《顏色變變變》說課人中班科學祝福老師你身體健康；萬事如意；闔家歡樂。祝愿同學們健康快樂成長，早日為祖國的繁榮昌盛做貢獻?！额伾冏冏儭氛f課人中班科學祝福老師你身體健康；萬事如意說課流程說設計意圖說活動目標說活動重難點說教學法說活動準備說活動過程說活動延伸祝福老師你身體健康；萬事如意；闔家歡樂。祝愿同學們健康快樂成長，早日為祖國的繁榮昌盛做貢獻。說課流程說設計意圖祝福老師你身體健康；萬事如意；闔設計意圖幼兒科學教育對幼兒的成長有著重要的作用，要想真正開展好科學教育，就要理解什么是幼兒科學教育，幼兒科學教育是什么，其實科學就在幼兒的身邊，就是幼兒經常接觸到的物質世界。為了滿足孩子好奇和探索的愿望，落實《綱要》提出：“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象?！蔽疫x擇了《顏色變變變》這個科學活動內容，讓孩子通過觀察、操作、討論等方法讓孩子充分探索和感受顏色的變化。祝福老師你身體健康；萬事如意；闔家歡樂。祝愿同學們健康快樂成長，早日為祖國的繁榮昌盛做貢獻。設計意圖幼兒科學教育對幼兒的成長有著重1、幼兒主動參與變色的操作活動，感受三原色兩兩結合的變化。

2、培養幼兒的合作意識，激發對科學活動的興趣。

3、樂意與同伴分享自己對顏色變化的發現?；顒幽繕?、幼兒主動參與變色的操作活動，感受三原色兩兩結合的變

讓幼兒學會自主分配角色，互相合作調配顏色?；顒又攸c：幼兒主動參與變色的操作活動、探索顏色的變化?；顒与y點：活動重點：幼兒主動參與變色的操作活動、探索顏色的變化說教法1、

演示法2、操做實驗法1、觀察法2、操做實驗法3、討論法說學法說教法1、演示法1、觀察法說學法活動準備

1、經驗準備：請家長帶幼兒了解三原色，認識常見顏色。2、材料準備：給每組幼兒準備一個調色盤，和一支筆。在最后環節給每個幼兒準備了一個制作好的白色風車。3、環境準備：收集各種各樣的色彩亮麗大畫，布置成展示區，供幼兒觀察分享交流?；顒訙蕚浠顒舆^程1導入：欣賞兒歌《小小蠟筆》

《小小蠟筆》

小小蠟筆穿花衣，

紅黃藍綠真美麗。

小朋友們聚在一起，

畫個圖畫比一比。

畫小鳥飛在藍天里，

畫花朵長在春天里。

你畫太陽、我畫國旗，

祖國祖國我們愛你。

祖國祖國我們愛你教師提出問題：兒歌里提到了哪幾種顏色？小朋友都知道哪些顏色？活動過程1導入：欣賞兒歌《小小蠟筆》教師提出問題：兒歌活動過程給小朋友看三原色的圖片，認識三原色。3

教師演示：黃＋藍＝綠紅＋藍＝紫黃＋紅＝橙活動過程給小朋友看三原色的圖片，認識三原色。活動過程幼兒動手操作，自己感受顏色的變化。討論：操作后，請小朋友說一說，變出的是什么顏色？是怎么變出來的？

活動過程幼兒動手操作，自己感受顏色的變化。

6結束部分《我的風車轉起來》

孩子們利用剛才變出來的顏色給風車上色，這個環節，很多孩子會有意識去尋找漂亮、鮮艷的顏色，有的把三種顏色混在一起的小朋友找不到漂亮的顏色了，他們開始尋求幫助，向別人借自己想要的顏色，所以合作交流再一次體現。而且，通過這一次，他們一定懂得，下次應該怎樣操作才能調出漂亮的顏色。最后在愉快的音樂中快速旋轉自己制作的風車，讓幼兒體驗獲得成功的快樂?；顒舆^程6結束部分活動過程活動延伸

本次活動的結束只是暫時的，我們將充分發揮區域的優勢，將活動內容延伸到“各種各樣的顏色”主題展示區，繼續引導幼兒收集、交流、分享。同時我們也將充分利用家庭和社區的力量，請家長與幼兒在日常生活中繼續收集各種顏色鮮亮的圖片，了解顏色在生活中的重要性?；顒友由?/p>

本次活動的結束只是暫時的，我們謝謝，再見謝謝，再見《顏色變變變》說課人中班科學祝福老師你身體健康；萬事如意；闔家歡樂。祝愿同學們健康快樂成長，早日為祖國的繁榮昌盛做貢獻。《顏色變變變》說課人中班科學祝福老師你身體健康；萬事如意說課流程說設計意圖說活動目標說活動重難點說教學法說活動準備說活動過程說活動延伸祝福老師你身體健康；萬事如意；闔家歡樂。祝愿同學們健康快樂成長，早日為祖國的繁榮昌盛做貢獻。說課流程說設計意圖祝福老師你身體健康；萬事如意；闔設計意圖幼兒科學教育對幼兒的成長有著重要的作用，要想真正開展好科學教育，就要理解什么是幼兒科學教育，幼兒科學教育是什么，其實科學就在幼兒的身邊，就是幼兒經常接觸到的物質世界。為了滿足孩子好奇和探索的愿望，落實《綱要》提出：“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。”我選擇了《顏色變變變》這個科學活動內容，讓孩子通過觀察、操作、討論等方法讓孩子充分探索和感受顏色的變化。祝福老師你身體健康；萬事如意；闔家歡樂。祝愿同學們健康快樂成長，早日為祖國的繁榮昌盛做貢獻。設計意圖幼兒科學教育對幼兒的成長有著重1、幼兒主動參與變色的操作活動，感受三原色兩兩結合的變化。

2、培養幼兒的合作意識，激發對科學活動的興趣。

3、樂意與同伴分享自己對顏色變化的發現。活動目標1、幼兒主動參與變色的操作活動，感受三原色兩兩結合的變

讓幼兒學會自主分配角色，互相合作調配顏色?；顒又攸c：幼兒主動參與變色的操作活動、探索顏色的變化?；顒与y點：活動重點：幼兒主動參與變色的操作活動、探索顏色的變化說教法1、

演示法2、操做實驗法1、觀察法2、操做實驗法3、討論法說學法說教法1、演示法1、觀察法說學法活動準備

1、經驗準備：請家長帶幼兒了解三原色，認識常見顏色。2、材料準備：給每組幼兒準備一個調色盤，和一支筆。在最后環節給每個幼兒準備了一個制作好的白色風車。3、環境準備：收集各種各樣的色彩亮麗大畫，布置成展示區，供幼兒觀察分享交流?；顒訙蕚浠顒舆^程1導入：欣賞兒歌《小小蠟筆》

《小小蠟筆》

小小蠟筆穿花衣，

紅黃藍綠真美麗。

小朋友們聚在一起，

畫個圖畫比一比。

畫小鳥飛在藍天里，

畫花朵長在春天里。

你畫太陽、我畫國旗，

祖國祖國我們愛你。

祖國祖國我們愛你教師提出問題：兒歌里提到了哪幾種顏色？小朋友都知道哪些顏色？活動過程1導入：欣賞兒歌《小小蠟筆》教師提出問題：兒歌活動過程給小朋友看三原色的圖片，認識三原色。3

教師演示：黃＋藍＝綠紅＋藍＝紫黃＋紅＝橙活動過程給小朋友看三原色的圖片，認識三原色?；顒舆^程幼兒動手操作，自己感受顏色的變化。討論：操作后，請小朋友說一說，變出的是什么顏色？是怎么變出來的？

活動過程幼兒動手操作，自己感受顏色的變化。

6結束部分《我的風車轉起來》

孩子們利用剛才變出來的顏色給風車上色，這個環節，很多孩子會有意識去尋找漂亮、鮮艷的顏色，有的把三種顏色混在一起的小朋友找不到漂亮的顏色了，他們開始尋求幫助，向別人借自己想要的顏色，所以合作交流再一次體現。而且，通過這一次，他們一定懂得，下次應該怎樣操作才能調出漂亮的顏色。最后在愉快的音樂中快速旋轉自己制作的風車，讓幼兒體驗獲得成功的快樂?；顒舆^程6