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文檔簡介

第頁中班數學教案學習３的相鄰數中班數學教案學習３的相鄰數

作為一名教職工，通常須要用到教案來協助教學，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質量。那么教案應當怎么寫才合適呢？以下是我整理的中班數學教案學習３的相鄰數，歡迎大家共享。

活動目標

1、學習3的相鄰數，培育幼兒對相鄰數的愛好。

2、培育幼兒思維的靈敏性和敏捷性。

3、通過學習3的相鄰數，進一步理解相鄰兩數多1少1的關系。

活動打算

1、課件：數學卡-[1-34]數數，[1-39]數數

2、每人兩個紅圓片、三個黃圓片、四個藍圓片，數字卡片每人一套。

活動過程

一、導入

1.出示數字3

2.老師嬉戲口吻：我是數字

3，我想找到我的兩個好摯友，請小摯友

二、綻開

1.出示數學卡：[1-34]數數

(1)請小摯友數一數，每個盤子里有幾個蘋果？

(2)進行比較

感知2、3、4之間的多1少1的關系。

2.出示數學卡：[1-39]數數

(1)請小摯友數一數，盤子里有幾個桔子。

(幼兒點數)

(2)提問：

2個桔子和3個桔子誰多誰少？

2和3誰多誰少？

小結：2比3少1，2是3的一個好摯友。

(3)數一數盤子里的`桔子和個數相同的骰子進行連線。

小結：通過比較，我們給數字3找到了兩個好摯友，他們分別是2和4。

3.幼兒操作活動：吹泡泡

請幼兒將2個紅圓片、3個黃圓片、4個藍圓，用并置法一對一對應排列。

說出誰多？誰少？多幾個？少幾個？

哪個應排在前面？哪個應排在后面？

啟發幼兒說出：2比3少1，4比3多1，

所以，2的好摯友是2和4

4.嬉戲：“找摯友”進行鞏固

玩法：每個幼兒帶一個數字(2、3、4)的胸飾，戴數字3的幼兒做找摯友的人，

聽著找摯友的音樂邊拍手邊找摯友，

音樂停，每人找兩個摯友，一個是數字2，一個是數字4。

找對了共同慶賀。嬉戲可反復進行。

三、結束

幼兒隨音樂拍手，自然結束

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