Word———中班冬天是什么活動教案作為一名辛苦耕耘的教育工，每一次的活動教學,都會花心思編寫精彩的教案。現在,快來參考教案是怎么寫的吧！下面是由我給大家帶來的中班冬天是什么活動教案5篇，讓我們一起來看看！

中班冬天是什么活動教案篇1

活動目標

1.觀看關于冬天的影片。

2.通過畫畫來了解孩子對冬季的理解。

3.對同學講解冬季來了，留意防寒的事項。

4.體驗明顯的季節特征。

5.激發幼兒喜愛自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。

教學重點、難點

1.讓孩子發揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感受通過畫畫表現出來。

2.通過了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何留意防寒。

活動預備

關于冬季的影片，畫紙，冬季留意防寒的資料

活動過程

1、引導同學

引導同學知道現在已經進入冬季，冬季來了有什么變化，讓他們去思索，然后踴躍的回答問題。

2、播放影片

通過播放關于冬天特征的影片讓同學的更深化了解冬天是什么樣子的，地和身邊的一些事物發生了什么變化。

3、膽繪畫

讓同學們通過自己的想像把屬于自己喜愛的冬天在畫紙上表現出來;

畫畫結束后把每個人的圖畫張貼在黑板報上。

4、留意事項

給同學講解冬季來了，應當留意防寒的事項。

教學思

幼兒同學對新奇的實物比較感愛好，但是在生活中，對許多的常識性的問題不是很懂，在教學過程中，我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動畫等有機結合起來，激發幼兒的愛好。給幼兒一種新奇的、動態的感官刺激。產生劇烈的學習欲望。然后通過畫圖的方式把他們想的全部呈現出來，最終給他們講解冬季來了，應當留意些什么?如何讓自己來愛護自己不受寒冷的攻擊。

中班冬天是什么活動教案篇2

活動目標

1、知道冬季氣候的只要特征，了解冬天，觀看冬季自然現象，了解動物,植物過冬的方式。

2、學習初步的分類,統計學問。

3、培育幼兒走進自然，戰勝困難的品質。

4、使幼兒把握一些冬季生活基本常識。

5、激發幼兒喜愛自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。

教學重點、難點

重點：了解自然現象，進行淺顯的分類及統計。

難點：熬煉他們的意志,陶冶他們對自然的喜愛之情。

活動預備

1、有關動物,植物過冬的圖片若干。

2、分類統計表若干(與幼兒人數相等)。

3、小動物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。

活動過程

一)冬天到了

1.嬉戲風和樹葉和音樂表演雪花姑娘導入主題____冬天來了。

2.請幼兒結合自己已有的閱歷,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了)。

3.出示畫面,激發幼兒查找冬天的樂趣,引導幼兒有目的地觀看冬天的主要特征,啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀看的結果,豐富幼兒已有的閱歷。

二)動物過冬方法多

1.老師小結,導入下一環節:人很能干,能想出許多方法使自己暖溫和和地過冬,那動物是怎樣過冬的呢?

2.聽故事小松鼠找伴侶,請幼兒敘述動物過冬的方法,并將相應的動物圖片貼入背景圖中,小動物安家。

3.在幼兒觀看,敘述的基礎上老師簡潔歸納動物過冬的方法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調動物有適應季節變化愛護自己的力量。

4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類,學習用表格統計。

三)植物過冬有方法

1.引導幼兒思索:人和動物都有方法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?

2.通過看圖片,觀看實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。

3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導幼兒運用已有閱歷爭論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解棚養殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們助植物過冬的方式。

四)漂亮的雪景

1.引導幼兒爭論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

2.爭論留住冬天的方法。

3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,小動物安家)然后合作布置一幅漂亮的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。

活動延長

五)溫和我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的嬉戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體溫和,教育幼兒不要怕冷。

中班冬天是什么活動教案篇3

主題內容：

語言活動：雪花飛飛、怕冷的大恐龍、香香的被子。

社會活動：潔白潔白的伴侶、堆雪人、抱抱太陽、新年樹。

科學活動：影子，你好、玩玩冰、小熊的冬天商店。

藝術活動：冬天來了、下雪了、北風爺爺別神氣、畫太陽、拍拍踏踏、暖暖的、新年樹。

健康活動：打雪仗、冰球和冰棍、太陽和雪花。

家園共育：

1.天晴的時候可以帶孩子一起曬曬大陽、跑跑步，感受冬天里的暖和。

2.可以帶孩子到戶外找找霜花；假如遇到下雪天，可以和孩子一起打雪仗、堆雪人，感受冬天的歡樂。

3.指導并幫助孩子按肯定的挨次穿脫衣褲，留意準時增減衣物；盥洗時能將袖子卷起；入廁后穿褲子知道把內衣塞褲子里。

4.帶孩子一同外出感受元旦、新年的氣氛。

5.和孩子一起了解年俗，如貼對聯、放鞭炮、年夜飯、壓歲錢、吃年糕等，知道過年是一件很快樂的事情。

主題環境：

1.創設“天冷了”專欄，將冬季服飾以及各種取暖的用品:毛線帽子、手套、圍巾、棉襖以及暖水袋等呈現在主題墻上，關心幼兒加深對冬天的服飾和冬天的熟悉。

2.創設“年夜飯”專欄，收集各種美味菜肴的照片，分別呈現在墻面上，和孩子一起了解過年習俗，知道過年是一件很快樂的事情。

3.將幼兒作品“下雪了”呈現在作品墻上，供幼兒自由觀賞、評價。

區域環境創設：

1.閱讀區：供應《暖和的紅手套》《雪娃娃莉莉》《太陽面包》等繪本供幼兒進行閱讀。

2.益智區：投放手電筒，讓幼兒通過手電筒探究影子，感知影子帶來的樂趣。

3.美工區：

（1）供應有顏色卡紙、白色油畫棒或顏料，讓幼兒自由創作，畫出心中雪花飛飛的漂亮畫面。

（2）投放顏料、彈珠、小湯勺、濕抹布、鞋盒等材料，供幼兒進行作畫，體驗彈珠滾畫帶來的歡樂。

活動反思與建議

備課是上好課的前提，是提高教學效率，保證教學質量的基礎。本次集體探討，各班級分別對活動開展的困惑與調整進行反思，同時對下個主題的支配進行布置，爭論活動支配、區域調整以及家長協作工作的部署。大家樂觀的發言，共同學習，統一下周的教學內容，分別從教材分析、教學目標、教學重、難點、教法等方面來說所備課的設計思路，特殊是在研討環節中，老師提出的教學困惑，大家樂觀發言解決教學困惑。集體備課的開展，加強了老師間的溝通與合作，實現了集體備課與教科研活動的有機結合，集合團隊才智，提高了集體備課的效率和質量。達到共同提高的目的，從而促進老師的專業進展。

中班冬天是什么活動教案篇4

【活動目標】

1、了解祖國各地風光雪景和家鄉冬天的迷人景色，知道冬天的特征。

2、通過探討冬天“植物發生了什么變化”和“冬日疑案”的告白，指導幼兒在探究問題的過程中獲得體驗。

【活動預備】

冬爺爺頭像一個，關于冬天的圖片，故事視頻，彩筆，青蛙、蛇、烏龜、刺猬動物圖片若干，玻璃杯、玻璃片若干，熱水。

【活動過程】

（一）冬天來了

1、老師問幼兒，現在是什么季節？（冬天）

2、冬天已經來到我們身邊，但是冬天究竟在哪里呢？前段時間，老師布置大家開展查找冬天的活動，現在，我們一起來說說冬天，找到了嗎？（貼冬爺爺頭像）

（二）查找冬爺爺

1、冬爺爺來了，你們看，他從北到難經過了哈爾濱、來到東北、來到黃山、來到玄武湖（展現圖片）冬爺爺帶來了多美的景色呀！

2、冬爺爺也來到了我們家鄉，你們有沒有發覺冬爺爺已經來了？

3、介紹我見到的冬爺爺。

4、老師提出問題。花草樹木有什么變化？天氣和氣溫又有什么變化。出示圖片，讓幼兒進一步的了解四周的變化。

（三）、觀賞關于冬天的故事

1、看圖讀故事

黑貓警長是破案專家，這一次他又接到了報案，看看發生了什么事？

2、看故事視頻。

3、我們一起來當黑貓警長的小助手。

爭論：（1）《冬日疑案》中有哪些“？”

（2）你能回答這些“？”嗎？

（3）想想怎樣“破案”？

（四）涂色——查找“失蹤者”

1、指導幼兒按要求完成涂色，看看發覺了什么？

2、爭論：（1）冬天里青蛙、蛇、烏龜、刺猬等一些動物為什么要隱藏進洞里？

（2）什么叫“冬眠”？

（3）你知道哪些“動物怎樣過冬”的學問？

（五）巧破“白氣”之迷

1、過渡：看來這次不是“一只耳”干的壞事，那他嘴里的白氣是怎么回事呢？我們一起做個小試驗。

2、按組分發玻璃杯、玻璃片，老師分組倒入熱水，同學觀看。

3、考考你：想一想，為什么玻璃片上有水汽？

老師小結：冬爺爺給我們帶來了“十萬個為什么”，只要我們小伴侶能帶著“？”去多觀看就能查找到答案。有些問題，我們還可以采納像剛才小試驗那樣的方法，來驗證和揭示生活中的問題，這些都是探究問題、學習科學的好方法。

中班冬天是什么活動教案篇5

隨著冬季的到來，幼兒漸漸感受到了肌膚的寒冷，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發覺幼兒園里的大樹飄落了很多樹葉；綠綠的草地變黃了；地上結冰了；早上出門，爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩，系上圍巾，還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗的過程中，主題“冬天來了”也隨之靜靜應運而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天，并把它作為引導幼兒主動進展的機會吧！

一、內容與要求：

1、初步感知冬季明顯的季節特征，情愿參與溫和身體的活動。

2、開心地參與嬉戲活動，感受新年的歡快氣氛，知道自己過了年長大一歲了，變得更能干了。

3、通過各種活動，感受長大的變化，看到自己的進步，萌發自信念。

4、鼓舞幼兒在音樂中盡情嬉戲，并試著遵守嬉戲規章。

二、主題環境的創設：

（一）供應一些活動器具，鼓舞幼兒去室外活動、嬉戲。

（二）去小區看一看冬天里人們的各種活動，利用幼兒園這學期供應的韋你軟件《冬天來了》《過新年》開展活動。

（三）墻面環境一：

“冬天里暖珍寶”（親子收集保暖用品）。

小畫廊“冬天來了”。

雪花傘。

張貼“冬天里不怕冷的人”照片。

墻面環境二：

墻面布置幼兒從小到達成長變化的照片，使幼兒清楚地看到人的成長過程。

引導幼兒觀看四周環境中不同大小的事物，比較，感受大小的相對性。

與家庭親密協作，鼓舞幼兒自己吃飯，走路，整理玩具，穿衣疊被等，培育幼兒的生活自立力量。

在主題墻面上布置一幅媽媽的照片，題為“我給媽媽送甜美”以關心幼兒建立初步的寶寶長大了，會關心媽媽做一些事情的愿望。

娃娃家增加角色扮演的內容，供應各種材料供幼兒扮演成人角色，滿意其仿照成人活動的需要。

（四）區角環境：

共同生活：

供應冬天的服飾，為娃娃、小動物們轉變衣著。

給小兔、小貓穿毛衣（繞毛線）

放入一些現成的或自制的成人用品，如帽子，眼鏡，領帶，圍巾等，滿意幼兒扮演成人的愿望。

點心吧：在自助點心屋中，利用立體的環境，大塊面的環境，制作成立體的“點心吧”的環境，在環境中引發幼兒自主選用餅干，自助點心的愿望。

表達表現：

小畫廊“冬天來了”

供應各類有關冬季特征的圖書。

供應冬季特征的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說說。

供應一些能明顯看到長大變化的，并易于哺育的植物，小動物。如：蔥，蒜，小兔子等。

探究世界：

供應冬天的保暖用品，供幼兒觀看比較。

不同大小，種類的畫筆。

供應放大鏡及羽毛，樹葉，花生等小物品，供幼兒觀看，感受物體由小變大。

分類放置紐扣，回形針，貝殼等小東西，供幼兒排序。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動物卡片等。

（五）家園共育：

多帶孩子到陽光下活動。

選個易結冰的日子，家長和孩子一起拿一個容器盛上水放置室外，其次天結冰后一起來玩一玩。

鼓舞孩子天冷也要堅持上幼兒園，天氣好時