花開(kāi)；春天，是草綠；春天，是水漲?，F(xiàn)在，我明白了，春天，在人們心中，為什么總是美好的。因?yàn)?，它是生機(jī)、它是活力、它是新的開(kāi)始；他還是孩童眼中的純真、家長(zhǎng)眼中的期待、我們上課時(shí)的專(zhuān)注、老師講課時(shí)的繪聲繪色。當(dāng)然，它還是美。一切的美好：瞬間的美、長(zhǎng)久的美、生命過(guò)程中的美、生命初始時(shí)的美。抓住美，長(zhǎng)久的保留，把他們裝進(jìn)心靈，讓他們?cè)谛撵`深處生根發(fā)芽。把美，裝進(jìn)心靈；讓春天，走進(jìn)心靈。篇二：讓春天走進(jìn)心靈周記穿著厚厚的棉衣走進(jìn)校園，一抬頭，突然看見(jiàn)老樹(shù)上的幾株新芽。于是，我意識(shí)到：春天來(lái)了，我的心，被深深地觸動(dòng)了！于是，我脫下棉衣，開(kāi)始搜尋我記憶里春留下的足跡。我的記憶里，天是藍(lán)的，草是綠的，花是紅的。蝴蝶自由自在地其間飛舞、旋轉(zhuǎn)，跳著永不停歇的華爾茲。解凍的小溪、河流奔向遠(yuǎn)方。大樹(shù)開(kāi)始長(zhǎng)出了新芽，開(kāi)始為蓬蓬勃勃的夏天而努力??在春的腳印中，我只解讀出了這些。我騎車(chē)下鄉(xiāng)，一望無(wú)際的田野也脫下了白色的棉袍，露出了綠色的新裝。低下頭，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)洞中露出來(lái)一個(gè)小動(dòng)物的腦袋，喲，冬眠的小動(dòng)物也都蘇醒了。然而我已不是從前那個(gè)充滿(mǎn)了好奇心的小男孩了，于是，我放了這只小生命。回到城市，發(fā)現(xiàn)除了路旁的行道樹(shù)和人們的衣服，其它的東西都是沒(méi)有季節(jié)概念的。在自然界中，只有人才逆著季節(jié)的變遷生活。抬頭仰望，灰蒙蒙的天空遮住了太陽(yáng)，溫煦的陽(yáng)光也就無(wú)從談起了。人心對(duì)季節(jié)的變遷已經(jīng)麻木了，夏天吃冰，冬天烤火。春天，一個(gè)陌生而熟悉的字眼，一個(gè)溫暖而親切的名詞，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。小時(shí)候，我們都曾為春天的到來(lái)而歡呼雀躍，可現(xiàn)在，似乎我們也已經(jīng)麻木了，只剩下心底一抹美好的回憶。好想張開(kāi)雙臂，擁抱春，卻始終跟不上它的足跡。于是，我只好把過(guò)往的和現(xiàn)在的春，深深地放在心底。讓春天走進(jìn)心底，人的心將會(huì)無(wú)比的純凈、美麗。在我們的周?chē)鷮?huì)無(wú)比的溫馨、和煦。篇三：讓春天走進(jìn)心靈周記五年前的春天里，他是多么幸福呀，拉著爸爸媽媽的手，穿梭在滿(mǎn)是紅花綠葉的鄉(xiāng)間小道。他采一朵桃花送給媽媽?zhuān)瑡寢屝α恕Ｋ梢欢湓录舅徒o爸爸，爸爸也笑了??不對(duì)，笑臉漸漸地模糊了，無(wú)情的爸爸牽著別人的手走了，他看見(jiàn)，月季花謝了，片片花瓣散落在他身上。而不幸的媽媽?zhuān)昙o(jì)輕輕就走完了自己生命的旅程，也帶走了那朵桃花。他沒(méi)有流淚，他不知道命運(yùn)為什么要如此捉弄他，也不知道該怎么辦，他只知道：春天，已經(jīng)不再屬于他了。從此，他瘋狂地崇拜起卡夫卡，那個(gè)同陽(yáng)光作斗爭(zhēng)的偉大的作家。他幾乎可以把卡夫卡的《城堡》倒背如流，從那里，他好像獲得了一種力量，他看到一個(gè)用痛苦磨礪出來(lái)的靈魂執(zhí)著地與孤獨(dú)為伴，永遠(yuǎn)地反對(duì)陽(yáng)光，拒絕光明。于是他學(xué)會(huì)了用作繭自縛來(lái)保護(hù)自己，他逃避著每一個(gè)春天，懼怕著每一個(gè)試圖打開(kāi)他心扉的人。他的老師、同學(xué)、鄰居，每一個(gè)人都盡著最大的努力來(lái)開(kāi)導(dǎo)他，幫助他，他們堅(jiān)信，在他的心靈深處，一定還有著一絲絲的活力，一定可以重新喚起他對(duì)春天的熱愛(ài)。他依舊孤獨(dú)地生活著。誠(chéng)然，偶爾他也會(huì)被執(zhí)著的敲門(mén)聲引起一絲悸動(dòng)，但僅僅限于悸動(dòng)，他永遠(yuǎn)也不會(huì)打開(kāi)門(mén)。他翻看著大仲馬的《基督山伯爵》，以為這又是一個(gè)孤獨(dú)的人同世界上所謂的光明抗?fàn)幍墓适?。然而，?dāng)他看到最后一頁(yè)，那令人尊敬的基督山伯爵道出了人生的真諦——“等待和希望”。那一刻，他苦苦筑起的心靈防御之門(mén)轟然倒下，他聽(tīng)到了自己內(nèi)心對(duì)春天的渴望，對(duì)美好生活的向往。“咚咚咚”，他再一次聽(tīng)到了敲門(mén)聲。這一次他跑去開(kāi)了門(mén)——雖然只是一絲門(mén)縫，他看到地上有張字條，上面寫(xiě)著：“走出來(lái)吧，美好的春光在等著你，你的朋友和老師在等著你，打開(kāi)門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，外面又是一個(gè)嶄新的世界！”那一刻，他感到一絲久違了的溫暖在他的身上洋溢起來(lái)，小時(shí)候的天真活潑仿佛一下子又有了感覺(jué)。他覺(jué)得自己的屋子亮了許多，盡管那只是一