




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
用真情撥動學生那根最柔軟的心弦——也談班級管理智慧興山縣黃糧鎮(zhèn)初級中學萬能理一場疫情,似乎改變了一切,剛在校讀完七上的學生現在復學直升初二,原本長勢良好的苗子被“疫情”打趴在地:班上第一名李X偉直接掉線一一開學摸底掉到18名;原本勤奮上進的牛X變得陽奉陰違,總是“假學習”“假勤奮”;歷經再教育長勢喜人的“學困生”吳X慶、周X雨等人又回原樣:懶得背書、懶得交作業(yè);有同學反映女生程X夜晚啼哭,臂膀上全是小刀刻的血印;班上學生生活費連日被盜……每日訓人、罰站、談心、家訪。有時溫聲細語,有時狂風暴雨,然而收效甚微,到底是為什么呢?靜夜沉思,才發(fā)現我始終沒有真正走進學生內心,因為我始終把自己擺在“班級管理者”“成長引導者”“學生教育者”的位置,唯獨沒有把自己擺在學生“平等者”的位置。高高在上的管理、說教,無論出于怎樣的愛心,必然走不進學生的內心世界:不能交心的教育必然開不出艷麗的花朵。好的教育是為了讓學生在受教育的過程中學會正確的愛、賞識、理解、尊重、放手、反思,是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待。正如雅斯貝爾斯在《什么是教育》中所說:“教育的本質意味著,一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂”。把學生當“人”看,以人的平等,用人的真情去撥動學生那根柔軟的心弦,必然會奏出動人的樂章。一、用真情撥動學生“心痛”的弦眼見連日的目標引領、危機意識都不能改變李X偉的直線下滑,我決定家訪,看看一個學期的“線上教學”時間,是什么讓這個原本優(yōu)秀的孩子發(fā)生了如此翻天覆地的改變。趁下午沒課,騎車二十幾里,翻過兩座山來到李X偉的家,李爸剛從地里打烤煙回家,頭發(fā)蓬亂,糊滿煙油,見到我并不太熱情。問:是不是娃子又在學校犯錯了?我連忙說不是。只說李X偉原是班上第一名,開學摸底檢測,掉得厲害,想知道網課期間到底發(fā)生了什么,讓孩子上網課經常看不見人影。還沒說完,李父就大罵“這個不爭氣的東西!就知道打游戲,說了又不聽。”“都怪那個狗日的女人!”后來才了解到,李X偉的母親是江西人,去年因家境和感情問題回到了江西,家里就李X偉爸和他爺爺種了幾畝烤煙,屋里屋外一忙起來就顧不上監(jiān)管孩子的學習……說著說著聲音哽咽起來,讓人特別心酸。我靈光一閃,悄悄在褲兜翻開手機錄音:“也怪我,他媽是嫌我窮才跑回去的!我每天早上要早早把飯弄好讓娃子吃了,看著他開始上課了,才到田里去。累一天回來看見他沒上課,不是看電視就是發(fā)愣,一接到老師說娃子每按時上課就惱火,忍不住就打了他一頓,自己又心疼,只好偷偷躲著流淚……”第二天中午,等沒了其他老師,我把李X偉叫到辦公室,輕輕地問:“你想媽媽嗎?",孩子不說話,眼圈漸漸紅了。“你是不是有點恨你爸爸?你媽走是因為他的原因?",孩子臉色由白轉青。”其實,你爸挺苦的,沒有文化,就只能種地,掙不到多少錢。你媽走后,他又當爹又當媽的!",孩子臉色開始平緩,我翻開手機錄音,李爸哽咽的聲音響了起來:“也怪我,他媽是嫌我窮才跑回去的……打他一頓后,自己又心疼,就偷偷躲著流淚……”,孩子由抽泣到輕聲嗚咽,我撫摸著他的頭輕聲問:“你是不是也很心疼你爸?”,他的哭聲更大了,我遞給他紙巾,好半天,才說:“你想長大后走你爸的老路嗎?”孩子上學來第一次抬起頭,直視著我,搖搖頭!……第一次月考過后,李X偉英語仍不及格,但總成績已回到第五名,我的心開始放下來。我想,用不了太長時間,第一名還會是他。不是我殘忍,有時候,用真情去撥動孩子內心那根最柔軟的心弦,讓孩子真正體驗到心疼的感覺才會刻骨銘心!而那刻骨銘心的痛感才會抵御自己所有的放任,所有的自暴自棄,所有懶惰的借口。二、用善心撥動孩子心底“孝心”的弦“人之初,性本善”。孩子的天性畢竟是善良的,激發(fā)孩子的善心,孝心,用真情撥動孩子心底那個最柔軟的心弦,讓學生理解父母的不易艱辛,也是改變和激勵孩子的有效策略。農村孩子多留守,隨著疫情控制,父母復工,監(jiān)管缺位,網絡誘惑大增,網課效果打打折扣。我通過“線上家長學校”“線上班會”,讓父母線上“面對面”,告訴孩子打工的艱辛,讓孩子了解父母耕種蔬菜糧食烤煙的不易:曬白發(fā)、曬老繭、曬黑膚、曬臟衣;布置體驗活動“父母一日":隨父母掰一天玉米、摘一天辣椒、批一天烤煙。讓學生理解父母,感恩父母,回報父母。原本評為縣“優(yōu)秀少年”牛X復學后總是“假勤奮”,但我總能感受到他課堂的“癡呆”。電聯他父母才知道,自疫情好轉父母到浙江打工后,在家跟爺爺奶奶,就迷上了“吃雞”,到校后,雖然裝出“勤奮樣”,學習卻直線下滑。她母親在里聽到我的擔憂,說著說著競哭起來:“家里孩子爺爺奶奶年紀大了身體又不好,孩子又要讀書,要的是錢,靠在家里5畝多地養(yǎng)不活家。想著趁現在還年輕,兩個人出來打幾年工攢點錢,誰想孩子總是怪我們沒有陪著他,現在又迷上了游戲……我們也好想他的,可是回來一個陪他又攢不了多少錢……我們在廠里吃飯都舍不得打葷菜吃……把牛X喊到辦公室,我讓他聽了他媽媽的哭聲。問他爺爺奶奶的身體怎么樣?地里的玉米掰完了沒有?他輕聲說:爺爺風濕病又犯了,奶奶一個人還沒有掰不了多少,明天放假了回去幫助。我說:“給爸爸媽媽打個吧,告訴他們你長大了,你會照顧好爺爺奶奶,讓他們不要擔憂,行嗎?”“嗯!”孩子鄭重的點點頭!后來,科任老師反映,牛X課堂注意力集中,再也沒有發(fā)愣的現象。三、用理解撥動孩子“上進”的弦。(周倬雨、吳有慶)老子《道德經》有言:“曲那么全,枉那么直,洼那么盈,敝那么新,少那么得,多那么感。是以圣人抱一以為天下式。不自見,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功:不自矜,故長。”教育也是如此,尤其是班主任工作,頭緒多,任務雜,處理班級事務有時過于剛直,依章辦事,反而達不到教育的效果。教育者忌“自見”“自是”“自伐”“自矜”,教育學生不單憑自己所見,反能看得清楚,不自以為是,反而受到學生尊敬,不高高在上,反見教育功效,不自高白大,融入學生,收效更能長久。伍德羅?威爾遜說“理解絕對是養(yǎng)育一切友情之果的土壤。”而理解人的方法只有一個:判斷他們的時候不要急躁。網課期間,班上吳X慶網課期間,初時雖常遲到,但還能進入“釘釘”課堂,屢次聯系家長后,反而變得進出隨意,經屢次線上教育收效甚微。學校對這類學生給予通報批評后,該生反而破罐破摔長期曠課。屢次家訪,了解到因父母是組合家庭,父親對孩子輕不得重不得。在離家七八十里的老家租種有幾十畝辣椒,每日早出晚歸,無暇監(jiān)管,吳X慶手機在手,便如脫韁野馬,再無拘束,迷上線上交友、游戲不能自拔。學習本就基礎薄弱,自此更是沉淪自陷,破罐破摔,沒了上進的欲望。近日,班上更是連續(xù)出現幾起生活費被盜事件,同學也懷疑是吳所為。每日,我總夜不能寐,夢中常拷問自己:孩子,我該拿什么拯救于你?這學期復學后,各門學科老師走馬燈似的找他交心談話,收效甚微。我想,老師們的“交心談話”一定沒能觸及孩子內心那根最柔軟的心弦。這天周末吳X慶到校后精神萎靡,無精打采。我能猜出這孩子定有“隱情”。我決定趁學生在校,連夜家訪,找準其“命門”,因為孩子家就在街后。等到夜晚十點,孩子父母才回家,恰好有孩子同學家長打給他父親,說吳X慶在和自家孩子玩時,把一個三千多元的手機“拿”走了。原來,孩子復學后,父親收要手機,孩子不給,父親一怒之下砸了手機。這次放假,孩子沒了手機就去街上找原來小學的同學去玩,恰逢同學父母走人家沒回,二人暢玩一天一夜,吳走時順走了手機。吳父再三托我審查孩子,幫助找到手機。我想,這是一個契機,該下猛藥了!第二天中午,辦公室沒人,我將吳教到辦公室,響起,我翻開免提:“您好,這里是黃糧派出所!有人報案稱一個價值3000多元的手機被盜了,懷疑是你們學校學生所為……”,我趕緊關了免提,回說“我們學校一定配合調查”掛了。抬頭看吳,臉色通紅。我問:“你怎么了?哪里不舒服嗎?”吳吞吞吐吐,身子略有發(fā)抖!我故意說,看你神情萎靡,臉色發(fā)白,本想找你問問有沒有不舒服,現在看你又臉色通紅,是不是發(fā)燒了?吳說“頭有點疼,是有點不舒服”,我說“我?guī)闩幦ァ保瑓钦f不用。“那好吧,說說這次放假,做過些什么吧!你是不是到同學周X家去玩過!",吳臉色又紅了說“只和周在街上騎了會兒車,其余皆不說。”“你是學生,應該知道我找你事情的嚴重性!剛才的你都聽見了,現在不給我說,等會找你的就是拿手銬的警察到校找你了!吳終于全部坦白,說手機藏在床上棉絮下面,同學們的生活費自己拿了充了游戲幣。我問:你現在的爸爸對你怎么樣?他說:待我很好啊,給我買新衣服,買新手機。我明知故問:你的新手機呢?他頓了半晌才說,爸爸給砸了。我說,那就是對你不好吧!畢竟不是你親爸!吳漲紅了臉說,不,他就是我親爸,他是為我好!他看我貪戀游戲才使氣砸的,三千多元呢,他自己還用的老舊手機!我提高了聲音說:哦!你還知道啊!你知道這次你闖了多大的禍嗎?你給你爸丟了多大的丑嗎?你知道你這次犯錯有多嚴重嗎?你這是盜竊!案值巨大,夠立案調查了!你知道你爸腿有殘疾嗎?你知道你爸媽為了你讀書,每日早出晚歸,要到近百里外的榛子去種地,勞累一天,為了監(jiān)管你半夜趕回來給你做飯,守著你怕你管不住自己嗎?你知道你媽媽累病了還在醫(yī)院嗎?你是人嗎?你是男人嗎?一個學期的網課,你沉迷游戲,你想過你父母的無奈嗎?他們如果每天守著你,那租種的幾十畝地誰種?你穿的好衣服,用的好手機,錢從哪里來?他們三更起,五更眠,去為你的未來種地攢錢去了,你就可以放飛自我,成脫韁野馬了?網上有句網紅語說:抱起磚頭我就沒法抱你,放下磚頭就沒法養(yǎng)你。你知道父母的無奈與艱辛嗎?你有什么資格責怪你的爹媽沒有每天陪著你、監(jiān)督你?……聲又響起,聽是父親的聲音,吳搶過,哭著說:“爸,對不起,我給您摸黑了,在床上棉絮下面,我向您發(fā)誓,我再也不玩游戲了,我認真……這事,我沒有深究,我知道,這不是孩子一人的錯!幾天后,我語文單元檢測,吳考了71分,雖沒及格,但背誦識記內容強于別人,評講試卷時有學生說:吳作弊了!吳爭辯說,我都背到了。我說,好,等我有時間了,我親自檢測吳的背誦過關。一個星期,我沒檢查,我想給他補救的時間,也想給他重新樹立自信機會。此后,吳雖基礎薄弱,但背誦都在人前,我不時表揚,他積極性更高了。我知道,身處險崖邊緣的他,光靠救人的勇氣與決心,沒有救人的時機與方法,反而會適得其反,救人不成,反會加速其墮。周X雨,女生,班上最后一名,據說小學從沒有交過作業(yè),到中學,她爸也打說,孩子笨,學習不作要求,健康就成。各學科老師都是頭大如斗。后來,我發(fā)現,她待人熱情,愛幫助人,有點害怕內,就是記憶力差,學習毫無動機。我想這肯定與父母的要求有關。趁護送學生,我順道家訪。一下校車,就見她媽媽抱著一兩歲男孩,等在路邊。周X雨熟練的接過弟弟抱著跟在身后。交談了解到,周的父親是一礦車司機,常年在外拉礦,母親生了二胎,在礦區(qū)租房照顧孩子種點園子,周放假回家就幫忙照顧兩歲的弟弟,一家人全靠父親一人拉礦維持,對孩子讀書也沒要求。我終于知道,為什么周會是現在的樣子了。沒有學習的環(huán)境,更無學習動因。在家沒學習要求也沒有學習的時間更無學習的習慣,在校自然沒有學習的興趣。孩子的將來似乎一眼看得到頭。我心有不甘,我想哪怕是看得見,也該盡我所能,為她以后的生活增添一點亮色。至少,也要讓她三年的初中生活不那么煎熬!到校后,我喊她到辦公室,從她弟弟聊起,她笑了,說弟弟的可愛,說爸爸的辛苦,沒有了課堂上那份囁嚅與害怕。我說,我終于知道為什么你不交假期作業(yè)了,不是你懶,是你確實沒時間!在學校不交作業(yè)是因為成了習慣,對不對?她紅著臉點點頭。我說,說起你弟弟,你表述流暢,充滿感情,今天,我布置你一個作業(yè),就寫你弟弟可愛的一件事,就當和我聊天了,字數不作要求,寫完了交給我。她第一次交了作業(yè),雖然錯別字有點多,但很通暢。我把她喊來,表揚說,不錯啊,完全把你弟弟的可愛寫出來了!以后作文就像這次一樣,當成和我說話。點她背誦時,她吞吞吐吐背出一句,我也大張旗鼓的表揚,說不錯,有進步,下次背兩句,再下次背
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【臨滄滇紅集團人力資源管理綜合實踐報告6100字】
- 湖南省邵陽市隆回縣2022-2023學年七年級下學期期末考試數學試卷(含答案)
- 陜西省二模考試題及答案
- 如何做手機考試題及答案
- 百盛煤業(yè)考試題目及答案
- 安徽大學考試題目及答案
- 2025年公共知識考試題及答案
- 2025年鎮(zhèn)江市消防救援支隊招聘文員考試筆試試題(含答案)
- 2025年青島西海岸新區(qū)教育和體育系統專項招聘公費師范生考試模擬試題(含答案)
- 2025年風險管理師考試試題及答案
- 房屋建筑工程竣工驗收技術資料統一用表(2024 版)
- 數學競賽輔導:《高中數學競賽輔導班》教案
- 眼視光醫(yī)學病例解析與現代治療技術
- 初三體育中考課外訓練計劃
- 《乘梯安全常識普及課件》
- 小兒扁桃體腺樣體摘除術后的飲食護理干預
- 質量保證金退還申請書
- OptiStruct結構分析與工程應用
- 核磁液氦充裝服務合同(2篇)
- 溫室效應的產生與影響研究性學習報告
- 外協件檢驗流程
評論
0/150
提交評論