文檔編碼:CF4G10Y6D4Q7——HA3A6R10C7W7——ZU2K4I4E10C5課題：第八章學(xué)習(xí)好資料歡迎下載動畫制作學(xué)習(xí)目標：第一節(jié)“動畫基礎(chǔ)學(xué)問” （第1課時）共2課時學(xué)問與技能：

1、明白動畫制作的原理及動畫技術(shù)的進展歷程與現(xiàn)狀；2、學(xué)會從網(wǎng)上獵取運算機動畫的常用方法3、明白常用的動畫制作軟件,學(xué)會用UleadGIFAnimator制作簡單的GIF動畫； 過程與方法：

借助UleadGIFAnimator軟件將一組相關(guān)圖片合成動畫,懂得動畫的原理,感受運算機動畫技術(shù)的優(yōu)越性,同時獲得動畫制作中的相關(guān)知識,為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)； 情感態(tài)度價值觀：

通過明白動畫的原理和進展歷程,體會中國傳統(tǒng)動畫的藝術(shù)精髓,產(chǎn)生猛烈的民族自豪感；通過下載動畫素材,增強獵取信息的才能,提高觀看動畫的素養(yǎng)；通過明白動畫制作軟件并嘗試制作動畫,培養(yǎng)學(xué)習(xí)動畫制作的愛好； 行為與創(chuàng)新：

用UleadGIFAnimator 制作簡潔GIF動畫

重點難點

重點：動畫制作原理

制作簡潔GIF動畫難點：用UleadGIFAnimator

學(xué)習(xí)方法

觀看演示、完成任務(wù)、自主探究、互幫互助

教學(xué)過程

1、引入

同學(xué)們寵愛看動畫嗎？你知道動畫有那些分類嗎？ 老師下面給大家播放三個動畫,這三個動畫分別對應(yīng)著動畫的兩個分類,觀看過程中請摸索它是哪兩個分類；（播放“跳動的豹子.gif、“喜羊羊與灰太狼8”、奇妙仙子）看書其次頁第一段落,老師總結(jié)：

在制作技術(shù)與手段上：傳統(tǒng)動畫與運算機動畫

運算機動畫：平面動畫與三維動畫

動畫是如何制作成的呢？2、活動

活動1： 老師給出8張豹子圖,使用軟件起,讓同學(xué)觀看成效；UleadGIFAnimator將其拼命在一總結(jié)動畫原理：利用人眼具有“視覺暫留”的特性,讓一系列漸變的圖像在前一幅圖像仍沒有消逝前顯示出下一幅圖像,形成了動態(tài)的影像； 得出結(jié)論：動畫是將一張張靜態(tài)的圖片通過軟件連續(xù)地播放,產(chǎn)生影像的動態(tài)成效；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載活動2：看看可以供應(yīng)動畫素材的網(wǎng)站；

看書并上網(wǎng)實踐活動3：下載GIF動畫,并觀看動畫

下載flash 動畫

3活動4：閱讀動畫歷史的材料,明白動畫進展歷史 中國動畫進展歷程（補充學(xué)習(xí)）

20世紀中國的動漫產(chǎn)業(yè)先驅(qū)萬氏兄弟（萬籟鳴、萬古蟾、萬超塵、萬滌寰）就開頭爭辯動畫制作 ,第一部中國自制的人畫合演出的 《大鬧天宮》就是他們制作的 ,1936年,中國第一部有聲動畫《駱駝獻舞》問世；1941年,受到美國動畫的影響, 制作了中國第一部大型動畫 《鐵扇公主》,在世界電影史上,它是名列美國《白雪公主》 、《小人國》和《木偶奇遇記》之后的第四部動畫藝術(shù)片,標志著中國當時的動畫水平接近世界的

領(lǐng)先水平； 1947年,我國制作了第一部木偶動畫《皇帝夢》

1958年,拍照了第一部剪紙動畫《豬八戒吃西瓜》

1960年,完成了第一部水墨動畫《小蝌蚪找媽媽》

1960年,攝制了第一部折紙動畫《聰慧的鴨子》

1961年-1964年,萬籟鳴導(dǎo)演的《大鬧天宮》是一部長達 120分鐘的規(guī)模巨大的作品,它制造的孫悟空形象聞名全世界； 1979年,王樹枕、嚴定憲、徐景達導(dǎo)演的《哪吒鬧海》 ,1980年徐景達導(dǎo)演的《三個和尚》等動畫片,都是有世界影響的作品； 1980歲月后期,系列動畫片開頭顯現(xiàn),《黑貓警長》、《阿凡提》、《葫蘆兄弟》等動畫片隨著電視機的普及開頭成為動畫界的新寵；中國動畫片所達到的藝術(shù)水準不僅得到國際的首肯,而且使具有中國民族特色的動畫片深化到世界民眾當中去；中國動畫片由于它獨到的民族特色而獨立于世界動畫之林,散發(fā)著它特殊的藝術(shù)魅力；中國動畫片在海內(nèi)外獲得越來越高的聲譽；3、本課小結(jié)：

動畫的分類常見動畫類型：gif、flash、3D動畫動畫原理：利用人眼具有“視覺暫留”的特性,讓一系列漸變的圖像在前一幅圖像仍沒有消逝前顯示出下一幅圖像,形成了動態(tài)的影像；即動畫；4、作業(yè)：打開UleadGIFAnimator,進行嘗試操作,制作動畫練習(xí)；教學(xué)反思：課學(xué)習(xí)好資料歡迎下載題：第一節(jié)“動畫基礎(chǔ)學(xué)問”（第2課時）教學(xué)過程：

一、引入：老師出示兩個GIF動畫,一個為“跳舞小人.gif“,“文字動畫.gif“揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：利用UleadGIFAnimator動畫軟件和UleadCOOL3D文字動畫軟件制作幾個簡潔的動畫； 二、師生活動

活動1

將文件夾“跳舞小人“中的 10張圖片利用 UleadGIFAnimator 軟件,制成” *** 跳舞.gif “,***為自己的姓名,儲存在 E盤下； 老師略作演示,同學(xué)爭辯完成作業(yè)；老師講解小結(jié),播放部分同學(xué)作業(yè)； 同學(xué)完成飛奔的豹子,實踐要求按書上探究學(xué)習(xí)要求進行,分組練習(xí),并儲存作品評述

老師進行小結(jié),呈現(xiàn)同學(xué)作品；提示技巧； 活動2

使用UleadCOOL3D文字動畫軟件制作“動畫制作“文字動畫,也可看書輸入有意義文字進行處理；同學(xué)先活動,老師再演示,同學(xué)再練習(xí)； 活動3：老師演示用 flash 軟件快速制作的幾個同樣的動畫；指出FLASH軟件的優(yōu)越性,特殊是播放老師習(xí)作作品中,讓同學(xué)感覺 flash動畫制作軟件的奇妙；三、全課小結(jié)今日這節(jié)課在懂得了動畫原理的基礎(chǔ)上,學(xué)會用UleadGIFAnimator制作簡潔 GIF動畫,UleadCOOL3D文字動畫軟件制作“動畫制作“文字動畫；信任有了今日的基礎(chǔ),同學(xué)們的動畫制作確定會很杰出；教學(xué)反思：課題：初識flash學(xué)習(xí)好資料歡迎下載軟件教學(xué)目標：1、學(xué)問與技能；（1）學(xué)會啟動flash的方法,熟識flash的工作界面（2）初步懂得動畫制作中涉及的基本概念（3）明白動畫制作的一般步驟2、過程與方法通過熟識熟識flash的工作界面及工具的功能,明白flash軟件比較強大的功能；3、情感態(tài)度和價值觀激發(fā)同學(xué)為學(xué)習(xí)動畫的制作的愛好,培養(yǎng)同學(xué)樂于接受的探究新學(xué)問的精神；教學(xué)方法與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式：演示法、講授法、任務(wù)學(xué)習(xí)法、合作探究法教學(xué)重點與難點：1、重點：各種工具的使用方法2、難點：層、填圖、橡皮使用技巧教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：在全部的動畫中,最流行的動畫是 flash 動畫,同學(xué)們可能最寵愛的也是flash 動畫；我們一起來看幾個 flash 動畫；老師演示幾個 flash 動畫：老師作品,輝煌動畫 .swf二、師生學(xué)習(xí)活動：這些動畫是如何制作的呢？要學(xué)會制作,我們就要一起來爭辯熟識一個特殊出名的動畫制作軟件： flash；用它制作的軟件不僅占用空間小,而且品質(zhì)高,交互功能強,音形并茂； Flash 動畫格式是網(wǎng)上最流行的動畫格式；1、熟識flash 動畫軟件（1） Flash動畫軟件的啟動執(zhí)行“開頭—程序— Macromedia—MacromediaFlash8”命令,也可單擊Flash8快捷方式（2）flash編輯窗口的介紹把握工具欄繪圖工具欄圖層區(qū)時窗口主要組成：菜單欄常用工具欄間軸場景舞臺工作區(qū)等；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載老師在介紹上述概念時,可以通過將工具面板作為一個重點,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和動手才能；主要介紹：選擇工具線條工具橢圓工具矩形多邊形鉛筆刷子顏料橡皮等

簡要圖形

讓同學(xué)在畫出圖形后,充分利用相關(guān)工具進行顏色等修改；（2） 講解繪制場景的方法；

完成書上探究內(nèi)容：師生探究制作方式：

步驟：

（1）確定背景：天藍色

（2）劃一個長方形,綠色,再用鉛筆平滑平線將矩形分成二分,刪除一部分（3）畫長方形及房側(cè)面（4）畫蘑菇頂及上面的斑（5）畫房子的窗門綠斑（6）畫云（7）畫小蘑菇（8）儲存三、小結(jié)并練習(xí)本節(jié)課運用MacromediaFlash8軟件制作簡潔的動畫,同學(xué)動手才能得到提高；教學(xué)反思：課題：第四課時學(xué)習(xí)好資料歡迎下載制作一個簡潔的動畫教學(xué)目標：

1、學(xué)問與技能；（4）學(xué)會制作一個簡潔的動畫,熟識flash時間軸、層、幀,元件等 學(xué)問

（5） 學(xué)會利用相關(guān)命令制作元件的概念

2、過程與方法

通過制作一個簡潔的動畫,明白動畫制作的基本方法和相關(guān)學(xué)問；3、情感態(tài)度和價值觀

激發(fā)同學(xué)為學(xué)習(xí)動畫的制作的愛好,培養(yǎng)同學(xué)樂于接受的探究新學(xué)問的精神；教學(xué)方法與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式：演示法、講授法、任務(wù)學(xué)習(xí)法、合作探究法

教學(xué)重點與難點：1、重點：時間軸層幀學(xué)問補間動畫2、難點：關(guān)鍵幀補間動畫位圖轉(zhuǎn)矢量圖教學(xué)方法與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式：法

教學(xué)過程：演示法、講授法、任務(wù)學(xué)習(xí)法、合作探究1、引入:出示本課要制作的一個動畫的成效

2、師生活動

活動一師生看書,完成書第 8頁作業(yè)：移動的小球

留意點：（1）如何設(shè)置動畫的大小

（2）關(guān)鍵幀的意義及作用

（3）補間動畫的意義 成功創(chuàng)建的標志

（4）播放與測試、儲存的作用活動二：如何使用Flash軟件將位圖轉(zhuǎn)換成矢量圖,并從中分別出一個對象；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載將上圖分解成如下的圖：老師講解：

（1） 選中圖形,使用“修改—位圖—轉(zhuǎn)換位圖為矢量圖”

老師講解轉(zhuǎn)換過程中的參數(shù),可以讓同學(xué)觀看實踐；（2）如何卻除無關(guān)顏色使用選擇工具及橡皮等（3） 如何轉(zhuǎn)換成圖形元件；轉(zhuǎn)換面圖形元件后的優(yōu)點；

活動三；讓喜羊羊在時間軸上移動；同學(xué)練習(xí)；3、小結(jié)（略）教學(xué)反思：課題：Flash動畫制作學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第五課時制作基本動畫：移動的太陽,旋轉(zhuǎn)的風車

教學(xué)目標：

1、學(xué)問與技能：

（1）、懂得關(guān)鍵幀、層的意義；（2）、把握“動畫補間”動畫制作的一般步驟,學(xué)會“動畫補間”動畫的制作方法；（3）、進一步懂得動畫制作的原理；2、過程與方法：

（1）、通過制作“一個太陽從左向右移動的動畫和旋轉(zhuǎn)的風車” ,明白“動畫補間”動畫制作的一般步驟；（2）、提高同學(xué)對動畫制作的理性熟識；3、情感態(tài)度與價值觀：

（1）、鼓勵同學(xué)進一步學(xué)習(xí)動畫制作,由淺入深、由表及里地把握動畫制作的方法,提高制作動畫和觀看動畫的水平；（2）、培養(yǎng)同學(xué)自主探究、協(xié)作爭辯的精神；教學(xué)重點難點：

1、教學(xué)重點：

（1）、“動畫補間”動畫的制作方法；2、教學(xué)難點：

（1）、懂得關(guān)鍵幀、層的意義；教學(xué)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課（1）、老師播放“一個太陽從左向右移動的動畫”好看,同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)制作一下,導(dǎo)入新課；設(shè)計意圖：激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；2、師生互動,自主學(xué)習(xí)；提問：這個動畫好不（1）、老師演示,同學(xué)依據(jù)老師的演示,并參照教材進行制作；（2）、同學(xué)依照教材中文字描述的操作步驟獨立操作,老師巡察作個別指導(dǎo)；（3）、對于共有的問題,老師做集中講解；（4）、小組爭辯,分析作品的優(yōu)劣,并舉薦出較好的作品；（5）、老師呈現(xiàn)同學(xué)的作品,鼓勵同學(xué),并讓同學(xué)嘗試總結(jié)“動畫補間”動畫的主要步驟；設(shè)計意圖：通過協(xié)作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了同學(xué)的合作精神,通過自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載同學(xué)自學(xué)才能,為進一步學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),通過作品評判提高了同學(xué)鑒賞才能與審美水平；3、探究學(xué)習(xí),實踐操作

（1）、老師出示本節(jié)課的探究任務(wù)：制作“旋轉(zhuǎn)的風車” ；（2）、同學(xué)實踐操作,遇到問題相互爭辯；（3）、老師巡察,幫忙同學(xué),對于共有的問題給與點評； 風車的中心點問題設(shè)置；共有問題：1網(wǎng)輪角度設(shè)置2

（4）、修改動畫,老師呈現(xiàn)同學(xué)作品；設(shè)計意圖：通過設(shè)計這一活動,鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,由同學(xué)依據(jù)已有的學(xué)問和技能,制造性地制作自定主題的的制造才能；4、鞏固提高,課堂小結(jié)Flash動畫作品,培養(yǎng)同學(xué)（1）、老師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,點評同學(xué)制作過程中遇到的問題；（2）、請同學(xué)說出“動畫補間”動畫制作的主要步驟；

設(shè)計意圖：幫忙同學(xué)理清思路,鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容；教學(xué)反思：課學(xué)習(xí)好資料歡迎下載題：Flash制作基本動畫（第六課時）——“形狀補間”動畫

教學(xué)目標：

1、學(xué)問與技能：

（1）、把握“形狀補間”動畫制作的一般步驟,學(xué)會“形狀補間”動畫的制作方法；（2）、學(xué)會創(chuàng)建影片剪輯的方法,懂得影片剪輯的意義；（3）、分析比較“動畫補間”動畫和“形狀補間”動畫的區(qū)分,進一步懂得動畫制作的原理；2、過程與方法：（1）、通過制作“花兒開放的動畫”步驟；,明白“形狀補間”動畫制作的一般（2）、通過對比“動畫補間”動畫的制作方法,分析“動畫補間” 和“形狀補間”這兩種動畫制作的區(qū)分,提高同學(xué)對動畫制作的理性熟識；3、情感態(tài)度與價值觀：

（1）、鼓勵同學(xué)進一步學(xué)習(xí)動畫制作,由淺入深、由表及里地把握動畫制作的方法,提高制作動畫和觀看動畫的水平；（2）、培養(yǎng)同學(xué)自主探究、協(xié)作爭辯的精神；教學(xué)重點難點：

1、教學(xué)重點：

（1）、“形狀補間”動畫的制作方法；2、教學(xué)難點：

（1）、創(chuàng)建影片剪輯的方法,懂得影片剪輯的意義；教學(xué)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

（1）、老師播放“花兒開放”的動畫,提問,導(dǎo)入新課；設(shè)計意圖：激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；2、師生互動,自主學(xué)習(xí)

活動1：花朵開放

（1）、老師演示,同學(xué)依據(jù)老師的演示,并參照教材進行制作；（2）、同學(xué)依照教材中文字描述的操作步驟獨立操作,老師巡察作個別指導(dǎo)；（3）、對于共有的問題,老師做集中講解；（4）、小組爭辯,分析作品的優(yōu)劣,并舉薦出較好的作品；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（5）、老師呈現(xiàn)同學(xué)的作品,鼓勵同學(xué),并讓同學(xué)嘗試總結(jié)“形狀補間”動畫的主要步驟；設(shè)計意圖：通過協(xié)作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了同學(xué)的合作精神,通過自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)了同學(xué)自學(xué)才能,為進一步學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),通過作品評判提高了同學(xué)鑒賞才能與審美水平；活動2：將風車轉(zhuǎn)動做成影片剪輯

出示本節(jié)課的探究任務(wù)：將動畫“旋轉(zhuǎn)的風車”中的風車做成影片剪輯,從元件庫中反復(fù)將風車元件拖動到場景,并調(diào)整其大小和位置,這樣就能在場景中便利地加進多個旋轉(zhuǎn)的風車,使畫面更為豐富；步驟1：爭辯制作思路

步驟2：同學(xué)實踐操作,遇到問題相互爭辯；步驟3：老師巡察,幫忙同學(xué),對于共有的問題給與點評；活動3：形狀漸變動畫的補充：

（1）文字形狀漸變 關(guān)鍵：對文字進行分別

關(guān)鍵：位圖轉(zhuǎn)化為圖形,再將圖形進行分別（2）老鼠變小豬

3、鞏固提高,課堂小結(jié)

（1）、老師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,點評同學(xué)制作過程中遇到的問題；（2）、請同學(xué)說出“形狀補間”動畫制作的主要步驟；教學(xué)反思：課學(xué)習(xí)好資料歡迎下載題：Flash動畫制作之一——繪制七巧板教學(xué)目標：

熟識Flash軟件的操作界面；

運用Flash軟件繪制七巧板

教學(xué)重點：繪制七巧板

教學(xué)難點：如何選用合適的工具正確繪制七巧板

教學(xué)方法：講授法,演示法

教學(xué)過程：

一：打開Flash軟件

“開頭”菜單―――“程序”――― FlashMX2022

Flash 可以用來制作靜態(tài)圖像和可互動的動畫,可以任意縮放不失真,文件體積不大,適宜網(wǎng)絡(luò)圖形和動畫的制作；二：熟識Flash8 操作環(huán)境

菜單欄、工具欄、面板屬性

三：繪制七巧板

操作步驟：

1、繪制一藍色邊框,紅色填充色的矩形；選擇矩形繪圖工具,調(diào)整好邊框及填充顏色,按住 Shift 鍵繪制正方形； 鍵繪制正方形的兩條對角線；參照書本2、使用線條工具,按住 Shift

p84圖繪制其余線條,可畫幫忙線；余外線條擦除方法：選用箭頭工具,點擊余外線條,按鍵盤上 Delete鍵進行刪除；3、填充顏色；使用顏料桶工具,對七巧板的七歌板塊進行顏色填充；4、使用橡皮擦工具（注：選用“擦除線段”狀態(tài)）5、用箭頭工具將七巧板的每個板塊當心的移開；色塊的重疊）

四：構(gòu)建運動造型

使用繪制完成的七巧板,構(gòu)建運動造型；借助箭頭工具來移動,定位板塊；使用任意變形工具旋轉(zhuǎn)板塊；使用菜單命令進行水平及垂直翻轉(zhuǎn)；五：實踐,擦除全部的線條；（注：移動過程中防止繪制七巧板,并使用已繪制的七巧板,構(gòu)建運動造型；

教學(xué)反思：課學(xué)習(xí)好資料歡迎下載題：Flash動畫制作之二——運算機動畫制作初步教學(xué)目標：1：將原先靜態(tài)的跑步姿態(tài)的圖形加工為動態(tài)的跑步造型；2：熟識FLASH制作中的幾個關(guān)鍵性的概念：圖層、時間軸、幀等；3：熟識FLASH制作中的兩種重要動畫形式：畫；形狀漸變動畫和運動漸變動教學(xué)重點：將原先靜態(tài)的跑步姿態(tài)的圖形加工為動態(tài)的跑步造型

教學(xué)難點：

1：懂得幀的概念；

2：明白兩種重要動畫形式： 形狀漸變動畫和運動漸變動畫分別用于何種情形

教學(xué)方法：講授法,演示法,實踐法

教學(xué)過程：

一、操作步驟 1：

1：打開Flash軟件

“開頭”菜單―――“程序”――― FlashMX2022

2：文件——打開上次繪制的七巧板,并在第 20幀處插入關(guān)鍵幀

20幀選關(guān)鍵幀

方法：右鍵單擊第3：同學(xué)上臺演示,在第 20幀處將七巧板構(gòu)建成跑步造型

（復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容）

4：構(gòu)建動畫,選中圖層 1第一幀,設(shè)置動畫中間為“形狀”

二、講解場景屬性設(shè)置,時間軸作用,幀,關(guān)鍵幀以及動畫形式形狀漸變動畫的含義

三、操作步驟 2：

1：插入一圖層,默認名為“圖層 2”,并講解圖層含義

2：在圖層 2第一幀處輸入文本“跑步” ,講解FLASH工具箱中文本工具的使用

3：在圖層 2第20幀處插入關(guān)鍵幀,并將文字“跑步”拖動一個位置,與第一幀位置不同

4：構(gòu)建動畫,選中圖層 2第一幀,設(shè)置動畫中間為“動作”

四、講解形狀漸變動畫和運動漸變動畫的區(qū)分

五、通過菜單欄中“把握”——“播放” ,觀看成效；實踐：使用已繪制的七巧板,加工為動態(tài)的跑步造型,并添加文字的運動變化；六、教學(xué)反思：課學(xué)習(xí)好資料歡迎下載題：Flash動畫制作之三——奧運五環(huán)的制作教學(xué)目標：1：熟識FLASH制作中的關(guān)鍵性概念：元件；

2：完成奧運五環(huán)的制作以及文字的制作；

3 ：鞏固FLASH制作中的重要動畫形式：運動漸變動畫；教學(xué)重點：奧運五環(huán)的制作；

教學(xué)難點：懂得元件的概念；

教學(xué)方法：講授法,演示法,實踐法

教學(xué)過程：

一、操作步驟 1：

1：打開Flash軟件

“開頭”菜單―――“程序”―――

FlashMX20222：元件的新建

在菜單欄中插入——新建元件,選擇圖形元件,并命名為 wh1,這里要制作奧運五環(huán)中的一個環(huán),其他的四個通過復(fù)制粘貼完成

方法：選擇橢圓工具,并設(shè)置其線條顏色和填充顏色

留意：線條顏色依據(jù)五環(huán)的顏色設(shè)置,填充顏色設(shè)置為“無” ；另外仍可以設(shè)置線條粗細

3：元件的復(fù)制

第一個五環(huán)完成后,用選擇工具將其選中,然后再次通過插入——新建

wh2,元件,命名為

將復(fù)制的wh1粘貼其中,并依據(jù)奧運五環(huán)顏色轉(zhuǎn)變它的線條顏色

4：用同樣的方法完成其他三個圓環(huán)

5：元件的新建（制作文字）

,命名為wz選擇文字工具,設(shè)置其大小,字體,顏色等后在元件中輸入“心系奧運

放飛抱負”

技巧：陰影文字的制作

選中該文字,按住 CTRL的同時,拖動鼠標,將該文字復(fù)制,并將復(fù)制的文字換一顏色,利用方向鍵將文字微調(diào),實現(xiàn)陰影成效；至此,元件制作完畢；二、操作步驟 2：講解元件的功能

三、操作步驟 3：

回到場景中

1：五環(huán)的運動

（1） 在圖層1第一幀處,將五環(huán)wh1,wh2,wh3,wh4,wh5依次拖入場景學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載中,并依據(jù)奧運五環(huán)的造型構(gòu)件好,此時,五個環(huán)是五個獨立的個體,將五環(huán)全部選中,通過修改——組合,將其組合成一個統(tǒng)一的整體；（2）在圖層1的30幀處,插入一關(guān)鍵幀,并將五環(huán)移動至某一位置 （不同于第一幀）

（3）構(gòu)建動畫,選中圖層 1