第11頁共11頁2022年創造講話稿的最佳聽講效果起草講話稿的最終目的，是創造最佳的聽講效果，使聽眾易于和樂于接受講話內容，那么如何才能使講話稿創造出最佳的聽講效果呢。我認為，其關鍵在于四點：一、用主題抓住聽眾首先要求主題鮮明。各級領導人的講話都是在其職權范圍內講政策，出主意，處理公務事項，教育干部群眾。從這個意義上說，他們的講話都是代表領導機關對有關放針，政策的貫徹作出指示。因此，領導講話必須有針對性，支持什麼，____什麼都應明確表示，特別是遇到機關或下屬單位需要開會解決的問題，不能沒有明確的意見。領導講話稿的主題鮮明，是聽眾的需求與心理指向點。其次需求主題出新。事物都多角度，多側面的，一個道理可以這樣說，也可以那樣說；另外，有的道理又是聽眾不熟知的，這就為講話的主題出新提供了廣闊的空間。第一，在政策界限上進行闡述的主題會顯得新。政策界限為從事具體工作的人所____，如果把有關問題放在政策界限闡述，無疑顯得新穎而能抓住聽眾的注意力。第二，針對日常工作中的熱點，難點問題的主題會顯得新。熱點，難點問題是一段時期內人們____的焦點，是聽眾的需求點，涉及不熟悉的主題會顯得新穎。聽眾不熟知或不懂的道理，可使人長知道，開眼界，聽眾因此會興趣倍增.用主題抓住聽眾，還包括對講話稿主題的突出，展示與強化.為了突出講話稿的主題，一般情況下，應該開門見山地提出問題，讓聽眾直接____，收到開宗明義的效果.例如____在其中的第一句話就是："我主張將我們全黨的學習方法和學習制度改造一下."這是一種常見的，成功的開頭方法，可緊緊抓住聽眾的注意力，使其聚精會神地圍繞講話者的思路"運轉".所謂主題的展示，是指講話稿的主體部分一步步緊扣主題展開，形成表達主題目的整體應.主題的強化，則是指在講話稿的結尾部分用極其簡練的語言收攏全文內容，強化講話的主題思想.二、用內容貼近聽眾圍繞主題展開的內容該貼近聽眾的實際，才能產生親和力，從而縮小臺____下的心理距離，使聽眾產生認同感."近多遠少".這是指講話稿的內容安排要取近舍遠.講話稿內容"近"，就易溝通，易生親切感;"遠"，就事不關已，高高掛起，易生疏離感.所以，講話稿的內容必須考慮到聽眾的工作性質，業務特點和接受能力等因素，盡量選項擇與這貼近的內容.有時講話稿有一些歷史典故，名人軼事之類的"遠"的內容，這些內容也應通俗化和"近"化.例如____在中的一："尋時，周瑜是個"青年團員"，當東吳的統帥，程普等老將不服，后來說服了，還是由他當，結果打了勝仗。”這里用典既通俗又和青年團的實際聯系了起來。“實多虛少”。這是指實處為主，虛處為輔。講話稿的內容安排要實多虛少、以實帶虛，不論問題大小、觀點深淺，都要切實而談，不可泛泛而議。如果在幾分鐘甚至十幾分鐘內都是抽象議論，聽眾就會因聽不明白而延長接受過程，出現認識斷續、興趣減弱、注意力不集中的現象。三、用氣勢感染聽眾如果講話稿情理交織、脈絡貫通、疾徐有致，就會形成一股強大的氣勢，有效地感染聽眾。理直情切則氣勢盛。手中握有真理，胸懷熱切的情感，講話稿才能寫得情理交織，氣勢開張。以____在延安民眾討汪大會上的講話《團結一切抗日力量，____》中的一段為例：“陜甘寧邊區是全國最進步的地方，這里是民主的抗日根據地。這里，一沒有____污吏，二沒有土豪劣紳，三沒有____，四沒有____，五沒有小老婆，六沒有叫化子，七沒有結黨營私之徒，八沒有萎靡不振之氣，九沒有人吃磨擦飯，十沒有人發國難財，____要取消它呢。”這里據理而論，字字千鈞，飽含____，一氣呵成，產生的氣勢，銳不可當。思路暢則氣勢通。思路的暢達，決定語流的暢通，進而決定講話稿氣勢的貫通。起草講話稿前，首先必須對講話稿如何開頭，怎樣轉接，由幾部分組成，順序如何，怎樣結尾之類的問題都要通盤謀劃得順理成章，一脈貫通，對講話稿得內容和線索等都要爛熟于心，然后一揮而就，出之于自然。寫講話稿切忌那種想一段，寫一段，改一段，十步九回頭得寫法，如此勉強拼接得文字，也就談不上氣脈貫通、一氣呵成，氣勢也就無從談起。修煉語氣以增氣勢。2022年創造講話稿的最佳聽講效果（二）尊敬的各位家長：大家好!我是本班的化學老師，我姓馬，今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的化學學習問題。首先、我想說的是，初三化學是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學科比較難學。確實是這樣的，化學是整個中學階段(尤其是高中)學生們最難搞定的一門學科，但化學又是中考當中拉分大、容易形成瘸腿的學科之一，希望家長們一定要引起重視。其次、我簡單的介紹一下化學學科的特點：初中化學上學期，主要學習化學用語的基礎知識，較為抽象，要記憶的概念會比較多，與數學幾乎沒什么關聯性，有比較濃的文科特點，可以說是理科中的文科，希望家長在和孩子談化學學習的有關內容時也要注意這一點，就本學期而言，智力因素對化學學習的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學生對于這門課的重視程度，以及學習習慣，學習態度等方面存在問題;到第二學期的時候，化學規律性的內容相對要增多一些，綜合性增強，化學學科的這種理科性質也就開始顯現，難度也會大一些的，到那個時候會比較容易出現分化現象，也就是學習化學入路的學生，會越學越有興趣，越想學，而似懂非懂甚至不懂的學生有可能對這門課產生厭學心理，會越學越不想學，甚至干脆放棄。再者，談一下本次期中考試大概情況。本次期中考試化學試卷滿分____分，與中招考試分數一致。這次是市里統一網上評卷，改卷要求非常嚴格，少有一點問題就扣分，改卷之后，我把所有題的平均分加起來不到____分，也就是全市所有九年級學生化學平均成績，由此可知這次出題難度大，當然化學這科學生初次學也難學。所以這次考試總體并不很理想，雖不理想，但同兄弟學校相比而言，我們也占優勢。大家也看到了，我所擔任的兩班化學，九二班的成績在煤山轄區三所中學中位居第一，九一班位居第二，當然這離不開學生們的努力，也離不開家長們在背后的默默支持。2.透過學生答題成績分析，可以看出：雖然化學難學，又是新接觸的科目，但學習態度是關鍵。首先，學生只要學習態度端正，能按照老師指導進行學習，既能取得較好成績，例如：然而有一些成績不好的學生，分析根本原因，就是體現在課堂上不能集中精力有效地聽課，不能自覺地積極進行習題訓練達到提高的目的，這部分學生似乎是抱著看熱鬧的態度來學習。甚至還有一些學生抱著對自己嚴重不負責任，自暴自棄的態度，想這些學生，平時作業方面要么不交，要么隨便抄別人的應付著交，要么交空白作業，有些甚至干脆不交。抱著對學科考試無所謂的態度，把選擇題隨便一填，其他就放空的情況。針對上面的一些情況我感覺學生應該端正學習態度，明確學習目標，樹立信心。找到適合自己的學習方法，并且要努力，刻苦，勤奮的學習，對于我來說，不會放棄每一個學生，對此次考試中成績不好者多以鼓勵，談心為主，盡力使其不放棄學習。爭取讓學生們的成績更進一步。作為家長，希望也能很好的配合我們，和孩子談心交流，讓其從內因出發，做到想學，樂學。作為老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作為家長，孩子寄托著家庭的希望，為了共同的目標，為了我們的學生，我相信在以后孩子的學習生活中家長朋友們更應該是孩子們堅實的后盾，多給孩子學習上的交流，生活中的細心照顧。也相信懂事的孩子們也會給我們豐碩的成果。最后，如果大家對于我的教學工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，如果有家長想了解孩子的化學學習情況，我們也可以個別交流。謝謝大家!最新初____家長會發言稿篇2尊敬的家長：你們好!首先，請允許我代表初三級全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!這次家長會我主要講兩方面內容。一是表揚這次期中考試取得優異成績的同學;二是談談我們在教育教學方面的一些做法。這是我們初三年級教育教學的根本出發點就是“一切為了學生，全力沖擊中考”。管理方面為了使教學工作有序開展，由年級主任負責督查全年級工作，年級長協助并督促班主任做好日常管理工作，為班級排憂解難，做到每天巡查班級，抽查課任教師的上課情況，摸清畢業班學生的思想、檢查教師的教案、作業批閱，及時與學校聯系，確保畢業班工作健康穩步推進。學生方面，加強早讀管理，由級長各個班班干部負責登記遲到同學，及時反饋給班主任，反饋給我們家長。我們的要求是1-6住宿班六點五十五早讀，走讀班學生七點十分到教室早讀。教學方面：1、發揚各科任老師之間的團隊協作精神，強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。各學科盡量做到“統一要求、討論備課、統一進度、統一考查”。2、要求、督促各任課老師面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好補差工作，使學習困難學生能跟上班級整體的學習步伐。3、針對不斷變化的中考，積極研究考試動態，從而更有效地指導學科復習，抓好專題復習研究，并有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。4、抓緊時間，趕課程。計劃初三課程在____年____月底全部完成，____月份轉入全面總復習階段，并參加四會市第一次模擬考試。同時認真組織好每一次大型考試，強化考試紀律，以考風促學風。初三各備課組長要對各類考試的命題質量把關，考完各個科任老師及時診斷，及時反思，并在教學中及時落實。家長在教育中要避免的誤區。誤區一：過分保護。孩子已進入初三，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。誤區二：過分干涉。許多家長認為初三這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點意見：____家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。____家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。3.注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替。4.要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的、美好目標，讓我們試目以待。祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝!最新初____家長會發言稿篇3各位老師、各位家長、各位同學：大家下午好!很高興能在這春日午后的校園和大家歡聚，說實在的，我坐在這里很忐忑，因為我所做的和各位家長都差不多，甚至遠遠不如，但既然蒙學校的信任，我就談一談個人的一點淺見。如有不當之處，敬請批評指正。父母不是那個每學期按時交學費的人，不是那個上學放學包接包送的人，也不是那個每天負責在作業本上簽名的人，更不是那個考完試后殷勤打聽成績的人。那，父母和孩子的關系應該如何?我想用個并不完美的比喻：孩子是父母借來的一把琴。第一、你必須懂得你孩子是什么樣的琴。什么樣的琴，就得用什么樣的方法，古箏和鋼琴，你不能用同樣的方法，用對了方法，都會發出最美妙的樂音，即使是一把口琴，也有他獨特的美麗;第二，想要琴聲美妙，需要我們用心彈奏。我們用真情和智慧讓琴的潛能盡情發揮，人們就能認識到這琴具有不可估量的價值。反之，如果我們沒有用心，這把本來也許不錯的琴可能發出的是喑啞的聲音甚至是噪音。第三，說是借來的琴，借有歸期。因為我們和孩子不能相伴一生，在我們身邊的也許就這三五年，所以我們應珍惜，用心做個好琴師，在能彈的日子里，彈出最動聽的聲音。今天，我就簡單談談我們如何做好父母這角色。我將從兩方面進行我的話題：一、生活中家長的角色(1)做父母的應該是孩子心靈的摯友。進入初三，我們有可能會感到和孩子的關系不那么融洽，有人覺得孩子脾氣變得很丑，叛逆、倔強，他喜歡追潮流，他開始注意外表，在意別人的評價，他也許會攀比，會要手機，甚至他會跟你說謊。有人很苦惱和孩子溝通，而孩子也覺得和父母沒有共同語言。我認為，我們應該努力和孩子做心靈上的朋友。第一，尊重他、理解他的想法，當孩子和你講學校的事時，你應該很專注地傾聽。第二、支持甚或參與他的一些有益的愛好，一起打球，看電影，看書，欣賞音樂。第三，了解并學習孩子的愛好，他喜歡的你也關注，比如籃球明星，比如漫畫人物，你看了可以和他對話，而不要成天只講成績，一個只問成績的父母在孩子眼里是多無趣呢，你知道他關注他喜歡的，會讓他不認為你太out了而鄙視你。孩子是我們放飛在空中的風箏。有人抓得太緊，控制欲太強，導致孩子沒有自由也飛不高;有人不會巧妙控制，孩子像斷了線的風箏，這樣的孩子遲早要栽跟頭。我們看到空中風箏飛舞得很漂亮，很舒展，但不會看到那根線，表明我們做父母的要隱藏起自己的控制欲，但又要恰到好處，收放自如。當他努力時，你要放，讓他飛得越來越高;當他有一些不好的苗頭，比如厭學、亂交朋友等，你要巧用勁，慢慢收，以保證他健康安全地飛行。(2)做父母的應該是孩子人生的導師。我很信服一句話，孩子是家長的一面鏡子，孩子所有的缺點，在家長身上都能找到答案。老師只是學生生命中的匆匆過客，三年一眨眼就過去了，老師對學生的一生也許會產生重要的影響，但我們做家長的也必須清楚，學校教育絕不是萬能的，老師其實應該是配合家長做好教育，而不是家長配合老師。對一個孩子起至關重要的一定是家庭教育，這就是為什么學生在學校受同等教育而有千差萬別的效果的原因。所以我們應努力做孩子成長道路上的一盞明燈，引導他前進的方向。比如，你和他談人生理想，共同樹立一個目標;比如，你致力于培養他的良好習慣，或是學習方面的，像注重作業質量，節約時間，整理東西，或是愛讀書，禮貌待人等等。(3)做父母的應該是孩子賽場上的陪練。做老師的有時像教練，做父母的如果有能力做教練也好，做不了教練就做陪練。做好陪練，應該有積極的姿態，以自己的領跑帶動孩子的狀態。你減少了應酬，在家靜心地讀書讀報，這對孩子就是一個無聲的教育。你摒棄了簡單的教育方式，而是嘗試著和孩子交流，以他樂于接受的方式進行教育，這樣往往能激發他的學習狀態，而狀態大于方法。在奔跑的過程中，你做助手，比如陪讀時幫他抄一抄錯題，這個方法也是大有裨益的。還有，陪練者應該關注過程而不是結果，假如你和孩子一直并肩作戰，你怎么可能只向他一個人要成績呢?再說你注重了過程，怎能不會有好結果呢?二、中考前家長的角色(1)做孩子心理的疏導者現在距離中考只有兩個多月的時間，考前的緊張氣氛幾乎對每個孩子都是一種無形的壓力，孩子難免會出現心理焦慮的現象，此時，家長一定不要忘了及時給孩子做心理疏導，是他們知道考試只是生活中的一部分，大可不必給自己過重的壓力，這樣反而影響考場發揮。更何況中考只是人生歷程中的一次中轉站，并不是終點站，一定要讓以平常心對待，放松心態。同時在這段時間內家長的支持與鼓勵會是孩子最堅實的后盾，我們一定要給孩子以信心，讓他們能以積極的心態面對考試，告訴他們考試的得與失并不重要，重要的是我付出了，我努力了。成功時，笑一笑，鼓勵孩子繼續努力;失敗了，沒關系找出原因，迎頭趕上。孩子班上貼有兩句話我覺得特別有道理，那就是：只為成功想辦法，不為失敗找借口;另一句是：努力不一定會成功，但是成功一定要努力。家長要經常和孩子溝通，當孩子情緒變差時，要及時了解原因，進