足球《腳內側傳接球》教案授課教師：賓希洋學校：中江縣倉山鎮中心小學校《足球腳內側傳接球》教案執教教師：中江縣倉山鎮中心小學校賓希洋課的構思與設計一、指導思想根據“健康第一”的指導思想，小學體育與健康課應重點培養學生的健康意識和興趣，在教學中努力改革課程內容與教學方式，通過以教師為主導，學生為主體，發揮學生的主觀能動性，挖掘學生的內在潛力，尊重學生個性需求，進一步培養學生的創新能力，以情激學，以疑啟學，目標導學，以法引學，以練展學。注重學生的運動愛好與專長的形成，為學生的終身體育意識奠定基礎。二、教學內容（1）足球腳內側傳接球技術的學習（2）游戲：踢保齡球游戲三、教學背景分析（一）教學內容分析足球運動趣味性大，觀賞性強，是當之無愧的世界第一大運動，深受廣大青少年的喜愛，而足球腳內側傳接球則是在足球運動中用的最多的傳接球技術，其重要性不言而喻。學生情況分析足球運動是小學生非常喜歡的項目，足球運動是一項對抗性強、競爭激烈的運動項目，四年級的學生活潑好動，喜歡參與體育活動，尤其是男同學對速度與力量有較高的興趣、強烈的追求，他們有很強的模仿和觀察能力，具有獨立思考的特點，能控制自己的情感；希望獲得他人尊重，具有強烈的他人認同感。因此利用明星引導他們的學習積極性，充分尊重他們，采用交流、討論、表演、展示、體驗、口訣、游戲、比賽等方法進行學習，提高學生的練習積極性，充分發揮教師主導、學生主體的作用。教學目標教學重難點。（一）提高學習足球運動的興趣；（二）使學生正確了解腳內側傳接球的技術,通過學習60%的學生初步掌握傳接球的技術要領；（三）發展學生的靈敏、協調能力，增強體能；（四）培養學生頑強的意志品質和團隊合作精神。五、教學重難點教學重點：支撐腳的站位和踢球腳腳型動作的控制。教學難點：接球、傳球動作銜接連貫以及傳球路線和力量的控制。六、教學手段及教學設計：操場，足球21個，折疊墊子一個，礦泉水瓶10個，標志桿4個和底座6個，腳內側傳接球是本課的主線，始終貫穿本節課。腳內側傳接球技術的學習應用與提高和培養學生的合作精神是本課的兩個基本點。本課以嘗試練習(發現問題)—合作學習(解決問題)—評價提高(驗證結論、提高技能)—應用拓展(增強體能、適應生活)為教學設計思路，旨在給學生以寬松的學習和練習的空間，讓學生自主選擇練習方式，在合作中、探究中學會合作，學會自己選擇練習方式、方法，提高技術、增強體能，并在游戲中、比賽中鞏固、應用、拓展所學技術，達到學以致用。足球《腳內側傳接球》教案設計足球《腳內側傳接球》教案設計授課人：賓希洋班級：4·1人數：41課次：新授課時間：40教學內容（1）傳接球練習（2）游戲：足球搶球游戲課型技術技能學習課教學目標讓學生了解足球運動的特點和價值，提高學習足球運動的興趣；使學生正確理解足球腳內側傳接球的技術,使60%的同學掌握傳足球腳內側接球的技術要領；3.發展學生的靈敏、協調能力，增強體能；4.培養學生頑強的意志品質和團隊合作精神。教學重點支撐腳的站位和踢球腳腳型動作的控制。教學難點接球、傳球動作銜接連貫以及傳球路線和力量的控制。教學程序教學內容時間次數老師活動學生活動教育滲透一課堂常規2分1．教師提前到操場準備與檢查器械和場地。2．接受體育委員的報告，向學生問好。3．宣布課的內容、目標與要求。4．安排見習生5．由世界杯導入（第一大運動項目是足球）1．體育委員整隊，檢查人數并向老師報告出勤情況。2．向老師問好（聲音響亮）。3．見習生隨堂聽課。具體的學習目標有利于學生的學習和發展。二準備活動4分4*8拍1．繞場地慢跑3圈最后跑成集合隊形（成體操隊形散開）2．伸展運動（4x8拍）；3．擴胸運動（4x8拍）；4、踢腿運動（4x8拍）。1．全班統一活動。2．二人一組進行活動☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲良好的鍛煉習慣與健康行為三自主學習5分2-4次教師提出問題：1．足球比賽時用的最多的傳球方式是什么？2．如何把球既準確又快速地傳給隊友？（讓兩名學生出來練習）3．如何接球？4.學生自由練習。學習方法1.學生思考教師提問并敢于進行動作示范。2.學生認真聽、看講解示范。3.徒手動作練習4.學生原地一對一體會動作。☆⊕☆⊕☆⊕☆↑↓☆⊕☆⊕☆⊕☆▲☆⊕☆⊕☆⊕☆↑☆⊕☆⊕☆⊕☆善于發現問題自主、合作練習，體會動作、掌握動作要領四合作探究15分4-6次1、學習足球腳內側傳球動作技術（轉化認識和興趣）。①腳內側傳球：（以右腳踢球為例）左腳上一步，支撐腳腳尖正對出球方向，膝蓋微屈，距球的左側大約15厘米，上體直立或微前傾；踢球腳髖關節外展，膝關節外旋，腳尖微翹，踝關節繃緊小腿自然擺動，用腳內側踢球的后中部，將球踢出。教學重點（支撐腳的站位，踢球腳髖關節，膝關節，踝關節的動作規范和固定）教學難點（支撐腳的站位，踢球腳的各關節控制能力和傳球路線及力量的控制）②足球腳內側停（接）球：面對來球，接球的腳型同腳內側踢球動作，觸球的中上部，做引球后拉動作或踩球。2、練習腳內側傳接球，點撥指導（充分讓學生體驗規范動作的成果）。1.學生學習腳內側傳接球技術（難度等級由原地踢球，上前一步踢球，原地小步跑加上前一步傳接球）2.練習難度的遞增，加強學生自信心。3、組織形式:☆⊕☆⊕☆⊕☆↓↓☆⊕☆⊕☆⊕☆▲☆⊕☆⊕☆⊕☆↑↑☆⊕☆⊕☆⊕☆團結合作精神相互理解主動配合善于向他人學習和展示自我。五展示評價4分4-8次1．展示成果腳內側踢“保齡球”方法：將全體同學分成人數相等的4組，每組各選4名同學，用腳內側傳球技術去踢用礦泉水瓶做的保齡球，以每組踢倒個數的多少決定勝負。要求：必須采用腳內側傳球技術完成比賽。2．進行小組間的集體評價3．教師進行評價1．通過比賽調動學生的興趣。2．進行評價。勇于展示積極學習客觀公正六應用拓展7分2-4次1．提出游戲及規則。（足球搶球游戲）分成4個小組，男女各2組。要求充分調動學生的積極性，讓學生積極拼搶，體驗到勝利的快樂。2．參與學生活動。3．評價游戲過程及結果。1．各小組進行試驗性練習。2．男女各分兩組進行比賽。3．小組間進行評價。充分發揮個人與集體智慧相互理解主動配合七組織下課3分1.總結本課學習。2.放松練習。3.布置作業。4.回收器材，下課。1．師生共同總結2．放松練習☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲作業：課后自己練習本節課所學的內容，鞏固提高足球腳內側傳接球技術。讓學生在歡樂的情緒中中做放松運動，使學生的身心得到徹底的放松，同時養成做完運動后進行放松運動的良好習慣。場地器材足球場，足球41個，礦泉水瓶10個，標志桿4個，生理負荷平均心率約：136次/分練習密度練習密度：約36%2課后反思教學反思腳內側傳接球是體育教學中足球教學的一項基本教學內容，《體育與健康課程標準》要求，學生要初步掌握幾項球類活動的基本方法，評價要點是：完成所學動作的熟練程度。足球腳內側踢球的基本動作分為助跑、支撐腳站位、踢球腿擺動、腳觸球、隨前動作五個環節。在足球運動教學中，腳內側傳接球是足球運動的基本技術之一，在練習過程中要求學生上、下協調配合才能完成動作。《腳內側傳接球》這節課的教學重點是：擺動腿膝部外展，用腳內側推送或敲擊球。教學難點是：擺動腿外展，踢球時髖關節前送。在學生的練習過程中，出現較明顯的問題，學生腳觸球時髖關節出現扭轉較大的現象，在踢球時明顯的動作變形，影響了球運動的方向。針對這個問題，我在教學過程中采用了以下的辦法去落實教學重、難點，以便學生更好的掌握動作。1、在講解示