《人口與人種》教案第一課時云山中心學校

楊佳妮一、教學目標（一）知與技能、理世界人口增、分布的特點、理世界人口問及其對社會、環境和經濟的影響。（二）過與方法、學運用地圖、料，說出世界人口增長和分布狀況、通地圖，能分影響各地區人口密度的自原因。、通指導讀圖、組討論等方法培養析圖能力。（三）情態度與價值觀通過分析人口多產生的壓力，使學生認識到人口的增長一定要與經濟的增長相適應，與資源、環境相協調，樹立正確的人地觀。二、教學重點1、世界人口增長、分布的特點2、世界人口問題及其對社會、境和經濟的影響三、教學難點、世界人口的分布及原因、人口問題四、教學方法：讀圖導學法、小組討論法、自主探究法五、

教具：多媒體課件六、教學過程導入新課：聯合國人口基金會月26日發布報告稱，據預計日全球人將達到億人口問題已成為全球性的問題。作為中學生我們要樹立正確的人口觀，這節課讓我們一起來學習《人口與人種》的第一課人。請同學們把學案拿出來，我們先看到基礎知識梳理部分。共有七到小題，每個小組一題，根據回答的情況進行加分。第七小組的同學回答第一題，第六小組的同學回答第二題，以此類推?！净A知識梳理】1

（一）世界人口的增長1、世界人口的增長趨勢人類的發生發展已經有幾百萬年了幾百年來地球上的人口總數是怎么樣變化的大家看大屏幕：世界人口增長曲線圖。請第七小組的同學根據圖描述世界人口的變化趨勢。也就是第一題。2、人口自然增長率從圖形中我們可以看出人口增長有快有慢的長由什么來決定呢？第六小組的同學回答。教師根據屏幕上的圖形進行講解。請同學們根據這個公式計算完成屏幕上的內容。（二）世界人口的分布從剛才的計算中我們可以看出有的國家人口增長快的國家人口增長慢而致世界人口的分布極不均衡口的疏密程度用什么來表示第五組的同學回答解口密度的概念下我們來看一下世界人分布圖第四小組的同學描述人口稠密區在哪里三小組的同學描述人口稀疏區在哪里。教師總結：亞洲東部和南部世界人口密集區歐洲、北美洲東部氣候過于潮濕的雨林地區極端干旱的沙漠地區世界人口稀疏區（三）人口問題

終年嚴寒的高緯度地區地勢高俊的高原、山區目前，世界上每年增加近萬人，進入了“人口爆炸”的時代。人口增長過快會帶來哪些問題呢？請第二小組的同學回答教師點評后歸納人口增長過快對環境經濟和社會的巨大影響那么是不是人口增長越慢越好呢人口增長過慢又會帶來哪些問題呢？請第一組的同學回答?！締栴}探究】下面我們針對重點難點知識進行深入探究，請各組成員展開討論，然后選代表發言。一、根教材66頁世人口的分布圖4.5，析人口密區分布在東亞、南亞和北美洲東部的原因？二、人口過慢、過快增長都不利于經濟的發展，那我們要采取什么樣的人口政策呢？2

對同學們的回答進行講評，補充：1、東亞、南亞：地形平坦的平地區，氣候適宜的中低緯度，土壤肥沃，水資源充足。歐洲、北美洲東部：除了上述原因外還有工業發展較早，經濟發達。2、人口的增長要與社會、經濟發展相適應，與環境、資源相協調，增長過快要控制人口數量，提高人口素質，增長過慢要鼓勵生育，鼓勵人口遷入。（四）