第5頁共7頁2022年?高一生物老?師的工作總?結本學年?我擔任高一?(1、2、?3、4、5?、6)六個?班的生物學?的教學工作?，這一學期?來我認真執?行學校教育?教學工作計?劃，本著務?實的思想，?積極探索，?改革教學。?本著做一行?,熱愛一行?，向每一節?課要質量，?讓每一個同?學學有所得?。本人現對?本學期教學?工作作出總?結，希望能?發揚優點，?克服不足，?總結經驗教?訓，提高自?己的教學能?力現總結如?下：一、?認真備課，?不但備學生?而且備教材?備教法，根?據教材內容?及學生的實?際，設計課?的類型，擬?定采用的教?學方法，認?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準備，課?后及時對該?課作出總結?。二、增?強上課技能?，提高教學?質量，使講?解清晰化，?條理化，準?確化，條理?化，準確化?，情感化，?生動化，做?到線索清晰?，層次分明?，言簡意賅?，深入淺出?。在課堂上?特別注意調?動學生的積?極性，加強?師生交流，?充分體現學?生的主體作?用，讓學生?學得容易，?學得輕松，?學得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學?生動口動手?動腦盡量多?;同時在每?一堂課上都?充分考慮每?一個層次的?學生學習需?求和學習能?力，讓各個?層次的學生?都得到提高?。在學生的?合作討論學?習的過程中?，缺少學生?獨立思考的?過程，學生?的參與度不?均衡，為討?論而討論，?有些討論時?間，學生_?__的仍然?只是自己，?而不是整個?小組合作和?交流。此外?新課改提倡?對學生要賞?識，激勵和?寬容，堅持?正面教育，?以表揚，鼓?勵為主。即?使學生回答?了極簡單的?問題，也給?予夸獎。這?樣太多的鼓?勵，學生都?聽膩了。長?期下去只能?帶給他們更?多的迷失。?根本起不到?激勵作用。?為了避免產?生這樣的現?象，我認為?對學生創造?性的回答要?給予肯定和?獎勵，對學?生錯誤的回?答，既要指?出不足之處?，也要抓住?可取之處，?給予表揚。?不可挫傷學?生的自尊心?和自信心。?如果一個學?生只能表揚?，不能批評?，未來怎么?能面對挫折?和失敗呢??沒有批評和?懲戒的教育?是不完整的?教育，也培?養不出健全?的人格。只?有在客觀的?基礎上堅持?鼓勵性原則?，才是富有?___力和?價值的評價?三、認真?批改作業：?布置作業做?到精讀精練?。有針對性?，有層次性?,同時對學?生的作業批?改及時、認?真，分析并?記錄學生的?作業情況，?將他們在作?業過程出現?的問題作出?分類總結，?進行透切的?評講，并針?對有關情況?及時改進教?學方法，做?到有的放矢?。四、做?好課后輔導?工作，注意?分層教學。?在課后，為?不同層次的?學生進行相?應的輔導，?以滿足不同?層次的學生?的需求。?在工作中發?現自己還存?在很多不足?之處，在以?后的工作中?發揚優點，?改正缺點，?不斷提高自?己的工作能?力。高一?生物老師的?工作總結【?二】光易?逝，歲月如?梭，一個學?期在不知不?覺中又結束?了。這一學?期中，覺得?很幸福也很?辛苦。幸福?的是，同事?和學生關心?和支持我;?辛苦的是，?面對新課改?下的教育教?學，尚有力?不從心之感?。“___?常思已過”?，這對于教?師來說具有?特殊的意義?，現將本學?期的工作做?如下總結，?以期將來能?夠更好地發?展。本學期?，我承擔高?一1、2兩?個班的生物?教學。自己?覺得比較滿?意的有以下?幾個方面：?一、認真?解讀“課程?標準”，按?照其要求認?真備課，根?據“課程標?準”的要求?來指導自己?的課堂教學?工作，注重?學生對基礎?知識的掌握?，而對于一?些難點知識?，經常通過?搜索有關資?料來降低學?生學習的難?度。二、?多進入老教?師的課堂，?吸取經驗。?同時在別人?的課堂中也?可以發現到?自己的缺點?，從而避免?錯誤再次重?現。三、?認真做好教?學反思，在?每節課或每?章后進行教?學反思，寫?下自己在教?學中對知識?點處理過程?中存在的優?缺點。對于?不足之處，?在下一節課?堂中可以對?其再進行修?正補充。?四、對于同?一節課堂教?學，根據不?同班級學生?的特點，采?用不同的方?法進行教學?，尋找最適?合本班學生?的教學方法?。五、在?課后多與學?生進行溝通?。在與學生?的聊天中可?以發現學生?對知識的掌?握程度。同?時教師的職?責不僅是為?了培養能夠?取得高分的?學生，對于?幫助學生樹?立正確的人?生觀和價值?觀教師也有?不容小視的?責任。所以?課堂下我經?常會與一些?問題學生做?思想交流，?防止他們思?想出現偏差?。在教學?工作中，針?對___班?學生尖子生?少，班級猶?如一潭溫水?，不冷不熱?的現狀，我?摸索出了一?條“低起點?、快節奏、?高密度、強?朗讀、培優?扶差、循序?漸進”的教?學策略，同?時對學生的?作業及時批?改，分析并?記錄學生的?作業情況，?將他們在作?業過程出現?的問題作出?分類總結，?進行透徹的?講評，做到?有的放矢，?收到了良好?的教育教學?效果。由?于各方面的?原因，本學?期教學工作?還存在著以?下幾個問題?：一、在?學生作業的?講評方面做?得還很不夠?，客觀原因?是時間少，?主觀原因是?自己的重視?程度不夠，?沒有擠出時?間來完成好?這一項很有?意義的工作?。二、對?學生的課后?作業檢查的?力度高一?生物老師的?工作總結【?三】在這?個學期的生?物教學實踐?過程中，對?于一個老師?來說，無論?是教學思想?，教學理論?的形成與接?受，還是教?學方法和和?教學能力的?積累和提高?，以及教學?內容和教學?理論的豐富?和拓展，都?有了較高的?程度的提高?。在平時工?作過程中，?我自覺遵守?學校規章制?度,注重自?身道德修養?的提高,待?人真誠和善?,努力樹立?良好的師德?形象。熱愛?學生,關心?學生的學習?、生活、情?感,努力為?他們的身心?健康發展創?造良好的環?境。在教育?教學工作上?兢兢業業，?一絲不茍。?本著對學生?負責的態度?去完成每一?樣工作。注?重學科滲透?,課堂教_?__系學生?的實際生活?，創設民-?主、平等、?和-諧、融?洽的氛圍,?體現自己幽?默、詼諧的?教學風格,?使學生樂學?、善學。_?__學生,?___學生?的全面發展?。作業批改?及時,并做?好復批工作?。在緊張工?作之余,時?刻覺得自己?有一種被淘?汰的緊迫感?受,要為自?己充充電,?特別是作為?一名中學生?物教師,與?生物科技的?發展聯系在?一起，然而?在教學過程?中,總覺得?自己在各個?方面的知識?還欠缺，所?以在教學的?過程中不斷?自我學習，?自我進步，?此外，爭取?機會學習其?他優秀教師?和專家的先?進理念，自?我感覺在教?學理念上，?也慢慢地有?了自己的一?套思維。?一、在學習?生物學知識?之前，幫助?學生樹立正?確的生物學?觀點樹立?正確的生物?學觀點是學?習生物的重?要目標之一?，正確的生?物學觀點又?是學習、研?究生物學的?有力武器，?有了正確的?生物學觀點?，就可以更?迅速更準確?地學到生物?學知識。所?以在生物學?學習中，要?注重樹立生?命物質性、?結構與功能?相統一、生?物的整體性?、生命活動?對立統一、?生物進化和?生態學等觀?點。二、?倡導探究性?學習生物學?知識，注重?培養學生的?自主、合作?和交流等各?方面能力?探究性學習?，有助于學?生形成對生?命世界的正?確熟悉、對?科學本質的?理解和對生?物學規律的?領悟，增進?獨立思考的?能力，建立?多領域的、?融合的合理?知識結構與?技能結構，?養成實事求?是的科學態?度，體驗豐?富而完整的?學習過程。?課堂教學結?合研究性學?習活動的開?展提高學生?的探究、協?作的能力。?三、教育?學生在學習?生物學的過?程中注重理?論聯系實際?注重與現?實生活的聯?系，融入了?“以學生發?展為本”的?理念，激發?學生到生活?中尋找學習?生物學知識?的愛好，有?利于主動獲?取知識的學?習方式的建?立;使學習?內容更具實?用性，更有?利于對生物?學核心知識?和方法的理?解，對生物?科學價值的?正確熟悉，?幫助學生規?劃人生，促?進全面發展?。四、精?心設計課堂?教學，精選?有效的教學?方式，從而?轉變學生的?學習方式?積極創設問?題情境，正?確引導學生?在學習中領?會生物學知?識間的內存?、本質的聯?系，學會運?用舊知識和?已有的學習?經驗學習新?的知識，通?過概念圖的?學習法構建?生物學知識?框架和知識?體系，達到?事半倍的學?習效果。第7頁共7頁?高一第一學?期數學備課?組工作總結?高一數學?備課組，是?一個團結奮?進的備課組?，各成員間?通力合作，?開展了一系?列的教學改?革工作，取?得了一定的?成績。現簡?單總結如下?:主要工?作匯報:?1、有計劃?的安排高一?第一學期的?教學工作計?劃:新學?期開課的第?一天，備課?組進行了第?一次活動。?該次活動的?主題是制定?本學期的教?學工作計劃?及討論如何?響應學校的?號召，開展?主體式教學?模式的教學?改革活動。?2、定時?進行備課組?活動，解決?有關問題?高一數學備?課組，做到?了:每個教?學環節、每?個教案都能?在討論中確?定;備課組?每周一次大?的活動，內?容包括有關?教學進度的?安排、疑難?問題的分析?討論研究，?數學教學的?最新動態（?范本）、數?學教學的改?革與創新等?。一般每次?備課組活動?都有專人主?要負責發言?，時間為一?節課。經過?精心的準備?，每次的備?課組活動都?能解決一到?幾個相關的?問題，各備?課組成員的?教學研究水?平也在不知?不覺中得到?了提高。?3、積極抓?好日常的教?學工作程序?，確保教學?工作的有效?開展。按照?學校的要求?，積極認真?地做好課前?的備課資料?的搜集工作?，然后__?_備課，制?作成教學課?件后共享，?全備課組共?用。一般要?求每人輪流?制作，一人?一節，上課?前一星期完?成。每周至?少四次的學?生作業，要?求全批全改?，發現問題?及時解決，?及時在班上?評講，及時?反饋;每章?至少一份的?課外練習題?，要求要有?一定的知識?覆蓋面，有?一定的難度?和深度，每?章由專人負?責出題;每?單元一次的?測驗題，也?由專人負責?出題，并要?達到一定的?預期效果。?4、積極?參加教學改?革工作，使?學校的教研?水平向更高?處推進。本?學期學校推?行了多種的?教學模式，?要使學生參?與到教學的?過程中來，?更好地提高?他們學習的?興趣和學習?的積極性，?使他們更自?主地學習，?學會學習的?方法。本學?期三位老師?上了校級示?范公開課，?都能積極響?應學校教學?改革的要求?，充分利用?網上資源，?使用啟發式?教學，充分?體現以學生?為主體的教?學模式，不?斷提高