初一句子排序?qū)ｎ}教案初一句子排序?qū)ｎ}教案初一句子排序?qū)ｎ}教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考初一句子排序?qū)ｎ}教案日期：20xx年X月組長簽字：學(xué)員編號(hào)：年級(jí)：初一課時(shí)數(shù)：3K學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：語文學(xué)科教師：教學(xué)目標(biāo)1.2.重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入1、一只火雞和一頭牛閑聊，火雞說：我希望能飛到樹頂，可我沒有勇氣。牛說：為什么不吃一點(diǎn)我的牛糞呢，他們很有營養(yǎng)。火雞吃了一點(diǎn)牛糞，發(fā)現(xiàn)它確實(shí)給了它足夠的力量飛到第一根樹枝，第二天，火雞又吃了更多的牛糞，飛到第二根樹枝，兩個(gè)星期后，火雞驕傲的飛到了樹頂，但不久，一個(gè)農(nóng)夫看到了它，迅速的把它從樹上射了下來。生存之道1：牛屎運(yùn)讓你達(dá)到頂峰，但不能讓你留在那里。2、烏鴉站在樹上，整天無所事事，兔子看見烏鴉，就問：我能像你一樣，整天什么事都不用干嗎烏鴉說：當(dāng)然，有什么不可以呢于是，兔子在樹下的空地上開始休息，忽然，一只狐貍出現(xiàn)了，它跳起來抓住兔子，把它吞了下去。生存之道2：如果你想站著什么事都不做，那你必須站的很高，非常高。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~二、講解句子排序方法指導(dǎo)1.排序題要求在注意語言表達(dá)的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。句子排序問題應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：①揣摩語段的整體意義，理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。②分析選段內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。③進(jìn)行對比分析，排除干擾選項(xiàng)。④通讀語段，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理。2.方法技巧：一般來說，語段的排序主要涉及到以下一些因素：①空間關(guān)系：從上到下，從左到右，從里到外等。②時(shí)間關(guān)系：從早到晚，從過去到現(xiàn)在等。③人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律：由易到難，由淺到深，由表及里，由此到彼等。④事物本身的發(fā)展規(guī)律。⑤邏輯規(guī)律：由一般到個(gè)別，由個(gè)別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。先要準(zhǔn)確的把握整體語段的基本內(nèi)容，找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。3.答題步驟：①把握基本內(nèi)容。首先應(yīng)該初步判斷需調(diào)整語段的基本表達(dá)方式——記敘、描寫、議論、抒情、說明，基本內(nèi)容傾向，然后抓住其關(guān)鍵語句及表明層次的語句。②初步分層歸類。在第一步的基礎(chǔ)之上，初步確定開頭、主體和結(jié)尾，并把有關(guān)語句分層次歸類。這樣可把眾多的語句先劃分為幾個(gè)小組，便于局部小范圍排序。③連綴排列順序。這是排序的關(guān)鍵一環(huán)。一般先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個(gè)小句群，然后再把這些小句群連成大句群。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列，是一種切實(shí)有效的方法。④檢查調(diào)整確定。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，分析思路是否清晰并自然貫通，結(jié)構(gòu)是否相對完整，句間層次關(guān)系是否恰當(dāng)。若檢查出有不當(dāng)之處，立即調(diào)整。在整體審視之后，可最終確定。舉例闡明：1.下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì)。②與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。③問題是怎樣產(chǎn)生的呢④九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來無限生機(jī)。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A.⑥⑤①②③④B.④③⑤①②⑥C.③①⑤④②⑥D(zhuǎn).④②①⑤③⑥[正確答案]D[答案解析]做題首先要把握基本內(nèi)容。不難看出，這是一段議論性的文字，中心句是②句。再初步分層歸類。統(tǒng)觀這幾句，除①②⑤外，③⑥兩句也明顯不適于作首句，因?yàn)榉治鰡栴}總要有問題在先才行。這樣，經(jīng)過簡單的定性與歸類后，選項(xiàng)便只剩下B、D兩項(xiàng)了。然后連綴排列順序。根據(jù)②句中代詞“此”和轉(zhuǎn)折連詞“卻”，可以斷定②必接于④后，即順序?yàn)棰堍?根據(jù)①和⑤兩句中的關(guān)聯(lián)詞“則”，可斷定這兩句的順序應(yīng)是①⑤，并且應(yīng)當(dāng)在②后對②中的“不同景觀”進(jìn)行解說，然后③句過渡，⑥句指明原因。最后檢查調(diào)整并確定。D項(xiàng)符合提出問題(④②)——列舉現(xiàn)象(①⑤)——指明原因(③⑥)這一思路，因此，D項(xiàng)正確。方法指導(dǎo)一、排除法。根據(jù)給出的語句之間的必然聯(lián)系，進(jìn)行確定它們的大概位置，進(jìn)而逐一排除，剩下要選的答案。例：將1—5句填在下面橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）人生總是與苦難同行，1在苦難中奮起2有的人甘于沉淪3而有的人不甘沉寂4最終獲得了成功5苦難成了他們抱怨命運(yùn)的理由。A、23514B、52314C、31425D、25314【方法講解】1、觀察所要選的例句。134是說同一個(gè)意思，應(yīng)該在同一個(gè)層次；25在一個(gè)層次。2、排除。先不要理會(huì)每個(gè)句子的具體位置，134當(dāng)中不能插入2或5，如果插入，肯定是錯(cuò)誤的選項(xiàng)。所以，可以排除A項(xiàng)，剩下三項(xiàng)。3、再進(jìn)行排除。BCD三項(xiàng)是25的位置不同問題，肯定是先2后5，所以可以排除B。如此類推，也可以知道134的具體位置，就可以得出最終的結(jié)果是D。二、對應(yīng)法這種題所采用的語段一般都是在上句與下句或上半句與下半句之間有一定的對應(yīng)關(guān)系，我們只要抓住它們的對應(yīng)關(guān)系就可以解答這種題了。例2．（2007年山東滕州市）給下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是（）。映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，____________；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，____________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，____________；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，____________。①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活A(yù)．②①④③B．④②③①C．③②④①D．①④③②指點(diǎn)迷津：這里的葉、花、子、藕都有與之對應(yīng)的精神品質(zhì)：葉——寬闊，花——芬芳，子——孕育未來，藕——寂寞地呆在泥土里。所以這題應(yīng)選B項(xiàng)。例3．（2007年廣州市番禺區(qū)）在下列語段空缺處填補(bǔ)還原語句，正確的一項(xiàng)是（）。愛心是___________，使饑寒交迫的人感到世間的溫暖；愛心是____________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是____________，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是____________，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。①一首飄蕩在夜空里的歌謠②沙漠中的一泓清泉③一場灑落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的陽光A．②③①④B．④②①③C．①③④②D．①②③④指點(diǎn)迷津：這里與“饑寒交迫”對應(yīng)的是“冬日的陽光”；與“看到生活的希望”對應(yīng)的是“沙漠中的一泓清泉”；與“孤苦無依的人”對應(yīng)的是“一首飄蕩在夜空里的歌謠”；與“情感的滋潤”對應(yīng)的是“一場甘霖”。這樣一采用對應(yīng)法就可以知道是選B項(xiàng)了。三、方位法這種題一般是一段按一定順序介紹物體特點(diǎn)或者按一定順序描寫景物的語段，我們只要抓住語段寫作的方位順序，即可解答這類題。例4．（2007年河南省實(shí)驗(yàn)區(qū)）2007年3月27日，北京奧組委發(fā)布了北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌式樣。下面介紹獎(jiǎng)牌的句子，排序合理的一項(xiàng)是（）。①獎(jiǎng)牌背面鑲嵌玉璧②即站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競技場全景③獎(jiǎng)牌正面使用國際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案④獎(jiǎng)牌的掛鉤由中國傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋璜演變而成⑤玉璧正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽A．①②④③⑤B．③⑤①④②C．①⑤④③②D．③②①⑤④指點(diǎn)迷津：這段話主要是介紹奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌的式樣。其實(shí)做這道題只要抓住它介紹的方式就能理清它的順序，這道題的介紹方式是先介紹獎(jiǎng)牌的主體部分（中心），再介紹獎(jiǎng)牌的局部（周圍）。在介紹獎(jiǎng)牌的主體部分時(shí)，先介紹獎(jiǎng)牌的正面，再介紹獎(jiǎng)牌的背面。所以這里應(yīng)是：獎(jiǎng)牌正面的圖案→獎(jiǎng)牌背面的玉璧→玉璧正中的圖案→獎(jiǎng)牌的掛鉤。因此這題選擇D項(xiàng)即可。例5．(2007年揚(yáng)州市)依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()這兒的景色美極了！_________，_________，_________。①湖面波光粼粼，游船往來②小金山悠閑地俯瞰著湖水③二十四橋景區(qū)如仙境般在遠(yuǎn)處召喚A．③②①B．①③②C．②③①D．②①③指點(diǎn)迷津：這段話是描寫一處景色的。我們在描寫時(shí)，一般都是按照我們的觀察順序來寫的。在觀察時(shí)，我們的視覺都是從整體到局部，也就是說我們觀察時(shí)都是先看到大的景物，后看到小的景物。觀察時(shí)遵循的原則是先看近處的景物，后看遠(yuǎn)處的景物。所以這題的順序是：小金山→湖面→二十四橋。這題也是選D項(xiàng)。四、語感法所謂“語感法”就是憑自己的語感判斷，根據(jù)上下句的語氣來判斷選擇與之搭配的句子。例6．（2007年杭州市）填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。農(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子，___________，永遠(yuǎn)不會(huì)有人想起來把它弄直；河流始終妄圖躲開人類，__________；樹林是淡青的，它們已由自然繁殖生長改為人工種植，________。①被隨便地扔在田野上②把它隨便地扔在田野上③村莊卻總是在某個(gè)拐彎處踩住它④卻總是在某個(gè)拐彎處被村莊踩住⑤這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個(gè)童話了⑥任何一個(gè)童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了A．②④⑥B．②③⑤C．①③⑥D(zhuǎn)．①④⑤指點(diǎn)迷津：這題只要把題目看完就知道，“遺棄的繩子”與“扔在田野上”搭配，“河流”與“在某個(gè)拐彎處被村莊踩住”搭配，“樹林”與“藏匿童話”搭配，這樣每一個(gè)空就都有兩個(gè)選項(xiàng)，我們就要看它的語氣的搭配了。“農(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子”與“被隨便地扔在田野上”搭配，語氣才連貫；“河流妄圖躲開人類”與“卻總是在某個(gè)拐彎處被村莊踩住”搭配，語氣才一致；“樹林由自然繁殖生長改為人工種植”與“這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個(gè)童話了”搭配，語氣才順暢。所以這題應(yīng)選D項(xiàng)。五、邏輯順序法這種方法就是按上下文的邏輯順序來排列語句的順序。例7．（2007年四川資陽市）將下邊的句子或短語分別填寫在第⑥句中的四條下劃線上，正確的順序是（）。⑥而到了冬天呢，只要___________，然后__________，___________，___________，這就是膾炙人口的青海“冰魚”呀。①那成群結(jié)隊(duì)的魚兒便會(huì)飛快地涌來②在洞口點(diǎn)燃篝火③在冰面上鑿開一個(gè)個(gè)洞④一條條自動(dòng)地從洞口躍出A．①②③④B．②③④①C．③②①④D．④①②③指點(diǎn)迷津：把題目看完就知道，先敲開冰來，再點(diǎn)火，魚就會(huì)出來了。因?yàn)轸~在冰下的水里太悶了，把冰敲開來，魚就會(huì)來冰口這里呼吸氧氣。如果是在夜晚，又有火光，魚就會(huì)向有光的地方涌來。這樣它的邏輯順序就是：鑿開洞→點(diǎn)燃篝火→魚兒涌來→從洞口躍出，應(yīng)選C項(xiàng)。六、順藤摸瓜法這種方法就是按照作者介紹的順序，根據(jù)它介紹的內(nèi)容一句一句地去排列。例8．（2007年云南省）給下列句子排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①清風(fēng)徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上②綠陰下是一間小小的柴房③這就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖，生動(dòng)而又富有情趣④柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁⑤窗前一片濃濃的綠陰A．③⑤④②①B．⑤④②①③C．③⑤②④①D．⑤②④①③指點(diǎn)迷津：把題目看完就知道這段話也是描寫景色的。作者觀察的立足點(diǎn)是在窗邊，順著窗前的綠陰，就到了綠陰下的柴房，順著柴房就到了柴房前的主人和小狗，順著小狗就到了狗身上的光影，最后由“這就構(gòu)成一幅…圖”作一個(gè)總結(jié)就完了。這就是用“順藤摸瓜法”找順序，所以這題應(yīng)該選D項(xiàng)。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~三、練習(xí)1.調(diào)整畫線的四處文字中的兩處，使整段話更連貫。正當(dāng)平緩似錦緞的黃河得意時(shí)，她突然從寬闊的水面，跌入百尺寬的峽谷。①發(fā)出的聲響如虎嘯震川;②濁流的奔涌如騰飛的巨龍;③懸垂的水流如張掛的天幕;④激起的水珠如四濺的鋼花，使每一位風(fēng)塵仆仆走進(jìn)他的游客都受到了強(qiáng)烈的震撼。把處改為。把處改為。[答案解析]本題屬于語意連貫中的句式調(diào)整題。做題時(shí)首先應(yīng)該把握基本內(nèi)容。統(tǒng)觀四句話，不難看出，這是一段描寫性的文字，①②句的句式與③④句的句式不相統(tǒng)一。因此，可以將①句改為發(fā)出的聲響如震川的虎嘯。將②句改為奔騰的濁流如騰飛的巨龍。這樣四句的句式就完全一致了。2.填入橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：今年世界對中國的認(rèn)識(shí)渴望，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了中國人對自身的國際定位。如果在漢語全球教學(xué)和推廣的環(huán)節(jié)上不能跟上這種渴望，那么全球?qū)χ腥A民族的關(guān)注和了解之間就會(huì)出現(xiàn)脫節(jié)，。從這個(gè)意義上講，中國人尤其是從事漢語和漢文化教學(xué)和推廣工作者責(zé)任重大。A.不僅僅不利于中國融入世界，更不利于中國發(fā)揮更加符合自身地位的作用。B.這種脫節(jié)不僅不利于中國發(fā)揮更加符合自身地位的作用，更不利于中國融入世界。C.不僅僅不利于中國發(fā)揮更加符合自身地位的作用，更不利于中國融入世界。D.這種脫節(jié)不僅不利于中國融入世界，更不利于中國發(fā)揮更加符合自身地位的作用。[正確答案]D[答案解析]本題考查了語句銜接連貫的語言運(yùn)用能力。通讀全段可以看出這是一段議論性的文字。第一句話表述了世界對中國的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)超過中國人自身的國際定位。第二句話表述了漢語教學(xué)和推廣如果跟不上就會(huì)出現(xiàn)一種脫節(jié)現(xiàn)象。因此可選擇的選項(xiàng)定位在B和D上。根據(jù)B和D的關(guān)聯(lián)詞判斷句子前后應(yīng)該為一個(gè)遞進(jìn)的關(guān)系，那么從內(nèi)容上看D選項(xiàng)更加符合題意。補(bǔ)充練習(xí)：1.填入下面橫線處最為恰當(dāng)?shù)囊痪涫沁B續(xù)幾個(gè)月埋首于磚塊般的典籍中之后，。我知道，這是不同于案頭年齡的另一種年齡在搗亂了。A.滿心滿眼滿耳都會(huì)突涌起向長天大地釋放自己的渴念，隨之而來，從小就習(xí)慣于在山路上奔跑的雙腳便會(huì)默默地反抗。B.從小就習(xí)慣于在山路上奔跑的雙腳便會(huì)默默地反抗，隨之而來，滿心滿眼滿耳都會(huì)突涌起向長天大地釋放自己的渴念。C.從小就習(xí)慣于在山路上奔跑的雙腳便會(huì)默默地反抗，滿心滿眼滿耳都會(huì)突涌起向長天大地釋放自己的渴念，隨之而來。D.隨之而來，滿心滿眼滿耳都會(huì)突涌起向長天大地釋放自己的渴念，從小就習(xí)慣于在山路上奔跑的雙腳便會(huì)默默地反抗。[正確答案]B[答案解析]從事理的邏輯來分析，“幾個(gè)月埋首于……之后”，自然就難以忍受(原因是“從小就習(xí)慣于在山路上奔跑”)，就想釋放自己。最后對這一情況進(jìn)行總結(jié)(我知道……)。答案是B.2.依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是假如有人問我語文是什么，我會(huì)高興地告訴他：___________，展開我色彩繽紛的想象;___________，牽動(dòng)我親臨其境的目光;___________，教會(huì)我寓情于物的感觀;___________，演繹我字正腔圓的對白___________，美化我獨(dú)抒性靈的意象。①是跌宕起伏的戲劇②是天真無邪的童話③是優(yōu)雅閑適的散文④是情節(jié)曲折的小說⑤是意韻深遠(yuǎn)的詩歌A.④③②①⑤B.②④③①⑤C.⑤③①④②D.③①④⑤②[正確答案]B[答案解析]該語段采用排比、比喻修辭，寫出了語文的豐富多樣。抓住分號(hào)前的“想象”、“目光”、“寓情于物”、“對白”、“意象”幾個(gè)詞語，聯(lián)系供選句子中各種文學(xué)體裁的特點(diǎn)，一一對應(yīng)，例如“戲劇”的特點(diǎn)就是舞臺(tái)人物有大量的對白，由此可知①應(yīng)填入第四處橫線上。依次類推，可確定B項(xiàng)正確。3.依次填入下面兩句橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是建筑是凝固的詩：_________;_______________.詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。在緩緩流逝的時(shí)間長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來，_________，_________.愛，特別是母愛，對他來說，就是這樣一份沉甸甸的卵石。①或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息②或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑③壓迫著人們的心靈④改變著人生的軌跡A.①②③④B.①②④③C.②①③④D.②①④③[正確答案]C[答案解析]根據(jù)第一句的后文“詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明”，那么該句的橫線處應(yīng)該依次填入“或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑”(與“古”字照應(yīng))，“或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代氣息”(與“今”字照應(yīng))。這里有著時(shí)序的制約。根據(jù)第二句的橫線處的上文“在緩緩流逝的時(shí)間長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來”，緊扣“沉淀”這個(gè)詞眼，那么首先與它接續(xù)的應(yīng)是“壓迫著人們的心靈”，然后才是“改變著人生的軌跡”。這里有著情理邏輯的制約，即“母愛”作用的輕重。這道題要求銜接的四個(gè)句子兩兩成對，結(jié)構(gòu)整齊和諧，只要抓住這一“順序”核心，相信是容易得分的。這道題同時(shí)也間接地考查了考生對整句與散句使用能力。從考生能否恰當(dāng)安排對偶句的內(nèi)在順序這一語言操作中，可以看出其語言修辭技巧的熟練程度。按照時(shí)間順序，應(yīng)先說過去，后說現(xiàn)在，所以應(yīng)先選②，再選①。按照事理邏輯應(yīng)先說“壓迫著人們的心靈”，再說“改變著人生的軌跡”，先③后④。答案是C.4.按順序排列下面幾個(gè)句子，組成語意連貫的一段話，排序正確的一項(xiàng)是①哈薩克白色的氈房錯(cuò)落在草地上，草地上白色羊群、棕色馬群與藍(lán)天上的白云相映成趣②汽車顛來蕩去，讓人很不舒服，放眼窗外，卻賞心悅目③地勢漸漸升高，白楊林蔭道不見了，道路變得崎嶇不平④遠(yuǎn)山雪峰銀光閃閃，近山卻郁郁蔥蔥，山頂針葉林，山腰闊葉林，接近山麓則是綠草如茵⑤汽車駛出伊犁哈薩克族自治州首府伊寧市，沿白楊?yuàn)A道的公路向東飛馳，豐饒的原野一如內(nèi)地A.⑤④①②③B.⑤③②④①C.⑤②①③④D.④①③②⑤[正確答案]B[答案解析]要注意話題和語言安排的順序。立足點(diǎn)是汽車上，順序是由近到遠(yuǎn)，由低到高。答案是B.5.把下列句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號(hào))①在南坡，帶狀頒的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒其間。④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入了喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。[正確答案]④②①③⑤[答案解析]④明顯是首句，因?yàn)棰堋熬瓦M(jìn)入了……草原帶和森林帶”是本段具有總括性的句子，也是下文敘述的方向。那么下面的內(nèi)容應(yīng)該先“草原帶”，再“森林帶”。第②句是寫草原上的情景，而①③⑤是寫與森林有關(guān)的內(nèi)容。③對①總結(jié)，而⑤總括。各個(gè)語句之間形成合理的邏輯關(guān)系，構(gòu)成一個(gè)連貫的語段。這種“總——分”的敘述方式是常見常用的。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~四、回顧~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~五、作業(yè)劃出下列詞語中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)內(nèi)改正，每組至少1個(gè)錯(cuò)誤。新度★★★

難度★★★

（1）別出心裁

層出不窮

為虎作倀

披星帶月

陰謀鬼計(jì)（