本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀書的匯總九篇【推薦】讀書的作文匯總九篇無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是我收集整理的讀書的作文9篇，歡迎大家共享。

讀書的作文篇1

書是云梯，助我登上成功的頂峰;書是輪船，讓我翱游在知識的海洋;書是老師，使我發現了真、善、美的存在。

閑來時，總愛捧一杯熱茶，坐在窗邊，靠在椅子上，悄悄的讀書，聽著風吹樹葉沙沙的聲音，看著書中人物的悲歡離合，不知不覺便沉醉其中了。

我極愛讀書，所以奉行著“書是人的精神食糧〞這一句話，大約三、四周就會看一本書。

我讀書速度很慢，一句一句的看，一句一句的想，思考其中的含義，領會其中的微妙，非要搞懂了，想明白了才肯罷休。

在讀書時，我能夠“〞我堅信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉〞。

在讀書的過程中，我不僅增長了知識，擴大了見聞還結識到了好多好朋友有：獨立自主的簡。

愛、武藝高強的武松、淘氣搗蛋的孫悟空和老實的祥子…在和“這些朋友〞的對話中我獲得了心靈上的充實與滿足。

讀書使我游歷了世界歷史發展的進程，感悟了生命的價值與意義。

讀書，使我看到了杜甫的“何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足〞的無私奉獻，看到了李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海〞的豪情壯志，看到了董存瑞的為國犧牲，看到了魯迅的愛國熱忱…

讀書，是一件詼諧的事，是一件高雅的事，也是我最愛的事情。

書是熱茶，驅除心靈的陰暗，帶來溫暖;書是綠蔭，遮掩炎炎裂日，帶來愜意。

書是繩索，連接著成功的大門，書是鑰匙，開啟了知識的殿堂。

讀書，我的最愛。

你帶給了我精神上的愉悅;你供應著我對知識的渴求;你點燃了我不斷學習的熱心。

讀書的作文篇2

書不在多，經典則行；字不在靜，讀懂則靈。我是學生，惟吾苦勤。勤為書山路，苦作學海舟。名著輕松懂，外文冷靜譯。有美文之悅心，無敗筆之勞形，宋廉亦苦讀，車淵且囊瑩。讀者云“何苦只有？〞這是我看到一本書上寫著的一段文字。我讀書，我開心！人活在世上，就是要多讀書。

小的時候，充滿稚氣的我特別喜歡帶圖畫的故事書，爸爸媽媽都出到外面打工，常年把我放在外婆家，那時候總愛聽大家講故事，但是外婆卻總是講一些我聽不懂的什么“生產隊那時怎樣的辛苦〞……我對這些絲毫不感興趣。最初的開心就是被好玩兒的圖畫所吸引：“與怪獸大戰〞、“龜兔賽跑〞、“小兔子拔蘿卜〞、“小蝌蚪找媽媽〞……那個時候，我往往一個人反鎖門在房間看，有時連吃飯的時間都忘了，看得真是如癡如醉。印象就深刻應當是《西游記》，孫悟空就是我心目中的偶像。我學著畫中的樣子，拿著一根木棒，在家里“大鬧天宮〞。當時的我對《西游記》只是囫圇吞棗而已，幼稚地認為：自己要是有孫悟空的才能，那該有多好啊！〞

隨著年齡的增長，我不再滿足那一眼就看明白的圖畫書，對事物的認識不再是短淺，而是喜歡深藏于文字里面的東西。后來，我自己買了大量的名著，如《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《魯濱遜漂泊記》……雖然知識淺薄的我對書本的要點似懂非懂。但是，我還頗有一些讀書的經驗：遇到不懂的地方，我就想到了我看的圖畫書、動畫片、電視劇，這樣“書中有畫，畫中有書〞。

還記得有一次，我的書不見了，在家里大吵大鬧哭得悲傷欲絕，不知情的媽媽認為出了什么大事，等我把全部過程都跟她說了之后，她捂著肚子笑得快岔氣了，她說：“想不到你這么懶的人會愛書的嗎？〞滿臉不可置信的表情，即刻我哭得更兇了，無奈中媽媽只得再陪我去書店買一本圖畫書。那時還覺得讀書真是一件開心的事。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。〞讀書的其中樂趣，只有自己親自品嘗，才能品出其中的味道。我讀書，我成長，我開心。由于我明白了“以中有足樂者才不知苦為何物，且知以勤為貴〞的道理。

讀一本好書，就是在與名人說話、友談。讀書，讓我們在朦朧的世界中，學會生活并調動繽紛絢爛的生活積累塑造生活、自我、理想、人生……

讀書的作文篇3

記得小時候，我往往纏著媽媽給我講故事。一個又一個美好的童話故事，像磁石一般深深吸引著我。在沉寂的夜晚，我躺在媽媽的身邊，聽媽媽講《白雪公主》《小紅帽》《賣火柴的小女孩》……我仿佛變成了一只開心的小鳥，在書籍的天空中自由逍遙地飛行。書伴隨著我逐漸進入幸福的夢鄉，在五彩斑斕的夢境中，我夢見自己變成了開心的尼爾斯、可愛的小紅帽、良善的小矮人。

書讓我美好的童年生活變得燦爛無比。同時，書中人物的美好品德也潛移默化地影響著我、感染著我，使我能夠分辯黑與白、美與丑、善與惡。小裁縫的大膽、約翰的忠實、牧羊女的聰慧，這些童話故事充實著我的頭腦，使我明白做人的真諦、生命的意義、生存的價值。當我遠離了愚鈍、自私，變得聰慧、懂事時，我意識到：讀書，真好！

當我逐漸長大，讀書的內容也越來越豐富。故事教給我做人的道理，小說讓我認清生命的真諦，詩歌激發了我對生活的熱心。讀書的時候，我往往廢寢忘食，沉醉其中不能夠自拔。它們不僅給我提供了無盡的精神食糧，讓我覺得受益匪淺，而且也陶冶了我的道德情操，升華了我對社會、對家庭、對他人的責任感。《西游記》讓我懂得要想成功就要付出艱難的努力，《十萬個為什么》讓我知道大自然的奇妙和生命的豐富多彩，《鋼鐵是怎樣煉成的》使我體會到保爾那頑強的毅力，它能夠引領我們走向成功的對岸……

書是知識的寶庫，是它，豐富了我們的生活，開闊了我們的視野；書是聰慧的源泉，是它，引領我們不斷提高，不斷進步；書是快樂的海洋，是它，帶給我們開心，帶給我們富足。它使我們心靈的荒園變得肥沃、無知的大腦變得睿智、冷漠的情感變得熱心……

同學們，讓我們熱愛讀書吧！它使我們縝密地思考，盡情地歡樂，它使我們每天都變得開心和充實。讓我們由衷地說出我們的心聲：讀書真好！

讀書的作文篇4

讀書可分為兩大類，一是：知識類。二是：讓人學習類。我們今天就著重講知識類。知識類又有大量類：例如作文書，科技書，工具書等等。而且讀完之后還想再讀一遍，讓人感覺學到了大量知識，正如一句名言：讀書百遍，其意自顯。所以要學知識的時候一定要讀知識書，否則就學不了知識。

當然知識書不錯，讓人學習的書也不錯呀！讓人學習的書是專供要學習品質的人看的書。那里面有大量感人的故事讓人學習，實在是太好了！

怎么樣，有這么多書的知識，你一定想看書。心動不如行動，你就趕快去買吧！

讀書的作文篇5

四月二十三日是世界讀書日，在一小這個書香校園里舉辦了一次活動。此次活動在四月二十二日舉行，分為三個內容：一至六年級的誦讀表演，圖書義賣，展覽作品。

一至六年級的誦讀表演

一進校園，呼吸著書的氣息，來到了教室。隨著一聲廣播：五年級的.學生請下樓集合，來到了操場。“開始了！〞一年級的小學生誦讀了《三字經》，二年級的學生表演了稱贊校園的詩，三年級的誦讀了《山行》、《小池》等五首詩，四年級的朗讀了《弟子規》。六年級的更是熟悉：弟子規。這幾個節目感情已融入詩中，在場的家長們更是看得入迷……

圖書義賣

圖書義賣的環節開始了，這是我最喜歡的環節。我先跑去我們班，沒有想到這么爆滿！人太多了，根本擠不進去啊！又跑去別班看了看，可是沒有挑到好書的。“早知道不那么磨蹭啦，我埋怨道。不過也有收獲，我的狼本書賣出去了。下次一定不會這么慢了！

展覽作品

看完了書，又去欣賞別的作品?！昂昧w慕啊，這么好的字體，這么美得文章，假如我也可以多好??！〞我身旁的人說道。“你也可以，〞我說，“只要認真！〞欣賞了好多作品，活動逐漸進入尾聲。

終止

一個上午過去了，活動已終止了。雖然活動終止了，但是不僅在讀書日要讀書，每天，每分，也要讀書。盡情在書海翱游吧！朋友！

讀書的作文篇6

書是人類進步的階梯，書是良師益友，書是知識的海洋。古人曾說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。〞堅持每天讀書不是一件簡單的事情，而我卻樂在其中，樂此不疲。

每次路過書店時，看到各種各樣的書，便會拉著媽媽的手央求她給我買幾本，有時看到同學手里的好書，我便會記錄下來書名，然后回家后讓媽媽給我買，當我得到書后，我便會如饑似渴的去品讀，放學回家一寫完作業，我又會捧起書，晚上爸爸媽媽一再催我熄燈睡覺，我仍捧著書看，簡直是愛不釋手。

我家有本《唐詩三百首》，有首詩使我受益匪淺，“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。〞這首詩給我了一個啟發：做事不能一天拖一天，今日事，今日畢。以前，我經常把回家作業留到晚上寫，而且還得讓媽媽陪我，其次天又起不來床，白天上課迷迷糊糊地，學習成績也提高不了，平日放假的作業也是上學前一天晚上才開始做，總之以前我就是一個讓爸爸媽媽頭疼的孩子，讀了這首詩后，我完全改正了做事拖拉的毛病，現在每天放學回家，第一時間就寫作業，做完作業還有大量多余的時間看看課外書，補習補習英語，使我的課外生活更加豐富。

讀書也讓我更加的自信，有一次，老師出了一道題讓同學們來回復，全班就只有我一個舉起了手，由于這道題我在課外書上看到過，老師還表揚了我，夸我見識廣闊?，F在想起來心里還美滋滋的。

書，一位無聲的老師，他讓我懂得珍惜時間，使我知識豐富，視野開闊。還讓我的語言能力得到了進一步的提高。書，點亮了我的人生。

讀書的作文篇7

小時候，我往往一邊聽媽媽講故事，一邊進入幸福的夢鄉。書中的故事讓小小年紀的我體會了良善與凄涼，正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我為《美人魚》凄美的結局而淚流滿面；我為他們的悲歡離合而牽腸掛肚……于是，童話故事開啟了我與書之間的情緣。

說起書，我與書之間還有一件好玩兒的事呢！

那是在一個星期五的下午，我津津有味地看著武俠小說，一邊看，一邊自言自語：“嗯，真好看！〞我腦海里時常浮現出故事中的情景是什么樣子的：有時是他們在船上的精彩打斗；有時是一個小小年紀的女孩竟能將幾個身強力壯的大漢打倒，有時又是一個充滿溫情的小女孩為一個正文的俠客包扎傷口……

不知不覺窗外的太陽換成了月亮，白白的云朵被滿天眨眼睛的小星星取而代之。月亮被一輪玉盤嵌在深藍色的天幕中，十分漂亮皎潔，而時間在一分一秒地流逝，我卻在書的王國里，像條魚在清澈湖水中無憂無慮地游來游去；像匹駿馬在廣闊的草原上奔跑；像只小鳥在蔚藍的天空中飛行。

突然，媽媽大喊道：“幫我拿一支紅筆來。〞說完，又傳來鼠標點擊聲音。

我那時在看《神雕俠侶》，正是最精彩的時候，卻被媽媽的一陣喊聲，把我從“武俠夢〞中給拽了出來，我暈暈乎乎的，仿佛還在書中翱游，過了一會兒，才想起媽媽的囑咐，就隨意抓了一個東西，遞給媽媽，便又飛到我的“武俠夢〞中……

只聽見媽媽的腳步聲越來越大，說：“你拿得什么東西呀？拿個透明膠來干什么？〞說完，我們都笑了。

我愛讀書，我愿在書海中翱游，與經典同行，讓源遠流長的中華文化伴我開心成長。

讀書的作文篇8

書，無論在古代，還是現在，書籍，都是人們知識的來源，每次看到那些被我翻過不知多少遍的圖書，我都想好好的把它們再讀一遍：

我大約從一年級左右開始學著寫一篇長一點的作文，幼兒園時寫的都是一些十幾個字的小小日記當時不懂標點符號，句號和逗號寫在“天上〞不是一次兩次的事情，一年級寫的也不怎么樣，為什么？由于當時我沒有那么多作文書連周記總是用“今天〞開頭，但現在我不會再犯那種錯誤了。

到了二三年級，媽媽開始給我買一些《分類作文》，《三年級作文》之類的作文書，書讀多了，寫的作文也在逐漸變好，我學會了應用一些四字詞語和成語，這都是由于書籍。

當然課外書也是要偶爾讀一下的，四年級時，我有時會去新華書店買書看書，一看就是一個下午甚至一天，作文書也讀的多，總不能一天到晚只圖課外書吧。

到了五年級我就不怎么買書了，家里“堆積如山〞的一些“老書〞，我也不怎么看了，課外書看的少，作文書看得多，現在我還在嘗試寫一本屬于自己的書呢！

書，是人類進步的階梯；書是人類知識的源泉。所以，讀書吧！抓住書中的知識，把握“秘訣〞，希望你以后也可以把作文寫好！

讀書的作文篇9

書是我