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文檔簡介

第第頁《滑稽小丑》幼兒園美術教案

《滑稽小丑》幼兒園美術教案1

設計意圖

小丑,造型夸張可愛,動作滑稽,很受幼兒喜愛,讓幼兒體驗學習的樂趣,充分發揮幼兒學習的自主性。因此,設計了本次活動《滑稽的小丑》。在感知、體驗小丑滑稽的同時,教育幼兒不要只關注外表的美與丑,要著重內在的審美價值。

活動目標:

1.理解故事中的人與人之間的美妙情感。

2.掌控小丑的滑稽表情,并以繪畫的形式呈現。

3.幼兒學會制作滑稽小丑,了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來歡樂是一種美滿。

4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

5.引導幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創新技能。

活動預備:

兒童閱歷基礎

了解小丑的形狀特征。

環境預備

油畫棒、美工作業紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關滑稽小丑的圖片苦干。

教學重點難點:

〔一〕、重點:1、感受小丑的滑稽、幽默。2、能夠抓住小丑的特征,同學應用夸張的手法將其描繪。

〔二〕、難點:在抓住小丑特征的狀況下,幼兒能制造性地描繪小丑的五官,同時添加簡約的裝飾。

活動過程:

一、談談關于小丑的話題

1.老師和幼兒溝通關于小丑的閱歷。

你知道小丑嗎?

2.引出話題

小丑是怎么樣的?

二、觀測小丑的形狀特征

1.出示小丑圖片,觀測小丑

引導幼兒觀測小丑圖片并說出小丑的主要特點。你怎么知道他是小丑?

2.爭論小丑各部位夸張的繪畫手法

小丑會怎么穿衣服?表情是怎么樣的?

小結:小丑可笑的樣子給我們帶來了快樂,你們也想象小丑那樣給大家帶來快樂嗎?那好,我們先來畫小丑的面具。

三、幼兒作畫

1.幼兒自由暢想小丑,在紙上任意制作自己喜愛的`小丑。

鼓舞幼兒畫出各式各樣的小丑的臉。

2、鼓舞幼兒大膽創新,制作別出心裁的小丑。

3、依據幼兒的不憐憫況,老師隨時指導與援助。

請你設計一下你的小丑,你會怎么設計?

老師小結:小丑都有一個紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

四、小結

1、孩子們,請把你們的小丑都舉起來,讓大家看看,你們的小丑畫得太有趣了,老師為你們感到興奮。通過這節課你們都有些什么收獲呢?指名幼兒談談本節課的收獲。

2、老師小結:

今日小伙伴設計的小丑形象都很不錯,你們發揮了大膽的想象運用了夸張的手法,創作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象,老師真為你們感到興奮。雖然小丑的外貌很丑,但它是一種非常的丑,它能給我們帶來快樂,所以判斷事物的美與丑不能只看外表,內在的美才是最主要的。孩子們,你們今日歡樂嗎?讓我們把面具戴上,把快樂帶給大家!

結束部分:

請幼兒相互觀賞作品,并評比出最有創意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜愛哪個小丑?為什么?

活動延伸

小丑們要進行盛大的舞會,想邀請小伙伴去參與,咱們帶上自己創作的小丑出發吧!(隨音樂做滑稽動作去參與舞會)

活動反思:

本次活動中,通過小丑的圖片,引導幼兒觀測小丑的形狀。并讓幼兒嘗試描繪自己喜愛的小丑。引起幼兒的愛好。感受小丑夸張的形狀,讓幼兒作畫,鼓舞幼兒大膽表現夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順當完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完滿,美麗。幼兒在了解了小丑的形象特點后,開始大膽想象,積極制作滑稽的小丑,在實施過程中,幼兒完成的較好,作品對于大班孩子來說,難度不大,易于操作。活動中,盡量規避以前的以教為主的教學方式。大多采用,擺出困難,讓孩子在操作中自己探討,找出解決問題的方法。

《滑稽小丑》幼兒園美術教案2

活動目標:

1、嫻熟運用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。

2、能大膽想象,積極動手參加活動。

活動預備:

1、小丑圖片。

2、作品范例一個。

3、礦泉水瓶人手一個,彩色長條、圓形、圓錐形等各種外形的卡紙〔依據幼兒技能不同三個層次:剪好的圖形、畫好未剪的、沒畫的卡紙〕、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水

活動過程:

一、開始部分:

出示圖片請幼兒觀賞,激發幼兒活動的愛好。

二、基本部分:

A、觀賞圖片,總結作品特點

1、談話:今日老師請來了一些很有趣、很特別的伙伴,我們來看看他們是誰。

2、爭論:引導幼兒觀測小丑圖片并說出小丑的主要特點。

提問:看到小丑的模樣,你感覺怎么樣?為什么覺得好笑?他的臉與我們的臉有什么不同?〔請小伙伴們爭論回答〕3、老師小結:小丑都有一個紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

B、觀賞范例,爭論制作方法

1、請幼兒觀測并爭論:制作小丑需要哪些材料?

2、老師講解小丑的制作順次。a先在臉的中間位置畫一個紅鼻子,下面畫一個大大的嘴巴,讓人一看就覺得很好笑。b鼻子上面再畫上特別的眼睛,然后戴上一頂美麗的帽子。c將彩色長條紙一前一后折成樓梯狀,分別貼在瓶子的上下部分,做成小丑的胳膊和腿3、老師為幼兒重點示范講解小丑四肢的制作方法。

C、介紹材料,自由創作

1、出示介紹操作材料,請幼兒自由選擇材料創作

〔1〕幼兒自主選擇材料,任意制作自己喜愛的小丑。

〔2〕鼓舞幼兒

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