七年級地理教案（6篇）七年級地理教案篇一

教學目標

1．根底學問

（1）了解本區的位置和范圍。

（2）記住馬達加斯加島、幾內亞灣、索馬里半島（有“非洲之角”稱號）、好望角、剛果盆地、維多利亞湖（最大）、乞立馬扎羅山（最高）、坦噶尼喀湖（最深）、東非大裂谷。

（3）記住可可、黃金、金剛石與銅的分布及出口國。

（4）把握本區酷熱多雨的氣候特點。

（5）了解本區以高原為主的地形與特別地形區。

2．智能的培育：

（1）通過讀圖推斷尼羅河的，剛果河的流向，注入的海洋及流經地區的地形特點，初步學會比擬分析兩條河流的流量特征。

（2）初步學會運用景觀圖片和有關數據，比擬熱帶雨林，熱帶草原和熱帶沙漠的氣候與景觀特點并分析其在非洲分布的規律性。

3．思想教育要求

通過對本區自然環境的學習，使學生明確自然環境和人類生產之間相互制約的關系。

教學重點：

非洲的地形特征及主要河流、湖泊，東非裂谷帶，剛果盆地，海岸線平直；

熱帶草原氣候；

主要礦產及分布區。

教學難點：熱帶草原氣候成因，東非裂谷帶和剛果河成因。

教具：撒哈拉以南的非洲掛圖。

教學方法：講解法，練習法，讀圖分析法結合進展。

教學設計：前兩節我們學習了北非的自然環境、居民和經濟以及主要的國家，從這節課開頭我們來學習撒哈拉以南的非洲

首先請同學們思索西亞和北非地區與撒哈拉以南的非洲在人種特征上有什么明顯的差異？（北非：白；本區：黑人為主，因此本區又有黑非洲之稱）

本區雖然指的是撒哈拉以南的非洲，但也包括撒哈拉沙漠的一小局部，即在本區的最北部是撒哈拉沙漠南部的邊緣。（邊指圖邊講解）

下面我們看一下本區的地理位置，13.1圖西臨大西洋，東岸印度洋。

宣讀課文第一段，了解本區是“黑人的家鄉”。

二、地形特征：高原，裂谷和盆地。

1．掛非洲地形圖，對比讀課文地形圖，提問：非洲以什么地形為主，推斷的依據是什么？

（掛圖上是褐色，課文上看，大多地方200—1000m以上，故以高原地形為主）。追問：地勢向什么方向傾斜？（由東南向西北傾斜）

整個非洲大陸的地形以高原為主。在撒哈拉以南，高原的海拔多在1000米以上，比北非地勢高。

本區東部高原上有一條斷裂深陷的東非裂谷帶，讀東非裂谷帶示意圖，提問：

裂谷帶起于何處，經過哪里？始終延長到哪里？[南起贊比西河口南，向北縱貫東非高原——跨過赤道——穿過埃塞俄比亞高原——經紅海啞喀巴灣，延長到西亞朗死海四周，長達6000km寬50—80km]。

宣讀課文中有關東非裂谷的一段課文，讀完后提出4個問題，讓同學回憶。

（1）東非裂谷帶的形態特征[兩岸陡崖壁立，四周有死火山和活火山，裂谷底部湖泊連串，深而狹長，被稱為“地球的傷痕”]

（2）在地形圖上找出乞力馬扎羅山（非洲最高）

維多利亞湖（非洲最大）

坦噶尼喀湖（非洲最深）

（3）裂谷的成因[地殼斷裂作用形成的]

（4）課文P29“想一想”并答復。

非洲地形雖然以高原為主，但也有地勢較低的盆地——剛果盆地。這個盆地原來是一個面積廣闊的內陸湖，后來由于地殼上升，剛果河下切湖水外瀉而形成盆地。

下面同學們看圖，非洲的海岸線比擬平直——緣由是高原靠近海岸，由于海岸線平直——使得海灣、半島、島嶼少。

要求同學找出最大的海灣——幾內亞灣

非洲最大的島嶼——馬達加斯加島

非洲最大的半島——索馬里半島和非洲南端的好望角

并讀P29“讀一讀”好望角的得名。

三、酷熱多雨的氣候

本區有：“熱帶大陸”之稱，為什么？

同學們看13.5圖，找出赤道，南北回歸線，

1．看到撒哈拉以南大局部地區在南北回歸線之間，按氣候帶劃分，應屬熱帶。

2．再看一看本區絕大局部年均溫在多少攝氏度以上，在20℃以上應屬熱帶，所以本區有“熱帶大陸”之稱。（教師指導啟發學生答復）

指導同學讀年降水量圖13—5，從本區南北兩端看起，依次從200mm以下—20220mm以上，那么本區大局部地方降水量為多少？1000mm以上。

再看非洲氣候帶分布圖，明確：非洲撒哈拉以南地區有哪幾種氣候？[熱帶沙漠，熱帶草原，熱帶雨林地中海式氣候]

從圖中我們能看出熱帶雨林氣候帶，南北兩側的氣候帶都是南北對稱分布的。其中熱帶草原氣候也叫薩瓦那氣候，從而我們看出本區以酷熱多雨的熱帶雨林氣候和薩瓦那氣候為主，而北非則以酷熱枯燥的熱帶沙漠氣候為主。

此外大家看圖“赤道四周的東非高原為什么不是熱帶雨林氣候”？[因地勢高，氣溫低]

講解：從非洲氣候帶分布圖上我們能看出整個非洲的氣候以熱帶草原面積最大，氣候特點，是一年明顯分為干濕兩季。

濕季：風從海洋吹向陸地，降水豐富。

干季：風從陸地吹向海洋，降水稀有

找同學閱讀P31課文。

指導看13.7，13.8圖

完成P31“想一想”三個題。

四、豐富的礦產資源

依據同學閱讀答復：

世界上出產黃金最多的國家——南非

世界上出產金剛石最多的國家——扎伊爾

世界上出產鋁土最多的國家——幾內亞

世界上出產銅礦的重要國家——贊比亞

本區重要的石油輸出國——尼日利亞

總結新課，并作練習，宣布下課

自然環境

一、地理位置和范圍：

非洲撒哈拉沙漠以南，東西臨印、大西洋，陸地輪廊平直。

二、地形：以高原為主的地形及特別地形區

非洲之最：

乞力馬扎羅山（最高）維多利亞湖（最大）坦噶尼喀湖（最深）

馬達加斯加島（最大）幾內亞灣（最大）索馬里半島（最大）

三、氣候：酷熱多雨（熱帶大陸之稱）

四、豐富的礦產資源（儲量，種類豐富）：黃金、金剛石的儲量、產量居世界第一位。

南非——黃金金剛石——扎伊爾鋁土——幾內亞銅礦——贊比亞

板書提綱

第13章撒哈拉以南的非洲

自然環境

一、地理位置

二、地形：高原、裂谷、盆地。

高原為主：東非高原、埃塞俄比亞高原

裂谷：東非裂谷帶（南起贊比西河口南——東非高原——赤道——埃塞俄比亞高原——紅海——西亞死海四周）

盆地：剛果盆地

另有乞力馬扎羅山（最高山）維多利亞湖（最大湖）

坦噶尼喀湖（最深湖）幾內亞灣（最大灣）

馬達加斯加島（最大島）索馬里半島（最大半島）

三、酷熱多雨氣候

熱帶雨林氣候熱帶草原氣候（面積最大）

熱帶沙漠氣候地中海式氣候

四、豐富的礦產資源

黃金（南非）

金剛石（扎伊爾）

鋁土（幾內亞）

七年級地理教案篇二

一、學習目標

課標要求:

在地圖上指出某一地區的位置、領土組成和首都。

運用地圖和資料，說出某一國家自然環境的根本特點，指出特有的自然地理現象和突出的自然災難，并簡潔說明其形成的主要緣由。

運用地圖和資料，聯系某一國家自然條件特點，說出該國因地制宜進展經濟的實例。

運用資料和地圖，說出某一國家交通運輸特點以及主要城市。

課標解讀:

1、運用地圖說出澳大利亞的地理位置、領土范圍和首都。記住澳大利亞是世界上唯一獨占一塊大陸的國家。

2、運用氣候類型分布圖，說出并記住澳大利亞氣候特征及其分布特點。

3、知道澳大利亞特有的動物，并運用資料說明澳大利亞生物的獨特性及其成因。

4、記住澳大利亞地形的主要特點、主要地形區和河流。

5、了解澳大利亞的經濟特點，記住其主要出口的農礦產品。運用地圖和資料分析澳大利亞的自然條件對農牧業和工礦業進展的影響，樹立因地制宜進展經濟的觀念。

6、運用地圖，記住澳大利亞主要城市和人口、城市、交通分布的特點并分析其成因。

重點:(1)澳大利亞特有的古生物及其生存環境；(2)澳大利亞經濟進展特點；(3)澳大利亞人口和城市的分布。

難點:澳大利亞的自然條件與農牧業、工礦業進展的關系。

二、過程與方法

學習主題一:世界活化石博物館

1、看以下列圖片，回答下列問題:

（1）澳大利亞特有的動物，被稱為活化石的有、、、等。

（2）登上澳大利亞國徽的是:和。

2、讀右圖，答復以下問題:

（1）填寫圖中字母所代表的地理事物名稱

A（國家）、

B（國家）、

C島、

D洲、

E洋、

F洋。

（2）圖中紅色粗線為緯線，這說明A國位于半球。

（3）從圖中可以看出澳大利亞大陸上有個國家，國名是。

(4)A國領土包括大陸、阿島及四周的一些小島。

3、閱讀下面的資料，回答下列問題:

據統計，澳大利亞有植物12022種，其中有9000種是其他大洲所沒有的，占植物總數的75%；有鳥類650種，450種是特有的，占鳥類總數的69%。全球有袋類動物150種，南美洲只有幾種，大局部都分布在澳大利亞。

澳大利亞的特有生物，是在地球演化過程中保存下來的古老生物種類。在今日看來，他們雖然顯得有些原始，但是卻成為人類討論地球演化歷史的活化石。澳大利亞也因此被譽為“世界活化石博物館“。

（1）這段文字說明，澳大利亞的特有生物數量和種類。

（2）澳大利亞被譽為。

（3）為什么只有在澳大利亞才有如此多的古老生物？

①位置（聯系大陸漂移學說）

②自然條件（比照南極大陸）。

學習主題二:“騎在羊背上“的國家

1、閱讀下面的資料，回答下列問題:

澳大利亞的養羊業

在200多年前，澳大利亞沒有羊。18世紀后期，歐洲的殖民者隨船帶到澳大利亞29只綿羊。由于澳大利亞的自然條件適于綿羊的生長和生殖，綿羊的數量快速增加。歐洲殖民者看到了養羊業的大好前景，隨后又從西班牙引進了美利奴羊。經過不斷選種改進，培育成產毛量高、毛質瘦長松軟的美利奴新種細毛羊。現在，澳大利亞的綿羊大局部是這種羊。

（1）這段文字說明，澳大利亞養羊業興旺，羊的數量多的緣由是自然條件和人為因素:選擇優良品種等，另外還有一個緣由是沒有大型的食肉動物。

（2）自然條件一般包括地形、氣候、水文、等因素。

2、讀澳大利亞地形圖，答復:

（1）澳大利亞大陸地勢，地形大致可分為西部、

中部、東部。

（2）中部地勢最低處有湖面海拔為-16米的湖。還有地下水豐富的盆地，在低處鑿井，地下水可以自動流出地面，成為井，但井水鹽度高，不宜作澆灌用水，可作牲畜飲水。

（3）東部有自北向南縱貫的（山脈）。

（4）全國最大的河流河，從大分水嶺西側發源，向注入洋。

（5）在東北部沿海有全世界最大的珊瑚礁群。

（6）對比課本P74圖8.37,答復澳大利亞農牧業的分布與地形的關系:

①西部、北部和中部地區，是低矮的和大面積的（地形），豐富，有優良的牧草，沒有大型野生食肉動物，因此適合露天圍欄放牧，所以這些農牧業區為帶和帶；

②東南部和西南部沿海（地形）地區，既適合牧羊，又適合進展耕作業，而且二者在時間上不會發生沖突，所以進展混合農業--帶和帶。

3、關于澳大利亞，讀下列圖答復:

（1）推斷以下各圖所表示的氣候類型，寫在圖下橫線上，并將其代表字母填到澳大利亞氣候分布圖的相應位置

（2）這里氣候具有半環狀分布特點。

（3）緯線橫穿澳大利亞中部，澳大利亞大局部位于帶和帶，南部一小局部位于帶（填溫度帶）

澳大利亞氣候分布

（4）對比課本P74圖8.37,答復澳大利亞農牧業分布與氣候的關系:

①中、北、西部地區為廣闊的熱帶沙漠氣候區和熱帶草原氣候區，氣候枯燥，相宜牲畜過冬和生殖，農牧業生產方式為__粗放_式畜牧業；

②東南部為夏季高溫多雨，冬季溫柔潮濕的溫帶海洋性氣候和亞熱帶潮濕氣候，南部和西南部是冬季溫柔潮濕，夏季高溫枯燥的地中海氣候，既相宜進展畜牧業，也相宜耕作業，農業生產方式為混合式農牧業。

（5）澳大利亞70%以上的羊只，集中在東南部和西南部沿海的混合經營地帶，其他廣闊地區放養的羊只相對較少，養羊業地區差異大的自然緣由是:

東南部和西南部地區地形較平坦。而南部地區，氣候相宜，降水相對于其他地區較為豐富，東南部地區雖然只處于大分水嶺的雨影區，但引水澆灌可以滿意其小麥種植業和畜牧業的利用，因此這個地區進展混合農業比擬有利，澳大利亞70%以上的羊只集中在這里。其他地區大多屬于半干旱區，實行的是利用自然草場實行粗放的放牧飼養，低投入低產出。

七年級地理教案篇三

教學目標

1．使學生把握地球的外形、大小及經緯度的劃分。

2．學會利用經緯網確定某地的地理位置。

3．通過對地球形態熟悉過程的學習，使學生了解人類對事情的熟悉是一個不斷進展的過程，培育學生仔細學習的態度和探求科學神秘的志趣。

教學重點

地球的外形、大小及經緯度的劃分。

教學難點

地球上經緯度的劃分。

教學方法

談話法和講授法。

教學媒體

教學掛圖、地球儀和學生用小型地球儀，自制投影片：地球的外形和大小、經線和經度與東西半球的劃分

教學過程

【引入新課】人類居住和生活在地球上，但是，地球的外形是個什么樣的，地球有多大呢？我們今日就來學習這些學問。

【板書】第一節地球和地球儀

一、地球的外形和大小

引導學生閱讀課本“讀一讀”，思索人類對地球的熟悉經受了幾個階段？舉誕生活中的實例，來證明地球是一個球體。

學生活動。

【教師指導】隨著科學技術的進展，人類對地球的熟悉愈來愈正確。特殊是通過人造地球衛星的準確測量，發覺地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的橢圓形球體。引導學生觀看課本中的“地球的半徑和赤道周長”圖，計算極半徑比赤道半徑少多少千米？假如我們將地球縮小到地球儀那么大小，這個差值還有多少？

學生活動：經過計算得出，極半徑比赤道半徑少21米，假如縮小到地球儀那么大小時這個差異幾乎就看不出來了。由于差異很小，通常人們仍將地球看成圓球體。

【板書】

1地球是一個非常接近圓球體的不規章球體運用課本的“地球的半徑和赤道周長”圖，讓學生觀看地球的赤道半徑、極半徑，并計算地球的平均半徑，運用地球的赤道半徑，計算赤道的周長，它約為4萬千米。

2赤道半徑、極半徑、平均半徑、赤道周長我們知道了地球的外形和大小，再來觀看地球儀，地球儀是人們仿照地球的外形，根據肯定比例縮小而制作的地球的模型。

【板書】二、地球儀----地球的模型

【提問爭論】（1）地球儀是由哪幾局部構成的？

（2）地球儀的球面上有那些地理事物？

（3）在地球儀上找到南北極點。

（4）南北極點是如何確定的？

學生活動并回答下列問題：

（1）地球儀由底座、固定架、旋轉軸和球面共同組成。

（2）球面上繪著地圖，地圖上標有南北極和經緯度，顏色、符號、文字、表示陸地、山脈、河流、海洋、湖泊等地理事物。

（3）地軸穿過地心，與地球外表相交于兩點。

（4）指向北極星四周（即北方）的一點為北極；與北極相反一點為南極。

【板書】三、地軸和兩極

【教師演示】自西向東轉動地球儀，指導學生轉動自己的小型地球儀，讓學生領悟“一軸兩點”并領悟地球上東西方向確實定。

【板書】四、經線和緯線

引導學生觀看地球儀，提問：

（1）地球儀上連接南北極的線稱為什么線？（經線）在地球儀上沿著東西方向，圍繞地球儀一周的圓圈稱為什么線？（緯線）

（2）觀看地球儀，經線和緯線，哪個是半圓，哪個是圓？

（3）全部經線長度是否相等？全部緯線長度是否相等？

（4）緯線自成緯線圈，那么，經線如何組成一個經線圈？

（5）經線和緯線各指示什么方向？

學生小組爭論以后，代表發言，全班總結。

學生填表：

經線緯線

定義在地球儀上，連接南北兩極并同緯線垂直相交的線在地球儀上，沿著東西方向，圍繞地球儀一周的圓圈

圓弧狀況半圓，兩條相對應的經線組成經線圈圓，每一條緯線自成緯線圈

長度每一條經線長度都相等就半球來說，每一條緯線長度都不相等；就全球來說，緯度一樣的緯線，長度相等

指示方向南北方向東西方向

【板書】五、經度和緯度

連續觀看地球儀，引導學生觀看地球儀上有多少條經線？學生說有很多條。為了區分出每一條經線，人們給經線規定了不同的度數，即經度。

教師引導學生觀看地球儀，找到0度和180度經線，由0度經線向東西各劃分出180度。分別稱為東經度和西經度。觀看0度和180度經線組成的經線圈同西經20度和東經160度經線組成的經線圈，哪一個經線圈穿過的陸地面積大？哪一個小？（西經20度和東經160度線組成的經線圈穿過的陸地面積小）。

【教師講解】國際上習慣用西經20度和東經160度組成的經線圈，將地球分成東西兩個半球。

學生活動：觀看地球儀，找到赤道，由赤道向南向北各劃分90度，分別成為南緯和北緯。觀看課本“低、中、高緯度的劃分”圖，說出它們各自所占的緯度范圍。依據自己學校所在的緯度，說出它大致位于哪個緯度帶。觀看課本“南、北半球的劃分”圖和“東、西半球的劃分”圖，南、北美洲和南極洲在哪個半球？亞洲主要在哪個半球？南北半球中哪個半球的陸地面積大？東西半球中哪個半球的海洋面積大？

七年級地理教案篇四

一、教材內容分析

第七單元我們所在的大洲—亞洲本單元在初中地理學問構造中具有承上啟下的作用，一方面將上冊所學的海陸分布，氣候，居民，經濟等學問運用于詳細的大洲，同時也為連續學習地區和國家供應根底學問和詳細方法。本冊教材只安排了一個大洲—亞洲。亞洲這一“案例”引導學生學會從哪些地理要素把握大洲地理，如何通過對地圖和相關資料的分析，歸納一個大洲自然地理和人文地理的主要特征，以及如何分析一個大洲各地理要素之間的聯系。所以本章既是對亞洲的學習，更是對區域討論方法的學習。

第1課“世界第一大洲”用過讀圖，人物對話等方式讓學生把握描述大洲地理位置的方法，引導學生了解亞洲的位置，即從半球位置，洲際位置，經緯度位置，海陸位置等方面，讓學生運用地圖說明其他任何一個大洲的地理位置特點。

第2課“世界最大的季風氣候區”讓學生了解其重要氣候類型的分布，從宏觀上把握呈現一個大洲氣候特征的樣板，同時設置活動，引導學生運用地圖獵取地理信息，分析歸納：亞洲氣候特點奠定根底。

第3課“人口最多的大洲”首先敘述了亞洲人口的數量，自然增長率，人口分布，并更具相關圖文資料，讓學生描述對亞洲人口的總體印象。

第4課“經濟進展的差異”運用相關資料說明亞洲各國經濟進展水平的不平衡性，說明不同國家各具特色的經濟進展之路。

二、教學目標

1，初步熟悉亞洲是世界第一大洲，并運用地圖說明亞洲的緯度位置，海陸位置。

2、運用地圖，地形剖面圖及相關資料，學會總結歸納，亞洲地形和河流的特點，理解地形與河流之間的關系。

3，培育學生喜愛我們居住的大洲亞洲，激發學生的愛國熱忱和民族驕傲感。

4，依據亞洲氣候類型分布圖，及相關資料，說出亞洲主要的氣候類型，歸納氣候的主要特點，并能分析緣由。

5、了解季風氣候帶來的自然災難，環境問題以及對人類的影響。

6、通過相關統計圖表，了解亞洲人口數量，世界人口超過一億的國家，說明亞洲是世界上人口最多的大洲。理解亞洲是世界上人口增長較快的大洲。

7，結合所學學問和生活體驗，說明亞洲人口增長帶來的對環境和進展的壓力。

8，運用某些典型的數據指標，說明亞洲經濟進展水平的不平衡，運用某個國家地圖和資料，分析其自然地理環境和經濟進展條件，探究該國因地制宜，進展本國優勢的勝利閱歷。

三、教學重難點

1，初步熟悉亞洲是世界第一大洲，并運用地圖說明亞洲的緯度位置，海陸位置。

2、運用地圖，地形剖面圖及相關資料，學會總結歸納，亞洲地形和河流的特點，理解地形與河流之間的關系。

3、依據亞洲氣候類型分布圖，及相關資料，說出亞洲主要的氣候類型，歸納氣候的主要特點，并能分析緣由。

4、通過相關統計圖表，了解亞洲人口數量，世界人口超過一億的國家，說明亞洲是世界上人口最多的大洲。理解亞洲是世界上人口增長較快的大洲。

5、運用某些典型的數據指標，說明亞洲經濟進展水平的不平衡，運用某個國家地圖和資料，分析其自然地理環境和經濟進展條件，探究該國因地制宜，進展本國優勢的勝利閱歷。

四、本單元學問構造

世界第一大洲東方日出之地

地形與河流

世界最大的季風氣候區簡單多樣的氣候

季風氣候與我們的生活

人口最多的大洲人口的增長與分布

人口帶來的壓力

經濟進展差異經濟進展不平衡

因地制宜進展優勢

五、課時安排

第一課世界第一大洲2

其次課世界最大的季風氣候區1

第三課人口最多的大洲2

第四課經濟進展差異1

七年級地理人教版教案篇五

東南亞

第1課時

教學目標：

1、了解東南亞的地形分布狀況，能歸納其地形特征

2、了解東南亞地理位置的特別性，知道馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位

3、了解東南亞的氣候分布及特點，占世界前列的熱帶作物和礦產

4、了解東南亞的國家

教學重點：

了解東南亞的地形特征；知道馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位

教學過程：

一、板書課題、導入新課

二、學生自讀課文、了解課文重點和疑點

三、師生探究、共同理解課文

㈠、中南半島和馬來群島

1、通過讀圖把握東南亞的地理位置：海陸位置：東臨太平洋、西臨印度洋、西南與大洋洲相臨。經緯度位置：大致在30°N至10°S之間半球位置：主要位于東半球、北半球

通過讀圖強調東南亞的組成局部：中南半島和馬來群島

2、通過地形圖分析：

⑴、中南半島北部地勢高峻，南部地勢低平

⑵、馬來群島地勢坎坷，山嶺多、平原少。

3、河流

⑴、在圖中找出中南半島上的湄公河，以及四周的河流，在圖中用筆描出，推斷其流向和注入地，推斷其水力資源的豐富程度分析河流與地形的相互聯系，以手做比方加強學生對“山河相間、縱列分布”的特征的記憶。

⑵、依據地形分析馬來群島上河流的主要特征。指導學生閱讀相關材料、查看相關地圖。

4、以緯度位置突出東南亞地處熱帶的特點，

閱讀課文，嘗試獨立分析影響東南亞氣候的主要因素，作出推斷

中南半島和馬來群島由于降水的不同，分別形成熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候，

⑴、在中南半島上11月~次年5月盛行東北風、降水偏少，為旱季6月~10月盛行西南風、降水許多為雨季。農作物一般在雨季播種、旱季收獲。

⑵、在馬來群島上，終年高溫多雨，農作物可以隨時播種，一年到頭都有收獲

馬來群島火山活動和地震頻繁，印度尼西亞是世界上火山最多的國家。

總結馬來群島地處亞歐板塊、太平洋板塊和印度洋板塊的交界處。

5、指導學生完成課文34頁的活動題②

中南半島：地形特征：山河相間分布，地勢北高南低。氣候特征：主要為熱帶季風氣候，終年高溫，干濕季明顯。河流特征：自北向南流，山區水流湍急，平原水流平緩。

馬來群島：地形特征：地形坎坷，山嶺眾多。氣候特征：主要為熱帶雨林氣候，終年高溫多雨。河流特征：短小湍急。

㈡、馬六甲海峽

通過指圖提問總結馬六甲海峽的地理位置重要性，強調其在交通運輸中的咽喉位置。東南亞地區位于亞洲與歐洲之間。太平洋與大西洋之間，因而可說是“十字路口”的位置

1、馬六甲海峽位于馬來西亞、新加坡、印度尼西亞三個國家之間

2、馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間

3、馬六甲海峽是連接太平洋、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道

馬六甲海峽被稱為“日本的海上生命線”

4、學生閱讀課文“花園城市——新加坡”

四、總結課文、完成作業

第2課時

教學目標：

1、了解東南亞的地形分布狀況，能歸納其地形特征

2、了解東南亞地理位置的特別性，知道馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位

3、了解東南亞的氣候分布及特點，占世界前列的熱帶作物和礦產

4、了解東南亞的國家

教學重點：了解東南亞的氣候分布及特點，占世界前列的熱帶作物和礦產

教學過程：

一、板書課題、導入新課

二、學生自讀課文、了解課文重點和疑點

三、師生探究、共同理解課文

㈠、富裕的物產

在教師的指導下讀圖，分析書36頁圖7-6東南亞的物產分布。通過名稱引起學生興趣。

1、礦產資源：石油、錫

石油：印度尼西亞、馬來西亞、文萊

錫：馬來西亞是世界上錫產量最多的國家

2、糧食作物：水稻

泰國、越南、緬甸是世界上重要的稻米出口國

3、熱帶經濟作物：

自然橡膠：泰國、印度尼西亞、馬來西亞分居世界前三位。

油棕（棕櫚油）：泰國的棕櫚油產量和出口量都居世界第一位。

椰子（椰油）：菲律賓是世界上出產椰子，出口椰油最多的國家

4、指導學生完成課文37頁活動題

活動題①中南半島水稻主要分布在泰國、越南、緬甸的平原地區，氣候是熱帶季風氣候。

活動題②河流沖積平原地形平坦，土壤肥沃；澆灌水源充分；熱帶季風氣候和熱帶雨林氣候，高溫多雨，雨熱同期，有利于水稻的生長。

㈡、我國的近鄰

1、讀圖7——8找出東南亞主要國家及其首都

越南——河內老撾——萬象柬埔寨——金邊

泰國——曼谷緬甸——仰光馬來西亞——吉隆坡

新加坡——新加坡菲律賓——馬尼拉印度尼西亞——雅加達

文萊——斯里巴加灣市東帝汶（最新獨立）

2、其中與我國陸地接壤的國家為緬甸、老撾、越南

3、湄公河在我國境內叫做瀾滄江，流經了中國、緬甸、老撾、泰國、柬埔寨、越南等國，是亞洲