[高二物理公式]高二物理下冊磁波的發(fā)射和接收教案【磁波的放射和接收】

【教學(xué)目標(biāo)】

(一)學(xué)問與技能

1.了解無線電波的波長范圍。

2.了解無線電波的放射過程和調(diào)制的簡潔概念。

3.了解調(diào)諧、檢涉及無線電波接收的根本原理。

(二)過程與方法

通過觀看總結(jié)了解無線電波的根本應(yīng)用，了解現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用方法，學(xué)會根本原理。

(三)情感、態(tài)度與價值觀

通過對無線電波應(yīng)用原理的根本熟悉感悟科學(xué)技術(shù)的價值和重要性。端正科學(xué)態(tài)度，培

養(yǎng)科學(xué)的價值觀。

【教學(xué)重點】

對本節(jié)根本概念的理解。

【教學(xué)難點】

對調(diào)諧的理解，無線電波放射與接收過程。

【教學(xué)方法】

演示推理法和分析類比法

【教學(xué)用具】

信號源，示波器，收音機(jī)，錄音機(jī)，調(diào)頻放射機(jī)，計算機(jī)多媒體，實物投影儀

等。

【教學(xué)過程】

(一)引入新課

師：在信息技術(shù)高速進(jìn)展的今日，電磁波對我們來說越來越重要，無論是播送、電視還

是無線電通信以及航空、航天中的自動掌握和通信聯(lián)系，都離不開電磁波.在無線電技術(shù)中

使用的電磁波叫做無線電波，那么無線電波是怎樣放射和接收的呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)電

磁波的放射和接收。

(二)進(jìn)展新課

1.無線電波的放射

師：請同學(xué)們爭論，在一般LC振蕩電路中能否有效地放射電磁波?

學(xué)生爭論。

生：在一般LC振蕩電路中，電場主要集中在電容器的極板之間，磁場主要集中在線圈

內(nèi)部。在電磁振蕩過程中，電場能和磁場能的相互轉(zhuǎn)化主要是在電路內(nèi)部完成的，輻射出去

的能量很少。不能有效地放射電磁波

師：有效地放射電磁波的條件是什么?

學(xué)生閱讀教材有關(guān)內(nèi)容。

師生總結(jié)：要有效地向外放射電磁波，振蕩電路要滿意如下條件：

(1)要有足夠高的振蕩頻率。

(2)振蕩電路的電場和磁場必需分散到盡可能大的空間，才能有效地把電磁場的能量

傳播出去。

引導(dǎo)學(xué)生爭論：如何改造一般的LC振蕩電路，才能使它能夠有效地放射電磁波?

師生一起爭論后，引出開放電路的概念。將閉合電路變成開放電路就可以有效地把電磁

波放射出去。

如下圖，是由閉合電路變成開放電路的示意圖。

師：無線電波是由開放電路放射出去的。

講解：在實際應(yīng)用中常把開放電路的下端跟地連接。跟地連

接的導(dǎo)線叫做地線。線圈上部接到比擬高的導(dǎo)線上，這條導(dǎo)線叫

做天線。天線和地線形成了一個放開的電容器，電磁波就是由這

樣的開放電路放射出去的。電視放射塔要建得很高，是為了使電

磁波放射得較遠(yuǎn)。實際放射無線電波的裝置中還需在開放電路旁

加一個振蕩器電路與之耦合，如下圖。

振蕩器電路產(chǎn)生的高頻率振蕩電流通過L2與L1的互感作用，使L1也產(chǎn)生同頻率的振蕩

電流，振蕩電流在開放電路中激發(fā)出無線電波，向四周放射.

師：放射電磁波是為了利用它傳遞某種信號。例如無線電報傳遞的是電碼符號，無線電

播送傳遞的是聲音，電視播送傳遞的不僅有聲音，還有圖像。這就要求放射的電磁波隨信號

而轉(zhuǎn)變。電磁波是怎樣傳遞這些信號的呢?

講解：在電磁波放射技術(shù)中，假如把這種電信號“加”到高頻等幅振蕩電流上，那么，載有信號的高頻振蕩電流產(chǎn)生的電磁波就載著要傳送的信號一起放射出去。把要傳遞的信號“加”到高頻等幅振蕩電流上，使電磁波隨各種信號而轉(zhuǎn)變的技術(shù)叫做調(diào)制。

教學(xué)反思

本節(jié)以有效放射電磁波的兩個條件為線索，學(xué)習(xí)了開放電路以及調(diào)制、調(diào)頻、調(diào)幅、解調(diào)、電諧振等概念，教學(xué)時要求學(xué)生對它們有一個大致的了解即可，不宜分析太深太細(xì)，對于電諧振這一概念可以類比機(jī)械波中的共振現(xiàn)象進(jìn)展學(xué)習(xí)。對無線電技術(shù)感興趣的同學(xué)，可以引導(dǎo)