第2頁共5頁2022年?小學班級工?作總結范文?一學年來?，在老師和?同學們的努?力下，我們?班形成了良?好的班風，?學習風氣濃?厚，各方面?的能力蒸蒸?日上，富有?活力和生機?。班級面貌?日新月異，?是其他班級?的典范。主?要表現在以?下幾個方面?：(一)?“文明、成?長、樂學、?進步”是我?們班級的奮?斗目標全?班同學在這?個奮斗目標?的鼓舞下，?個個生龍活?虎，以自己?的實際行動?嚴格要求自?己，刻苦努?力，互相學?習，全班同?學看到了自?己的力量和?希望，大家?你追我趕，?人人爭取優?勝，在同學?們中形成了?我要愉快學?習，我要健?康成長，我?要努力進步?的良好風氣?。在這個目?標的感召下?，班級面貌?煥然一新，?涌新了一批?批我決心要?為學校爭光?，為班級爭?光的好學生?。這些可貴?的品質，奠?定了堅實的?精神支柱。?激勵著全班?同學向更高?更遠的目標?前進。如我?班的周鵬同?學，學習成?績不是很好?，但上級心?強，有創新?意識，為此?，我讓他擔?任班級體育?委員，當選?后，成績進?步快，在他?的帶領下，?班上的體育?課出現了新?局面。(?二)爭先恐?后，人人都?是班___?的主人同?學們三五成?群，自發組?成，積極為?班___做?事，樂于奉?獻，班級里?自發成立了?四、五個學?雷鋒活動小?組，成立了?各類興趣小?組。如寫作?、畫畫等等?。他們有計?劃、有__?_、有目的?的開展各種?有益的活動?，極大地鍛?煉了自我。?這些小組都?堅持做到六?定。定人、?定時、定地?點、定內容?、定期檢查?匯報、定期?民主評比。?他們都有強?烈的責任感?，你追我趕?，爭當先進?。個個都樂?于為班__?_奉獻自己?的力量。每?人都感到自?己是班__?_的真正主?人。如我班?的雪婷同學?，在每周一?、三、五讀?報寫字課，?為班級讀文?章、讀報等?。又如我班?的雅婷同學?，平時不愛?勞動，十分?任性，我有?意讓他管理?教室門的鑰?匙，他非常?負責，不愛?勞動的習慣?也漸漸改變?了。(三?)開展豐富?多彩的課外?活動，__?_別開生面?的主題班會?，發揮同學?們的個性特?長如在班?內開展了“?向他人學習?，取他人所?長補自己之?短”的主題?班會，讓每?一位學生明?白，在一個?班___里?同學之間要?互相學習，?互相幫助，?互相尊重，?切不要事事?以“我”為?中心看問題?，這樣不斷?增進了同學?之間的友情?，增強了_?__的凝聚?力，促進了?后進學生的?學習積極性?和自我發現?。根據學?生個性發展?的需求，發?動全體同學?___和設?計許多有意?義的活動。?如課外閱讀?、每周時事?講話活動、?同學們輪流?上講臺宣傳?國內外大事?。這些活動?的開展既培?養了同學們?的能力，又?豐富了同學?們的課外知?識。(四?)具有良好?的班風，取?得了豐碩的?成績通過?每周各小組?及個人匯報?本周執行計?劃的簡況，?宣布評比結?果，提出各?種建議，堅?持表揚為主?。如班里掃?地，半小時?內要掃好，?掃帚給放哪?里。都有規?定。又如：?廣播操要做?到“四個一?”，即樂聲?響后一分鐘?內到位;一?條線對齊;?一句話不講?;一節節認?真做好。這?樣，既能培?養良好的習?慣，又愛護?了公物，從?而自覺地進?行自我教育?，促進了良?好班___?的形成。本?班深得學校?領導和老師?的稱贊。成?績與不足是?并存的。相?信我們班級?在全體同學?們的努力下?，將成為一?個更出色的?班級。第5頁共5頁_?__年小學?生一年級數?學教師年終?總結范文?一、本班學?生情況本?班學期初共?有學生__?_名，其中?男生___?名，女生_?__名。學?困生___?人。二、?工作開展情?況本學期?來，在工作?中，認真學?習教學新課?標，深入鉆?研教材，制?定切實可行?的教育教學?計劃，認真?備課，制定?課堂教學計?劃，精心設?計教法，認?真上課，認?真輔導后進?生，認真批?改作業，努?力向___?分鐘要質量?。(一)?、培養學生?學習數學的?興趣。小學?生對待學習?，往往偏重?于興趣，興?趣能激發學?習的積極性?，增強求知?欲望，增強?克服困難的?信心，而興?趣又不是天?賦的，是在?后天環境和?教育影響下?產生和發展?起來的，尤?其是教師本?身對學生的?影響。深知?“興趣是最?好的老師”?的我，在“?興趣”兩字?下功夫，在?傳授知識的?過程中，十?分注意運用?適合兒童口?味的生動形?象的語言，?___有趣?的教學，使?他們易于接?受，感到學?有所獲，從?而不斷激發?他們的求知?欲望，增長?他們的知識?技能。在具?體的數學教?學中，對不?同的訓練重?點，采取靈?活多樣的教?法，學生感?到學得輕松?，學得有趣?，久而久之?，學習數學?的興趣就不?知不覺形成?了。(二?)、改進教?學方法，全?面提高教學?質量學生?學有所得，?才會熱愛學?習，越學越?有勁，家長?也支持。為?此，我在班?級管理工作?中，把注意?力放在提高?教學質量上?，擴大合格?率。十個指?頭也有長短?，在一個班?級同學之中?也有先進和?落后之分，?我按學習成?績和智力發?展情況把他?們分成優秀?的，上進心?強的，有進?步的，基礎?不牢固的幾?種類型。經?常和他們促?膝談心，開?座談會，征?求意見和建?議，不斷改?進自己的工?作方法和教?學方法。對?優秀生提出?在不同的時?間內達到不?同的要求。?鼓勵基礎差?的同學努力?學習，特別?幫助他們把?基礎知識學?好，上課我?多指導，課?后多輔導，?作業嚴要求?，進步多鼓?勵，使他們?感到老師的?關心，同學?的幫助，增?強自信心。?“功夫不負?有心人”我?耗了精力，?卻換來了全?班同學的進?步與提高。?王淼等同學?平時學習成?績差，怎樣?轉化他們，?取得進步，?是我工作的?重中之重，?在一次次的?單元測試中?，一次比一?次有進步，?是我最大的?欣慰，也更?堅信了我教?學的自信心?。在教學過?程中我盡量?采用直觀、?形象的教法?，提高課堂?教學效率。?每教學一個?單元，都要?體現本單元?的訓練重點?，既要重視?“雙基”教?學又培養學?生閱讀能力?，思維能力?。(三)?、認真批改?作業，進行?知識補漏措?施學生作?業是反饋課?堂教學效果?的途徑之一?，教師只有?批改作業，?才能發現問?題，進行知?識的補漏措?施，才能進?行個別指導?，共同提高?。批改計算?題，能發現?基礎知識的?掌握情況;?批改課后的?思考題，能?發現學生對?問題的理解?是否透徹。?這樣一來，?學生不但提?高了批改興?趣，而且培?養了學生的?學習能力。?(四)、?在開展課改?方面這學?期以來，我?按照期初制?定的課改方?案有條不紊?地開展工作?。互相聽課?，認真聽取?數學教研組?的意見，改?進教學方式?。定期做好?工作總結，?總結教學經?驗，把經驗?點滴投入教?學中，充分?發揮學生學?習的主體作?用。讓學生?在觀察、猜?測、探究、?討論、交流?等過程中，?獲得所應掌?握的數學知?識，使數學?學習活動成?為一個生動?活潑的、主?動的和富有?個性的過程?。努力貼切?當前數學課?程改革的重?要理念。?總之，一學?期來，我關?心愛護每一?個學生，培?養學生各方?面的能力，?成績已成為?過去，今后?，我還要更?加努力工作?，使自己的?教育教學水?平更上一個?臺階。三?、教學情況?及所達目標?1、培養?了學生的學?習習慣。?(1)大部?分學生能掌?握正確的讀?書姿勢，養?成良好的讀?書習慣。?(2)學生?能培養專心?傾聽、勇于?發言的良好?習慣。(?3)養成了?認真作業、?書寫整潔的?良好習慣。?2、大部?分學生能熟?練口算20?以內筆算加?法和減法。?3、初步?認識了正方?形、長方形?、三角形、?圓，認識了?長方體、正?方體、圓柱?體、球體。?4、體會?學習數學的?樂趣，建立?了學好數學?的信心。?5、通過實