Word-49-中班教案魚的構造1、中班教案魚的構造

活動目標：

1、使幼兒知道魚外部各個器官的名稱。

2、懂得魚各個器官的作用，了解魚是怎樣游水的。

3、培養幼兒觀看能力及動手操作能力。

4、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。

活動預備：

活魚一條、魚的卡片一張(將各部分剪開)。

活動過程：

1、用謎語語引出仆人公"魚"。

"小伴侶們，我們的教室今日來了一位特別的客人，它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，還會吐泡泡，你們猜猜它是誰?"

2、展示魚，請幼兒仔細觀看其外型，綻開研究：魚是什么樣的。

3、老師結合幼兒的研究結果作補充，講解魚各個部分器官的名稱。

4、請幼兒摸一摸魚，感覺魚的魚鱗和魚表層的粘液。

5、老師逐一講解魚各部分器官的作用，著重講解魚是通過尾鰭的擺動作動力向前游動的，背鰭保持平衡等。

6、展示"魚"的分解卡片，請幼兒上來用各部分卡片拼成一條魚，鞏固幼兒對魚各部格外部器官的記憶。

2、中班常識教學活動魚的構造教案

設計意圖：

在這個主題活動中，經常會有幼兒問我："教師，魚為什么會游水啊?"使我感到孩子們劇烈的求知欲望，他們對未知領域的探究不是一些童話故事就能滿足的了。所以設計這個活動，旨在利用對魚更深化的講解，使幼兒懂得更多大自然中的隱秘，培養幼兒探究自然科學的愛好。

活動目標：

1、使幼兒知道魚外部各個器官的名稱。

2、懂得魚各個器官的作用，了解魚是怎樣游水的。

活動預備：

活魚一條、魚的卡片一張(將各部分剪開)。

活動過程：

1、用謎語語引出仆人公"魚"。

"小伴侶們，我們的教室今日來了一位特別的客人，它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，還會吐泡泡，你們猜猜它是誰?"

2、展示魚，請幼兒仔細觀看其外型，綻開研究：魚是什么樣的。

3、老師結合幼兒的研究結果作補充，講解魚各個部分器官的名稱。

4、請幼兒摸一摸魚，感覺魚的魚鱗和魚表層的粘液。

5、老師逐一講解魚各部分器官的作用，著重講解魚是通過尾鰭的擺動作動力向前游動的，背鰭保持平衡等。

6、展示"魚"的分解卡片，請幼兒上來用各部分卡片拼成一條魚，鞏固幼兒對魚各部格外部器官的記憶。

3、中班健康活動教案：吃魚教案

活動目標：

1、了解魚的養分價值，知道常常吃魚有益于大腦發育，多吃魚聰慧。

2、把握吃魚的正確辦法，能做到"吃魚時不吃飯、吃飯時不吃魚"。

3、努力試試自己吃魚，并保持整潔不鋪張。

4、知道人體需要各種不同的養分。

5、了解健康的小常識。

活動預備：

貓媽媽頭飾、小桶，帶磁性的玩具釣魚桿、小魚幼兒用書

活動重點難點：

重點：了解魚的養分價值，知道常常吃魚有益于大腦發育。

難點：把握吃魚的正確辦法。

活動過程：

一、老師帶領幼兒玩"小貓釣魚"嬉戲。

老師(頭戴貓媽媽頭飾)：今日貓媽媽要去釣魚了，誰情愿和我們一起去釣魚呀?帶領幼兒到戶外玩釣魚嬉戲。

二、組織幼兒談話，了解魚的養分價值。

老師將幼兒釣好的"魚"集中在一起，放于幼兒面前，提問：你們喜愛?吃魚嗎?為什么?魚有什么養分價值?(知道魚的蛋白質含量高、質量好，簡單被人體汲取。魚里還含有磷，能協助大腦發育。多吃魚，少吃肥肉，還能防止小孩子肥胖)

三、引領幼兒研究魚的吃法。

老師：魚可以怎么燒?你吃過哪些魚?你喜愛?吃什么魚?

展示好吃的魚的圖片，讓幼兒觀看，激活幼兒喜愛?吃魚的食欲。

四、老師和幼兒研究吃魚的正確辦法老師：貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚，媽媽來燒燒，我們一起吃魚吧!

老師(端出燒好的帶魚)：你們會吃魚嗎?怎樣吃魚才不會被魚刺卡住?

老師示范吃魚的辦法：先把魚肉旁邊的小刺去掉，然后吃掉一面的魚肉，再吃另一面的魚肉，魚肉吃完后就會浮現一個完整的魚刺骨。

五、閱讀幼兒用書，學習吃飯時如何吃魚看圖說說：圖上小伴侶在吃飯的時候，是怎么吃魚的?

引領幼兒談談吃魚時須注重的問題，知道吃魚時不吃飯，吃飯時不吃魚，以免被魚刺卡住。

4、中班健康活動教案：寶寶吃魚教案

活動目標：

1、了解魚的養分價值，知道常常吃魚有益于大腦發育，多吃魚聰慧。

2、把握吃魚的正確辦法，能做到"吃魚時不吃飯、吃飯時不吃魚"。

3、努力試試自己吃魚，并保持整潔不鋪張。

4、知道人體需要各種不同的養分。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點難點：

重點：了解魚的養分價值，知道常常吃魚有益于大腦發育。

難點：把握吃魚的正確辦法。

活動預備

貓媽媽頭飾、小桶，帶磁性的玩具釣魚桿、小魚幼兒用書

活動過程：

一、老師帶領幼兒玩"小貓釣魚"嬉戲。

老師(頭戴貓媽媽頭飾)：今日貓媽媽要去釣魚了，誰情愿和我們一起去釣魚呀?帶領幼兒到戶外玩釣魚嬉戲。

二、組織幼兒談話，了解魚的養分價值。

老師將幼兒釣好的"魚"集中在一起，放于幼兒面前，提問：你們喜愛?吃魚嗎?為什么?魚有什么養分價值?(知道魚的蛋白質含量高、質量好，簡單被人體汲取。魚里還含有磷，能協助大腦發育。多吃魚，少吃肥肉，還能防止小孩子肥胖)

三、引領幼兒研究魚的吃法。

老師：魚可以怎么燒?你吃過哪些魚?你喜愛?吃什么魚?

展示好吃的魚的圖片，讓幼兒觀看，激活幼兒喜愛?吃魚的食欲。

四、老師和幼兒研究吃魚的正確辦法老師：貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚，媽媽來燒燒，我們一起吃魚吧!

老師(端出燒好的帶魚)：你們會吃魚嗎?怎樣吃魚才不會被魚刺卡住?

老師示范吃魚的辦法：先把魚肉旁邊的小刺去掉，然后吃掉一面的魚肉，再吃另一面的魚肉，魚肉吃完后就會浮現一個完整的魚刺骨。

五、閱讀幼兒用書，學習吃飯時如何吃魚看圖說說：圖上小伴侶在吃飯的時候，是怎么吃魚的?

引領幼兒談談吃魚時須注重的問題，知道吃魚時不吃飯，吃飯時不吃魚，以免被魚刺卡住。

5、中班美術活動教案：魚教案(附教學反思)

活動設計背景

海底世界是一個絢麗多彩的世界，生活著許多新鮮的生物，也是一個奧秘的國度。魚是兒童愛慕表現的對象之一，海底世界深藍色的海水里生長著各種各樣的魚類，還有許多的海洋生物，是一個一個彌漫了奧秘顏色的水下世界。孩子們往往會被這些吸引，對海底世界彌漫了奇怪???和憧憬。我按照我班孩子的年齡特點，制定了這個活動，利用繪畫，剪貼的形式來實施教學活動，引領幼兒熟悉魚的外形特征，顏色變化，增進幼兒的形象思維和制造思維的能力，利用這次活動，來抒發幼兒對海底世界美妙感情。

活動目標

1.畫出外形、大小不同種類的魚，試試用線條變化和疏密變化來裝點小魚。

2.幼兒對畫的造型、上色、線條來進展小肌肉。

3.利用對海底世界動物魚的繪畫來培養幼兒對美術的熱愛。

4.在創作時體悟顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.培養幼兒的觀賞能力。

教學重點、難點

重點：學習用線條的外形變化和疏密羅列來裝點小魚。

難點：鼓舞幼兒大膽想象創作。

活動預備

1.海底世界魚的圖片。(PPT播放)

2.畫有海底世界水草的背景圖一張。

3.海底世界音樂磁帶。

4.蠟筆、畫紙、剪刀、固體膠。

活動過程

一.律動導入

1.師：“今日讓我們坐著潛水艇去海底探險吧!來，預備好了嗎?動身吧!”(幼兒跟著教師在音樂中做律動進場坐下)

2.請小伴侶看和海底世界魚的圖片。邊看師邊介紹。

提問：剛才看到了些什么?它們都長什么樣子?它們一樣嗎?身上有什么色彩和花紋?(引領幼兒說出與的基本特征)

二.教師示范畫魚

1.引領幼兒猜想背景圖。

來到了海南海底世界了，可是海底的魚都去嗎了呢?

2.展示蠟筆，這是一只魔術筆，它知道魚躲去哪里了。

師用蠟筆在紙上畫魚，上色。講解線條的羅列，疏密距離。

三.幼兒畫魚

1.師：“真奇特，我們也來嘗試吧”請個別幼兒來畫。

2.小結。

3.提出作畫要求：

A畫魚時可以讓魚游向不同的方向，不同的游擺姿態。

B給畫好的魚穿上美麗的衣服。

C在用剪刀時要當心點，不能傷到自己和別的小伴侶。

D畫好之后剪下來送到海底去。

4幼兒作畫，教師巡回指導。

四.結束部分

1.評析

請把魚剪下來的幼兒說說話的什么魚?魚在干什么?美麗嗎?為什么?

2.把魚貼到海底世界背景圖上。

3.請幼兒們觀看海底世界的魚，一起共享有特色的魚。

4.整理剪刀工具。

活動延長：

把魚引申到科學領域，來熟悉魚，魚的種類，魚的生活習性。

教學反思

本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能樂觀參加囫圇活動，在囫圇活動中我都是強調以幼兒自主參加活動為中心，寓教于樂，培養了幼兒的愛好，充分進展了幼兒的理解智力和接受智力。

當一條條形態各異的小魚從孩子的小手中描繪出來的時候，我真的都有感動地感覺。雖然魚的姿勢不是很美，畫面布局中還存在著問題,線條不是那么的柔美。但對于小班下學期的孩子們，真是一個不小的長進。

首先，目標定位精確?????。在設計活動前，我深化地了解了孩子們的能力水平，針對他們的實際需要制定出本次活動目標，為活動能順當的開展奠定了一個良好的基礎。第二，形式設計注意多樣性。在設計活動形式時，我把圖片引入課堂，并在老師示范時，恰當的融入奧秘的顏色的變魔術，使得活動變得生動形象，符合孩子的年齡特點，孩子十分感愛好。同時，多層次，多角度對不同形態魚的觀賞和感觸，為幼兒的大膽表現提供了豐盛感性材料。第三，注意了孩子的差異。在活動過程中，我針對不同層次的幼兒提出了不同的要求，能力差的孩子，我協助他們畫出魚的身體，讓他們添畫出魚的其他部分。能力強的孩子，則鼓舞他們畫出魚的嬉戲情景。這樣，囫圇活動中，每個孩子都在原有水平上獲得了不同程度的進展。

固然，這次活動還存在著一些問題，有的目標在實施活動時指導的不夠，如花紋的設計缺乏創新。還有，活動設計中對孩子的自主制造發揮提供的空間還不夠，孩子的思維還有一定的局限性，如魚的形態還不夠豐盛。

利用這次活動，我感到，惟獨充分的了解孩子，制定出孩子利用努力能夠達到的目標，才干切實的增進孩子的進展。同時輔以豐盛的活動設計，就會使孩子對活動彌漫愛好，在自由歡樂中獲得勝利。

6、中班美術活動教案：好吃的魚教案(附教學反思)

活動目標：

1、利用活動激活幼兒畫魚的愛好，能大膽地表現“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出容易的魚，并用顏色舉行裝點。

3、繼續學用“短線羅列”的辦法涂色，并使幼兒在挑選、調換色彩的過程中感觸到顏色美。

4、培養幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現象大膽地在伙伴之間溝通。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

(一)材料：

1、自制教學課件。

2、玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四面扎一圈細密的小孔。)

3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

4、實物投影儀、錄音機、《小叮當》背景音樂磁帶。

(二)學問：

1、幼兒在家觀看過家長燒魚的辦法。

2、有過運用“短線羅列”的辦法涂色的閱歷。

活動過程：

(一)設置情境，引起幼兒作畫的愛好：

1、課件顯示小貓，告知幼兒：今日是小貓的生日，伴侶們給它送來了無數禮物，是什么呢?

2、屏幕顯示各種各樣的魚，引領幼兒觀看觀賞這些魚的造型。

師：小伴侶，你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)

3、師繼續敘述：小貓收到了這么多的魚，心想，假如能把這些魚燒成各種各樣的滋味，請伴侶們一起來吃該有多好啊!可小貓不會燒魚，怎么辦?(引發幼兒動手幫小貓燒魚)

4、師提問：請小伴侶想一想，這些魚可以燒成什么滋味的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……)

(二)老師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

1、老師介紹煎盤，預備燒魚。

師：說了那么多，教師都讒了!趕快預備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具——煎盤。

2、老師邊示范邊講解：

⑴、先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)

⑵、然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規章的黃色彩)

3、師生共同研究：燒魚的時候可以放些什么作料?

請個別幼兒上前，試試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。

4、最后，

老師提示幼兒根據自己的設想用短線羅列的辦法給魚涂上相應的色彩。

(三)幼兒作畫，老師巡回指導(背景音樂)：

1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出“煎盤”)。

2、引發幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相像的色彩，把魚燒得又香又美。

3、對個別運用短線羅列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導。

4、提示幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。

(四)評價活動：

1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，老師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品味魚味的形式評價作品。

師：哇!小伴侶燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。

2、對大膽造型、配色艷麗以及構圖獨特的幼兒多做鼓舞，也可用大家提建議的辦法，協助個別幼兒豐盛畫面內容。

活動延長

教師與幼兒一起研究：在煎盤里，除了可以燒魚，還可以燒些什么?讓幼兒在美術區域活動中把自己的所思所想畫下來，培養幼兒想象力、制造力。

活動反思：

《好吃的魚》是一節美術課，其中內容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節課的主要目標是：

1利用活動激活幼兒畫魚的愛好，能大膽地表現“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出容易的魚，并用顏色舉行裝點。

3、繼續學用“短線羅列”的辦法涂色，并使幼兒在挑選、調換色彩的過程中感觸到顏色美。

本節課一開頭就以一只小貓導入話題，“今日是小貓的生日，伴侶們送來了無數的禮物。”(許多小魚)“但是小貓不會煮魚啊，想請小伴侶幫忙煮一下。”小伴侶們聽了以后，很高興，并且很快進入了角色。分離都講了多種煮魚的辦法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開頭講解其中一種做魚的辦法，小伴侶們聽的很仔細，幼兒舉行操作時，都按步驟來做，而且做的很仔細，但我發覺，在幼兒操作的時候。

7、中班美術歡樂的魚教案反思

活動設計背景

海底世界是一個絢麗多彩的世界，生活著許多新鮮的生物，也是一個奧秘的國度。魚是兒童愛慕表現的對象之一，海底世界深藍色的海水里生長著各種各樣的魚類，還有許多的海洋生物，是一個一個彌漫了奧秘顏色的水下世界。孩子們往往會被這些吸引，對海底世界彌漫了奇怪???和憧憬。我按照我班孩子的年齡特點，制定了這個活動，利用繪畫，剪貼的形式來實施教學活動，引領幼兒熟悉魚的外形特征，顏色變化，增進幼兒的形象思維和制造思維的能力，利用這次活動，來抒發幼兒對海底世界美妙感情。

活動目標

1.畫出外形、大小不同種類的魚，試試用線條變化和疏密變化來裝點小魚。

2.幼兒對畫的造型、上色、線條來進展小肌肉。

3.利用對海底世界動物魚的繪畫來培養幼兒對美術的熱愛。

4.培養幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現象大膽地在伙伴之間溝通。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重點、難點

重點：學習用線條的外形變化和疏密羅列來裝點小魚。

難點：鼓舞幼兒大膽想象創作。

活動預備

1.海底世界魚的圖片。(PPT播放)

2.畫有海底世界水草的背景圖一張。

3.海底世界音樂磁帶。

4.蠟筆、畫紙、剪刀、固體膠。

活動過程

一.律動導入

1.師：“今日讓我們坐著潛水艇去海底探險吧!來，預備好了嗎?動身吧!”(幼兒跟著教師在音樂中做律動進場坐下)

2.請小伴侶看和海底世界魚的圖片。邊看師邊介紹。

提問：剛才看到了些什么?它們都長什么樣子?它們一樣嗎?身上有什么色彩和花紋?(引領幼兒說出與的基本特征)

二.教師示范畫魚

1.引領幼兒猜想背景圖。

來到了海南海底世界了，可是海底的魚都去嗎了呢?

2.展示蠟筆，這是一只魔術筆，它知道魚躲去哪里了。

師用蠟筆在紙上畫魚，上色。講解線條的羅列，疏密距離。

三.幼兒畫魚

1.師：“真奇特，我們也來嘗試吧”請個別幼兒來畫。

2.小結。

3.提出作畫要求：

A畫魚時可以讓魚游向不同的方向，不同的游擺姿態。

B給畫好的魚穿上美麗的衣服。

C在用剪刀時要當心點，不能傷到自己和別的小伴侶。

D畫好之后剪下來送到海底去。

4幼兒作畫，教師巡回指導。

四.結束部分

1.評析

請把魚剪下來的幼兒說說話的什么魚?魚在干什么?美麗嗎?為什么?

2.把魚貼到海底世界背景圖上。

3.請幼兒們觀看海底世界的魚，一起共享有特色的魚。

4.整理剪刀工具。

活動延長：

把魚引申到科學領域，來熟悉魚，魚的種類，魚的生活習性。

教學反思

本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能樂觀參加囫圇活動，在囫圇活動中我都是強調以幼兒自主參加活動為中心，寓教于樂，培養了幼兒的愛好，充分進展了幼兒的理解智力和接受智力。

當一條條形態各異的小魚從孩子的小手中描繪出來的時候，我真的都有感動地感覺。雖然魚的姿勢不是很美，畫面布局中還存在著問題,線條不是那么的柔美。但對于小班下學期的孩子們，真是一個不小的長進。

首先，目標定位精確?????。在設計活動前，我深化地了解了孩子們的能力水平，針對他們的實際需要制定出本次活動目標，為活動能順當的開展奠定了一個良好的基礎。第二，形式設計注意多樣性。在設計活動形式時，我把圖片引入課堂，并在老師示范時，恰當的融入奧秘的顏色的變魔術，使得活動變得生動形象，符合孩子的年齡特點，孩子十分感愛好。同時，多層次，多角度對不同形態魚的觀賞和感觸，為幼兒的大膽表現提供了豐盛感性材料。第三，注意了孩子的差異。在活動過程中，我針對不同層次的幼兒提出了不同的要求，能力差的孩子，我協助他們畫出魚的身體，讓他們添畫出魚的其他部分。能力強的孩子，則鼓舞他們畫出魚的嬉戲情景。這樣，囫圇活動中，每個孩子都在原有水平上獲得了不同程度的進展。

固然，這次活動還存在著一些問題，有的目標在實施活動時指導的不夠，如花紋的設計缺乏創新。還有，活動設計中對孩子的自主制造發揮提供的空間還不夠，孩子的思維還有一定的局限性，如魚的形態還不夠豐盛。

利用這次活動，我感到，惟獨充分的了解孩子，制定出孩子利用努力能夠達到的目標，才干切實的增進孩子的進展。同時輔以豐盛的活動設計，就會使孩子對活動彌漫愛好，在自由歡樂中獲得勝利。

8、中班主題漂亮的魚教案反思

活動目的：

1、引領幼兒挑選合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

2、培養幼兒的觀看力、想象力及交往合作的能力，提升幼兒對美的感觸力與表現力。

活動預備：

1、有關魚的碟片。

2、色彩各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。

3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

活動過程：

一、看碟片，引起幼兒愛好。

1、小伴侶，你們知道誰生活在水里嗎?

2、好，我們一起去看看吧!(看碟片提示幼兒認真觀看魚的色彩、外形及水草)

3、你看到了什么?它是什么色彩的?它長得什么樣?

二、引領幼兒觀賞觀看示范圖。

1、教師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?

2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?

三、引領幼兒看圖折紙。

1、你最喜愛?哪條魚，它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。

2、教師示范第一種折法

3、小魚喜愛?在水里游來游去，它們還喜愛?在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

4、水草折好后是一段一段貼上的

四、提出合作要求。

1、有些小伴侶折要折很長時光，那怎么辦呢?

2、小伴侶先折魚，最后大家一起合作折水草

五、幼兒作業。

教師巡回指導，提示幼兒制造性地折出不同的魚、水草。

六、講評。

1、幼兒互相評價作品。

2、教師表揚合作好的小組。

活動反思：

本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能樂觀參加囫圇活動，在囫圇活動中我都是強調以幼兒自主參加活動為中心，寓教于樂，培養了幼兒的愛好，充分進展了幼兒的理解智力和接受智力。

9、中班美術漂亮的魚教案反思

活動目標：

1、引領幼兒挑選合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

2、培養幼兒的觀看力、想象力及交往合作的能力，提升幼兒對美的感觸力與表現力。

活動預備：

1、有關魚的碟片。

2、色彩各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。

3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

活動過程：

一、看碟片，引起幼兒愛好。

1、小伴侶，你們知道誰生活在水里嗎?

2、好，我們一起去看看吧!(看碟片提示幼兒認真觀看魚的色彩、外形及水草)

3、你看到了什么?它是什么色彩的?它長得什么樣?

二、引領幼兒觀賞觀看示范圖。

1、教師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?

2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?

三、引領幼兒看圖折紙。

1、你最喜愛?哪條魚，它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。

2、教師示范第一種折法。

3、小魚喜愛?在水里游來游去，它們還喜愛?在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

4、水草折好后是一段一段貼上的

四、提出合作要求。

1、有些小伴侶折要折很長時光，那怎么辦呢?

2、小伴侶先折魚，最后大家一起合作折水草五、幼兒作業。

教師巡回指導，提示幼兒制造性地折出不同的魚、水草。

六、講評。

1、幼兒互相評價作品。

2、教師表揚合作好的小組。

活動反思：

本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能樂觀參加囫圇活動，在囫圇活動中我都是強調以幼兒自主參加活動為中心，寓教于樂，培養了幼兒的愛好，充分進展了幼兒的理解智力和接受智力。

10、中班美術活動發光的魚教案反思

設計意圖：

幼兒美術教導活動是培養幼兒制造能力為核心的一種制造教導活動，每個幼兒都有制造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感觸到的信息轉化成自己的心理意象。《綱要》指出："敬重幼兒在進展水平，能力閱歷，學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和勝利。并要以幼兒為本。我在設計中班美術活動《發光的魚》時，囫圇思路就是以這兩點為依據。

活動目標：

1、能夠運用各種線條有序的組合表現魚身的花紋變化，感觸線條畫帶來的美感。

2、引領幼兒學習用油畫棒容易的舉行套色運用。

3、培養幼兒認真、有耐心的良好作畫習慣。

活動預備：

供觀賞的示范作品、勾線筆、油畫棒、紙。

活動過程：

一、觀看了解線條畫的特點。

1、看看線條的羅列，引起愛好。

今日教師帶來了一些圖，你們可要認真看哦，這些圖有的什么小隱秘老師展示一個不規章圖案，"小伴侶，你們看看，這個圖案是由許多什么小圖案組成的呀?"

請幼兒上來邊回答邊畫出來。老師再分離展示幾個，到后來可以讓幼兒說說，假如是你，你還會用什么花紋來裝點呀?并讓幼兒上來畫。

本來這些容易的小圖案，也能變成一幅看上去很復雜又很美的圖案。

2、強調套色的運用。

問：這條魚美麗嗎?為什么?外面我們用蠟筆給魚兒舉行了涂色，使的魚兒象在發光一樣，整條魚都變亮了，對嗎?

二、幼兒作畫，講解要求。

1、先勾主體，裝點時線條羅列清楚。

老師指導，協助個別幼兒合理運用線條，中途若發覺問題可請幼兒相互觀看發覺，同時鑒借別人的好的辦法。

2、幼兒仔細、耐心、認真地作畫。

3、老師講解套色運用，不斷提示幼兒作畫完畢運用套色裝點魚的邊。

三、出示幼兒作品

1、看一看、說一說作品美在什么地方。

2、有序地收拾用具。

活動反思：

利用活動激活幼兒畫魚的愛好，能大膽地表現“發光的魚”。能用幾何圖和線條畫出容易的魚，并用顏色舉行裝點，活動很勝利。

11、中班主題各種各樣的魚教案反思

活動目標：

1.觀賞圖片，感觸各種各樣的魚的漂亮形態。

2.能撕出各種圖形來裝點小魚，體悟制造的樂趣。

3.培養幼兒敏銳的觀看能力。

4.進展幼兒的動手能力。

5.探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動重點難點：

活動重點：

感觸魚的漂亮形態

活動難點：

能撕出各種圖形來裝點小魚。

活動預備：

海洋背景一塊;各顏色紙;各種各樣的小魚圖片。

活動過程：

一、展示圖片

1.老師展示各種各樣的魚的圖片，幼兒觀賞。

2.師：小伴侶，你覺得這些魚美麗嗎?你覺得哪條魚最美麗?

二、我來撕一撕

1.師：你最喜愛?的那條魚是什么外形的，它身上的花紋是怎么樣的呢?

2.請個別幼兒上來試試撕一撕自己覺得最美麗的那條魚。

三、幼兒舉行撕貼

老師投放材料，幼兒舉行撕貼。

四、作品出示

1.老師將海洋背景圖片貼在黑板上。

2.幼兒將自己撕貼好的魚任意貼在背景圖上。

3.師：給你們自己撕貼出來的小魚取個好聽的名字吧。

活動反思：

本次活動中孩子在觀察各種各樣圖片的小魚時都贊嘆“：哇!好美麗啊!”一下子激活了孩子的學習愛好，氛圍一下子就上來了。在其次環節個別幼兒上來撕自己的魚，導致后面幼兒都照著上來幼兒的辦法撕出無數同樣的魚。

12、中班健康活動新奇的魚教案反思

活動目標：

1、進一步熟悉常常食用的魚，知道魚含有極高的養分價值。

2、學習一定的吃魚技巧。

3、知道人體需要各種不同的養分。

4、初步了解健康的小常識。

5、培養幼兒敏銳的觀看能力。

活動預備：

活動前讓幼兒了解并且知道各種食用魚的名稱。

活動過程：

1、組織幼兒研究：

(1)“媽媽有帶你們去買過魚嗎?在哪買啊?”

(2)“小伴侶們都看到了哪些魚，它們本來都是生活在哪兒的呀?”老師請幼兒觀看操作卡片，引發幼兒說誕生活在海洋里的魚和生活在池塘里的魚。

(3)“你吃過什么魚?滋味怎么樣?

(4)“魚有什么養分?”

(5)請幼兒觀看操作卡片(二)(三)。

圖上的小男孩怎么啦?

(6)師總結魚雖然又好吃，又有養分，但吃魚的時候要特殊當心有刺，應當吐出來，要注重嘴里有飯就不吃魚，嘴里有魚就不忙吃飯，千萬不能講話說笑。

活動反思：

課堂教學中，幼兒樂觀，師生協作默契，教學的設計充分敬重了幼兒的習性和年齡特征，能按照幼兒的心情合理組織教學過程，讓幼兒獲得樂觀的情感，能接受教師，學生的建議和看法，幼兒在活動中能自我感知，互動。收到較好的教學效果。

13、中班美術活動漂亮的魚教案反思

活動目標：

1、初步感觸自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關系，知道大小是在對照中產生的。

2、能大膽的作畫，彌漫畫面，畫一條大魚。

3、培養同學對美術學習的愛好和熱愛自然的情感。

4、進一步學習在指定的范圍內勻稱地舉行美術活動。

5、喜愛?參與藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體悟。

活動預備：

1、物質預備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。

2、學問預備：魚類的學問。

活動重難點：

活動重點：利用本課的學習使孩子了解魚的外形和特征，運用所學的學問畫一條美麗的并彌漫畫面的大魚。

活動難點：自然界中的魚與美術作品中的魚的區分，如何突出特征把魚畫大。

活動過程：

一、開頭部分：

猜謎引入，激活愛好：

老師：學生們，今日教師給你們介紹一位伴侶，它是我們人類的好同伴，你們想知道他是誰嗎?(想)好，現在，就請你們認真聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。

從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠

2、你真聰慧!你怎么猜出來是魚呢?展示課題：《誰畫的魚最大》

3、觀賞：漂亮的海洋世界

老師：小伴侶們，就讓我們尾隨小魚胖胖一起到漂亮的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要認真，想想你看到了什么?看了以后有什么感觸?(放課件：觀賞海底世界)看完了以后感覺十分美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

老師總結：大家說的十分好，魚是我們人類的好伴侶，大海是它的家，讓我們每個小伴侶愛惜魚類的同時，也愛惜它的家。

4、老師：魚之所以能在水里自由拘束的游玩，就由于它有著特別的身體，下面就讓我們熟悉一下。

(1)小伴侶說，老師利用課件演示魚身體的各部位的特點。

(2)熟悉不同外形的魚的特點。

老師小結：魚的外形真是千奇百怪啊。(老師利用課件演示魚身體的各部位的特點。)

(3)比較：熟悉大小

老師：小伴侶們，教師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么外形?有什么不同?(小伴侶：一大一小)好，現在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們認真比較，哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(展示兩條魚)請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條彌漫畫面的大魚，并討論一下如何將魚畫大，最后將你的閱歷介紹給大家。

體味如何將魚畫大：(小伴侶舉行畫大的感觸)小伴侶回答

老師小結：作畫時應有正確的作畫習慣，敢于彌漫畫面并畫大。

觀賞藝術作品

指導說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。

5、幼兒作業，提出作業要求：

老師：今日每個小伴侶畫一條又大、又漂亮的魚，看那個小伴侶給小魚設計的衣服最美麗，先想一想，然后趕緊時光畫。

作畫，老師巡察指導。

三、結束部分：

課后展評

1、各小組選出你最喜愛?的魚。

2、師生互評

3、海底漫游(師生共同舉行)老師帶領小伴侶聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚出示在珊瑚礁上，小伴侶圍坐觀賞。

老師小結：海底世界真是太美了，讓我們愛惜大自然，愛惜我們的伴侶。

活動反思：

本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能樂觀參加囫圇活動，在囫圇活動中我都是強調以幼兒自主參加活動為中心，寓教于樂，培養了幼兒的愛好，充分進展了幼兒的理解智力和接受智力。

14、中班繪畫多彩的熱帶魚教案反思

活動目標：

1、能用三角形組合的辦法畫出熱帶魚的基本外形，并用線條和容易圖形裝點。

2、能用艷麗的顏色裝點熱帶魚，并注重顏色的搭配。

3、初步感觸魚類的美，激活幼兒對熱帶魚的愛好。

4、進一步學習在指定的范圍內勻稱地舉行美術活動。

5、引領幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養他們大膽創新能力

活動預備：

1、熱帶魚課件2、白紙人手一張，每人一盒水彩筆3、黑板活動過程：

1、展示熱帶魚圖片開門見山，引出主題師：今日我帶來了一些漂亮的客人，想知道它們是誰嗎?

幼：熱帶魚2、觀賞圖片，分析熱帶魚的結構，了解熱帶魚的特點師：請小伴侶認真看，這些熱帶魚是由什么外形組成的?

幼：橢圓形，三角形······師：它們身上的花紋是怎樣的?

幼：有直線，曲線······小結：熱帶魚的外形無數，有橢圓形的，三角形的，并且身上有漂亮的條紋，有些是直線，有些是曲線。熱帶魚身上有美麗的色彩，有些是間隔色，像彩虹;有些像裝點畫，有圓圈、三角形、正方形等圖形。

3、以變魔術的形式引起幼兒繪畫的愛好師：接下來，我要給你們變個魔術，看，這是什么?(展示兩個大小不一的三角形)師：它們有什么不一樣的地方?

師：請跟我念咒語，巴拉巴拉變變變，看會發生什么事?

師：變成什么了?

4、老師示范講解，正確繪畫熱帶魚師：剛才教師用什么外形變出了熱帶魚?

師：熱帶魚除了三角外形的，還有其他外形的，今日我們只學一學用三角形來變熱帶魚，以后我們再學變其它外形的熱帶魚。

展示范畫，這里有一些小伴侶們變出來的熱帶魚，給你們看一看，你們想來變一變嗎?

講解畫法：

①先畫出一個大三角形做魚的身體;②再畫一個小三角形做魚的尾巴，小尖角要對著大三角形的底邊;③畫好身體和尾巴后，再添畫出眼睛和花紋;④最后用漂亮的色彩來裝扮熱帶魚。

5、幼兒作畫，老師巡回指導提示作畫較快的幼兒添畫出背景，如水草，熱帶魚一家等。

活動延長幼兒繪畫完成后，在年級中舉行熱帶魚繪畫出示，幼兒相互觀賞，并與老師共同布置海底世界主題墻。

教學反思：

作為老師要擅長發覺幼兒的不同特點，賦予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，賦予樂觀的絕對，使他們獲得勝利的體悟，感觸到手工活動的樂趣，從而增加自信念。

15、中班美術線描畫各種外形的魚教案

設計意圖：

線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較容易，可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，通過點、線、面來舉行繪畫，既可以對物象舉行細致入微地刻畫，也可以對物象舉行容易地藝術處理;既可以舉行造型訓練，亦可作為藝術家表述情感的一種表述方式。

幼兒在觀賞、發覺、感觸線條美的同時，大膽舉行創作，不僅能將幼兒零碎的閱歷加以提煉，而且與《綱要》中倡導的“教導生活化、生活教導化”的理念相吻合，同時在中班開展線描畫，能引領幼兒利用“觀看——想象——發覺——表現——制造”系列活動，故意識地熬煉和培養幼兒的觀看力、想象力，增進共性的進展。由此我設計了此次活動。

活動內容：《線描畫：各種外形的魚》

活動目標：

1.學習用線條的外形變化和疏密羅列來裝點魚。

2.鼓舞幼兒按自己的想象大膽創作，進展幼兒初步的創新能力。

3.向幼兒舉行人與自然和睦相處的環保教導。

4.培養幼兒良好的作畫習慣。

5.能綻開豐盛的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品。

活動重點：學習用線條的外形變化和疏密羅列來裝點魚。

活動難點：鼓舞幼兒大膽想象和創作。

活動預備：

1.多媒體課件flash《魚的游泳》、各種外形的魚的圖片。

2.畫好的線描畫作品。

3.教師自制半成品“海底世界”掛圖。

4.彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水。

活動過程：

一、嬉戲導入請一兩個幼兒上臺，在黑板上隨意畫幾個容易的幾何圖形，老師只要畫幾筆，就能使“它”變成“魚”。今日，我們就一起來學習線描畫《各種外形的魚》。(展示課題：線描畫：各種外形的魚)二、講授新課(一)鋪墊小伴侶，魚的種類繁多，外形各種各樣，但它們都有共同的特征，這個特征是什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚腮，還有魚鰭)。你們所見過的有哪些魚?(鯉魚、金魚、草魚、帶魚等)(二)觀賞剛才小伴侶們說的都是淡水里的魚，它們的外形相近。但有些魚生活在大海里，外形多變化。在漂亮的大海里，生活著許多歡樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由拘束地在海洋里游戲戲耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在競賽嬉戲，一會兒又湊在一起說著靜靜話，可幸福了。你們想看嗎?請小伴侶們在觀賞時注重觀看魚的外形。(觀察flash《魚的游泳》，初步感知觀賞各種各樣的魚。)(三)引發想象請幼兒講講自己最喜愛?哪條魚，它是什么外形的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的?特殊是對外形怪異的魚，引發幼兒盡可能講具體一點。

三、示范1.老師在黑板上邊示范邊講解，要求用筆果斷。

2.觀賞其他小伴侶的作品。(展示多媒體課件。)四、藝術實踐1.今日，我們就用幾種方式描出各種外形的魚。(分組舉行：第一、二組用毛線粘貼出魚的外形;第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的外形;第五、六組用彩色筆畫出魚的外形，并涂上美麗的色彩。各組完成作品后，沿魚的形狀剪下來。)2.幼兒作業，老師巡回指導。

3.老師展示自己繪制的半成品——“海底世界”，看看哪位幼兒的魚最快，最先登上“海底世界”。

4.各兩組舉行評選，然后將剪下來的“魚”粘貼在半成品“海底世界”上。

五、課堂小結今日，小伴侶協助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都十分美麗，魚媽媽感謝你們了。海底媽媽打算頒一個獎給大家，這個獎叫做“愛心天使”獎。現在我來當魚媽媽，小伴侶來當魚寶寶，我們一起游到大海里去做嬉戲吧!

六、活動結束幼兒隨音樂《魚兒魚兒水中游》出活動室。

16、中班美術活動美麗的魚媽媽教案反思

活動目標：

⒈發揮幼兒的想象力，能在鱗片上設計各種各樣的圖案。

⒉培養幼兒認真觀看以及精心、耐心的習慣。

⒊會用它們大膽地舉行藝術表現與制造，喜愛?裝點。

⒋讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。

⒌培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

⒈一張魚媽媽的圖、兩張小魚圖片、設計好的鱗片。

⒉各種各樣小魚的圖片。

⒊每個幼兒一塊鱗片、油線筆、油畫棒。

活動過程：

⒈復習熟悉魚。

師：大海里有許多魚，你知道哪些魚嗎?幼兒講所知道的魚，然后再觀賞各種各樣的魚。

小結：大海里有許多魚，身上還有許多美麗的花紋、圖案。展示小魚。

師：這兒來了兩條小魚，美麗嗎?(美麗)可是魚媽媽呢忙著給她們裝扮，卻遺忘給自己裝扮了，所以不好意思出來見大家，我們把她請出來好不好?(好)

⒉給魚媽媽設計衣服。

師：今日魚媽媽沒有穿美麗的衣服，要不就由我們來幫魚媽媽裝扮，好嗎?(好)我在魚媽媽的鱗片上設計了無數美麗的圖案，看!

觀賞教師設計的圖案。

師：這些是教師設計的，那你想在魚媽媽的鱗片上設計什么樣的圖案呢?

幼兒發揮想象力。

⒊幼兒設計

師：現在就由你們來設計，設計好了以后，我們再給魚媽媽穿上去，看看誰設計得最美。幼兒設計圖案，設計好了后，老師再把鱗片貼到魚媽媽的身上。音樂嬉戲“小魚游”，結束活動。

活動反思：

本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能樂觀參加囫圇活動，在囫圇活動中我都是強調以幼兒自主參加活動為中心，寓教于樂，培養了幼兒的愛好，充分進展了幼兒的理解智力和接受智力。

17、中班美術優質課漂亮的魚教案反思

活動目標：

1、引領幼兒挑選合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

2、培養幼兒的觀看力、想象力及交往合作的能力，提升幼兒對美的感觸力與表現力。

3、在創作時體悟顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、引領孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動預備：

1、有關魚的碟片。

2、色彩各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。

3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

活動過程：

一、看碟片，引起幼兒愛好。

1、小伴侶，你們知道誰生活在水里嗎?

2、好，我們一起去看看吧!(看碟片提示幼兒認真觀看魚的色彩、外形及水草)

3、你看到了什么?它是什么色彩的?它長得什么樣?

二、引領幼兒觀賞觀看示范圖。

1、教師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?

2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?

三、引領幼兒看圖折紙。

1、你最喜愛?哪條魚，它是怎么折出來的?;文章出自.屈.教師.教,案網'請你把這條魚的圖示找出來。

2、教師示范第一種折法

3、小魚喜愛?在水里游來游去，它們還喜愛?在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

4、水草折好后是一段一段貼上的

四、提出合作要求。

1、有些小伴侶折要折很長時光，那怎么辦呢?

2、小伴侶先折魚，最后大家一起合作折水草

五、幼兒作業。

教師巡回指導，提示幼兒制造性地折出不同的魚、水草。

六、講評。

1、幼兒互相評價作品。

2、教師表揚合作好的小組。

活動反思：

利用折紙活動可以滿足幼兒生理和心理進展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體悟和視覺享受，增加了孩子活動的趣味性，充分調動幼兒思維能力，同時也帶給了孩子極大的樂趣。

18、中班美術活動五彩的報紙魚教案反思

活動背景：

踏青的時候，我們帶著幼兒來到了水族館。多樣的形狀、多種的顏色，"珍珠魚"、"七彩神仙"、"斗魚"等這些來自水中的精靈，給我們帶來了視覺享受，孩子們深深地被它們的漂亮身影所吸引，對魚的形狀特征彌漫了探究愛好。在幼兒對魚有一定感知閱歷的基礎上，我設想帶孩子們用報紙來做"五彩魚"。

活動需要解決三個問題：孩子搓出報紙條后能否卷曲成型?鏤空狀態下的魚眼睛怎么固定?魚身上的花紋設計怎么體現共性化?帶著這些思量，這次活動預想讓幼兒運用報紙、彩紙等材料，組合舉行"魚"的形狀創作和花紋裝點，引領幼兒自主表現，設計出自己喜愛?的、富有共性的報紙魚。

活動目標：

1、能用報紙條卷曲固定成魚的形狀，并用彩紙設計、裝點花紋。

2、試試自主解決操作過程中浮現的一些問題。

活動預備：

1、閱歷預備：觀賞過"漂亮的魚"，畫過熱帶魚，對魚的形狀特征、花紋顏色等有所了解。

2、環境預備：報紙魚范例一件;報紙、彩紙若干;雙面膠、剪刀。

活動過程：

1、觀看范例

(1)"這是什么?是用什么做的?"

(2)"怎樣才干做成一條報紙魚?"(報紙搓成紙條，卷成魚的形狀，用彩紙裝點魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)教學建議：報紙魚范例結構要完整，給幼兒制作提供形狀裝點的示意;操作猜測可了解幼兒的制作閱歷，便于示范時重點講解。

2、示范講解

(1)報紙斜角卷起，搓成紙條，提醒要搓緊，不然報紙條簡單散開。

(2)將報紙條卷曲，兩頭交叉成魚尾外形，用雙面膠將交叉部分粘合，魚的形狀初具雛形。

(3)挑選彩紙，剪成粗細、花紋可不同的條狀，貼在魚框內，可上下、左右斜角不同方向貼。

(4)用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同外形的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝點魚尾。

教學建議：步驟(1)、(2)由老師示范，步驟(3)、(4)可不示范用講解的方式，鼓舞幼兒共性化的裝點辦法。

3、難題設想

(1)老師手拿半成品報紙魚："看看這條報紙魚還少了什么?"(眼睛)

(2)"魚的眼睛可以怎么做?"

(3)"報紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么貼上去呢?"

教學建議：留意有新意的魚眼睛制作辦法，鼓舞幼兒試試;了解幼兒對鏤空處粘貼的主意，協助他們完美設想。

(4)小結："關于魚眼睛的粘貼有幾個小伴侶的主意十分好，可以先用細一些的紙條粘在魚框上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以剪眼睛時留出一段紙條，貼在魚框的一邊……"

4、幼兒操作

(1)操作要求：報紙條搓緊;卷好后用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計，花紋可多一些顏色;注重魚鰭、魚尾的裝點。

(2)操作問題：嘗試看你會用哪種方式固定魚眼睛?

(3)幼兒操作。提醒幼兒愛護彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分通過。

教學建議：提出操作要求時，老師再做一些動作演示協助幼兒再次理解;巡回指導時留意幼兒設計花紋的新主意，鼓舞幼兒把主意表現出來;留意固定魚眼睛的新辦法。

5、互相觀賞

(1)將報紙魚用魚線穿起，凹凸錯落掛在活動室墻面上，墻面點綴水波紋。

(2)集中觀賞。

老師："報紙魚把我們的墻面也變成了水族館。""你最喜愛?哪一條報紙魚上的圖案，為什么?""看看哪條報紙魚的花紋很特殊?""你用了什么辦法固定魚眼睛的?"

教學建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感;老師關注幼兒的觀賞角度，順著幼兒的介紹，故意識地從魚身花紋、眼睛固定等方面舉行點評。

活動反思：

1.導入部分提到了色彩、外形，在指導幼兒制作的時候也應當圍繞色彩和外形來舉行。

2.活動的開放性應當更強一些，讓幼兒更多自主創作的機會，允許幼兒有不同的創意，更好的體現魚的多樣性。

19、中班美術活動漂亮的熱帶魚教案反思

活動目標

1、能用三角形組合的辦法拼貼出熱帶魚的基本外形，并用線條和容易圖形舉行裝點。

2、能用艷麗的顏色裝點熱帶魚，并注重顏色的搭配。

3、體悟創作的歡樂。

4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。

5、培養幼兒的觀賞能力。

活動預備

1、三角形紙大小各一張(人手一份)，熱帶魚的范畫兩幅。

2、畫紙(人手一張)、水彩筆、油畫棒、膠水。

3、課前已熟悉過熱帶魚，了解了熱帶魚的基本外形。

4、音樂磁帶《水族館》，錄音機。

活動過程

1、以變魔術的形式引起幼兒愛好。

(1)今日楊教師要給小伴侶變個魔術(老師展示2張三角形的紙一大一小)看，這是什么?它們有什么不同?教師用一個大三角形和一個小三角形到底可以變出什么呢?

(2)老師拼貼成熱帶魚，請幼兒說說變出了什么?(熱帶魚)引領幼兒說出教師把大三角形變成了什么?(熱帶魚的身體)把小三角形變成了什么?(熱帶魚的尾巴)

2、觀看、分析熱帶魚的特點。我請了一些色彩伴侶、圖形伴侶，還有線條伴侶來幫忙，給熱帶魚裝扮了一下。(展示兩幅范畫，邊觀賞邊示范，在碰到難畫之處，老師示范畫一下，也可請幼兒用手指跟著畫畫)

(1)哪些色彩伴侶來幫忙了?(請幼兒說出熱帶魚身上的色彩)

(2)哪些圖形伴侶也來幫忙了?(圓形、三角形、正方形、半圓形……)

(3)一些線條伴侶也想來給熱帶魚裝扮一下，看看來了哪些線條伴侶(直線、曲線)

(4)這么多的伴侶都來協助熱帶魚，把熱帶魚裝扮得真美麗啊。

3、幼兒談談自己的設想。

你也想來做一回魔術師嗎?那你會請哪些伴侶來幫忙呢?(引領幼兒從色彩、圖形、線條方面談談)

4、幼兒繪畫，老師指導。

熱帶魚畫好后，請你用一句話來介紹一下自己的作品。你請了哪些圖形、線條、色彩伴侶來幫忙的?

(1)鼓舞幼兒用艷麗的色塊涂色。

(2)對速度快的幼兒鼓舞他們添畫小魚吐的泡泡、海底的水草或畫小魚的一家等等。

5、相互觀賞，容易評價。

(1)把幼兒的作品張貼在展版上，請先做好的幼兒和好伴侶介紹一下自己的作品。

(2)請個別幼兒上來介紹自己的作品。

5、合影結束。

小小魔術師，你們可真厲害，居然變出了這么多色彩艷麗，花紋好看的熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個影吧!

活動反思

1、利用本節課的學習，孩子們對探究熱帶魚的愛好濃了，表現勝利的欲望也增加了。

2、本次活動的目的在于讓孩子感觸熱帶魚的美，知道魚的外形及特征。利用課件的出示讓孩子知道用圖形去表現魚的輪廓，用點線形去設計不同的花紋。

3、賦予更多的時光讓孩子去研究，去探究表現魚的特征。

20、中班美術藏匿課漂亮的魚教案反思

活動目標：

1、感觸美術作品中總色快大小對照、紅黃藍綠搭配所帶來的美。

2、能大膽挑選資料，大膽表示。

3、體悟參加活動的歡樂。

4、體悟運用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣。

5、在想象創作過程中能用容易的材料裝點，體悟勝利的樂趣。

活動預備：

1、網上圖片資源：藍天、細葉、紅果子、黃色郁金香圖片;蒙德里安的作品《紅、黃、藍構成》和他的其它作品若干;熱帶魚。

2、作品：熱帶魚。

3、剪好的紅、黃、藍、綠色圓形、方形、長條形、五角星形的彩紙;紙盤魚若干;固體膠。

4、電視機、電腦、銜接線。

活動過程：

1、引領幼兒觀賞藍天、細葉、紅果子、黃色郁金香圖片和蒙德里安的作品《紅、黃、藍構成》，引領幼兒感觸作品的顏色，讓幼兒描述初步感覺。

⑴、指導語：彩色世界真奇異，有藍藍的天，綠綠的草，紅紅的花，看，今日教師要請大家走進紅、黃、藍、綠的世界。引領幼兒觀賞藍天、細葉、紅果子、黃色郁金香等圖片。

⑵、指導語：世界這么美，有紅、有黃、有綠、有藍，有一位大畫家十分喜愛?這些色彩，我們來看看他的畫上有什么色彩?有什么外形?引領幼