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“閱讀之星”評選活動方案“閱讀之星”評選活動方案“閱讀之星”評選活動方案V:1.0精細整理，僅供參考“閱讀之星”評選活動方案日期：20xx年X月小學“閱讀之星”評選活動方案

一、活動意義和宗旨

為創建書香校園，倡導讀書風尚，培養廣大學生“愛讀書，讀好書”的良好習慣，大力營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，構建溫馨和諧的文化育人環境。

二、活動主題

快樂閱讀、閱讀快樂，閱讀群星閃爍，書香溢滿校園。

三、主要活動內容

（一）開展宣傳動員。通過教師會議、班隊會、校園網、宣傳欄等途徑，向師生做好宣傳動員工作，使師生認識到讀書是學習的基本方式，是學生健康發展的重要源泉，從而營造書香四溢的校園環境。

（二）舉辦“閱讀之星滿校園”主題活動。各班語文老師利用班隊會、第二課堂或語文課，以閱讀為主題，開展閱讀交流活動，積極營造濃厚的閱讀氛圍。

（三）開展“閱讀之星”評選活動。學校分年級向學生推薦書目，各班語文老師也可結合本班學生閱讀實際，有針對性地進行指導，組織學生分級閱讀。

（四）開展“閱讀之星滿校園”讀書交流活動。通過演講或征文比賽、讀書心得展示等表達對書籍的熱愛，暢談讀書心得和感悟。

（五）進行親子共讀，師生共讀，共享讀書樂趣。

四、“閱讀之星”的評選

（一）評選方法

以閱讀課外書目的冊數和撰寫的讀書心得篇數、質量檢驗學生的閱讀情況和效果。

1.設立讀書卡

五年級學生每閱讀完一本書籍后，需填寫讀書卡。學生填寫讀書卡后由家長填寫簽名，再由語文老師確認。

2．“閱讀之星”每月評選一次，學生閱讀書本數量以及撰寫心得數量達到規定數量的基礎上，由班級語文教師、年級組根據上交心得的寫作質量進行評選，

（二）獎勵辦法

1、

由學校為獲得相應級別的學生，頒發證書。

2、“閱讀之星

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