第14頁/共14頁興慶區2022年中考模擬考試化學試題化學相關原子的相對原子質量：H-1N-14O-16C-12K-39Ca-40一、選擇題（每題只有唯一正確選項，每題2分，共26分）1.2022年冬奧會，科技點亮世界。下列變化中與其他3個有本質區別的是A.用固態硅膠模壓制“冰墩墩”硅膠外殼 B.用“海派絨線”編結頒獎花束C.用CO2快速“造冰”打造最快冰面 D.用氫燃料電池為大巴車提供動力【答案】D【解析】【詳解】A、用固態硅膠模壓制“冰墩墩”硅膠外殼，只是形狀的改變，無新物質生成，屬于物理變化；B、用“海派絨線”編結頒獎花束，只是形狀的改變，無新物質生成，屬于物理變化；C、用CO2快速“造冰”打造最快冰面，只是二氧化碳的狀態發生了改變，無新物質生成，屬于物理變化；D、用氫燃料電池為大巴車提供動力，發生了氫氣的燃燒，有新物質水生成，屬于化學變化。故選D。2.“性質決定用途”，下列物質的用途中，由其物理性質決定的是A.用生石灰作干燥劑 B.氮氣用于食品充氣包裝C.稀有氣體用于制造電光源 D.用白醋除去水壺中的水垢【答案】C【解析】【詳解】A、用生石灰作干燥劑是利用生石灰與水反應生成熟石灰這一化學性質。B、氮氣用于食品充氣包裝是利用了氮氣化學性質不活潑。C、稀有氣體用于制造電光源是利用稀有氣體通電發出有顏色的光這一物理性質。D、用白醋除去水壺中的水垢是利用白醋與水垢發生化學反應這一化學性質。綜上所述：選擇C。3.青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學認為這種紅色物質可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發生顏色的變化。就這些同學的“看法”而言，應屬于科學探究中的A.假設 B.實驗 C.觀察 D.做結論【答案】A【解析】【詳解】A、一些同學認為這種紅色物質可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發生顏色的變化，屬于科學探究環節中的假設，故選項正確。B、一些同學認為這種紅色物質可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發生顏色的變化，屬于科學探究環節中的假設，而不是實驗，故選項錯誤。

C、一些同學認為這種紅色物質可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發生顏色的變化，屬于科學探究環節中的假設，而不是觀察，故選項錯誤。

D、一些同學認為這種紅色物質可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發生顏色的變化，屬于科學探究環節中的假設，而不是做結論，故選項錯誤。

故選A。4.分類是學習化學的常用方法，下列物質的歸類完全正確的是A.堿：熟石灰、燒堿、純堿B.氮肥：、NH4Cl、KNO3C.合金：生鐵、不銹鋼、黃銅D.氧化物：SO2、K2CO3、H2O【答案】C【解析】【詳解】A、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，是電離時產生的陰離子都是氫氧根離子的化合物，屬于堿，燒堿是氫氧化鈉的俗稱，是電離時產生的陰離子都是氫氧根離子的化合物，屬于堿，純堿是碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構成的化合物，屬于鹽，不符合題意；B、尿素含氮一種營養元素，屬于氮肥；氯化銨含氮一種營養元素，屬于氮肥；硝酸鉀含K、N兩種營養元素，屬于復合肥，不符合題意；C、生鐵是鐵的合金；不銹鋼是鐵的合金，黃銅是銅的合金，符合題意；D、二氧化硫是由S、O兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；碳酸鉀是由K、C、O三種元素組成，不屬于氧化物；水是由H、O兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，不符合題意。故選C。5.下列對化學基本觀念中，認識不正確的是A.微粒觀：保持氮氣化學性質的最小粒子是氮氣分子B.元素觀：水、過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的C.轉化觀：氧化汞在一定條件下可生成金屬汞D.守恒觀：4g氫氣和16g氧氣反應，應該生成20g水【答案】D【解析】【詳解】A、分子是保持物質化學性質的最小微粒，氮氣是由氮分子構成的，所以保持氮氣化學性質的最小粒子是氮氣分子，選項A正確；B、物質是由元素組成的，水、過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的，選項B正確；C、反應前后元素的種類不變，氧化汞在一定條件下可生成金屬汞，選項C正確；D、根據質量守恒定律，參加反應的各物質的質量總和等于反應生成的各物質質量總和，2g氫氣和16g氧氣恰好完全反應生成18g水，選項D錯誤。故選：D。6.邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是（）A.洗滌劑除油污利用了乳化作用，所以汽油除油污也利用了乳化作用B.質子數決定元素種類，所以質子數相同的微粒一定屬于同種元素C.熟石灰可用于改良酸性土壤，所以銨態氮肥與熟石灰混合使用可以提高肥效D.化合物中含有多種元素，所以含有多種元素的純凈物一定是化合物【答案】D【解析】【詳解】A、洗滌劑除油污利用了乳化作用，汽油除油污是因為汽油能溶解油污，錯誤；B、質子數決定元素種類，但質子數相同的微粒不一定屬于同種元素，例如水分子和氖原子，錯誤；C、熟石灰可用于改良酸性土壤，但是銨態氮肥與熟石灰混合使用會生成氨氣，造成氮元素流失，降低肥效，錯誤；D、化合物中含有多種元素，所以含有多種元素的純凈物一定是化合物，正確。故選D。7.化學概念在邏輯上存在如下關系：下列對概念間相互關系說法正確的是A.混合物與純凈物屬于交叉關系B.氧化物與堿屬于并列關系C.中和反應與復分解反應屬于并列關系D.化合物與氧化物屬于并列關系【答案】B【解析】【詳解】A、混合物是指由多種物質組成的物質，純凈物是指由一種物質組成的物質，二者是并列關系，故選項錯誤；B、電離出的陰離子全部是氫氧根離子的純凈物為堿，氧化物是指由兩種元素組成的且其中一種是氧元素的化合物，是并列關系，該選項正確；C、中和反應是指酸與堿發生的復分解反應，是復分解反應中的一種，二者屬于包含關系，故選項錯誤；D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，氧化物是指由兩種元素組成的且其中一種是氧元素的化合物，二者是包含關系，故選項錯誤；故選B。8.化學實驗是我們應用化學知識和培養化學素養的重要途徑，以下操作能達到目的的是A.探究二氧化碳能否與水反應B.探究燃燒需要達到一定溫度C.驗證質量守恒定律D.除去氫氣中的水蒸氣【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、圖中實驗，U型管液面左高右低，不能探究二氧化碳能否與水反應，因為二氧化碳溶于水也會出現同樣的現象，故選項操作不能達到目的。B、圖中實驗，乒乓球碎片先燃燒，說明乒乓球碎片的著火點低，可探究燃燒需要達到一定溫度，故選項操作能達到目的。C、稀硫酸與氯化鈉溶液交換成分沒有沉淀或氣體或水生成，不能發生化學反應，不能用于驗證質量守恒定律，故選項操作不能達到目的。D、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應，圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，圖中進氣管與出氣管的方向錯誤，故選項操作不能達到目的。故選B。9.下列歸納總結完全正確的一組是A．化學與社會發展B．化學與健康①廣泛使用太陽能能有效減少碳排放②普通玻璃屬于無機非金屬材料③煤燃燒產生的二氧化硫易形成酸雨①缺碘會引起骨質疏松②糖類是人體最主要的供能物質③為補充蛋白質多吃瘦肉類和豆類C．化學與安全D．化學實驗中的先與后①進入溶洞前做燈火實驗②煤氣泄漏立即開燈查找泄露的地方③煤爐上放盆水防止CO中毒①制取氣體：先加藥品后檢查裝置氣密性②稱量一定質量藥品：先加藥品后加砝碼③可燃性氣體燃燒：先驗純后點燃A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A.廣泛使用太陽能能有效減少碳排放，正確；普通玻璃屬于無機非金屬材料，正確；煤燃燒產生的二氧化硫易形成酸雨，正確；此選項正確；B.缺碘引起甲狀腺腫大，缺鈣會引起骨質疏松，錯誤；糖類是人體最主要的供能物質，正確；肉類和豆類含有豐富的蛋白質，補充蛋白質，多吃瘦肉和豆類正確；此選項錯誤；C.進入溶洞前做燈火實驗，正確；煤氣泄露不能立即打開燈，可能引起爆炸，錯誤；一氧化碳不易溶于水，煤爐上放盆水，不能防止一氧化碳中毒，錯誤；此選項錯誤；D.制取氣體，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品，錯誤；稱量一定質量的藥品先加法碼，后加藥品，錯誤；可燃性氣體點燃前先檢查氣體的純度后點燃，正確；此選項錯誤；故選A。10.物質X和Ba（OH）2在溶液中反應的化學方程式為：，下列說法正確的是A.X可能為氯化鐵 B.X只能為硫酸C.Y可以為氫氧化銅 D.Y不一定是水【答案】D【解析】【詳解】A、根據生成物中有硫酸鋇生成，故X中一定含有硫酸根，該說法錯誤；B、反應生成硫酸鋇，X可以為硫酸也可以是可硫酸鈉、硫酸鉀等化合物，故該說法錯誤；C、因為生成的Y為可溶性物質，而氫氧化銅在水中不溶解，則不可能為氫氧化銅，故說法錯誤；D、若X是硫酸，則生成的Y為水，若X是硫酸鈉、硫酸鉀等化合物，則生成的Y是堿，故Y不一定是水，說法正確；故選擇D；11.除去下列各物質中的少量雜質，所選用的試劑、方法能達到目的的是選項物質雜質(少量)試劑操作方法AN2O2碳粉將混合氣體通過灼熱的碳粉BNaOH溶液Na2CO3溶液氫氧化鈣溶液加入適量氫氧化鈣溶液，過濾C氯化鈉固體泥沙水加水溶解，蒸發結晶DKC1溶液K2SO4溶液Ba(NO3)2溶液加入適量Ba(NO3)2溶液，過濾A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】碳和氧氣反應產生二氧化碳或一氧化碳氣體，不會和氮氣反應，但是用碳粉去除去氧氣容易引入新的雜質，A選項錯誤；氫氧化鈣和碳酸鈉反應產生難溶于水的碳酸鈣和易溶于水氫氧化鈉，故在通過過濾就可以將二者分開達到實驗的目的，B選項正確；加水，氯化鈉溶解，但是泥沙難溶于水，若不過濾除去就蒸發結晶，樣品中的泥沙依然存在；硫酸鉀和硝酸鋇反應會產生硫酸鋇沉淀和溶于水的硝酸鉀，故加入硝酸鋇會引入新的雜質，D選擇錯誤。點睛：除雜考慮的原則：不能引入新的雜質；容易將雜質和物質分開；不能減少非雜質物質的質量等。二、填空題（共13分）12.化學通常是從宏觀、微觀兩個方面來研究物質，“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一。（1）如圖中A是錫元素在周期表中的信息，B、C分別為兩種粒子的結構示意圖，D為元素周期表中的部分信息，請根據圖中信息回答。①依據A圖，你可以得到的信息是______。（寫一條即可）②依據B圖可知，碳單質的化學性質在常溫下______（填“活潑”或“不活潑”）。③若x=8，則C圖表示的微粒符號是______。④D圖中甲、Cl、乙三種元素其原子的電子層數______（填“相等”或“不相等”）。（2）下圖是某反應的微觀示意圖。下列說法正確的是______。A.該反應中共有四種原子B.A物質中氮元素的化合價為+3C.這四種物質中有兩種是氧化物D.該反應中B和C的質量比為12：7【答案】（1）①.錫元素的相對原子質量②.不活潑③.Cl-④.相等（2）D【解析】【分析】本題考查元素和微粒模型圖。小問1詳解】①根據A圖可以得到錫元素的符號Sn，相對原子質量是118.7，質子數是50；②碳原子的最外層電子數是4，不易失去也不易得到電子，因此碳單質常溫化學性質穩定；③x=8，表示的該微粒是氯離子，符號是Cl-；④同周期原子的電子層數相等；【小問2詳解】A、該反應是氨氣和氧氣生成氮氣和水，該反應共有氮、氧、氫三種元素，故A不符合題意；B、氨氣中氫元素的化合價是+1，氮元素是-3價，故B不符合題意；C、四種物質只有水一種氧化物，故C不符合題意；D、B是氧氣，C是氮氣，質量比是，故D符合題意，故選D。【點睛】難度不大，結合微粒性質進行分析。13.t1℃時，向2個均盛有100g水燒杯中，分別加入60g的硝酸鉀和氯化鉀固體，攪拌充分溶解。請根據實驗和溶解度曲線回答下列問題：（1）②中得到的溶液為______（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）。（2）①中得到溶液的溶質質量分數為______。（計算結果精確到0.1%）（3）①、②的溶液從t1℃降溫到t℃，①溶液中所含溶質的質量______（填“大于”“小于”或“等于”）②溶液中所含溶質的質量。【答案】（1）飽和溶液（2）37.5%（3）等于【解析】【小問1詳解】t1℃時，氯化鉀的溶解度小于60g，故此時②中所加入的60g氯化鉀難以完全溶解，所以得到的溶液是飽和溶液；【小問2詳解】t1℃時，硝酸鉀的溶解度為70g，故①中的60g硝酸鉀可以可以完全溶解，故此時溶液的溶質質量分數為；【小問3詳解】t℃時，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度都是35g，而之前①②燒杯中所加入的硝酸鉀和氯化鉀都是60g，兩者的溶解度均是隨著溫度的升高而增大，故①、②的溶液從t1℃降溫到t℃，相當于冷卻結晶過程，這時兩者溶液均變為飽和溶液，且溶質的質量相等。14.根據圖中的實驗裝置，回答下列問題：（1）若選用裝置A制取O2，則該反應的化學方程式為______。（2）裝置C可用來測量生成CO2的體積，其在水面上放一層植物油的目的______。（3）若用亞硫酸鈉粉末和濃硫酸來制取SO2，所選用的發生裝置可以是______（填字母），收集二氧化硫常用的是D裝置，其中燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是______。【答案】（1）（2）防止二氧化碳溶于水或與水反應（3）①.B②.吸收過多的二氧化硫，防止污染空氣【解析】【小問1詳解】裝置A制取O2，需要加熱，試管口沒有棉花，所以用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物方法制取氧氣。化學方程式；【小問2詳解】為防止二氧化碳溶于水或與水反應造成誤差，所以裝置C可用來測量生成CO2的體積在水面上放一層植物油。【小問3詳解】亞硫酸鈉粉末和濃硫酸來制取SO2，是固體和液體反應，不需加熱。所以選擇B作為發生裝置，收集二氧化硫常用的是D裝置，其中燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是吸收過多的二氧化硫，防止污染空氣。三、應用題（共13分）15.化學與生活、生產息息相關，請運用化學知識回答下列問題：（1）根據如圖中自制汽水的配料回答問題：①小蘇打的化學式是______。②圖中所用的塑料礦泉水瓶屬于______（填“合成”或“天然”）有機高分子材料，廢棄的塑料瓶應放入______（填“可回收”或“不可回收”）垃圾箱中。③人類從食物中攝入的六大類主要營養素中，白糖屬于______。（2）2021年3月，四川“三星堆遺址”已出土黃金面具、青銅藝術品、象牙、殘存的絲織品等重要文物，其中青銅為合金。①青銅的硬度比純銅的硬度______（填“大”或“小”）。②銅制品長期暴露在空氣中表面會生成一種綠色物質，俗稱銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，銅綠是銅與空氣中的______等物質發生化學反應而生成的。③黃銅是銅鋅合金，可用化學方法區分黃銅和純銅，可發生反應的化學方程式為______。（任寫一個）【答案】（1）①.NaHCO3②.合成③.可回收④.糖類（2）①.大②.氧氣、水、二氧化碳③.【解析】【小問1詳解】①小蘇打是碳酸氫鈉，其化學式是NaHCO3；②有機合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維，故圖中所用塑料礦泉水瓶屬于合成有機高分子材料，由于塑料是可以回收重新利用的，故廢棄的塑料瓶應放入可回收垃圾箱中。③人類從食物中攝入的六大類主要營養素包括蛋白質、糖類、油脂、無機鹽、維生素和水，白糖屬于糖類；【小問2詳解】①青銅是合金，合金比純金屬的硬度大，故青銅的硬度比純銅的硬度大；②銅制品長期暴露在空氣中表面會生成一種綠色物質，俗稱銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，根據質量守恒定律，反應前后元素種類不變，生成物銅綠中含有銅、碳、氫、氧四種元素，故銅綠是銅與空氣中的氧氣、水、二氧化碳等物質發生化學反應而生成的。③黃銅是銅鋅合金，可用化學方法區分黃銅和純銅，即可用稀硫酸區分，鋅為活潑金屬可以與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，該反應方程式為：。16.向50g某K2CO3溶液中逐滴加入一定溶質質量分數的CaCl2溶液60克恰好完全反應，產生10克沉淀，計算該K2CO3溶液中溶質的質量分數。【答案】27.6%；解：設該K2CO3溶液中溶質的質量為x。，x=13.8g該K2CO3溶液中溶質的質量分數為：=27.6%。【解析】【詳解】見答案四、實驗探究題（共17分）17.化學反應是化學研究的重要范疇，但是有的實驗會伴隨明顯現象，有的實驗并無明顯現象，某興趣小組對某些化學變化進行研究，請根據實驗內容，回答問題：【實驗內容一】探究反應是否發生（1）實驗一：向裝有CuO的試管中加入一定量的稀硫酸，會觀察到明顯的______現象，可見該反應已發生。【實驗內容二】探究某些溶液相互反應后的溶質成分（2）實驗二：為了證明氫氧化鈉溶液和稀硫酸發生了反應，該組同學設計了如下圖一所示實驗。傳感器測定的pH和溫度隨溶液質量變化情況如圖二、圖三所示。則B溶液是______，圖三中的M與圖二中X、Y、Z中的______數值相等【提出問題】氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應后溶液中的溶質成分有哪些？【實驗猜想】猜想一：只有Na2SO4猜想二：Na2SO4和NaOH猜想三：Na2SO4和H2SO4猜想四：Na2SO4、H2SO4和NaOH興趣小組成員一致認為猜想四不合理，理由是______。【實驗方案】為確認哪個猜想成立，興趣小組進行如下實驗，請填空：分別取樣于試管中步驟現象結論向其中一份滴加CuSO4溶液，振蕩、靜置______猜想二不成立向另一份滴加Ba（NO3）2溶液，振蕩、靜置出現白色沉淀猜想三成立【實驗反思】（3）小組成員認為該實驗方案不能得出猜想三成立，理由是______，若要檢驗猜想三，應改用的試劑是______（任選一種）。（4）從微觀角度分析，氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的實質是：______。【答案】①.溶液變藍②.稀硫酸③.Y④.氫氧化鈉和硫酸反應，不能共存⑤.沒有藍色沉淀生成⑥.硫酸鈉和硫酸都可以和硝酸鋇反應生成白色沉淀⑦.碳酸鈉⑧.H++OH-=H2O【解析】【詳解】（1）氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水，硫酸銅溶于水形成藍色溶液，因此溶液變藍證明該反應已發生；（2）由圖二所示，溶液最后呈酸性，說明酸過量，因此加入的B溶液是稀硫酸，中和反應放熱，溫度最高時表明酸和堿完全反應，此時溶液顯中性，pH=7，因此M對應的應該是中和反應剛好完全進行的時刻，因此是Y值；實驗猜想：猜想四不合理，因為硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，二者不能共存；實驗方案：如果有氫氧化鈉剩余，加入硫酸銅后會產生藍色沉淀氫氧化銅，結論是猜想二不成立，即不存在氫氧化鈉，因此加入硫酸銅溶液后沒有藍色沉淀產生；（3）因為硫酸鈉和硫酸都可以和硝酸鋇反應，因此不能確定猜想一和三誰正確；硫酸可以和碳酸鈉反應產生二氧化碳氣體，因此加入碳酸鈉如果有氣泡產生，證明是猜想三成立；（4）中和反應的本質是氫離子和氫氧根離子生成水：H++OH-=H2O。18.某興趣小組探究鎂與稀鹽酸的反應，同學們將打磨后的鎂條放入稀鹽酸中，一段時間后發現有“灰白色沉淀”產生的異常現象。【提出問題】灰白色沉淀可能含有什么物質？【查閱資料】Mg（OH）2受熱分解生成MgO和H2O；變色硅膠遇水由藍色變為粉紅色；堿式氯化鎂[Mg（OH）Cl]不溶于水，受熱易分解生成MgO和HCl氣體。【提出假設】甲同學認為灰白色沉淀中不含MgCl2，原因是______。乙同學認為灰白色沉淀中可能含有：猜想Ⅰ：Mg猜想Ⅱ：Mg（OH）Cl猜想Ⅲ：Mg（OH）2【實驗探究】乙同學將灰白色沉淀洗滌、干燥后，分別置于編號為①②③的試管中、序號實驗操作實驗現象實驗結論實驗1向試管①中加入適量______（填物質名稱）沉淀消失無氣泡產生猜想Ⅰ不成立實驗2加熱試管②，將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條