第學校崗位設置方案

學校崗位設置方案

一、實施范圍與對象

學?，F有正式在冊的管理人員、專業技術人員和工勤人員，均適用本實施方案。(不含試用期教師)

二、崗位設置的指導思想和基本原則

(一)指導思想

以黨的精神為指導，落實科學發展觀，在事業單位推行崗位管理制度和人員聘用制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理的.轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動教職工的積極性和創造性，

促進教育事業的發展。

(二)基本原則

堅持科學設崗、宏觀調控的原則;堅持優化結構，精簡效能的原則;堅持按需設崗、合同管理的原則;堅持平穩實施、穩步推進的原則。

三、崗位設置與結構比例

(一)崗位總量

學?，F有編制_人，實有人員_人，設崗總數_個。

(二)崗位類別及比例

1、學校崗位分為管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位三種類別。

(三)崗位等級及結構比例

1、管理崗位

管理崗位_人，分為_個等級，兼專業技術課程，具有小中高專業技術職稱。

2、專業技術崗位

專業技術崗位分為教師崗位和衛生崗位，教師崗位是專業技術崗位的主體。

專業技術崗位分為_個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。其中副高級崗位五至七級;中級崗位八至十級;初級崗位十一級至十三級，十三級是員級崗位。教師崗位名稱：小中高教師崗位等級名稱為小中高教師五級崗位、六級崗位、七級崗位;小高教師崗位等級名稱為小學高級教師八級崗位、九級崗位、十級崗位;小學一級教師崗位等級名稱為小學一級教師十一級崗位、十二級崗位，小學二級教師崗位等級名稱為小學二級教師十三級崗位。

3、工勤技能崗位

本單位設置工勤技能崗位2個，崗位等級為四級。

四、崗位職責與任職條件

1、三類崗位基本條件

(1)遵守憲法和法律，遵守學校規章制度。

(2)具備良好的師德修養，教育思想端正，關心愛護學生，善于學習，敬業愛崗，團結協作，嚴于律己。

(3)崗位所需的專業、能力或技能條件。

(4)適應崗位要求的身體條件。

管理崗位任職條件以德才兼備和業績能力為導向。

專業技術崗位的基本任職條件按照現行專業技術職務評聘及泉委辦_號有關規定執行。

2、管理崗位職責與任職條件(詳見各級崗位說明書)。

管理崗位任職條件以德才兼備和業績能力為導向。

3、專業技術崗位職責與任職條件(詳見各級崗位說明書)。

專業技術崗位的任職條件綜合考慮學術資歷、對學校貢獻和學術影響等因素，體現教育教學、科學研究、社會服務等方面的成就和貢獻。

4、工勤技能崗位職責與任職條件。

學校崗位設置方案

中心小學崗位設置方案

根據中共臺江縣委組織部、臺江縣機構編制委員會辦公室、臺江縣人事局聯合下發臺人通[2008]15號文件《關于印發臺江縣事業單位設置管理實施方案的通知》精神，結合施洞鎮中心小學具體工作要求，制訂本崗位設置實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論，三個代表重要思想和黨的十七大精神為指導，按照崗位設置科學，運行管理規范，職務能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立適合單位各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現由身份管理向崗位管理轉變，調動各類人員的工作用心性，促進教育事業的發展。

二、設崗原則

堅持精簡效能、以編定崗、按需設崗、按崗聘用、按崗取酬的原則;堅持人崗相宜、責權明確、對口補崗、能上能下的原則;堅持公開平等、競爭擇優、依法辦事的原則。

三、崗位設置狀況與適用范圍

(一)管理崗位設置

1、總數0個，占崗位設置總量的0%，為管理九級崗位;不設內設機構領導崗位。

2、適用范圍：學校校級干部。

(二)專業技術崗位設置

1、中級崗位26個，占專業技術崗位比例32%。其中：八級崗位8個，占中級崗位比例30%;九級崗位10個，占中級崗位比例40%，十級崗位8個，占中級崗位比例30%。

2、初級崗位52個。其中：十一級崗位26個，占初級崗位比例50%，十二級崗位26個，占初級崗位比例50%。

3、適用范圍：在編在崗(含經縣教育局同意借調在其他學校的正式在編專業技術人員)的具備各級專業技術崗位基本條件和競聘條件的專業技術人員。

(三)工勤技能崗位

普通工0人

四、崗位基本條件

1、擁護黨的路線、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止貼合教師職業道德，遵守學校制度。

2、具有教師職業資格，具備小學專業技術職務任職資格;具備崗位所需的專業技術水平、技能。

3、身體和家庭狀況能勝任小學教師工作，一學期內病假總計不超過14日或20課時(含)，事假總計不超過7日或15課時(含)。

4、任現職以來，認真履行各項工作職責，完成繼續教育的各項學習任務，經考核到達合格以上等次(含合格)。

5、任現職以來年度考核均到達合格以上等次(含合格)。

6、任教課時沒有發生職責性安全事故。

7、熱愛學校，具有大局觀念，服從安排，用心承擔臨時性工作任務。

五、崗位聘用辦法

(一)、管理崗位：直接由校長按照雙肩挑的政策兼任。

(二)、對已經聘任擔任現職的專業技術人員，經考核貼合崗位基本條件，直接聘用為現有的專業技術崗位，并參照《黔東南州中、初級專業技術崗位基本任職條件指導意見》精神，考核聘用為相應的專業技術崗位等級。

(三)簽訂聘用合同。

六、組織領導

建立以中心校長為組長，副校長為副組長，施洞各片區校長、中層干部、教師代表為成員的學校聘任工作小組，組織考核聘任的全面工作。領導小組人員如下：

組長：劉永清(施洞鎮中心小學校長)

副組長：陳亮(施洞鎮中心小學副校長)

成員：張寬海(施洞鎮平兆愛心小學校長)

張宏(施洞鎮良田小學校長)

張學勇(施洞鎮四新小學校長)

劉斌(施洞鎮中心小學工會主席)

劉再海((施洞鎮中心小學教導主任)

辦公室設在施洞鎮中心小學，劉再海同志為辦公室主任，負責崗位設置工作辦公及材料歸類整理。

七、實施步驟

1、編制崗位說明書階段：11月10日至20日，編制管理崗位、專業技術十二級至八級的崗位說明書。

2、編制崗位設置實施方案階段：11月21日至12月10日，本階段包括方案的集中草擬，校委會初步討論，征求教職工意見推薦，召開教師大會專題討論，校委會研究確定。

3、報審階段：12月11日至20日，報縣教育局審查和縣人事勞動局核準。

4、公示階段：12月21日至25日公示5個工作日。

5、崗位聘用階段：2009年1月1日至5日，教師申請應聘，組織審查資格條件，實施崗位聘用，確定擬聘人員名單。

6、申請核準階段：2009年1月6日至12日，完善相關材料，報縣教育局審查和縣人事勞動局核準。

7、聘用合同簽訂及鑒證階段：12月13日至15日，學校與聘用人員簽訂聘用合同，并按規定進行合同鑒證。

8、施洞鎮各片區小學均按此方案進行，不得降低標準。

以上實施步驟根據全縣統一部署的調整進行相應的調整。

附件：

1、施洞鎮中心小學崗位說明書;

2、施洞鎮中心小學初級、中級專業技術崗位競爭上崗考核辦法

3、施洞鎮中心小學專業技術崗位競爭上崗申請表

4、施洞鎮中心小學教師師德師風評價表(匯總)

5、校長自主用人考核表

學校崗位設置方案

根據適應分公司新的發展規劃，為了充分利用利用職能部門職工資源，發掘職工潛能，達道統一安排、管理，又分工明確，高效組合。經充分調研，決定將分公司的只能部門及崗位作如下調整。

一、主要職能部門：

財務科，工程管理科，質安科，綜合科，經營科。

二、關于科室工作的說明：

1、根據國家及上級部門等相關規定，財務科為必設部門，其工作按相關規定執行。

2、綜合科的工作包括勞資、法律、工會、辦公室等幾個主要部分。

3、工程管理科的工作包括質量、項目管理、預結算、成本核算、報量管理等。其工作與公司工程管理處相對應。

4、科室負責人由分公司領導根據德、能、適應性等方面考核提名，分公司員工公開討論投票產生。

5、質安科按公司要求為必設科室，對內統一由工程管理科管理相應人員擔任。其工作與公司質安處相對應。

6、經營科的工作主要由投標、預結算等。

三、科室崗位設置

1、財務科

科長：

科員：

2、綜合科

科長：___，負責全面工作;

科員A：主要分管勞資工作;

科員C：主要分管辦公室及法律、工會工作;

3、工程管理科

科長：___

科員A：負責工程管理科內務工作，包括證件管理及培訓等等;

科員B：主要分管質量、安全工作，同時兼預算、成本工作。

4、經營科科長：___，全面工作負責;

副科長A：負責投標報名、投標文件及開標工作等內務工作;

主辦科員A：負責投標文件制作。

副科長B：負責投標外聯及經營業務。

高級專職科員C：預結算;

機動科員：綜合科人員。

5、安全科科長：___，工程管理科科長兼任;

科員A：同時對應公司質安處有關的內務工作;

科員B：同時對應公司質安處有關的項目部工作。

科員C：___，根據公司、分公司等要求，對項目進行檢查、指導、跟著整改。

四、各科室工作程序及要求

1、各科室的科長對本科室的工作及分公司下達的指標、目標完成直接負責，對本科室的工作進行計劃、安排、管理、監督和落實。

2、各科室不得擅自插手別科室的工作，不得擅自指揮別科室的工作人員，如需要別科室配合的，要向相關科室負責人申請，特殊情況可請分公司領導協調。

3、科室人員必須服從分公司領導和本科室負責人的安排，并直接對科長負責，非緊急特殊情況的，科室人員一般不得越級匯報工作。特殊情況的，可請分公司領導給予說明。

4、科室人員的考核由科長負責，分公司領導監督。考核必須有依據、真實、公平、公正，否則分公司將按情況對考核人進行處理。

5、科室內部、各科室之間的員工，不得有對別的員工進行詆毀、打小報告等不利于團結的行為，有問題可以向分公司領導報告處理。

五、考核內容和等級

1、科室人員的考核內容，主要有工作計劃、工作完成情況