北方地區南方地區青藏地區西北地區教學目標1、了解秦嶺—淮河線的位置及其地理特征。2、了解秦嶺—淮河線南北兩側的自然環境、地理景觀和人民生產、生活習慣的差異。3、了解我國四大地理區域的劃分及其分界線的位置。4、初步掌握學習區域地理的方法。5、通過本節課的學習，認識我國遼闊的美好河山，激發學生的愛國情感。教學重點：1、了解秦嶺—淮河一線的地理意義2、了解我國四大地理區域的劃分及其分界線的位置教學難點：如何去比較區域自然地理之間的差異教學方法：自主學習、合作探究、以圖析文、理論聯系實際、對比分析、歸納總結。教學準備：1、相關的地理景觀圖片、資料2、多媒體課件教學課時：1課時

《晏子使楚》楚王設宴款待晏子。席間，兩位兵士押著一個犯人來見楚王，楚王問其人所犯何罪，兵士按設計好的話回答：“這位齊國人是個劫匪。”楚王故意搖頭對晏子說：“齊國人怎么喜歡做這樣的事？”晏子也搖搖頭說：“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳

。”齊人在國內從不做犯法之事，到了楚國便成了這個樣子，真是風氣不同啊！”

2500多年前，晏子“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳。”

何謂“淮南”、“淮北”？此處“淮”指的是“淮河”。這說明在2500多年前，中國古人就已經認識到淮河在地理位置上的重要性。

秦嶺-淮河一線找出秦嶺—淮河秦嶺淮河在圖上找出秦嶺和淮河的位置秦嶺介紹秦嶺橫亙于我國中部，東西綿延500千米，南北寬達100～150千米，海拔多為1500～2500米。秦嶺為黃河水系與長江水系的重要分水嶺，北側是肥沃的關中平原，南側是狹窄的漢水谷地。秦嶺主峰太白山挺立于重巒疊嶂之上，海拔3767米，山頂氣候寒冷，經常白雪皚皚，天氣晴朗時在百里之外也可望見銀色雪峰。淮河介紹淮河發源于桐柏山，向東流經河南、安徽、江蘇等省注入洪澤湖，然后主流經高郵湖南入長江，另一支經蘇北灌溉總渠東入黃海，干流長約1000千米，流域面積18.6萬平方千米。淮河原為獨流入海的河流,1194—1885年間黃河多次奪淮入海，造成淮河水系紊亂，洪澇災害頻繁。建國以來，對淮河流域進行了全面整治，修建了一系列水利工程。淮河兩岸“大雨大災，小雨小災，無雨旱災”淮河成為“害河”的原因是什么？在黃河奪淮的700年內，黃河多次泛濫，攜帶大量泥沙，淤高了河床，使中游河槽變成了半地上河，下游入海出口被淤塞，遇汛期，上游來水量大，下游又無通暢泄水渠道，以致破堤決口，泛濫成災。建國前的500年間，淮河流域共發生約350次較大的水災，280次旱災。議一議：我們可以從哪些方面來治理淮河呢？提示：從旱災、澇災和水污染方面考慮。淮河的治理①上游中游下游作好水土的保持工作修建水庫，修蓄洪工程加固河流大堤，開辟新的入海通道②政府應對淮河沿岸的工廠加強治污力度，對限期不能達標的工廠、企業強行實行關、停、并、轉等。請你說說秦嶺的走向？東西走向淮河的流向是自

向

。

西東秦嶺淮河目前淮河的河水大部分經

注入東海。長江秦嶺淮河線活動探究：南北太白山點蒼山漢水300020001500500200（米）沿107o48’E線陜西省南部地形剖面

1955年1月發生強寒潮時，秦嶺北側的西安最低氣溫為-20.6℃,南側的安康最低氣溫為-7.6℃。

你能根據所學知識解釋兩地氣溫差異形成的原因嗎？想一想（由于秦嶺阻擋了冷空氣，所以南側受影響小）

秦嶺—淮河線的意義秦嶺與淮河是我國重要的地理界線。在它的南北兩側，自然環境、地理景觀和居民的生產生活習慣有顯著的差異。秦嶺-淮河以南秦嶺-淮河以北秦嶺—淮河線的意義秦嶺-淮河以南秦嶺-淮河以北秦嶺—淮河線的意義秦嶺-淮河以南秦嶺-淮河以北西瓜香蕉龍眼蘋果柿子獼猴桃秦嶺—淮河線南北兩側的地理差異秦嶺—淮河線以北秦嶺—淮河線以南１月平均氣溫河流封凍狀況年降水量植被類型耕地類型主要糧食作物作物熟制主要經濟林木主要運輸方式＜０℃＞０℃封凍不封凍＜８００毫米＞８００毫米以暖溫帶落葉闊葉林為主以亞熱帶常綠闊葉林為主以旱地為主以水田為主小麥、玉米水稻兩年三熟、一年兩熟或一年一熟一年兩熟到三熟蘋果、柿、棗柑橘、茶葉、油桐公路、鐵路公路、鐵路、水運觀察圖中所示分界線這些分界線大致都經過哪里？（1）秦嶺—淮河線是我國1月份0℃等溫線通過的地方。（2）秦嶺—淮河線是我國800毫米年等降水量線通過的地方。（3）秦嶺—淮河線是我國暖溫帶和亞熱帶的分界線。（4）秦嶺—淮河線是我國濕潤地區和半濕潤地區的分界線。（5）秦嶺—淮河線是我國北方地區和南方地區的分界線。（6）秦嶺—淮河線是我國黃河流域和長江流域的分界線。秦嶺—淮河線在自然環境上大致有以下的地理意義：秦嶺—淮河線的意義400

把秦嶺-淮河