《曹沖稱象》課件《曹沖稱象》課件《曹沖稱象》課件《曹沖稱象》課件《曹沖稱象》課件6、曹沖稱象6、曹沖稱象6、曹沖稱象6、曹沖稱象

媽媽拿來一桿（），去（）蘋果。稱秤chēnɡchènɡ稱秤?jì)寢屇脕硪粭U（），去

別人送給曹操一頭大（）。像象xiànɡxiànɡ閃閃的星星好（）無數(shù)的眼睛。象像別人送給曹操一頭大（）。像象xiànɡ請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文。1、用“——”畫出課文中要求會(huì)認(rèn)的字。2、用“○”圈出課文中要求會(huì)寫的字。3、邊讀邊標(biāo)出自然段的序號(hào)。請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文。1、用“——”畫出課文中要求會(huì)認(rèn)的字曹稱官操柱桿秤宰割艘舷我會(huì)讀曹稱官操我會(huì)讀官艘操柱桿秤宰稱割舷我們來開火車?yán)?曹官艘操柱桿秤宰稱割舷我們來開火車?yán)?曹稱象大官柱子議論秤桿一艘割成宰了下沉微笑船舷搖頭得

(děi)造一桿(ɡǎn)大秤

讀一讀稱象大官柱子議論秤桿一艘沖議論桿柱官歲造我是小小書法家沖議論桿我是小小書法家思考：課文講了一件什么事？曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。思考：課文講了一件什么事？曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。第一自然段講了一件什么事？曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送第一自然段講了一件什么事？第二自然段告訴了我們什么？大象又高又大，官員們?cè)谧h論大象的重量。第二自然段告訴了我們什么？大象又高又大，官員們?cè)谧h論大想一想

課文中是怎樣描寫這頭大象的呢？

用“~~~”畫出文中的句子。想一想課文中是怎樣描寫這頭大象的呢？看,大象的身體像什么？看,大象的身體像什么？看,大象的腿像什么？看,大象的腿像什么？

大象，身子像，腿像。讀讀想想又高又大一堵墻四根柱子大象，身這頭大象怎么樣？又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？身子像一堵墻，腿像四根柱子。“像……像…

…”這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫的既生動(dòng)又形象。這頭大象怎么樣？又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？身

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像

，鼻子像

，尾巴像

。看看說說兩把大扇子一個(gè)長長的鉤子一根小小的辮子大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根看看說說兩把大扇齊讀第三自然段。

官員們想出了哪些稱象的方法？（用“有的……有的……也有的……”句式說）齊讀第三自然段。官員們想出了哪些稱象的方法？

有的人說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的人說：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”還有的人說：“辦法倒有一個(gè)，就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱。”有的人說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的曹操聽后態(tài)度怎么樣？直搖頭為什么直搖頭？因?yàn)椴懿賹?duì)官員們提出的辦法不滿意。“直搖頭”——不停的搖頭，說明曹操的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)的。曹操聽后態(tài)度怎么樣？直搖頭為什么直搖頭？比一比：

曹操聽了搖頭。曹操聽了直搖頭。比一比：男生齊讀第四自然段。這段講什么？曹沖提出稱象的辦法。男生齊讀第四自然段。這段講什么？曹沖的辦法是什么？分了幾個(gè)步驟？曹沖的辦法是什么？稱象第一步:趕象上船,在船弦下沉處畫線稱象第一步:趕象上船,在船弦下沉處畫線把大象趕下船,往船上裝石頭，裝到畫

線處為止。稱象第二步:把大象趕下船,往船上裝石頭，裝到畫

線處為止。稱象第二步:稱船上的石頭。稱象第三步:稱船上的石頭。稱象第三步:

把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。稱象第四步：把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。稱象第四步：往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下沉到劃線的地方為止？因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一樣，說明這時(shí)石頭的重量和大象的重量相同。往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、曹沖說的話共有幾句？5句動(dòng)詞：“趕、沉、畫、裝、稱”這些動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體地寫出了稱象的步驟和方法。并用“△”畫出有關(guān)稱象時(shí)的動(dòng)詞。默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、曹沖說的話共有幾句？5句用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過程。用“先……再……然后……最后……”

先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到畫線的地方，（）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。趕到沿著畫線趕上岸

裝石頭稱一稱先把大象（聽到稱大象的方法，曹沖想：聽到宰大象的方法，曹沖想：

(用船當(dāng)大秤)

(用石頭代替大象，可以一塊一塊地稱

)

如果我是曹沖，還會(huì)想:()聽到稱大象的方法，曹沖想：通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了曹沖是一個(gè)什么樣的人？非常聰明善于觀察愛動(dòng)腦筋思考問題我長大了，要做一個(gè)————————————————————的人。通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了非常聰明曹沖為什么能想出科學(xué)的稱象方法？因?yàn)椴軟_認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)腦筋思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。曹沖為什么能想出科學(xué)的稱象方法？因?yàn)椴軟_認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)聽到稱大象的方法時(shí)，曹沖想：

聽到宰大象的方法時(shí)，曹沖想：

(用船當(dāng)大稱)

(用石頭代替大象，可以一塊一塊地稱

)

聽到稱大象的方法時(shí)，曹沖想：指名讀第五自然段。曹操認(rèn)為曹沖的辦法好不好？從課文中哪句話看出來？曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。指名讀第五自然段。曹操認(rèn)為曹沖的辦法好不好？從曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)齊聲朗讀課文。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)曹沖的什么品質(zhì)？認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)腦筋思考問題的品質(zhì)。齊聲朗讀課文。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)曹沖的什么品質(zhì)？認(rèn)真觀察事物、善于冒號(hào)、引號(hào)的用法。

曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”冒號(hào)、引號(hào)的用法。練習(xí)（1）曹操問誰有辦法把這頭大象稱一稱(2)曹沖站出來說我有辦法（3）他大聲喊快回來?”:“。

”:“!

”:“練習(xí)?”:“。”:“!”:“1、曹操聽了搖頭。

曹操聽了直搖頭。2、曹操的兒子曹沖七歲。

曹操的兒子曹沖才七歲。讀一讀，比較每組中的兩句話意思有什么不同。3、大象有多重呢？

大象到底有多重呢？2、曹操的兒子曹沖七歲。讀一讀，比較每組中的兩句話意思造句。1、直——2、才——3、到底——造句。1、直——

大象是陸地上最大的動(dòng)物，現(xiàn)存的大象僅兩種，非洲象和亞洲象。非洲象體型較大，最大的雄象約7噸重，雌雄象都長有發(fā)達(dá)的象牙；亞洲象略小，最大的體重約5噸，僅雄象才長有發(fā)達(dá)的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取針等細(xì)小物件。象的聽力很強(qiáng)，能聽出森林中的各種聲響，可以在5公里內(nèi)聽出水的聲音。但是它的視力極差，是著名的“近視眼”，對(duì)靜止不動(dòng)的東西只能看到10米遠(yuǎn)，即使活動(dòng)的東西也只能看到30米遠(yuǎn)。

大象是陸地上最大的動(dòng)物，現(xiàn)存的大象僅兩

大象看樣子它很遲鈍，其實(shí)很聰明，性格善良而溫順，經(jīng)過訓(xùn)練能通曉人意