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[聚焦班務任務（4）]“班務任務雙閉環”管理法之“新傳幫帶”育人管理法“班務任務雙閉環”管理法（節選四）12所姿控組堅持科學管““”的窘境，“為一股繩”為““”為”——“管理法。日前，由“飛天團隊”姿控組職工自己寫作的《班務任務雙閉環管理法》一書將由中國工人出版社出版發行。今天，本欄節選部分內容，以饗讀者。“葛朗臺””“”“”“雙閉環””——“新傳幫帶”育人管理法“”育人的基礎。無論走到哪奉獻的精神，是讓我受用一輩子的。”20069月份第一次去酒泉衛星發射中心執行發射任務的5天。我沿途看到，每過一個路口都有警察值勤，進入沙漠后，炎炎烈日我第一次感受到從事航天工作而獲取的額外的尊重。“看，遠處那個小點點就是載人航天的發射塔架，旁邊那個更小的（聶榮臻），——敖包ft，”火車哐鐺哐聽著。我理解，我們姿控組的文化傳遞，就是在這樣的感受中自我領會精神！它不是告訴你要怎么做，而是描述給你經過思考后的一種價值觀的抉擇。在我們看來，傳幫帶，首先是精神力量的傳幫帶。……”這是楊老師說的。關我們覺得，航天力量很大程度上在于細節，細節決定成敗，習慣源于榜樣。優秀的團隊自然有其優秀的理由，我們姿控組也不例外。至臻至強，樂于分享。我們團技術誰負責，責任誰承擔，技術不負責，責任也分擔”。每當遇到大的技術改進和疑難問題分析，姿控組都會舉全組之力，出主意想辦法，——————“成人禮”。20068年之后送給我一粒，如今，它還在我的花盆里盛開得格外美麗。楊老師將我領進航天的大門，我發現姿控組的人，都知無不言言無不盡，不怕你問，就怕不問，這些個人的看家本領都不保護起來嗎？哦，他們告訴我，這叫做分享……我們享受著別人給與的同時，也努力地將自己的能量散發出去，在這樣的氛圍中，我們每個人都不知不覺地走進“傳幫帶”、傳承“傳幫帶”。姿控組“”的特色團隊文化

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