廣東省2016年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：人的全面發(fā)

展考試試題一、單項選擇題（共24題，每題的備選項中，只有1個事最符合題意）1、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是_。A.保證學(xué)生身心的正常發(fā)B.保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.教育理論與實踐相結(jié)合2、根據(jù)維納歸因理論，人的內(nèi)在的穩(wěn)定的不可控的因素為—A.能力高低B.努力程度C.任務(wù)難度D.身心狀態(tài)3、我國幼兒教育管理主要是（）A：中央政府負(fù)責(zé)B：地方政府負(fù)責(zé)C：民間團(tuán)體負(fù)責(zé)D：幼兒園自治4、王躍接到高考錄取通知書已十多天了，仍心情愉悅，往常覺得平淡的事也能讓她很高興，這種情緒狀態(tài)屬于。A：激情8：心境C：應(yīng)激D：熱情5、教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是_。A.百科全書式課程理論B.綜合課程理論C.實用主義課程理論D.結(jié)構(gòu)主義課程理論6、教育的生物起源說的代表人物是_。A.達(dá)爾文B.布厄迪爾C.勒圖爾諾D.孟祿7、聽覺中樞位于。A：額葉B：頂葉C：顳葉D：枕葉8、下列不是我國憲法與法律規(guī)定的少年兒童享有的權(quán)利是（）A：生存權(quán)B：完全的政治權(quán)利C：受教育權(quán)D：受尊重權(quán)9、教師在教學(xué)過程中，對正在進(jìn)行的教學(xué)活動進(jìn)行不斷自我認(rèn)識和反思的能力是 A：社會動機(jī)與個人動機(jī)B：工作動機(jī)與提高動機(jī)C：高尚動機(jī)與低級動機(jī)D：交往動機(jī)與榮譽(yù)動機(jī)10、教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識從事一定的工作或操作，將書本知識運(yùn)用于實驗，這種方法是。A：實驗法B：實習(xí)作業(yè)法C：參觀法D：實踐活動法11、說幼兒想象具有再造性，是從來說的。A：想象發(fā)生B：想象過程C：想象目的D：想象內(nèi)容12、根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，的兒童逐漸掌握了守恒的概念。A.感知動作階段B.自我中心階段C.具體運(yùn)算階段D.前運(yùn)算階段13、做好心理輔導(dǎo)工作，必須遵循的原則有A.面向全體學(xué)生原則B.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則C.尊重與理解學(xué)生原則D.學(xué)生主體性原則E.個別化對待原則14、衡量小學(xué)生品德的重要標(biāo)志是（）A：道德認(rèn)識B：道德行為C：道德情感D：道德意志15、下列選項屬于學(xué)習(xí)的是—A：指導(dǎo)模式B：發(fā)展模式C：社會影響模式D：治療模式16、被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正始祖”的是―A：說服教育法B：榜樣示范法C：情感陶冶法D：實際鍛煉法17、《義務(wù)教育法實施條例》屬于一A：漢武帝B：董仲舒C：鄭玄D：朱熹18、學(xué)生對自己的文章進(jìn)行校對時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但校對他人文章時，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于。A：注意分散8：粗心C：知覺整體性D：定勢19、在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學(xué)生練習(xí)策略的某一個成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學(xué)生自己完成所有成分或步驟，這是哪種學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練方法？A：指導(dǎo)教學(xué)模式B：完形訓(xùn)練模式C：交互式教學(xué)模式D：合作學(xué)習(xí)模式20、創(chuàng)立元素周期表的科學(xué)家是。A：門捷列夫B：波義耳C：居里夫人D：波爾21、西歐有一句名諺：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西人的手。”結(jié)合對古代科技史的理解，下列說法不正確的是。A：中國人的智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就B：古代歐洲的科技成就比中國的科技成就更高C：歐洲吸收和借鑒中國科技成就，形成近代科學(xué)D：阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用22、心理學(xué)的第三大勢力是指―A：同一感和防止同一感混亂B：獲得勤奮感而克服自卑感C：獲得親密感以避免孤獨感D：獲得主動感和克服內(nèi)疚感23、”酒逢知己千杯少”反映了人際吸引中的條件。A：互補(bǔ)性B：接近性C：熟悉性D：相似性E：重視個別差異24、廣義的教學(xué)，包括所有—的共同活動。A：教與學(xué)B：教師與教師C：人與人D：學(xué)與學(xué)生二、多項選擇題（共24題，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。）1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，認(rèn)為教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的掌握。持這種觀點的是（）A：布魯納B：奧蘇伯爾C：加涅D：桑代克2、以下哪種情況屬于肯定性訓(xùn)練—A.呈現(xiàn)厭惡刺激B.公開表達(dá)自己的真實情感C.消除敏感反D.消除肌肉緊張3、把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是_。A.課程任務(wù)B.課程制定者C.課程設(shè)置的要求D.課程管理層次4、使用一些諸如“到超市購物”之類的游戲軟件或課件，可以為學(xué)生創(chuàng)造一個解決“—”問題的豐富情境。A：導(dǎo)數(shù)和微分8：空間和圖形C：統(tǒng)計與概率D：數(shù)與代數(shù)5、美國學(xué)者羅伯特?坦普爾通過研究認(rèn)為：“近代世界賴于建立的種種基本發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，來源于中國。”下列由宋朝傳人歐洲且對“近代世界”的建立產(chǎn)生了深刻影響的是（）A：地動儀B：指南針^造紙術(shù)D：火藥6、教育學(xué)作為一門規(guī)范學(xué)科始于—A.《普通教育學(xué)》B.《民本主義與教育》C.《愛彌兒》D.《大教學(xué)論》7、教師職業(yè)道德教育內(nèi)容主要包括：政治理論、（）和教師心理健康教育等。①教育方針②政策③法律法規(guī)④教師職業(yè)道德規(guī)范A：①②③B：②③④C：①③④D：①②③④8、教科書的編寫按照不同學(xué)科的特點，要體現(xiàn)—A：科學(xué)性與思想性B：科學(xué)性與基礎(chǔ)性C：思想性與靈活性D：科學(xué)性與靈活性9、一個人為了保持長者們的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出來的把工作做好的一種需要是A：認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力B：自我提高的內(nèi)驅(qū)力C：附屬的內(nèi)驅(qū)力D：內(nèi)部動機(jī)10、對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生.優(yōu)秀教師總是能夠耐心地給予反復(fù)的輔導(dǎo)，支持他們這樣做的關(guān)鍵因素是其。A：教學(xué)水平B：教學(xué)風(fēng)格C：知識水平D：敬業(yè)精神11、通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個人行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱為A.品德B.態(tài)度C.意向D.技能12、從中學(xué)生的升學(xué)類型看，凡是獨立性強(qiáng)、有目標(biāo)、有追求、有獻(xiàn)身精神的學(xué)生可稱為A：志向型B：現(xiàn)實型C：依附型D：隨意型13、具有缺乏自我控制力和探索精神、有極強(qiáng)的依賴性、遇到新奇事物或緊張事情就會退縮等品質(zhì)，是—教養(yǎng)方式導(dǎo)致的結(jié)果。A：專制型B：放縱型C：民主型D：集體型14、為了分班、分組的目的所進(jìn)行的測驗是_。A.形成性測驗B.診斷性測驗C.總結(jié)性測驗D.安置性測驗

15、簡述對學(xué)生進(jìn)行獎勵與處分的基本要求。16、世界上最著名的智力量表是_,該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。A.S—B量表B.斯坦福量表C.韋克斯勒量表D.比納量表17、兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，這是―A：直觀的概括B：語詞的概括C：動作的概括D：知覺的概括18、”教書”和“育人”的關(guān)系是A：并列的B：遞進(jìn)的D：互補(bǔ)的19D：互補(bǔ)的19、讀單音節(jié)字詞100個ang披pi偏pian品pinfen防fang蜂feng達(dá)da0童tong您nin寧ning碑bei蚌bang別bie鏢biao扁bian潘pan膀b迷mi滅mi。秒miao免mian名ming費f@i墳逮dai吊diao丟diu噸dun塌ta癱tan鐵tie跎tu奴nU農(nóng)nong虐nU。倆liang亮liang領(lǐng)ling卵lualuan略lU。給gei刮gua館guanai耗hao花hua壞huai晃huangqiU蛆qI尖jian群qun窮qiong修xiu縐zhou枕zhen濁zhuO池chi仇chou廣guang課k。開kai檻jian垮k3快ku斤jin獎jiang決jue^juan俊jun球徐xS癬xuan旬xun雄xiong志zhi踹chuai吹chui社sh。沈shen閂shuan舜shun惹re揉rOu乳rM弱ruO子zi灶zao增zeng醉zui財cai操cao蹭c@ng漱shU蔭 yin 逮dai 粟su 痣zhi枕zhen 稗 bai 臨lin 牛niU閂 shuan20、教師收集文獻(xiàn)資料可以通過【】A：閱讀有關(guān)著作B：瀏覽新的期刊C：利用工具書D：剪報和卡片E：使用檢索工具21、數(shù)學(xué)老師在教應(yīng)用題時，一再強(qiáng)調(diào)要學(xué)生看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了—A.有效地監(jiān)控解題過程B.牢記題目內(nèi)容C.熟練地使用計算技能D.很好