活動名稱：我的連衣裙（中班語言活動）一稿活動目標：.仔細觀察畫面上小兔連衣裙發生的變化，感受故事的奇妙與有趣。.學著用短句夸夸小兔，知道夸獎朋友會給朋友帶去快樂。活動準備：1.自制小圖書和圖片，多媒體課件活動過程：一、激趣師：怎樣算漂亮呢？小手放舒服了，腳并攏了，身體挺起來了，臉上小秘密的，這樣才舒服！我發現有些人真會笑，笑得真好看！給你們看一個人，她真會笑！（請小朋友笑一笑）。師：孩子們把我的笑容給后面的老師看一看，全體起立！老師們下午好！二、認識小兔（P1-P4）師：來吧！今天要給你們講故事了，這個故事里有一個動物朋友，四條腿,短尾巴，長耳朵，紅眼睛，誰呀？師：真會聽，你看！我要講的故事就有這樣一只小兔子，它長長的耳朵，亮亮的眼睛，漂亮的模樣，它可是森林里最最可愛的，最最聰明的小兔子，每天清晨，小兔子回到草地上去玩，一個人在那里可以玩上很長一段時間，這一天天氣很好，小兔子又在草地上完了，可是忽然之間一陣風吹來（PPT）,呼??，喲，神奇的事情發生了，天上居然飄下來一塊雪白的布，小兔子連忙跑過去，拿起這塊布，心里想這樣一塊大大的白布頭能做什么呢？師：你們給小兔子出出主意，如果你有這塊白布頭，你會用它做什么呢？幼1：毛巾。師：多簡單呀，把它變成一塊又一塊的小毛巾，用得不錯！幼2：可以把它當成自己的被子。師：你更爽快，做都不用做往身上一蓋，真聰明！幼3：可以當手帕。師：原來如果擁有你說的東西，你會變得越來越干凈優雅！幼4：蝴蝶結。師：許多許多樹的地方叫森林。走進森林里會看見什么呢？你們猜猜看，會有什么？幼：老虎/熊/有果子。師：森林里有小兔子、鳥、小紅帽、小蝴蝶，還有樹、小花小草，那么小兔子的裙子會變成什么呢？幼：森林里所有的東西都在裙子上。四、閱讀理解：（一）介紹自制小圖書及用法師：我帶了一本游戲書，這本書很特別可以玩起來，每一本書里都藏著和你交朋友的小兔，等一會請你輕輕的牽著小兔的手，邊走邊看，看看小兔的裙子還會變成什么樣？師：桌子上的書都是一樣，所以你只要知道一個合適的位置坐下，然后和小兔子一起散步吧！輕輕走到桌邊坐下來，聽聽誰最輕。師：小兔子散步了一天是不是有點累了，小兔子也要回家啦！媽媽已經為你鋪好一床藍色小被子，你找到了嗎？請你將小兔子鉆進小被子，然后蓋上小被子,你能做到嗎？（教師檢查）師：兔媽媽說，兔寶貝走了一圈該睡覺了，兔媽媽輕輕蓋上小被子，被子上還有這個故事的名字，故事的名字叫做“我的連衣裙”，叫什么？幼：我的連衣裙。師：讓小兔子它休息一會，睡醒了再帶它到幼兒園的花園里散散步，看看還會變成什么，輕輕合上書，讓你的小兔子睡著，跟它說再見吧！教學反思：通過幾磨試教感觸還是比擬深刻的，在第一試教的時候我將名師的所以內容照本宣科的模仿下來，并且上課的環節也是非常順利的。但在研討的過程中，通過組員的分析以及黃老師的點撥，發現自身以及教案是存在許多調整的地方。其一這是一節語言課在教師設定的目標中，教師應該非常明確給予幼兒是什么？目標要具體、明確，而不是寬泛的。所以在二磨中我將第一條目標修改成了學說“小兔走到XX里，連衣裙變成XXX啦”，讓幼兒能夠大膽的在情境中說一說。其二就是刪減多余的枝枝干干，如最后一稿中“走到森林”的局部，可以刪減去數數的環節，占據了許多的時間去數數，可以做刪減。最后就是最后一個環節自主閱讀，因為前面局部教師已經引導孩子們去理解繪本，最后就可以留一些時間讓幼兒去自主閱讀，而不是再一次去引導他們去一頁一頁的翻，讓這個氣氛可以自由、輕松一點。師：真有創意，你們的東西都是方方正正的，他的腦子讓他形狀都變了，他會把它變成白色的蝴蝶結。幼5：把它當成紙。師：這個人知道的真不少，古時候人們真的是把布當成紙，你知道的真多!你最后說一個。幼6：浴巾。師：你就想著洗澡呢！師：小兔聽完了你們說的，立刻行動起來。它撿起這塊白布頭，立刻跑回了家，噠噠噠，縫紉機才起來了，白布頭變成了什么？一起告訴我。（PPT）師小結：你看你看，會動腦經總能想出好方法,小兔把白布做成了連衣裙，穿上白裙子的小兔子是不是比剛才好看了很多，所以要夸夸它。我真想夸夸這只美麗的小兔子，但是我不會，你們的老師有教你們夸別人嗎？該怎么夸獎呢？師：還有呢？還有拍拍手，動動手給它一點掌聲。師：還有搓搓手，她說搓搓手表示自己好羨慕，這么有意思。師：能不能說一點甜蜜的話，說說什么好呢？幼1：我喜歡你的裙子。師：長得又帥，嘴巴又甜，這樣的人肯定會有很多人喜歡你。他說“小兔子我喜歡你的裙子。”誰也會這樣說。幼2：小兔子，我喜歡你的白裙子。師：你的聲音那么甜美，真好,誰還會說說不同甜蜜的話，你把手舉起來了，真棒！幼3：小兔子，我愛你。師：哇！文文靜靜的女孩子能說出那么力量的話，“小兔子我愛你”，這是世界上最美的一句話。我們也學習它說一說，“小兔子我愛你”！三、導讀過渡語：小兔聽到你們的夸獎真開心，它決定穿著它的白裙子出去走走，要讓更多的朋友看到她漂亮的連衣裙。（一）花朵圖樣的連衣裙（P5-P8）（121,走走走，小兔走進花園里，變變變，變變變，神奇的事情發生了。）師：你看懂了嗎？連著幾幅你看懂了嗎？發生什么事情了？幼：有小花師：什么地方有小花。幼：裙子上。師：你看你說的真清楚，白裙子變成花裙子。師小結：原來小兔這塊布是一塊神奇的布，神奇的布做的裙子有魔力。原來小兔走到了哪兒，看到什么，裙子就會變個樣。你想走到哪里，變出什么裙子來？幼1:小金魚和蓮花。師：它希望它的裙子有小金魚和蓮花，他應該走到哪里去呢？你來說，我覺得你可以走到……幼：河邊。師：我也要變，我想要一條全是都是冰淇淋的裙子，我該走到哪里呢？你來說，我覺得你可以走到……。幼：我覺得……。師：我再來考考你們，我想變出全都是蘋果的裙子，我該走到哪里？幼：水果園。師：把話說完整，“我覺得你可以走到水果園”說得真好，如果不走到水果園，還可以去哪里能變出蘋果裙子呢？幼：水果店。師：如果不去水果店，哪里會有蘋果？幼：農村里。師：因為農村里會有自家種的蘋果樹。師小結：只要有蘋果的地方就可以變出蘋果裙子。師：倒過來考考你們，如果我走到海邊，我會變出怎樣的裙子？幼：大海、魚。師：還敢想嗎？還會有什么？幼：大鯨魚/沙灘/螃蟹/章魚（往下看你就可以找到章魚）/……過渡語：我要夸獎你們，你們對海洋知道的真多，小兔子聽了你們說的，它準備繼續往前走，再讓裙子變個樣。（二）小樹圖樣的連衣裙（P9-P10）師：（121,走走走，小兔來到了樹林里，連衣裙會變成什么樣呢？幼：森林。師：許多許多樹的地方叫森林。走進森林里會看見什么呢？你們猜猜看，會有什么？幼：老虎/熊/有果子。師：往這兒看，看看有什么，我數到3變啦！123,有什么仔細看，什么叫仔細看，從一邊往另一邊看，從上往下看，所有都有看清楚。幼1：我看到鳥。師：有幾只鳥，接著說。幼1：有2只鳥；師：我請兩個人指一指，你比擬一下兩只鳥有什么不一樣？幼：上面這只鳥全白的，下面這只鳥全黑的。師：真棒。比擬了顏色，除了2只鳥，你還看到了什么？幼：2只小兔子。師：他把數量也說出來了，他發現2只小兔子在角落里，還有什么？幼：人。師：一個帶著小紅帽的女孩子。還有嗎？幼：有許多小花，還有嗎？幼：小蝴蝶，往這兒看，眼前有幾只蝴蝶，自己數數看，發現有點難吧。我們一起來數一數，要想把它數清楚，一定要順著一個方向樹。師：你看順著一個方向慢慢數就容易數清楚，除了有小兔子、鳥、小紅帽、小蝴蝶，還有樹、小花小草，那么小兔子的裙子會變成什么呢？幼：森林里所有的東西都在裙子上。四、閱讀理解：（一）介紹自制小圖書及用法師：我帶了一本游戲書，這本書很特別可以玩起來，小兔已經躲在書里了，每一本書里都藏著和你交朋友的小兔，等一會請你輕輕的牽著小兔的手，邊走邊看，看看小兔的裙子會變成什么樣?師：沒有兩套椅子請你們自己搬椅子，桌子上的書都是一樣，所以你只要知道一個合適的位置坐下，然后和小兔子一起散步吧！兩只手搬椅子，輕輕走到桌邊坐下來，我閉上眼睛，聽聽誰最輕。（二）教師陪伴幼兒自主閱讀。師：翻開書跟小兔子打聲招呼吧“小兔子你好！”，然后問問它，“我能帶你去散步嗎？，你聽見它說愿意了嗎？"，那就牽著它的手出發吧！121,翻一頁,小兔子走進花園里，走一走，轉一轉，停一停，變成什么啦？師：小花、小草。師：夸夸小兔子的裙子，小兔小兔，你的裙子真漂亮。師：牽起小兔子的手再翻一頁，121,走走走，小兔走進森林里，走一走，轉一轉，找一個地方停一停，變成什么裙子了？幼：樹。師：數一數我的小兔裙子上有幾棵樹？你的小兔子有幾棵樹，我走過來的時候請你大聲說出來，報給大家聽。師：你的裙子有幾棵樹？幼兒依次回答師小結:每個人站的位置不同，裙子上的數量就是不同的。師：小兔發現只要你多走走，裙子就會變得不一樣，再往下走，121,走走走，小兔走進鳥群里，哥哥姐姐們快幫幫我，變成一條全都是紅色小鳥的裙子。你該挺在哪里呢？教師檢查幼兒繪本師：小兔說再變一變，裙子上又有紅鳥又要有綠鳥。教師檢查幼兒繪本師：比一比，你的裙子是綠鳥多還是紅鳥多。師：繼續121.走走走，小兔走進星空里，這次要變一條星星裙子，多走走,多變變。你們的星星裙子有幾顆星星呢？比比誰裙子上的小星星最多。（教師請最多的星星的小朋友上來數一數星星。）師：湊近你的星星裙子它會不會唱歌？“一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星……”師：唱著唱著是不是有點累了，小兔子也要回家啦！幫小兔子找找它的家。往后翻一頁，整張畫面上有一間小屋子，你能找到嗎？帶上小兔子爬上坡，敲一敲房門跟媽媽說我回來啦！請你開開門，翻一頁，媽媽已經為你鋪好小被子，請你將小兔子鉆進小被子，然后蓋上小被子，你能做到嗎？（教師檢查）師：兔媽媽說，兔寶貝走了一圈該睡覺了，兔媽媽輕輕蓋上小被子，被子上還有這個故事的名字，故事的名字叫做“我的連衣裙”，叫什么？幼：我的連衣裙。師：這只小兔子讓它休息一會，睡醒了再帶它到幼兒園的花園里散散步，看看還會變成什么，輕輕合上書，讓你的小兔子睡著，跟它說再見吧！活動名稱：我的連衣裙（中班語言活動）二稿活動目標：.仔細觀察畫面上小兔連衣裙發生神奇變化，學說“小兔走到XX里，連衣裙變成XXX啦”。.嘗試用短句夸夸小兔，知道夸獎朋友會給朋友帶去快樂。活動準備：1.自制小圖書和圖片，多媒體課件活動過程：一、激趣師：怎樣算漂亮呢？小手放舒服了，腳并攏了，身體挺起來了，臉上小秘密的，這樣才舒服！我發現有些人真會笑，笑得真好看！給你們看一個人，她真會笑！（請小朋友笑一笑）。師：孩子們把我的笑容給后面的老師看一看，全體起立！老師們下午好！二、認識小兔（Pl-P4）師：來吧！今天要給你們講故事了，這個故事里有一個動物朋友，四條腿,短尾巴，長耳朵，紅眼睛，誰呀？師：真會聽，你看！我要講的故事就有這樣一只小兔子，它長長的耳朵，亮亮的眼睛，漂亮的模樣，它可是森林里最最可愛的，最最聰明的小兔子，每天清晨，小兔子回到草地上去玩，一個人在那里可以玩上很長一段時間，這一天天氣很好，小兔子又在草地上完了，可是忽然之間一陣風吹來（PPT）,呼??，喲，神奇的事情發生了，天上居然飄下來一塊雪白的布，小兔子連忙跑過去，拿起這塊布，心里想這樣一塊大大的雪白的布能做什么呢？師：你們給小兔子出出主意，如果你有這塊白布，你會用它做什么呢？幼1：毛巾。師：多簡單呀，把它變成一塊又一塊的小毛巾，用得不錯！幼2：可以把它當成自己的被子。師：你更爽快，做都不用做往身上一蓋，真聰明！幼3：可以當手帕。師：原來如果擁有你說的東西，你會變得越來越干凈優雅！幼4：蝴蝶結。師：真有創意，你們的東西都是方方正正的，他的腦子讓他形狀都變了，他會把它變成白色的蝴蝶結。幼5：把它當成紙。師：這個人知道的真不少，古時候人們真的是把布當成紙，你知道的真多!你最后說一個。幼6：浴巾。師：你就想著洗澡呢！師：小兔聽完了你們說的，立刻行動起來。它撿起這塊白布頭，立刻跑回了家，噠噠噠，縫紉機踩起來了，白布變成了什么？一起告訴我。（PPT）師小結：你看你看，會動腦經總能想出好方法,小兔把白布做成了連衣裙，穿上連衣裙的小兔子是不是比剛才好看了很多，所以要夸夸它。我真想夸夸這只美麗的小兔子，但是我不會，你們的老師有教你們夸別人嗎？該怎么夸獎呢？師：做一個什么動作，老師教你們的夸別人豎起大拇指。師：還有呢？還有拍拍手，動動手給它一點掌聲。師：還有搓搓手，她說搓搓手表示自己好羨慕，這么有意思。師：能不能說一點甜蜜的話，說說什么好呢？幼1：我喜歡你的裙子。師：長得又帥，嘴巴又甜，這樣的人肯定會有很多人喜歡你。他說“小兔子我喜歡你的裙子。”誰也會這樣說。幼2：小兔子，我喜歡你的連衣裙。師：你的聲音那么甜美，真好，誰還會說說不同甜蜜的話，你把手舉起來了，真棒！幼3：小兔子，我愛你。師：哇！文文靜靜的女孩子能說出那么力量的話，“小兔子我愛你”，這是世界上最美的一句話。我們也學習它說一說，“小兔子我愛你”！三、導讀過渡語：哇，在你們的小腦袋里藏著那么多夸獎別人的話，所以小兔聽到你們的夸獎真開心，它決定穿著它的連