第7頁共16頁2022年?幼兒園中班?期末總結(jié)?在歡笑與成?長中，我們?順利結(jié)束了?中班第一學?期的工作。?回顧本學?期孩子、教?師的變化，?我們感到欣?慰和自豪，?因為我們老?師在不斷地?進步，天真?可愛的孩子?們在健康、?快樂、幸福?地成長。結(jié)?合本班實際?情況，采取?各種教育形?式、方法、?手段，以幼?兒實際發(fā)展?水平開展了?各項工作。?使幼兒在各?個方面取得?較大進步。?現(xiàn)將本學期?工作總結(jié)?鑒于中班幼?兒生活自理?能力是有待?提高的，所?以這學期我?們加強對幼?兒自理能力?的培養(yǎng)。在?平時讓他們?養(yǎng)成良好的?生活習慣，?如：午睡脫?衣后將衣服?疊放整齊、?注意自己衣?著整潔、安?靜吃飯、保?持桌、地、?碗都能干凈?、經(jīng)常洗手?的習慣等。?通過我們不?斷努力，幼?兒形成一套?自己的生活?習慣。經(jīng)常?給幼兒講講?究衛(wèi)生、愛?干凈、愛整?潔的知識。?一段時間下?來，幼兒衛(wèi)?生習慣有了?很大提高。?我們老師?都能認真_?__幼兒的?每一次活動?，培養(yǎng)幼兒?良好的學習?習慣，讓幼?兒能主動學?習，多給他?們表達的機?會。每個孩?子都愿意講?、也會講。?上課時注意?力集中，認?真積極的參?加各項活動?。每一個的?教學活動，?我們都讓孩?子舉手回答?問題。在一?次次的鼓勵?下，許多小?朋友都能集?中注意力了?。當老師提?問時，有些?小朋友會用?求助的眼光?看著我們，?這時我們給?孩子一個鼓?勵的眼光，?孩子就能勇?敢地舉起小?手。平時我?們經(jīng)常__?_幼兒一起?講故事、背?古詩、念念?兒歌，所以?我們班幼兒?表達能力較?強，能大膽?講述自己的?想法，能正?確表達自己?的意見，平?時不怎么開?口的小朋友?也變得活潑?開朗。我?們經(jīng)常講一?些小故事讓?幼兒了解小?朋友之間應(yīng)?該團結(jié)、平?時及時發(fā)現(xiàn)?一些好的行?為等，如：?互相幫助扣?扣子、穿鞋?子等。及時?表揚，逐步?形成互相幫?助的良好品?德。楊桂欣?、鄧嘉欣小?朋友都能幫?助其他小朋?友，我們都?及時給予肯?定和表揚，?鼓勵其他小?朋友像他們?一樣，同時?還是老師的?小幫手，慢?慢地愛幫助?別人的小朋?友也就多了?。看到這些?場面真的很?高興!不過?有些小朋友?愛欺負別人?，會有小朋?友告狀說他?們有打人、?抓人了。于?是有一段時?間我們對他?們進行留意?、觀察，發(fā)?現(xiàn)不好的行?為及時讓他?們改正，對?于他們出現(xiàn)?好的行為既?是給予表揚?也盡量讓他?們少犯錯誤?。這學期?我們老師對?孩子照顧得?無微不至。?從對杯子、?毛巾每天消?毒到孩子的?冷暖、身體?狀況、每天?午睡后疊被?子、打掃寢?室都能做到?細致周到。?保證了我們?班小朋友能?在清潔、干?凈的環(huán)境中?成長。家?園互動是我?們工作的一?個重點部分?，針對這一?點，我們利?用晨接、離?園和《家園?聯(lián)系手冊》?與家長取得?聯(lián)系，了解?幼兒在家情?況以便我們?更好的教育?孩子。為了?家長多了解?幼兒在園情?況，我們每?隔兩周都會?認真填寫與?發(fā)放《家園?聯(lián)系手冊》?。元旦期間?我們開展了?一個體運會?活動，讓所?有家長和幼?兒之間搭建?一個親子同?樂會，讓幼?兒知道父母?對自己的關(guān)?心，同時也?讓家長知道?幼兒在園的?各種情況，?在大家的努?力下，我們?取得一點成?績，但后面?的路還很長?，工作也需?要努力。因?此我們積極?發(fā)現(xiàn)問題和?不足，找到?前進的方向?，爭取下學?期做到更好?!有了前進?目標，再加?上大家的努?力，相信我?們這個愛孩?子的人能讓?他們更茁壯?、更健康地?成長，明天?我們會帶給?孩子們更燦?爛的陽光。?___幼?兒園中班期?末總結(jié)范文?2時間過?得真快,轉(zhuǎn)?眼間,一學?期又結(jié)束了?。.回顧這?學期,雖然?很忙碌但很?充實而愉快?，在我們兩?位老師的團?結(jié)協(xié)作,共?同努力下,?孩子也不斷?的在進步，?教學也基本?完善了，總?結(jié)一、情?況分析我班?有幼兒__?_人，男孩?___人，?女孩___?人。經(jīng)過這?學期的學習?和生活，孩?子們在自己?原有基礎(chǔ)上?都有了不同?程度的進步?(1)優(yōu)勢?表現(xiàn)1、?我班幼兒大?部分性格較?開朗、活潑?、樂群，能?主動與人交?往，也愿意?用各種方式?表達自己的?情感。2?、好奇心強?，樂于表現(xiàn)?。喜歡幫助?老師做事情?，敢于當小?老師。3?、特別喜歡?游戲活動，?對游戲的好?奇心特別強?，喜歡探索?，愛動腦筋?。4、進?入中班下學?期，我班幼?兒的規(guī)則意?識進一步增?強，大部分?幼兒都能意?識到自己長?大了，知道?幫助別人，?知道錯對分?明。5，?對人特別有?禮貌，見到?認識的人都?會打招呼，?并且很樂于?幫助他人。?(2)弱?勢表現(xiàn)1?、班上有部?分幼兒，他?們在陌生人?面前還有一?點點害羞的?表現(xiàn)。同?時，一些幼?兒閱讀習慣?較差，下學?期需要進一?步培養(yǎng)幼兒?閱讀的好習?慣。2、?課堂習慣不?好。3、?午睡習慣還?需加強。?二、本學期?在郭老師的?帶領(lǐng)下，各?位老師非常?團結(jié)，氣氛?融洽，所以?工作也很愉?快。1、?認真寫好每?月月計劃、?周計劃。?2.每天堅?持晨檢，并?詳細做好各?項記錄。?3、設(shè)立自?然角，讓幼?兒學會自主?觀察。4?、沒有發(fā)生?錯吃、漏吃?藥現(xiàn)象，沒?有接錯和走?失幼兒現(xiàn)象?。5、開?學初，由于?我們兩位老?師在配合上?存在失誤，?讓本班幼兒?劉錦昊造成?了手腕骨折?，不僅給孩?子帶來了痛?苦，也給家?長帶來了很?多麻煩。同?時給園領(lǐng)導(dǎo)?造成了經(jīng)濟?上的損失和?反復(fù)陪同治?療的辛苦。?但園領(lǐng)導(dǎo)一?次也沒有責?怪我們，讓?我感到很慚?愧、內(nèi)疚，?同時也表現(xiàn)?出他們對員?工的關(guān)懷和?愛，我真心?希望在以后?的工作中更?加努力、細?心來回感謝?。這學期?，在教學上?也發(fā)生了改?變，不準小?學化學習。?很多的時間?是戶外游戲?，孩子們興?趣濃了，很?開心。可家?長擔心了，?總是責怪沒?有作業(yè)，沒?有寫字，盡?管我們給他?們做了很多?工作，講解?小學化帶來?的危害，多?數(shù)家長接受?，但少數(shù)家?長還是很頑?固，這就需?要我們在以?后的工作中?做出努力，?來感化他們?。本學期?也開展了很?多節(jié)日活動?，如三八、?清明、五一?、六一，讓?我特感動的?是六一當開?會說到要排?練節(jié)目的時?候，胡老師?主動提出我?們兩個中班?一起排練。?在排練中，?她付出了很?多，從排練?到演出，我?們一次也沒?有因一個動?作而爭吵過?。鼓勵膽小?的孩子參加?活動，讓每?一個幼兒都?參與這次活?動。經(jīng)過我?們的努力，?孩子們的表?現(xiàn)也比較好?。三、保?育1、代?老師認真做?好班級清潔?，每天進行?杯子和毛巾?消毒，每周?教室消毒一?次，并將桌?椅清洗。?2，每周寢?室消毒一次?，每月棉被?進行清洗。?3、隨時?注意天氣的?變化，給幼?兒增減衣服?，發(fā)現(xiàn)生病?幼兒立即與?家長聯(lián)系。?4、戶外?活動隨時給?幼兒摸背隔?汗，及時給?幼兒水喝。?5、告訴?幼兒便后洗?手。四、?家園共育切?實做好常規(guī)?性的家長工?作。為了使?家長了解我?們的工作，?爭取家長的?理解與信任?，我們積極?利用來園及?離園的時間?向各個家長?進行溝通，?在本學期的?家長會上我?們與家長互?動交流溝通?，我們的工?作得到了家?長的理解和?支持。本?學期，在我?們班兩位老?師的共同努?力下，我班?的班務(wù)工作?得以順利完?成，幼兒在?體、智、德?、美、勞等?諸方面也有?了不同程度?的提高。今?后我們將一?如既往地繼?續(xù)團結(jié)協(xié)作?，爭取把本?班的工作做?得更好，讓?我班幼兒能?更活潑、快?樂地成長。?___幼?兒園中班期?末總結(jié)范文?3歲月匆?匆而逝，似?乎只是彈指?一瞬，一學?期的工作就?結(jié)束了，回?顧這一學期?來所經(jīng)歷的?事，工作雖?然很忙，但?忙得很充實?。“為了每?一個孩子都?有進步”，?這是我為之?不懈努力的?動力。在這?一學期中，?我竭盡自己?最大的努力?，傾注最高?的熱情，踏?實、勤奮地?完成了一學?期的工作。?本學期，?自己積極適?應(yīng)新時期教?學工作的要?求，嚴格要?求自己，積?極向同事們?請教，結(jié)合?本校的實際?條件和幼兒?的實際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使班級教?學工作有計?劃，有__?_，有步驟?地開展。現(xiàn)?將本學期的?教學工作總?結(jié)一、認?真?zhèn)湔n教學?按教學內(nèi)?容及學生的?實際，設(shè)計?課的類型，?擬定采用的?教學方法，?認真?zhèn)浜谜n?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準備。?二、堅持學?玩結(jié)合在?工作中，自?己努力增強?上課技能，?力求講解清?晰化、條理?化、準確化?、情感化、?生動化，做?到線索清晰?，層次分明?，深入淺出?。在活動中?特別注意調(diào)?動學生的積?極性，加強?師生交流，?生生交流，?充分體現(xiàn)學?生的主作用?，讓學生動?靜結(jié)合，寓?學于玩，學?得容易，學?得輕松，學?得愉快。?三、謙虛虛?心請教在?教學上，有?疑必問。教?學中積極征?求其他老師?的意見，學?習他們的方?法，同時，?多聽老師的?課，做到邊?聽邊講，學?習別人的優(yōu)?點，克服自?己的不足,?征求他們的?意見，改進?工作。四?、教育教學?工作1、?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個良好的?教育環(huán)境。?在開展區(qū)域?活動中，我?們根據(jù)幼兒?年齡特點發(fā)?展需要投放?活動材料，?根據(jù)主題開?展設(shè)計了一?些與主題有?關(guān)的區(qū)域活?動材料，做?到有計劃、?有目的地投?放，并及時?增添活動材?料，引導(dǎo)幼?兒積極認識?參與區(qū)域活?動，滿足幼?兒發(fā)展的需?要，針對幼?兒個別差異?、興趣、能?力投放了不?同難度的活?動材料。?2、結(jié)合主?題教育內(nèi)容?，開展一系?列活動,如?講故事比賽?,消防演練?活動,六一?文藝匯演,?還有生活技?能技巧比賽?,在各類主?題活動中培?養(yǎng)了孩子各?種能力。?3、做了一?些幼小銜接?特色工作，?如看圖學成?語、學會傾?聽故事、每?天一練、提?高幼兒講述?和理解能力?，充分利用?餐前、離園?前這段時間?加強了幼兒?閱讀、識字?、數(shù)數(shù)、講?故事、等各?方面的培養(yǎng)?，提前做好?幼小銜接工?作。幼教?生活，使我?體驗到了好?多，也漸漸?的學會了如?何去觀察去?了解幼兒，?如何去用行?動關(guān)愛每一?名孩子。每?當我看到一?雙雙炯炯有?神、天真無?邪的眼睛望?著我時，總?有一種說不?出的感覺。?他讓我從每?天的疲倦中?清醒，讓我?從失落中找?回自我。第16頁共16頁?___年幼?兒園中班班?主任下學期?工作總結(jié)?___年幼?兒園中班班?主任下學期?工作總結(jié)(?一)一、?班況分析?本學期我們?班___名?孩子，其中?有男孩__?_名、女孩?___名。?雖然中間更?換啦幾位老?師，但對班?級還是沒有?什么影響。?通過這幾個?月的學習，?幼兒在學習?和生活上都?有一定的進?步。大部分?幼兒已經(jīng)養(yǎng)?成良好的行?為習慣，對?人特別有禮?貌;語言表?達能力、與?人交往的能?力、生活自?理能力以及?動手操作能?力都有較大?的發(fā)展。但?我們也看到?存在的一些?問題，幼兒?對音樂的感?受力較弱、?幼兒的行為?常規(guī)還需加?強。這學期?我們將在培?養(yǎng)幼兒喜歡?上幼兒園的?情感基礎(chǔ)之?上，認真的?規(guī)范了幼兒?的一日常規(guī)?，加強了紀?律教育，做?好了班級保?教工作。使?幼兒的自我?服務(wù)能力，?喜歡幫助他?人;尊敬師?長和同伴友?愛相處的情?感，使他們?在自己原有?基礎(chǔ)上都得?到了不錯的?提高。二?、保教工作?1、保育?工作這學?期我們班三?名教師都特?別注重班級?衛(wèi)生，每天?都做好清潔?、消毒、通?風工作;預(yù)?防傳染病的?發(fā)生;嚴格?執(zhí)行幼兒的?一日活動作?息制度，合?理地安排好?幼兒的一日?生活;整理?好室內(nèi)外的?環(huán)境布置，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個清潔舒?適、健康安?全的生活學?習環(huán)境。對?幼兒進行了?晨午檢查工?作，并做好?登記。消毒?工作也給予?登記。使?幼兒有良好?的生活衛(wèi)生?習慣。我們?進行了專門?教育幼兒注?意個人衛(wèi)生?，不能把臟?東西放入嘴?里，以防止?病由口入。?同時也加強?了幼兒自理?能力的培養(yǎng)?，學會讓他?們做一些力?所能及的事?情，讓他們?慢慢學會學?習整理自己?的床鋪。基?本上都能擺?放自己的衣?服以及鞋子?。同時，?我們也要細?心呵護幼兒?成長。在日?常生活中精?心關(guān)___?兒，特別是?身體稍弱的?孩子。如：?周源源、杜?恩瑤等幼兒?體質(zhì)較弱，?易受涼感冒?，發(fā)燒。還?有陳科宇小?便次數(shù)較多?，針對此情?況我們給予?了他們更多?的關(guān)愛，日?常活動中細?心___孩?子的精神面?貌，發(fā)現(xiàn)問?題及時處理?。注意幼兒?良好睡姿的?培養(yǎng)，對幼?兒的睡眠情?況做好記錄?。這幾個?月以來我們?都采取各項?保健工作，?隨時都要觀?察幼兒的情?況，如有不?好情況我們?都立即有老?師報告保健?室，讓孩子?們能夠健康?茁壯成長。?2、教育?教學工作?這學期我們?特別尊重幼?兒在學習活?動中的主體?地位，根據(jù)?中班幼兒的?興趣和制定?的發(fā)展目標?結(jié)合我們新?的建構(gòu)式課?程內(nèi)容增加?六大領(lǐng)域的?教學內(nèi)容，?也制定好每?月、每周、?每日教學計?劃，每天都?是有計劃有?目的地__?_實施，能?開展豐富多?彩的教育教?學活動，合?理利用、整?合各方資源?。充分發(fā)揮?幼兒的主動?性。在活動?中對幼兒進?行語言智能?、數(shù)學邏輯?智能、自我?認識智能、?空間智能、?人際關(guān)系智?能、音樂智?能、身體運?動智能、自?然觀察智能?等的發(fā)展。?進行賞識教?育，留心每?個幼兒身上?的閃光點，?對他們進行?適當?shù)谋頁P?，對于那些?較內(nèi)向、安?靜的幼兒我?們經(jīng)常給他?們創(chuàng)造表現(xiàn)?的機會，對?他們的進步?更應(yīng)及時表?揚，增強他?們的自信心?和榮譽感。?這學期我?們不斷加強?幼兒各個方?面的常規(guī)培?養(yǎng)。因為常?規(guī)的好壞直?接影響教學?秩序，從而?影響孩子的?發(fā)展。通過?晨間談話、?隨機談話、?離園前談話?等，向幼兒?講清常規(guī)、?要求，并采?用多種形式?對幼兒進行?訓(xùn)練，嚴格?的檢查常規(guī)?執(zhí)行情況，?逐步得培養(yǎng)?了幼兒能自?覺遵守各項?規(guī)則。在?區(qū)域活動中?我們教育幼?兒之間的友?愛、謙讓、?協(xié)作精神。?根據(jù)每周的?活動目標，?及時在各區(qū)?域有層次地?投放適宜的?操作材料。?在活動中認?真觀察幼兒?，了解幼兒?的需要，引?導(dǎo)幼兒自主?解決在活動?遇到的問題?。這學期?學校開設(shè)了?洪恩閱讀，?重點是培養(yǎng)?幼兒的閱讀?能力、提高?幼兒的講述?能力。幫助?幼兒掌握閱?讀的方法，?能逐頁翻讀?、學習用完?整的話表達?每一頁的大?致內(nèi)容。訓(xùn)?練幼兒講述?故事的能力?，利用空余?時間開展故?事比賽活動?。同時他們?也比較有興?趣，一到進?完餐就自覺?得從書包里?面拿出書閱?讀。從當中?孩子也進步?了不少。?下學期將繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?動手操作能?力，建立好?本班特色。?我班特色定?為手工。通?過上學期的?學習培養(yǎng)，?幼兒已經(jīng)對?這個活動非?常感興趣。?他們很喜歡?拿手工紙折?各種東西。?本學期我們?還將在折的?同時增加一?些剪貼等技?能訓(xùn)練，使?他們能學到?更多。同時?他們也對美?術(shù)有很大的?興趣。另外?抓緊時間排?好六、一節(jié)?目。爭取讓?家長們看到?孩子的多姿?多采。三?、安全工作?對于我們?這個工作來?講，我們肯?定要把安全?工作放在首?要。要加強?日常活動中?的安全管理?。重視幼兒?一日活動中?各個環(huán)節(jié)的?安全管理工?作，如晨間?安全檢查、?堅持要家長?使用接送卡?、自選活動?、餐前餐后?、午睡前后?及午睡間的?時候我們都?對幼兒進行?了巡視，保?證幼兒一日?活動不脫離?老師的視線?。每天都要?在日常活動?中穿插安全?教育、加強?幼兒的安全?意識、幫助?幼兒掌握一?些自我保護?技能。提高?自己的責任?心，細心排?除一切不安?全因素。做?早操時上下?樓梯都能扶?欄桿。讓幼?兒每天都在?安全的環(huán)境?下健康成長?。這學期也?出現(xiàn)安全事?故，但就是?在___月?___號那?天鄭璐吃完?飯之后在椅?子上撞傷，?為此這點更?要讓我們要?在以后的生?活當中更要?提到警惕。?四、班級?管理1、?每月都對上?月的情況作?出啦總結(jié)。?并要討論幾?位老師自己?在工作中遇?到的困難，?找出解決的?辦法。布置?好下月的工?作內(nèi)容。?2、每月都?能認真制訂?好月、周、?日計劃。嚴?格按計劃開?展各項活動?。幼兒一日?活動科學合?理、動靜交?替地安排好?。3、每?月都認真督?促填寫幼兒?請假登記表?和交接班記?錄。4、?管理好班級?財物，每天?檢查門窗是?否關(guān)好;不?讓班級財物?丟失;平時?注意節(jié)約用?水、用電以?免造成不必?要的浪費。?本學期也未?出現(xiàn)班級物?品的丟失。?5、快到?期末了繼續(xù)?做好本班老?師的分配工?作。不讓意?外發(fā)生。?學期即將結(jié)?束，回顧本?學期中一班?孩子、老師?的變化，我?們感到欣慰?與自豪，因?為我們看到?了老師在不?斷的進步、?天真可愛的?孩子們在天?天快樂、幸?福的成長。?___年?幼兒園中班?班主任下學?期工作總結(jié)?(二)回?顧這學期的?工作，我們?在園領(lǐng)導(dǎo)的?正確指導(dǎo)、?支持幫忙下?，在我們中?一班的兩位?教師的齊心?配合下，依?據(jù)《規(guī)程》?圍繞園里各?項教育教學?的工作要點?，結(jié)合本班?實際狀況，?采取各種教?育形式、方?法、手段，?以實際發(fā)展?水平開展了?各項工作，?使幼兒的各?個方面在原?有的基礎(chǔ)上?取得了較大?的進步，現(xiàn)?將總結(jié)如下?：一、幼?兒狀況本?班共有幼兒?___名，?其中男生_?__名，女?生___名?。經(jīng)過一個?學期以來與?老師和伙伴?們的相處，?也基本適應(yīng)?了本班的生?活常規(guī)。個?個健康活潑?，能表達能?交流，會合?作、會__?_，有了很?大的進步與?提高。這些?孩子經(jīng)過了?一個學期的?學習鍛煉，?各個方面都?有了很大的?提高。幼兒?學習的用心?性也提高了?，許多孩子?對新奇的事?物能多探索?、多請教;?孩子們還能?動腦動手，?完成一個個?小小的手工?制作。但個?別年齡較小?的但在細微?之處還存在?著一些不足?，這就需要?我們今后繼?續(xù)為讓他們?養(yǎng)成良好的?習慣做出努?力。二、?提高幼兒的?自理潛力，?使幼兒身心?健康成長?跨入中班孩?子們明顯的?長大了，生?活自理潛力?提高了，首?先我們對幼?兒在了解的?基礎(chǔ)上，進?行個別的_?__和幫忙?：(一)?盥洗方面：?幼兒便后洗?手總是要教?師提醒才能?做到，之后?我們采用只?要有幼兒入?廁出來后，?就請他伸出?小手來，讓?值日生聞一?聞，誰的小?手最香?透?過這個活動?也使幼兒能?較自覺的養(yǎng)?成便后洗手?的良好習慣?;(二)?進餐方面：?對進餐慢、?挑食的幼兒?在日常生活?中多和他們?講一些有關(guān)?各種蔬菜對?人身體的好?處，身體的?成長離不開?這種食物等?，進餐過程?中多注意，?從不愛吃到?少吃，最后?到愛吃，使?幼兒身體健?康得到了良?好的發(fā)展;?(三)整?理衣著方面?：本學期著?重對幼兒的?衣著整理進?行了重點培?養(yǎng)，因為這?學期要面臨?冬天的來臨?，而幼兒有?許多人不會?也不愿意主?動整理好自?己的褲子，?總是隨意一?提，小肚皮?總是露在外?面，針對這?一問題，我?們___份?就開始對幼?兒進行這個?方面的培養(yǎng)?，首先我們?從樹立小榜?樣開始，把?幾個衣著整?齊的小朋友?請上來，請?幼兒觀看他?們的小上衣?和小褲子都?是整整齊齊?的，并為這?幾個小朋友?帶上小紅花?，使其他幼?兒從羨慕到?模仿，其次?教師在幼兒?大小便后或?隨機檢查、?提醒幼兒的?小肚皮是不?是露出來了?，時時刻刻?讓幼兒記?住衣服要整?齊利索，經(jīng)?過這三個月?的不斷培養(yǎng)?，有一大部?分幼兒不用?教師的提醒?而做到，并?且我們在進?行這個方面?的培養(yǎng)的同?時也得到了?家長的大力?配合和支持?，使幼兒得?到不斷的進?步。透過?這幾個方面?的培養(yǎng)和鍛?煉，使幼兒?的自理潛力?得到了良好?的發(fā)展，并?且更加適應(yīng)?幼兒園的群?眾生活。?三、不斷開?展教育教學?工作，增強?幼兒的素質(zhì)?教育本學?期我們兩位?老師以園的?指導(dǎo)方針“?全面加特色?”的教育工?作目標，結(jié)?合本班幼兒?發(fā)展狀況，?透過一日活?動各個環(huán)節(jié)?來促進每個?幼兒富有個?性的發(fā)展;?開展了多種?方式來引導(dǎo)?幼兒認識、?體驗并理解?基本的社會?行為規(guī)則，?學會了自律?，樹立了規(guī)?則意識;并?結(jié)合了日常?生活，開展?安全教育，?提高了幼兒?的自我保護?的意識和潛?力;幫忙幼?兒學習正確?的閱讀方法?，培養(yǎng)幼兒?閱讀的興趣?;引導(dǎo)幼兒?在人際交往?中，懂得尊?重他人，對?人有禮貌，?誠實、守信?;培養(yǎng)了幼?兒用心主動?參加各項體?育活動;在?建立了棋類?特色班中，?培養(yǎng)了幼兒?喜歡下棋的?興趣，使每?位幼兒都學?會了三至六?種以上的棋?類游戲。使?每位幼兒在?原有的層次?上得到全面?的發(fā)展。?___年幼?兒園中班班?主任下學期?工作總結(jié)(?三)經(jīng)過?小班對幼兒?基本能力的?培養(yǎng)，在中?班下學期我?們更著重幼?兒的思想教?育，并對幼?兒的合作能?力以及動手?能力加以培?養(yǎng)。一、?培養(yǎng)幼兒的?傾聽潛力，?加強師幼的?交流本學?期我們針對?幼兒的發(fā)展?，著重培養(yǎng)?了幼兒的傾?聽潛力，以?往我們以是?注重幼兒學?會傾聽，讓?幼兒傾聽教?師的言語指?令，卻忽視?了自己去傾?聽孩子的表?達。為了讓?幼兒能較快?的學會傾聽?的本領(lǐng)，首?先我們兩位?老師從自身?做起，做幼?兒的主要傾?聽者，因為?在幼兒園，?老師是孩子?們的主要傾?聽者，孩子?有什么事都?喜歡和教師?說，可因為?我們教師的?疏忽，而造?成了不良的?影響，并且?以身作則的?行為，也是?幼兒天性可?模仿的，從?而使我們班?上的小朋友?在傾聽方面?有了很大的?發(fā)展，而且?教師在傾聽?幼兒的表達?，傾聽其所?言，傾聽其?所想，也加?強老師與孩?子的交流，?使師幼之間?的感情又增?進了一步。?二、提高?幼兒的合作?意識，增強?了幼兒之間?的友誼進?入中班我們?發(fā)現(xiàn)幼兒在?與同伴之間?的合作方面?有必須的欠?缺，并且缺?乏合作的潛?力，在游戲?和區(qū)角活動?中遇到問題?不會協(xié)商、?不會分工和?交流，發(fā)生?矛盾時常以?告狀或攻擊?___來解?決，因此我?們兩位教師?意識到幼兒?合作的重要?好處，并針?對這個問題?我們也及時?有效的進行?了培養(yǎng)幼兒?合作意識。?1、首先?為幼兒樹立?合作的榜樣?老師在幼?兒心目中有?很高的威信?，教師的言?行潛移默化?地影響著幼?兒。因此我?們班上教師?之間、是否?能分工合作?、互相配合?，會對幼兒?產(chǎn)生直接的?影響。如，?一教師__?_幼兒進行?操作活動時?，另一教師?主動幫著擺?放、分發(fā)材?料;一教師?在教幼兒唱?歌，而另一?位教師就彈?琴配合，這?在無形中都?為幼兒帶給?了用心的行?為榜樣。另?外，同伴也?是幼兒觀察?學習的榜樣?，我們對有?合作行為的?幼兒的用心?評價和鼓勵?，如：在區(qū)?角活動中兩?至三位幼兒?一齊合作搭?建積木、二?位幼兒一齊?合作制作手?工作品等，?教師發(fā)現(xiàn)后?都是用心的?評價和鼓勵?，從而激發(fā)?其他幼兒向?他們學習的?動機;同時?，在表演游?戲和主角游?戲中如果沒?有同伴之間?的合作是無?法進行的，?使幼兒也進?一步理解同?伴之間的合?作是無比重?要的。2?、其次教給?幼兒合作的?方法教師?教給幼兒合?作的方法，?指導(dǎo)幼兒怎?樣進行合作?。比如，搭?積木或玩商?店游戲前，?應(yīng)大家一齊?商量，分工?合作;遇到?矛盾時，要?協(xié)商解決問?題;當玩具?或游戲材料?不夠用時，?可相互謙讓?、輪流或共?同使用;當?同伴遇到困?難時，要主?動用動作、?語言去幫忙?他;當自己?遇到困難、?一人無法解?決時，能夠?主動找小朋?反協(xié)助等等?。透過這些?具體的合作?情景，幫忙?幼兒逐漸習?得合作的方?法策略，在?合作中學會?了合作。?三、在區(qū)角?活動中投放?適宜的材料?，發(fā)展幼兒?的探索精神?和學習棋類?游戲的興趣?我們根據(jù)?園的指導(dǎo)方?針“全面加?特色”及結(jié)?合課程主題?目標，在區(qū)?角中投放適?宜的材料供?幼兒操作，?讓幼兒在活?動中邊學習?發(fā)展邊探索?。首先我?們在科學區(qū)?結(jié)合主題活?動投放探索?鏡子的奧秘?、探索磨擦?起電的由來?、了解油水?