2021年武夷山旅游職業中專學校教師招聘筆試試題及答案解析畢業院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．20世紀60年代，前蘇聯教育心理學家們進行了著名的教學與發展的實驗研究，其帶頭人是()。A、贊科夫B、列昂節夫C、魯利亞D、魯賓斯坦答案：A解析：魯利亞是蘇聯心理學家，神經心理學創始人。列昂節夫提出了活動理論。魯賓斯坦是蘇聯杰出的心理學家、哲學家和蘇聯心理學理論體系的重要奠基人。贊可夫是蘇聯著名教育家、心理學家。從1957年至1977年他以“教育與發展”為課題，進行長達20年的教育科研與教改實驗。故選A。2．修改《中華人民共和國憲法》有關教育條款的權限屬于()。A、全國人民代表大會B、全國人民代表大會常務委員會C、國務院D、教育部答案：A解析：我國《憲法》由國家最高權力機關(全國人民代表大會)制定，具有最高的法律地位和法律效力。故選A。3．教師依靠發自內心的信念對自己教育行為的選擇和調節是()。A、他律B、自律C、內省D、慎獨答案：B解析：自律是指在沒有人現場監督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。教師依靠發自內心的信念對自己的教育行為的選擇和調節，正是教師的自律行為。4．()凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《中華人民共和國教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民B、世界公民C、中國人民D、民眾答案：A解析：《中華人民共和國教師法》規定，中國公民，符合條件的經認定合格的，可以取得教師資格。故選A。5．下列不屬于侵犯了學生的財產權的是()。A、損壞學生財物B、非法沒收學生物品C、亂罰款、亂攤派、推銷商品等D、故意隱匿、毀棄學生信件答案：D解析：ABC屬于侵犯了學生的財產權，D項屬于侵犯了學生的隱私權。故選D。6．上海孟母堂招收義務教育階段學生進行家庭式教育，收取高額學費、住宿費。孟母堂隨后被責令依法關閉，因為()。A、任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構B、私人不能舉辦教育機構C、家庭教育太落后D、學費太貴了，沒有家庭能承受答案：A解析：《中華人民共和國教育法》規定，任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。故選A。7．中華人民共和國公民享有受教育的()。A、權利B、義務C、權利和義務D、權力答案：C解析：《中華人民共和國教育法》規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育權利。故選C。8．能夠引起教育法律關系產生、變更和消滅的，是符合教育法律規范所設定條件的()。A、教育規律B、法律事實C、教育政策D、教育事實答案：B解析：教育法律關系的變更與消滅的條件是教育法律規范加以規定的教育法律事實的存在。故選B。9．下列不屬于教育行政法規名稱的是()。A、條例B、細則C、方案D、辦法答案：C解析：教育行政法規的名稱一般有三種：條例、規定、辦法或細則。故選C。10．根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》規定，構建體系完備的終身教育。繼續教育參與率大幅提升，從業人員繼續教育年參與率達到()。A、50%B、60%C、70%D、80%答案：A解析：根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》戰略目標規定，構建體系完備的終身教育。繼續教育參與率大幅提升，從業人員繼續教育年參與率達到50%。故選A。11．根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、拯救的方針，應堅持的原則是()。A、教育為主、懲罰為輔B、客觀公正、實事求是C、正面引導、表揚為主D、榜樣示范、環境陶冶答案：A解析：根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，對違法犯罪的未成年人，實行教育感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕減輕或者免除處罰。故選A。12．《中小學綜合活動課程指導綱要》要求綜合實踐活動課程實施從()開始。A、小學一年級B、小學三年級C、小學六年級D、初中一年級答案：A解析：《中小學綜合活動課程指導綱要》規定：綜合實踐活動是國家義務教育和普通高中課程方案規定的必修課程，與學科課程并列設置，是基礎教育課程體系的重要組成部分。該課程由地方統籌管理和指導，具體內容以學校開發為主，自小學一年級至高中三年級全面實施。A項正確。B、C、D三項：為干擾選項，與題干不符，排除。故選A。13．實施義務教育，應當具備()基本條件。(1)與適齡兒童、數年數量相適應的校舍及其他基本教學設施(2)具有按編制標準配備的教師和符合義務教育法規定要求的師資來源(3)具有一定的經濟能力，能夠按照規定標準逐步配置教學儀器、圖書資料和文娛、體育、衛生器材A、(1)(2)B、(2)(3)C、(1)(3)D、(1)(2)(3)答案：D解析：《中華人民共和國義務教育法實施細則》第八條規定：實施義務教育，應當具備下列基本條件：(一)與適齡兒童、少年數量相適應的校舍及其他基本教學設施;(二)具有按編制標準配備的教師和符合義務教育法規定要求的師資來源;(三)具有一定的經濟能力，能夠按照規定標準逐步配置教學儀器、圖書資料和文娛、體育、衛生器材。地方各級人民政府和其他辦學單位應當積極采取措施，不斷改善實施義務教育的條件。故選D。14．教師職業道德與教師素質之間表現出了()的關系。A、相互獨立B、相互促進C、相互抵消D、相互關聯答案：B解析：教師崇高的職業道德能夠加強教師的責任感，成為提高教師綜合素質的動力;反過來，高素質的教師也能夠積極促進教師職業道德的提高。因此，二者是相互促進的關系。故選B。15．下列行為屬于有意義的接受學習的是()。A、科學家合作探索火星B、小學生聽完課以后理解了老師所講的內容C、小明背誦10遍“最近發展區”的概念D、兒童嘗試錯誤走迷宮答案：B解析：奧蘇貝爾根據學習進行的方式，將學習分為接受學習和發現學習;根據學習材料與學習者原有知識的關系，將學習分為機械學習和有意義學習。其中，接受學習是將學生要學習的概念、原理等內容以結論的方式呈現在學生面前，教師傳授，學生接受。有意義學習是指當前的學習與已有知識建立起實質性的、有意義的聯系。B項小學生聽老師講課，屬于接受學習，聽完課之后理解了學習的內容，屬于有意義學習，因此，這一行為屬于有意義的接受學習，當選。A項：屬于有意義的發現學習。與題干不符，排除。C項：屬于機械的接受學習。與題干不符，排除。D項：屬于機械的發現學習。與題干不符，排除。故選B。16．校園文化的核心是學校的()文化。A、精神或觀念B、物質環境C、建筑與設計D、自然生態答案：A解析：校園文化按照不同的層次和標準，可以再細分成學校物質文化、學校組織和制度文化、學校精神文化等，其中學校精神文化(觀念文化)是校園文化的核心。它包括辦學宗旨、教育理念、共同愿望、道德觀念、共有價值觀、校風、班風、教風、學風、校旗、校歌、校徽、校報等。故選A。17．我們對優秀學生實施獎勵，不僅可以激勵優秀學生，而且可以使一般學生受到()。A、直接獎勵B、直接強化C、替代強化D、替代性懲罰答案：C解析：學習者如果看到他人成功的行為、獲得獎勵的行為，就會增強產生同樣行為的傾向;如果看到失敗的行為、受到懲罰的行為，就會削弱或抑制發生這種行為的傾向，題中屬于前者，是一種榜樣替代的強化。故選C。18．在少年時期就立下“為中華之崛起而讀書”的志向，這種學習動機屬于()。A、遠景的直接的B、近景的直接的C、遠景的間接的D、近景的間接的答案：C解析：近景的直接性動機，是與學習活動直接相連的，來源于對學習內容或學習結果的興趣。例如，學生的求知欲、成功的愿望、對某門學科的濃厚興趣。遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人的前途相連的。例如，大學生意識到自己的歷史使命，為不辜負父母的期望，為爭取自己在班集體中的地位和榮譽等都屬于間接性的動機。故選C。19．“干部能做的事，老師不做;普通學生能做的事，干部不做。”這體現了班級管理中的()。A、平等性原則B、個性原則C、主體性原則D、激勵性原則答案：C解析：在傳統的班級管理模式中，學生在某種程度上是教師的“附屬物”，學生的主體地位根本無法保’障。現代班級管理強調以學生為核心，建立能夠持久激發學生主動性、積極性的管理機制。故選C。20．西方第一部教育專著的作者是()。A、凱洛夫B、昆體良C、盧梭D、斯賓塞答案：B解析：西方第一本教育專著是古羅馬的昆體良所著的《論演說家的教育》(又稱為《雄辯術原理》)。故選B。21．教育現象被認識和研究，便成為()。A、教育事實B、教育問題C、教育規律D、教育案例答案：B解析：教育現象被認識和研究，便成為教育問題。故選B。22．教育心理學研究中采用的最基本、最普遍的方法是()。A、觀察法B、測驗法C、調查法D、個案研究法答案：A解析：觀察法也稱自然觀察法，它是在教育過程中直接觀察并記錄個體某種心理活動的表現或行為變化，從而對學生心理進行了解。同時，觀察法是教育心理學研究最基本、最普遍的方法，它可以直接使用，也可以結合其他方法進行，使用起來方便易行。故選A。23．課堂教學中，教師應把語速控制在()。A、每分鐘100字以下B、每分鐘100~150字C、每分鐘150~200字D、每分鐘200字以上答案：B解析：語速是指講話的快慢。教學語言的速度是否合適，對學生的學習效果有著重要影響。在課堂教學過程中，教師應該把語速控制在每分鐘100~150字。故選B。24．當代教育家蘇霍姆林斯基在他曾擔任校長的帕夫雷什中學創立了幾十個課外興趣小組供學生選擇。這反映了教育必須適應人身心發展的哪一特點?()A、順序性B、穩定性C、可變性D、個別差異性答案：D解析：不同的學生各有其特點，設置供學生選擇的興趣小組正是遵循了學生的個別差異性規律。故選D。25．盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發展具有()。A、順序性B、不平衡性C、互補性D、個別差異性答案：C解析：人的身心發展的互補性是指機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發展來得到部分的補償。這反映了個體身心發展各組成部分的相互關系。盲人視覺受損，其觸覺和聽覺超常發展，體現了互補性。故選C。26．電子白板是匯集了尖端電子技術、軟件技術等多種高科技手段研發的高新技術產品，它通過應用()原理，結合計算機和投影機，可以實現無紙化辦公及教學。A、投影B、壓感式C、屏幕捕獲D、電磁感應答案：D解析：電子白板是匯集了尖端電子技術、軟件技術等多種高科技手段研發的高新技術產品，它通過應用電磁感應原理，結合計算機和投影機，可以實現無紙化辦公及教學。故選D。27．教育史上，“產婆術”的提出者是()。A、蘇格拉底B、柏拉圖C、亞里士多德D、夸美紐斯答案：A解析：“產婆術”是蘇格拉底首先提出的，分為三步：蘇格拉底諷刺、定義、助產術(產婆術)。故選A。28．()的提出標志著在教育起源問題上開始轉向科學解釋。A、神話起源說B、生物起源說C、心理起源說D、勞動起源說答案：B解析：生物起源說的提出標志著在教育起源問題上開始轉向科學解釋。故選B。29．教師職業是促進個體()的職業。A、自由化B、現實化C、專業化D、社會化答案：D解析：在個體社會化過程中承擔教化任務的是教師，因此教師職業是促進個體社會化的職業。故選D。30．教師角色態度動態發展的關鍵因素是()。A、學生的表現、要求和反饋B、領導批評C、家長意見D、社會輿論答案：A解析：教師職業的最大特點在于職業角色的多樣化，教師的職業角色主要有：傳道者角色、授業解惑者角色、示范者角色、管理者角色、父母與朋友角色、研究者角色。新課改背景下的學生觀要求教師要以學生為中心，教師要依據學生的表現、要求和反饋來調整角色態度。故選A。二、多選題1．我國東漢時期，楊震在擔任荊州刺史時，縣令王密夜晚送去黃金，楊震堅決拒絕。王密說：“現在是夜里，沒人知道。”楊震正色道：“天知，地知，你知，我知。怎么沒人知道?”這個故事給廣大教師的啟示有()。A、要加強自身修養B、要提高自律能力C、要嚴格要求自己D、要努力做到“慎獨”答案：ABCD解析：這個故事說明楊震具有潔身自好的品質。楊震在他人不知情的情況下，依然堅持自己的原則，不接受別人的賄賂，說明楊震對自己嚴格要求，體現了其“慎獨”的修身方法。這給廣大教師的啟示是，即使在個人獨處的時候，也要嚴于律己，謹慎地對待自己的所思所行，加強自身修養，防止有違道德的行為發生。故選ABCD。2．教學是一個特殊的認識過程，其特殊性主要表現在()。A、認識的間接性B、認識的交往性C、認識的教育性D、認識的差異性答案：ABC解析：教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性主要體現在：認識的間接性、認識的交往性、認識的教育性、有領導的認識(認識需要教師的指導)。故選ABC。3．影響教師威信的因素有()。A、教師的作風B、教師的教學能力C、教師的人格魅力D、教師的教學態度答案：ABCD解析：影響教師威信的因素有教師的人格魅力、道德品質、教育教學能力和教學態度與作風。故選ABCD。4．如何建立良好的學生集體?其策略有()。A、善于向學生提出教育要求B、樹立明確的共同目標C、建設一支好的學生干部隊伍D、培養健康的集體輿論答案：ABCD解析：建立良好的學生集體的策略主要有：善于向學生提出教育要求，樹立明確的共同目標，建設一支好的學生干部隊伍，培養健康的集體輿論。故選ABCD。5．下列哪些是赫爾巴特在《普通教育學》一書中提出的教學方法?()A、敘述教學法B、分析教學法C、綜合教學法D、直觀教學答案：ABC解析：赫爾巴特在《普通教育學》一書中提出的教學方法有敘述教學法、分析教學法、綜合教學法。敘述教學法主要適用于教師傳授新知識，要求教師語言生動形象，善于啟發提示，最好有直觀教具相配合。分析教學法要求教師指導學生將獲得的許多觀念加以分辨、歸類，找到使知識條理化的方法。綜合教學法要求教師要教會學生把知識整理、概括成一個綜合的整體，從而獲得全面完整的系統知識，掌握知識之間的聯系。因此，A、B、C三項正確。D項：直觀教學是夸美紐斯在《大教學論》中提出的。為干擾項。與題干不符，排除。故選ABC。6．從內容上看，參觀教學法可分為()。A、并行性參觀B、可行性參觀C、準備性參觀D、總結性參觀答案：ACD解析：參觀法是教師根據教學實驗需要，組織和指導學生到實地直接觀察客觀事物，從而獲得知識的教學方法。根據參觀法的基本要求可分為準備性參觀、并行性參觀和總結性參觀。故選ACD。7．從教育系統所賴以運行的場所或空間標準出發，可以將教育形態劃分為()。A、家庭教育B、終身教育C、學校教育D、社會教育答案：ACD解析：從教育系統自身的標準出發，可以將教育形態劃分為“非制度化的教育”和“制度化的教育”;從教育系統所賴以運行的場所或空間標準出發，可以將教育形態劃分為“家庭教育”“學校教育”與“社會教育”;從教育系統所賴以運行的時間標準以及建立與其他的產業技術和社會形態出發，我們可以將教育形態劃分為“農業社會的教育”“工業社會的教育”與“信息社會的教育”。故選ACD。8．教育目的評價作用指的是()。A、評價學校的辦學方向B、指明受教育者的發展方向C、檢查學生的學習質量D、教育方法的選擇答案：AC解析：教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準。評價學校的辦學情況，教師的教學質量，學生的學習質量和發展程度等都要依據教育目的。故選AC。9．小學兒童社會性交往發展的特點有()。A、交往對象主要是父母、教師和同伴B、與父母、教師的關系從依賴開始走向自主C、交往方向決定人生的成敗D、平等關系的同伴交往在兒童生活中日益占據重要地位，并對兒童的發展產生重要影響答案：ABD解析：小學生人際交往的基本特點包括：(1)和幼兒相比，小學生的交往對象同樣主要是父母、教師和同伴，但其交往關系、性質與幼兒有完全不同的特點。(2)隨著小學兒童的獨立性與批評性的不斷增飛，小中兒童與父母、教師的關系從依賴開始走向自主，從對成人權威的完全信服到開始表現出富有批判性的懷疑和思考。與此同時，具有更加平等關系的同伴交往日益在兒童生活中占據重安地位，并對兒童的發展產生重大影響。故選ABD。10．學生是學習的主體因素，任何教學手段必須通過學生起作用。下面所列能夠影響學與教的過程的學生要素有()。A、年齡差異B、性別差異C、社會文化差異D、已有認知結構差異答案：ABCD解析：本題考查中學教育心理學的研究內容，具體考查學生這一要素。學生主要從兩個方面影響學與教的過程：第一是群體差異，包括年齡、性別和社會文化差異等;第二是個體差異，包括先前知識基礎、學習方式、智力水平、興趣和需要等差異。故選ABCD。11．設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：()。A、有組織機構和章程B、有優秀的教師C、有符合規定標準的教學場所及設施、設備D、有充足的生源答案：AC解析：根據《中華人民共和國教育法》規定，設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：(一)有組織機構和章程;(二)有合格的教師;(三)有符合規定標準的教學場所及設施、設備等;(四)有必備的辦學資金和穩定的經費來源。故選AC。12．對未成年人犯罪案例，新聞報道、影視節目、公開出版物、網絡等不得披露該未成年人的()。A、姓名B、住宿C、照片和圖像D、可能推斷出該未成年人的資料答案：ABCD解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規定，對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開出版物、網絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。故選ABCD。13．創造性思維影響個體的問題解決能力。創造性思維特征包括()。A、流暢性B、靈活性C、新穎性D、獨創性答案：ABCD解析：創造性思維具有敏感性、流暢性、靈活性、獨創性、再定義性和洞察性等特征。故選ABCD。14．下列選項中，屬于孔子平等教育思想的是()。A、教學相長B、教亦多術C、因材施教D、有教無類答案：CD解析：“教學相長”是《學記》中的教育思想，“教亦多術”出自《孟子》，意思是教育有多種方式方法。C、D項均屬于孔子平等教育的思想。故選CD。15．“八公山上草木皆兵”，這個典故屬于()。A、無條件反射B、條件反射C、刺激與反應的聯結D、第二信號系統答案：BC解析：“八公山上草木皆兵”意為把山上的草木都當作敵方的士兵，形容神經過敏、疑神疑鬼的驚恐心理。條件反射指原來不能引起某一反應的刺激，通過一個學習過程，就是把這個刺激與另一個能引起反應的刺激同時給予，使它們彼此建立起聯系，從而在條件刺激和條件反應之間建立起聯系。這個典故屬于條件反射和刺激與反應的聯結現象。故選BC。三、判斷題1．活動課程論的倡導者是奧蘇伯爾。()答案：錯誤解析：活動課程論又叫兒童中心課程或經驗課程，具有實用性、綜合性等特點。活動課程的主要倡導者是美國實用主義教育家杜威。故錯誤。2．學生條件不同，決定了教師勞動的創造性。對教師來說，完全相同的條件是不存在的，絕對找不到的。()答案：正確解析：教師勞動的創造性，根本在于他們的活動并無固定的規范、程式、方法可以套用。學生條件不同，決定了教師勞動的創造性。對教師來說，完全相同的條件是不存在的，絕對找不到的。故正確。3．教育者、受教育者和教育內容是構成教育活動的基本要素。()答案：錯誤解析：教育活動由教育者、受教育者和教育媒介構成。教育媒介包括教育內容、教育方法和教育組織形式和教育手段等。4．對學生進行思想品德教育是班主任工作的首要任務。()答案：錯誤解析：班主任是班級的組織者、領導者和決策者，是班級的核心，班主任開展工作的首要任務是了解學生。故錯誤。5．把對集體的管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是目標管理。()答案：錯誤解析：把對集體的管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是平行管理。故錯誤。6．刺激泛化和刺激分化是同一過程的兩個方面。()答案：錯誤解析：刺激分化和刺激泛化是不同的過程。故錯誤。7．當學生尚未表現出對學習有適當的興趣或動機之前，教師有必要推遲學習活動，先激發他們的學習興趣或動機。()答案：錯誤解析：當學生尚未表現出對學習有適當的興趣或動機之前，教師沒有必要推遲學習活動。對于那些尚無學習動機的學生來說，教師應集中注意于盡可能有效地去教他們，使他們認識到學習的意義，產生學習的興趣，了解學習的目標，掌握學習的內容，就會漸漸產生學習動機。故錯誤。8．受教育者的合法權益受到侵害時，可以通過口頭或書面的形式提出申訴。()答案：正確解析：受教育者的合法權益受到侵害時，可以通過口頭或書面的形式提出申訴。故正確。9．國家機關、