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文檔簡介
第頁中班數學教案學習3的相鄰數中班數學教案學習3的相鄰數
作為一名教職工,通常須要用到教案來協助教學,編寫教案助于積累教學閱歷,不斷提高教學質量。那么教案應當怎么寫才合適呢?以下是我整理的中班數學教案學習3的相鄰數,歡迎大家共享。
活動目標
1、學習3的相鄰數,培育幼兒對相鄰數的愛好。
2、培育幼兒思維的靈敏性和敏捷性。
3、通過學習3的相鄰數,進一步理解相鄰兩數多1少1的關系。
活動打算
1、課件:數學卡-[1-34]數數,[1-39]數數
2、每人兩個紅圓片、三個黃圓片、四個藍圓片,數字卡片每人一套。
活動過程
一、導入
1.出示數字3
2.老師嬉戲口吻:我是數字
3,我想找到我的兩個好摯友,請小摯友
二、綻開
1.出示數學卡:[1-34]數數
(1)請小摯友數一數,每個盤子里有幾個蘋果?
(2)進行比較
感知2、3、4之間的多1少1的關系。
2.出示數學卡:[1-39]數數
(1)請小摯友數一數,盤子里有幾個桔子。
(幼兒點數)
(2)提問:
2個桔子和3個桔子誰多誰少?
2和3誰多誰少?
小結:2比3少1,2是3的一個好摯友。
(3)數一數盤子里的`桔子和個數相同的骰子進行連線。
小結:通過比較,我們給數字3找到了兩個好摯友,他們分別是2和4。
3.幼兒操作活動:吹泡泡
請幼兒將2個紅圓片、3個黃圓片、4個藍圓,用并置法一對一對應排列。
說出誰多?誰少?多幾個?少幾個?
哪個應排在前面?哪個應排在后面?
啟發幼兒說出:2比3少1,4比3多1,
所以,2的好摯友是2和4
4.嬉戲:“找摯友”進行鞏固
玩法:每個幼兒帶一個數字(2、3、4)的胸飾,戴數字3的幼兒做找摯友的人,
聽著找摯友的音樂邊拍手邊找摯友,
音樂停,每人找兩個摯友,一個是數字2,一個是數字4。
找對了共同慶賀。嬉戲可反復進行。
三、結束
幼兒隨音樂拍手,自然結束
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